陪伴初三作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的陪伴初三作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴初三作文1
柔和的橙色燈光，一滴一滴，如鋪天蓋地的雨水般籠罩著我。每每想起那一個(gè)又一個(gè)陪伴著的夜晚，心中總是充滿了鼓舞，愈發(fā)溫暖。
母親總是會(huì)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候把自己關(guān)在臥室里�？諘绲拇髲d，耀眼的白熾燈，空氣中那和寂靜和孤獨(dú)讓我備受煎熬。筆掉落在地上的“啪嗒”聲，鉛筆摩挲紙張的“沙沙”聲，在此時(shí)都好像被放大了無(wú)數(shù)倍，如同扼住咽喉的雙手，讓我喘不過(guò)氣。于是，我常會(huì)靜靜思索，為什么她不走出房門問(wèn)候、關(guān)懷我呢？
幾束光從門縫中溜出，是橙色的。如同做錯(cuò)了事調(diào)皮的孩子，從縫隙中擠出。淺淺地在地板上暈開(kāi)，悄聲告訴我：她并沒(méi)休息，她在陪著你。
我不禁走過(guò)去，將手心攤在房門上，凝望著那地板上靜靜淌出的暖意。側(cè)耳聆聽(tīng)，房間里寂靜無(wú)聲。好奇心驅(qū)使著我輕輕握住門把手，推開(kāi)了房門。
霎時(shí)，眼前是大片大片的橙色燈光，我被罩在其中，不知所措。母親正倚在床頭，手中的遙控器有一半已懸在了床外。對(duì)面的墻上掛著的電視正無(wú)聲地播著一部無(wú)聊的電視劇。電視中的人表情猙獰似正在吵架，我的母親在電視外面已闔上眼睛安然入睡。
母親向來(lái)喜歡看電視。她說(shuō)她喜歡看選秀的節(jié)目，我總對(duì)此嗤之以鼻。她就會(huì)耐心地告訴我，她真正喜愛(ài)的，是那些年輕人臉上洋溢著的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。每次聽(tīng)到他們唱出的歌聲，就好似回到了從前她那些有夢(mèng)想，有追求的日子里。聽(tīng)得高興了，她甚至?xí)[起眼笑著跟著哼幾句。那時(shí)母親臉上所表達(dá)出的幸福和滿足的樣子，已是我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的了。
電視繼續(xù)無(wú)聲地插播一段廣告。我想，我已經(jīng)明白了。這緊閉的房門背后的意義。我似乎看到她在合上房門一半時(shí)又靜靜探出頭凝望我；看到她面前的電視換過(guò)一幕幕她喜愛(ài)的節(jié)目；看到她面無(wú)表情地欣賞著“啞劇”，最終因困倦得睡著的樣子。
母親曾為我放棄過(guò)許多，細(xì)小而微不足道的事，比如放棄休假陪我去游樂(lè)園，比如放棄與同學(xué)聚會(huì)送我去上輔導(dǎo)課。但是在這一瞬間，我突然感受到了，那種被陪伴著的感覺(jué)。就好似在十四年的不間斷的行走之中，每次回首，都會(huì)看到母親在身后如影隨行，從未遠(yuǎn)離。
轉(zhuǎn)身關(guān)上房門，先前的畏懼與不安消散不見(jiàn)。我感受到了，那種在心靈上的并肩，無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓舞和慰藉。
陪伴初三作文2
親愛(ài)的奶奶，您離開(kāi)我已有兩年零四個(gè)月了吧！不知您在那天國(guó)記得和我一起朝夕相處的日子嗎？那些有您陪伴的日子，真好！
記得我三年級(jí)時(shí)，有一天的作業(yè)是背一篇課文，我不想背，挨了爸爸的一頓打，您急匆匆的拉著我到小屋里，一邊拿著書(shū)一邊諄諄教導(dǎo)：“孩子，你這是何苦！早晚都要背，你若不背，這不是完不成作業(yè)嗎？那老師會(huì)批評(píng)你，同學(xué)會(huì)嘲笑你，你不是最有自尊心嘛，那到時(shí)候你顏面何在？”我不說(shuō)話，您又說(shuō)：“來(lái)，我教你背�！闭f(shuō)罷，您便一遍又一遍讀起來(lái)，我看著您慈祥的臉，聽(tīng)著您慢悠悠的聲音，不知不覺(jué)也跟著讀了起來(lái)，讀了幾遍后，您遮起課本，不讓我看，說(shuō)：“我照著讀，你來(lái)背，來(lái)，開(kāi)始！”一開(kāi)始，您和我都在出聲，不知不覺(jué)背完了，我才發(fā)現(xiàn)只有我在背，您早在讀完兩句后，合上書(shū)在旁邊看著我背了。我氣鼓鼓的看著您，您卻笑著說(shuō)：“這不背下來(lái)了嘛！”我撓撓頭，靦腆的也笑了。那一刻，我覺(jué)得背書(shū)也是一件很幸福的事。
