【推薦】中考滿分作文匯編四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的中考滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考滿分作文 篇1
【作文題目】
(1)“品”，三個(gè)“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
品嘗美食是一種享受，縈繞在每個(gè)人的舌尖;品味情感是一脈溫柔，流淌在每個(gè)人的心田;品評(píng)世態(tài)是一種情懷，伴隨我們成長前行……
請以“品”為話題寫一篇文章
(2)題目：我的世界(加上適當(dāng)?shù)脑~或短語，補(bǔ)足題目)
【優(yōu)秀作文】
品“紙折時(shí)代”
這是一個(gè)最好又最壞的時(shí)代。閱讀，愿請不忘初心。
——題記
愛讀書的人心中都有個(gè)天堂，紙折時(shí)代。這家在避遠(yuǎn)海滄的書店常年匯聚著來自于廈門各區(qū)的閱讀愛好者。太靜，太美，太適合閱讀了。這是慕名初至?xí)r對它所有的印象。
現(xiàn)代化的建筑，梵高的畫作，美學(xué)的藝術(shù)雕塑，“紙折時(shí)代”將閱讀與現(xiàn)代，與藝術(shù)，完美銜接。靜，太靜了。遠(yuǎn)離喧囂的城市，這里仿若閱讀者的世外桃源。男男女女，老老少少，系領(lǐng)帶的著工服的，穿校服的，所有人都輕而緩慢地行走，拿書坐下，靜靜地閱讀，感受油墨在指尖綻開的芳香，紙張的味道和細(xì)膩的觸感讓人為之心動(dòng)。在這里的所有人都在品味書香的過程中沉浸自我。
更為重要的是，紙折時(shí)代別有閱讀者偏愛的人情味兒。
一場傾盆而下的大雨阻斷了回家的路。適逢是在海滄的一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，我匆忙跑向“紙折時(shí)代”避雨。初秋的涼意浸得我直打寒顫。沖進(jìn)書屋的那一刻我震驚了。不僅是溫暖心扉的暖氣，不僅是許許多多坐著避雨的人。不僅是店員溫暖微笑后遞來的紙巾。避雨的人們臉上沒有一絲一毫的慌亂與狼狽。他們?nèi)砸宦暡豁懙芈耦^閱讀，絲毫聽不見我這個(gè)闖入者濕鞋后“滴吧滴吧”的.走路聲。內(nèi)心感動(dòng)不已，取下一本書，靠在書架上，掉進(jìn)書中的世界。知道翻到最后一頁的空白，才悵然若失地抬頭。其間有人趁雨勢變小走了，又有人涌了進(jìn)來。又一看表，竟是九點(diǎn)多了。窗外黑壓壓的一片。臨行，店員姐姐輕輕柔柔的手遞來一把傘。我愕然。
“老板說，需要的話可以借傘喲�！彼鹛鸬匦�。
“這么晚了，書店什么時(shí)候關(guān)門?”我突然很想很想繼續(xù)待著，再享一遍那萬物皆空的美好。
“老板說，這么冷的天，這么急的雨，暖氣開久一點(diǎn)，多給避雨的人一個(gè)容身處�！彼χ值�，“愛這里的人都會(huì)想到來這里避雨�！�
一愕，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
愛這里的人，總是會(huì)想到這里的。
愛閱讀的人，總會(huì)想起這片天堂。
紙折時(shí)代，沒有那樣匆匆忙忙的浮躁，遠(yuǎn)離喳喳嘁嘁的喧囂，它就這樣單純地為閱讀者提供著閱讀。品讀它，品味它，品評(píng)它，它是太美太美的一幅畫——因?yàn)殚喿x。
到這里閱讀吧。品一份寧靜，品一江暖心春水，品一山書的春林，品十里溢滿墨香的春風(fēng)，品一個(gè)自我。
春水初流，春林初生，春風(fēng)十里，不如你。
中考滿分作文 篇2
班主任是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風(fēng);話語風(fēng)趣幽默卻又含義深遠(yuǎn)的人!他變化莫測的眼神時(shí)時(shí)刻刻閃進(jìn)我的腦子，給我鼓勵(lì)，給我信心，激勵(lì)著我奮發(fā)圖強(qiáng)，我感激老師對我的關(guān)注!