有您陪伴我背書(shū)的日子，真好！
記得四年級(jí)時(shí)，你在繡十字繡，我坐在一旁看著您繡，手心不禁也癢起來(lái)，您便給了我一塊布，一根針，一截線，我好半天才把線穿到了針上，然后又往布上繡，因?yàn)闆](méi)有把線拉到底，所以在第二針時(shí)，我便結(jié)了個(gè)扣，我怎么也沒(méi)解開(kāi)，反而越解越亂。您搖搖頭，三下五除二解開(kāi)了，拉著我的手，捏住針，拿住布，手把手教我繡，針和線捏在我手里，好像跳動(dòng)的音符，不一會(huì)譜出了一個(gè)福字，我拿著福字很開(kāi)心，您看我已經(jīng)會(huì)了些，就讓我自己繡，您在一旁看著我，我剛繡完第一針，又習(xí)慣性不把線拉到底就繡完第二針，您突然說(shuō)：“把線拉到底！”我又把插了半截的第二針拔出來(lái)，把線拉到底。我又繡了幾針，沒(méi)有出錯(cuò)，您便拿了一副簡(jiǎn)單的十字繡給我繡，又干起了手中未完成的活，我看了看您，也坐在您旁邊接著繡了起來(lái)。陽(yáng)光照在您和我的身上，洋溢著滿滿的幸福與慈愛(ài)。
有您陪伴我繡十字繡的日子，真好！
您還陪伴我做了好多事，下跳棋、打撲克、做泥塑……每次有您陪伴的日子，我都很快樂(lè)，多懷念那些美好的日子啊！多希望您還能陪伴我呀！那些有您陪伴的日子，真好！
陪伴初三作文3
陪伴白天的是煌煌的太陽(yáng)，陪伴夜晚的是閃爍的明星，陪伴風(fēng)雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電，那么，陪伴我的一定是您——我的父親。
我小時(shí)候十分調(diào)皮，就是一個(gè)假小子。還記得有一次，我在樓梯上玩耍時(shí)，不慎掉了下來(lái)，摔傷了右腿，迫不得已拄上了拐杖。昔日的伙伴兒都嘲諷我說(shuō)，說(shuō)我是個(gè)瘸子。這句話像根刺一樣深深的扎在我的心里。我扔掉了拐杖，決心自己走。您并沒(méi)有反對(duì)，只要求要陪著我。那以后，您變成了我最有力的拐杖。夕陽(yáng)下，您攙扶著我，故意放慢腳步。幼小的我吃力地走著，額頭上早已布滿了細(xì)密的汗珠，卻還不愿意停歇。夕陽(yáng)的余暉，將我們的身影，拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
父親，正是您的陪伴，讓我的心靈找到了依靠。
小升初前，我考試焦慮，內(nèi)心煩躁，總是心不在焉的。有一天下午，我坐在書(shū)桌前背書(shū)，窗外的知了不斷的叫囂著，熾熱的陽(yáng)光，肆無(wú)忌憚的灑到屋里，風(fēng)扇悠哉悠哉地轉(zhuǎn)著，發(fā)出吱呀吱呀的響聲。屋里悶熱極了，我看著書(shū)上的字內(nèi)心更是煩躁。驀地，起身，我雙臂一揮便將桌上的復(fù)習(xí)資料推倒在地。我一屁股坐在地上哭了起來(lái)，您聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)靜，慌忙的跑來(lái)。看著灑落一地的復(fù)習(xí)資料和坐在地上滿臉淚痕的我，沒(méi)有做聲，只是默默地蹲下身來(lái)，為我收拾殘局。我發(fā)泄完了，便起身去洗手間洗了一把臉，待我回來(lái)時(shí)那些復(fù)習(xí)資料已經(jīng)被放回到了原位。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，放在桌子上的書(shū)被緩緩的推開(kāi)，里面是您那剛勁有力的字跡：“妮兒，放輕松，慢慢來(lái)，爸爸相信你。”淚水模糊了我的視線，但我的心卻并不迷茫，因?yàn)槲抑牢业姆较颉?/p>
父親，正是您的陪伴，給我的心靈帶來(lái)了光亮。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，經(jīng)過(guò)家庭開(kāi)會(huì)，決定您每天為我送午飯。不論刮風(fēng)下雨，您每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在那里。還記得去年冬天我們這兒下了很大的雪，雪花漫天飛舞，裝點(diǎn)著早已白茫茫的世界。那天我一下課，便看到您站在那里，不停的搓著胡蘿卜般的少，盡管頭上戴著帽子，但還是擋不住狡黠的風(fēng)和雪花。你前面的頭發(fā)早已被打時(shí)，萎靡的耷拉著，看你這風(fēng)雪中的您，兩行清淚劃過(guò)臉頰。
父親，正是您的陪伴，給我的心靈帶來(lái)了溫暖。
爸爸，謝謝您的陪伴，在我散落的流年里，有你陪伴，亦是晴天。
陪伴初三作文4
世界之大為何我們相遇，難道是緣分，還是天意。
——題記
從來(lái)都不擅長(zhǎng)寫(xiě)人物的我，看到“遇見(jiàn)”就想起了那個(gè)讓我受益一生的他，勾起了滿滿的回憶。
那是20xx年的夏天，我也將要成為一名初中生了，一想到住宿就特別的興奮。我一向很獨(dú)立，對(duì)我不放心的父母執(zhí)意要來(lái)送我，幫我打理床鋪，在我的再三保證下，和父母長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的安全指導(dǎo)下才放心讓我出門與鄰居家的學(xué)姐學(xué)哥們一同來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我到達(dá)時(shí)已是人山人海了。
兩三個(gè)大包裹對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)還是有的，但我仍像一個(gè)女漢子一樣從那些焦急地父母中擠過(guò)去，看看這場(chǎng)景真是“皇上不急太監(jiān)急”，心里想要是父母來(lái)的話也是這樣吧。一個(gè)不留神，腳被絆了一下，與包裹一起飛了出去，趴在地上，吃力地爬起來(lái)，抬頭看到他穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，一雙籃球鞋，手里還抱著一個(gè)籃球，從草坪那邊走過(guò)來(lái)，走到我跟前他放下了手中的籃球，提起我的兩個(gè)大包裹說(shuō)“我?guī)湍闾徇^(guò)去吧”，我一臉茫然又驚訝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他幫我提到宿舍門前，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)個(gè)謝謝他就笑了笑走了。我遲遲沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，或許他是個(gè)老師吧。早已把這兩個(gè)大包裹視為“糞土”的我費(fèi)了九牛二虎之力才把他安排下，整理好床鋪以后，坐在床邊的我一直在想剛才那個(gè)人，一種濃濃的感激之情摻雜著失落的情緒充斥著我的內(nèi)心。
要回班里上課了，我急急忙忙的朝教室跑去，不巧，“魯莽”的我撞到了一個(gè)人，他手中的課本被我撞翻在地上，我連忙把它撿起來(lái)還給他，一抬頭原來(lái)是他，早已把運(yùn)動(dòng)裝和籃球鞋換了下來(lái)，穿了一身正裝，看來(lái)我猜的沒(méi)錯(cuò)他是個(gè)老師。一再猶豫的我這次沒(méi)有再猶豫，說(shuō)了聲對(duì)不起，他又沖我笑了笑說(shuō)沒(méi)關(guān)系�；氐桨嗬镂也唤袊@這個(gè)學(xué)校說(shuō)大也不大竟能讓我再見(jiàn)到他。上課鈴響了，要準(zhǔn)備上課了。這是我初中的第一堂課，當(dāng)然會(huì)對(duì)這個(gè)要來(lái)上課的老師充滿期待，終于等到這個(gè)老師推門而入，我再次驚訝，是他。
他陪伴我度過(guò)了過(guò)去的三年，我們兩個(gè)成了最要好的“哥們”，我們雖然只是別人眼中的師生，可我們無(wú)話不談，在我有情緒的時(shí)候他教我要釋然，在我失落的時(shí)候，是他給了我最大的勇氣，老師，有生之年，遇你幸甚。
一次完美的遇見(jiàn)，我還期待一場(chǎng)完美的邂逅。
陪伴初三作文5
自從與她做了同桌，我在學(xué)校的日子就過(guò)得溫馨燦爛，哪怕是頂著很大的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，她也能帶給我絲絲溫暖。她很可愛(ài)，有著白雪公主般白皙的皮膚，細(xì)長(zhǎng)的眉毛向上翹起，一雙水靈靈的眼睛散發(fā)著智慧溫暖之光，我親昵地稱呼她“純純”。每每遇到老朋友時(shí)我總要情不自禁地介紹到她。