記得那次期中考試后，拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間，我心灰意冷，身為語文課代表，每次語文成績都很不理想，是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會(huì)前功盡棄……想著想著，委屈的淚水劃過臉頰在這之后，一連好幾天失魂落魄，上課不再積極，下課不再肆無忌憚……然而這些，我以為沒人會(huì)關(guān)注的到，但是我錯(cuò)了。班主任關(guān)注到了，他聽說我最近總是不在狀態(tài)，于是把我叫到辦公室，展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉：“怎么了?最近那么消沉，不像你的風(fēng)格啊?不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語，敲打在我的心上一下勾起了我的心事，像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來：“老師，對不起，又給班里拉分了，為什么每次就算我平時(shí)再努力最后也是白費(fèi)……”黯然淚下的我再也說不下去了，老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學(xué)習(xí)中的不足，教給我學(xué)習(xí)方法，指出努力方向，老師的指點(diǎn)，像一場及時(shí)雨，澆灌在久旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田�！昂⒆樱绬�?要想成功，就要承受得起失敗!”老師的眼神中摻雜著鼓勵(lì)、支持，還有堅(jiān)定!聽著老師循循善誘的教誨，慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻，淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵(lì)和信任。
從此以后，每當(dāng)上語文課，我總是享受著老師給我的特殊“待遇”――讓我回答問題。尤其是針對我知識(shí)缺陷的地方，非常給力。除此之外，老師在百忙之中抽出空閑主動(dòng)的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個(gè)人都是有關(guān)注的，只是關(guān)注的方式不同，我記憶猶新的是班主任鼓勵(lì)我的眼神，那眼神告訴我只要有目標(biāo)，有信念，有行動(dòng)，有堅(jiān)持，一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵(lì)、信任和尊重，心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會(huì)出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時(shí)候給予我莫大的幫助，讓我知道有人在關(guān)注我，有人在支持我，有人在時(shí)時(shí)刻刻看著我的行動(dòng)!老師，我對您心存感激!
中考滿分作文 篇3
著作《喪鐘為誰而鳴》里寫道：沒有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)�？v是人心難測，我們也無法將自己獨(dú)立于塵世之外。
盡管如此，近來發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個(gè)笑話，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于我看來，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長，在包容中蛻變。
青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局�，我們需要燃燒的激情給予我們無限的力量，但請不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理智客觀地看待問題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
有人說，前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。而對于一個(gè)人來說，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯�，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場邊散步，看運(yùn)動(dòng)場上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿足填滿，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見不合，發(fā)生爭執(zhí)�？墒�，人生最大的美德是包容，因?yàn)樵诤�，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!
我一直堅(jiān)信，無人分享、無人支持的個(gè)人奮斗無法長遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒有人是一座孤島，令人無法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無法遺世而獨(dú)立，那便接納他人吧!
評(píng)語：文章以名句沒有人是一座孤島為中心展開論述，分析了近來發(fā)生的令人痛心的事件，認(rèn)為無人分享、無人支持的個(gè)人奮斗無法長久，人與人的相遇是一種緣分，學(xué)會(huì)理解與包容，才是人與人之間長久相處之道。文章中心突出，層次明晰，首尾呼應(yīng)，文筆嫻熟、流暢，語言樸實(shí)，讀來余味無窮。
中考滿分作文 篇4
坐在考場里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過去時(shí)。
想想，初三其實(shí)挺快樂的。
每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽光總會(huì)透過西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來。
回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在
地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過的時(shí)候，我們都會(huì)以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對手和平日
最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭蛋兒跑上樓找我說想要去學(xué)校的操場上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場上顯得很冷清。郭蛋兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔犟地奔向自己的夢想。
伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過的星子……
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