記得剛升初一老師就將我們安排坐在一起，起初我只知道她很出色，與她在一起總有一股無(wú)形的壓力籠罩著我，我對(duì)她也是懷著一種敬畏心理。誰(shuí)曾想她是那么熱情謙虛地和我打招呼：“你好呀，我們是同桌了，以后多多關(guān)照哦！”那聲音親切悅耳，甜甜的，于是我朝她臉上望去，笑容也顯得那么溫暖，嘴角微微揚(yáng)起，露出雪白的牙齒。我被她的聲音和微笑感染著，前后左右的同學(xué)也被她感染著。英語(yǔ)算是我的薄弱學(xué)科，我學(xué)得很不自信，她能主動(dòng)地教我，用她甜美的聲音講解著，因此，我又能從她的幫助中找回些自信。
緊張而快樂(lè)的一學(xué)期在她的陪伴下快要過(guò)去了，我沒(méi)hold住，重感冒來(lái)襲，在醫(yī)院里折騰了一天，第二天來(lái)校的路上心理很忐忑：一天的課和作業(yè)怎么辦呀！可我一到座位就發(fā)現(xiàn)一張張筆記整齊地?cái)[放在我桌上，字體雋秀工整�！安缓靡馑迹煮w潦草了點(diǎn)，這是昨天的筆記，你回來(lái)了真好！”純純欣喜地看著我低聲說(shuō)道。眼睛里充滿了溫柔的光芒，她又讓我安心下來(lái)迎接期末考試。
之后，我們也經(jīng)歷過(guò)分離。寒假過(guò)后，我踏進(jìn)教室的第一感覺(jué)就不對(duì)，仔細(xì)一看，我和純純的位置經(jīng)被一條寬寬的過(guò)道隔開(kāi)了，像是與她隔江相望，心理那叫一個(gè)失落�。≈灰抡n了我們就相互看望對(duì)方，好想回到有她給予微笑幫助的日子，這種強(qiáng)烈的愿望似乎被老師看出了，一次班會(huì)課上老師提出哪些人想換回座位的事。教室里好安靜啊，我屏住呼吸，似乎沒(méi)人舉手，我很想舉手又怕這異常的舉動(dòng)會(huì)很另類，于是猶豫著，糾結(jié)著還是舉起了手，這時(shí)我偷瞄了一下四周，忽然眼前一亮，有一只手堅(jiān)定的舉著，是她，我無(wú)比激動(dòng)，一股暖流涌入心間，她也看到了我，對(duì)我微笑著。我們又做回了同桌。
不管順或者不順，純純對(duì)自己對(duì)他人總能給以微笑，她的這種心態(tài)影響著我，看到她就覺(jué)得心理有底，做難的事情也不那么慌。在她陪伴的日子里，我獲得了自信！同桌，有你陪伴，真好！
陪伴初三作文6
醫(yī)院走廊的盡頭，有一扇窗。我伏在窗前看窗外的樹(shù)枝上已經(jīng)滿是雪花了。母親失魂落魄地站在旁邊，眼珠仿佛要被擠出眼眶，但那呆滯的眼神已經(jīng)黯然失色。她手中緊緊攥著那張病歷單，瑟瑟發(fā)抖。我知道她的心情已經(jīng)如同她糾纏的發(fā)絲一樣散亂，而我的內(nèi)心也惶惶不安了好久。
“媽媽，醫(yī)生怎么說(shuō)的。是不是……？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，用手輕輕拍了拍母親的后背。
也許是拍得太輕了，母親渾然沒(méi)有反應(yīng)。
她一動(dòng)不動(dòng)，像一只僵硬的蠟像，冰冷地靠立在墻角�；仡^凝望著走廊那一頭爸爸的病房，忽然一陣酸痛從心底涌上我的頭腦，涌向我的眼球，我感覺(jué)一股辛酸的淚水快要沖決而出。頓時(shí)眼前天昏地暗，我把頭重重地埋進(jìn)了雙手。
“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)……爸爸的病是一定治得好的……”母親終于開(kāi)了口，可是那說(shuō)話的聲音變得沙啞，還帶著哭腔。
一只濕潤(rùn)的手輕輕捂住我的后腦勺，我清楚地知道那是母親顫抖的手掌，沾滿了淚和汗。母親的冰涼的手心我的頭發(fā)上滑下，那種濕潤(rùn)滲進(jìn)我的'發(fā)根，狠狠刺進(jìn)我的頭皮，又是一絲絲瘋狂的酸痛侵襲了我的大腦。
我感覺(jué)到雪又開(kāi)始下了，便重新抬起頭。面對(duì)著窗戶外面一片白茫茫的景象，眼睛有些刺痛。我忽然發(fā)現(xiàn)窗外一片蒼茫的白色世界，有兩個(gè)挪動(dòng)的黑點(diǎn)。那像是一對(duì)父子，那父親顯得有些蒼老，脊背已經(jīng)彎曲，旁邊陪伴著高大的兒子，他停了下來(lái)，幫父親裹了裹衣領(lǐng)，撣撣父親身上的雪，又把他頭上的毛線織的帽子給父親戴上，然后攙扶著老人繼續(xù)前行……透過(guò)模糊著蒸汽的窗戶，望著雪地上那兩排緊密相靠的腳印，我頓時(shí)有了一股沖動(dòng)，起身轉(zhuǎn)過(guò)頭，向走廊那一頭飛奔而去。
我突然在病房門前停住腳步慢慢扭開(kāi)門把，輕輕地推門進(jìn)去。我來(lái)到病床前，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)熟睡，面容整潔，還是平時(shí)笑容的模樣。我決定要陪伴在爸爸身邊，靜靜地坐在了床沿上，雙手合十。
我回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)，淚面未消的母親已尼安靜地倚在了門框上……
陪伴爸爸的，不會(huì)是冬雪和癌癥，只會(huì)永遠(yuǎn)是母親和我。
陪伴初三作文7
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么陪伴必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么陪伴必是最活力四射的一份；如果說(shuō)人生是如夢(mèng)如幻的，那么陪伴必是最完美無(wú)瑕的一縷……而我的人生，因陪伴而光芒四射！
他們不僅是一對(duì)夫妻，更是一對(duì)下崗工人，經(jīng)營(yíng)者一家小面攤，攤不大，生意卻不錯(cuò)。自從步入初中以來(lái)，每天下午我都會(huì)拖著疲憊的身軀從攤前走過(guò)。
記得那天，天有些涼了，路上沒(méi)有了往日熙熙攘攘的人群，只有那凜冽的寒風(fēng)，冰冷得刺骨。幾棵光禿禿的大樹(shù)依然在不屈不撓的堅(jiān)守著這份凄涼與蕭條。考試的失利，老師的職責(zé)，同學(xué)的嘲笑，像一條東非大裂谷般橫亙?cè)诿媲埃屛沂肿銦o(wú)措。還是這條路，依舊是這個(gè)小面攤，我呆呆的站在門口。“喂，來(lái)，到里面來(lái)，外面怪冷的�！崩习迥锿蝗缙鋪�(lái)的一句寒噓讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。我想了想，走進(jìn)了小攤。
“快，來(lái)坐下”“喂，給孩子來(lái)碗面�！崩线吥镆贿呎泻粑遥贿叿愿乐裁�。曉月臨夜，淡淡的月色如水一般純凈，悄悄的透過(guò)時(shí)空，靜靜地瀉在我的心里，是那么柔美，那么靜謐，一切都如在畫(huà)中……“孩子，怎么，心情不好嗎？”“哦……”我頓時(shí)不知道該說(shuō)些什么�！鞍�，你們這些孩子太累了，每天都在為了中考而努力，但是孩子，坦然的面對(duì)歲月中的坎坷艱難，走過(guò)風(fēng)霜雨雪，等待你的必是絢麗的彩虹，加油吧�！闭f(shuō)完，拍拍我的肩膀走進(jìn)廚房。是啊，海闊天空，狂風(fēng)暴雨后，轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)舊心酸一笑而過(guò)。瞬間，感動(dòng)，欣喜，詫異一齊涌上心頭，第一次到他們的小面攤，他們就像親人般招待了我。
此后，我不僅愛(ài)上了面攤，更愛(ài)上了這里的兩個(gè)主人。黑色九月，紅色十月。在剛步入初中那段緊張而彷徨的日子里，他們，就像我生命長(zhǎng)河中那顆最堅(jiān)不可摧的石子，陪伴我，流過(guò)懸崖勒谷…。
也許，我的人生沒(méi)有那么五彩繽紛，也沒(méi)有那么動(dòng)靜交融，更沒(méi)有那么如夢(mèng)如幻，但是，這份陪伴，就是我人生中那最光鮮靚麗的點(diǎn)飾，點(diǎn)綴著我的生活，讓它多姿多彩。
陪伴初三作文8
九月是一場(chǎng)告別。車載音箱里，王菲的聲音慵懶靈動(dòng)：“九月里，一切都好，只欠煩惱……”但，其實(shí)我在車?yán)锝棺撇话�，如同那首歌的歌名——浮躁�?/p>
我向機(jī)場(chǎng)走去的時(shí)候，刮來(lái)一陣風(fēng)，手臂上就傳來(lái)一陣俏皮的癢。低頭一看，是株被吹得東倒西歪的蒲公英，雪白的“絨毛”在陽(yáng)光下熠熠生輝。又刮來(lái)一陣風(fēng)，消失了，無(wú)跡可尋。我其實(shí)并不喜歡來(lái)去無(wú)蹤影的蒲公英，我討厭它的“不要臉”，自顧自的纏上別人，又拍拍屁股一走了之，怎么也留不住它。
前面，他在沖我招手，嘴咧到了眼角耳際，雪白的牙齒在陽(yáng)光下熠熠生輝。我沒(méi)能被他的快樂(lè)感染，只是象征性地動(dòng)了動(dòng)嘴角——“開(kāi)心一點(diǎn)好不好啦，比哭還難看。”他連聲音里都迸射著活力。我突然就想到了那株“狼心狗肺”的蒲公英，他連牙齒都與它白得相似。
我和他怎么熟悉的，我也想不起來(lái)了，好像他突然就出現(xiàn)在了我的生活中，就這樣成為了朋友。我們都喜歡胡思亂想，一樣的好吃懶做。我們通宵看完所有感興趣的電影，到公交車上坐到最后一站消磨時(shí)光。我們都喜歡王菲，為了一張專輯吵到不可開(kāi)交。我們的蠢事令人啼笑皆非，卻又純真快活到可以拍手叫好。他的靈魂是有趣的，皮囊也是好看的。
他在我面前嘴巴一張一合，唧唧喳喳地介紹他要去的城市，雀躍得像只小鳥(niǎo)。我隨意地敷衍，他終于閉了嘴�！盎鹦墙K于水漫金山了嗎，不然你那么不高興？”我剛想開(kāi)口，機(jī)場(chǎng)那聲聲廣播卻在告訴我他登機(jī)時(shí)間到了。他塞給我張卡片，上面是他瀟灑的筆跡——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。他沖我揮手，嘴咧到眼角耳際，雪白的牙齒在陽(yáng)光下熠熠生輝。他走進(jìn)機(jī)場(chǎng)，身影漸漸消失，像風(fēng)吹走蒲公英，只留下心底一陣癢。
而其實(shí)，我還是無(wú)法釋然。只是在收到他發(fā)來(lái)的照片和信件，看到卡片上的瀟灑筆跡，就像蒲公英灑下的種子，在地里生根發(fā)芽，于是便不再感到孤單，知道依然有人在陪伴。
他生來(lái)就是蒲公英，注定跟著風(fēng)走，自由地漂泊。與自由之人相伴，戴德感恩吧。
陪伴初三作文9
父愛(ài)是清晨里的陽(yáng)光，照亮著我們，當(dāng)你早晨起床的時(shí)候，聽(tīng)到父親輕輕地一聲“早上好”，當(dāng)天公不作美刮風(fēng)下雨時(shí)，父親開(kāi)著小車去送我，避免我被那無(wú)情的風(fēng)雨淋濕，這都是父親對(duì)我們濃濃的愛(ài)。總而言之，有父愛(ài)陪伴的日子，真好！
小時(shí)候，父愛(ài)是回來(lái)時(shí)那靜悄悄的開(kāi)門聲。
父親是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，每天起早貪黑，早出晚歸，就為了給我營(yíng)造一個(gè)最好的環(huán)境，讓我上最好的學(xué)校。所以，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)父親那靜悄悄的開(kāi)門聲時(shí)，就是我一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光。那時(shí)，我總是在溫暖的被窩里聽(tīng)父親那靜悄悄的開(kāi)門聲，以及那一句輕輕的話語(yǔ)：“兒子睡了嗎？”每當(dāng)這時(shí)，躺在被窩里的我就會(huì)感到一股暖流流遍全身。
父親的愛(ài)像太陽(yáng)一樣照耀著我們，但從來(lái)都不辭辛苦，有父愛(ài)陪伴的日子，每一天都真好！
長(zhǎng)大后，父愛(ài)是那輕聲的叮囑。
我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，上二年級(jí)以后我就不允許父親去送我，每天背著書(shū)包去上學(xué)，學(xué)校離我家比較近，所以我每天堅(jiān)持自己走著去上學(xué)，當(dāng)然，除了刮風(fēng)下雨，所以每當(dāng)我出門的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)父親那輕聲的叮囑“路上小心點(diǎn)，看著車，不要橫穿馬路，要走人行橫道，不要著急，時(shí)間還夠”。當(dāng)時(shí)我都不以為然，一個(gè)大男人啰嗦那么多干什么，我總是漫不經(jīng)心地回答了一句：“哦，我知道了”。到現(xiàn)在我才明白，父親那些煩人的叮囑聲都是對(duì)我的關(guān)心，飽含著濃濃的父愛(ài)。
而現(xiàn)在，父愛(ài)是那杯濃濃的咖啡。
自從上了初中以后，學(xué)習(xí)壓力就增大了，每天都要很晚才能寫(xiě)完作業(yè)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，父親都會(huì)給我端上一杯濃濃的咖啡，然后會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)壓力大不大。在這之后，他總會(huì)離開(kāi)，害怕打擾我學(xué)習(xí)。我喝著那杯濃濃的咖啡，感受到了濃濃的父愛(ài)，醇香而久遠(yuǎn)。
父愛(ài)是人生的旅途中最真實(shí)而又美好的愛(ài)；父愛(ài)也是世界上最純真，最濃厚的愛(ài)，有父愛(ài)陪伴的日子，每一天都是美好的。
陪伴初三作文10
夏夜，對(duì)著漫天的星斗，我和爺爺一人一把涼椅，一人一把涼扇，扇子里裝著的是沉甸甸的昔日舊事。
一打開(kāi)話匣子，爺爺立刻變得眉飛色舞起來(lái)：“你還這么一點(diǎn)大（用手比劃）的時(shí)候可不安心啊！不愿意待在家，非要我?guī)愠鋈ネ�，我就騎個(gè)車帶著你滿鄉(xiāng)下兜風(fēng)。你個(gè)小家伙還挺機(jī)靈，去過(guò)的地方都記得，下次就再也不去了，非鬧著要去別的地方，我拗不過(guò)你，凡是能到的地方我都去了，然后你才罷休。”
小學(xué)低年級(jí)的事情我記得不甚清楚了，但爺爺說(shuō)的這些事我記得比誰(shuí)都明白。我至今不能忘記——那個(gè)沒(méi)有電動(dòng)車的年代，爺爺騎輛自行車，我坐在車后座上，爺爺把車騎得飛快，怕被顛下車座，我嚇得啊啊直叫，兩只手抱緊爺爺寬厚的腰部，頭貼在爺爺寬闊的背上。我享受著涌動(dòng)的風(fēng)急速地拂過(guò)我的面頰，我喜歡看著四下整整齊齊排列的新苗，我喜歡被我們落在身后的排排樹(shù)木，我甚至享受鄉(xiāng)間泥土的芬芳——這輛老舊的自行車承載了太多我的歡愉，但這一切都源于爺爺?shù)呐惆�，他才是這幅美麗畫(huà)卷的點(diǎn)睛之筆。
大了幾歲之后，家里也有電動(dòng)車了，爺爺再也不用費(fèi)力地騎自行車了，但爺爺一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)o可抗拒地變老，他也沒(méi)有旺盛的精力騎自行車帶我了。但我仍依戀著爺爺?shù)呐惆椋M管此時(shí)的我早已不喜歡單純的兜風(fēng)的刺激。我所要享受的是跟爺爺一起，用腳步丈量田野，我更喜歡就這樣慢慢地，慢慢地走著，享受著爺爺?shù)呐惆�。沒(méi)有兜風(fēng)的快感，卻也加入這份靜謐，這份恬靜，不也美好？我會(huì)和爺爺說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)學(xué)校，說(shuō)一說(shuō)有趣的事，爺爺教我許多農(nóng)學(xué)的常識(shí)，他甚至教我各種花草樹(shù)木的習(xí)性，還有各種各樣魚(yú)類的鑒別、口感、樣子。這么一對(duì)一老一少走在路上，親密地交談，能不惹得路人的羨慕嗎？
現(xiàn)在，爺爺又蒼老了許多，體態(tài)也變得臃腫，不似年輕時(shí)的壯碩，但無(wú)論年華幾度，無(wú)論陪伴如何變化，只要有那一縷不折的親情，只要那一脈猶存，無(wú)論何時(shí)，我的世界里都充滿快樂(lè)。
陪伴初三作文11
每個(gè)人都是花吧，向日葵或者是玫瑰，還是蒲公英，追逐著陽(yáng)光、露水和微風(fēng)。那么，有沒(méi)有一種花，兩朵并肩追逐著時(shí)間，永不枯萎呢？——題記
我知道你喜歡花，可是不知道你癡迷到這種程度。屋里屋外，到處種滿了花。我問(wèn)你為什么這么喜歡花，你說(shuō)花就像人，從綻放到凋零。你還說(shuō)花不會(huì)孤單，因?yàn)橛谢锇閭円黄饟]灑著鮮艷。你又看著我，從桌子里拿出你拍的照片。畫(huà)面中的一大片一大片的金黃格外耀眼，讓人一看便知道是向日葵。你又說(shuō)，向日葵永遠(yuǎn)追逐著陽(yáng)光，在他的生命里，永遠(yuǎn)有陽(yáng)光陪伴。我問(wèn)你：“向日葵為什么永遠(yuǎn)朝著陽(yáng)光�。俊蹦阏f(shuō)：“因?yàn)樾闹杏嘘?yáng)光�。≈灰闹杏兄舜�，就會(huì)一直陪伴下去�！蹦阄蚁嘁暱粗疾挥勺灾鞯匦α�。你我的陪伴，就像向日葵一樣。
入冬了，天格外冷，你卻大清早地叫醒我，帶我去看雪。你領(lǐng)著我在窗邊坐下，雪在窗外安靜地飄著，你我在窗前安靜地坐著。剎那間，好像世界只剩下了我們。你指著窗外說(shuō)：“看，梅花開(kāi)了。”我順著你手指的方向看過(guò)去，在光禿禿的枝干上，卻有被雪壓著的梅花怒放，不多不少，正好兩棵。雖說(shuō)知道寒梅傲立雪中，但親眼看見(jiàn)，還是有幾分驚詫。我問(wèn)你：“梅花為什么會(huì)在冬季開(kāi)��？孤單地在雪中，陪伴她的只有茫茫大雪�！蹦阈α�，說(shuō)：“不是哦，她不是還有另一朵梅花陪伴著她嘛。只要有彼此陪伴在旁，不管在哪兒，都不會(huì)孤單�！蔽矣謫�(wèn)你：“花兒們都有人陪伴了，那你有誰(shuí)陪伴��？”你聽(tīng)出了我的意思，說(shuō)“當(dāng)然是有你��！”你我看著，又笑了。你我的陪伴，就像梅花一樣。
只要身邊有人陪伴，不管是春光無(wú)限好的春天，還是大雪蒼茫一片的冬季；不管是小橋流水的安逸隨和，還是行走于鬧市中的忙碌，日子都充滿了美好。
追逐著時(shí)間的花兒不會(huì)枯萎，身邊有你陪伴的日子，永遠(yuǎn)怒放著心中的花。
陪伴初三作文12
墻上的掛鐘無(wú)聲息地走過(guò)了三點(diǎn)鐘，我坐在客廳的小板凳上，呆呆地沖著發(fā)光的電視機(jī)。身上的傷口疼痛難忍，我能做的只有孤獨(dú)的忍耐。
昨天去醫(yī)院治療，因?yàn)閶寢尩囊稽c(diǎn)小疏忽，弄錯(cuò)了時(shí)間，導(dǎo)致我上身八處燒傷，疼痛難忍。今天是醫(yī)生口中的“發(fā)病周期”最強(qiáng)烈的一天，果真我半夜竟疼醒了。我媽確乎用了所有可用的緩解手法，還帶我去醫(yī)院打了麻醉，可似乎都無(wú)濟(jì)于事。
傷口像刀割一樣的劇痛折磨著我的神經(jīng)，我身心俱疲，想從電視里尋找慰藉。
“算了，既然你還是疼的睡不著覺(jué)，那我也來(lái)陪你吧！”我媽見(jiàn)我難受得很，便也要來(lái)陪我。她徑直走向沙發(fā)，只是望著我，不說(shuō)話。她也許也在難受，還在愧疚吧？現(xiàn)在已經(jīng)凌晨三點(diǎn)了，也就是說(shuō)她已經(jīng)為我忙活了半個(gè)晚上了。
“你又幫不了我，明天又得上班，還是睡覺(jué)去吧！我自己在這看會(huì)兒電視就行了�！蔽遗滤鄣接衷趧袼�，她卻執(zhí)拗得非得陪我，還說(shuō)什么累不著。陪就陪吧，我是睡不著了。
時(shí)鐘依舊悄無(wú)聲息地度著分分秒秒，長(zhǎng)夜無(wú)邊，我先前還在顧慮著怎樣熬過(guò)，現(xiàn)在卻又覺(jué)得心中安穩(wěn)些了。福無(wú)雙至，禍不單行，她這十幾年沒(méi)少為我受了苦吧？每次我患個(gè)大病小病、逢禍遇難時(shí)都是她在陪我，從無(wú)怨言。如今，我都十四歲了，她的體力也不如從前，每每下班回家總是一副疲憊的樣子。又想起這兩天她為我的奔波，心里好不是滋味。
我揉揉眼睛，心里在笑自己的沒(méi)出息，回頭一看，她已經(jīng)睡著了。她的頭發(fā)散落在沙發(fā)背上，暗弱的光照在臉上，依稀讓我看到那些所謂的“歲月傷痕”。我不去叫醒她，不想讓她硬撐著身子，便拿了毛巾被蓋在她的身上，悄悄關(guān)了電視，輕輕拉開(kāi)窗簾，任月光照進(jìn)客廳。這一刻，全世界都安靜了，傷痛仿佛消逝了，只剩下我和我的母親。
母親，你是我此生最美的陪伴著。
陪伴初三作文13
小時(shí)候，那粗糙質(zhì)感，墨香環(huán)繞的紙張，就成了我日夜尋夢(mèng)的地方。日日夜夜的陪伴中，彼此相視微笑。
三四歲的時(shí)候，識(shí)字多了，就向“書(shū)籍”這一未知領(lǐng)域進(jìn)攻，讀《白雪公主》，美麗的公主被困，英俊的王子將她救下。讀《愚公移山》，懵懂的心想象著搬山的痛苦。讀《賣火柴的小女孩》，盼望著在燭光里親眼看見(jiàn)幸福的幻影。書(shū)似乎充滿了生活的每一個(gè)角落，告訴我善惡美丑。我乘著童年絢麗多彩的熱氣球，飛向成長(zhǎng)，飛向未來(lái)，一路有書(shū)陪伴，也不覺(jué)得孤單。
長(zhǎng)大了，我對(duì)書(shū)越加如饑似渴，甚至還鬧出了許多趣事。
一個(gè)尋常的日子，尋常的夜晚，卻有一個(gè)不尋常的夢(mèng)，夢(mèng)里，我發(fā)現(xiàn)自己躲在被子里，拿著手電筒偷偷看書(shū)，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)覺(jué)這個(gè)方法可行，晚上就開(kāi)始行動(dòng)。我先乖巧地躺在床上，豎起耳朵傾聽(tīng)著，直到確定隔壁老爸老媽關(guān)門熄燈，就用手捂住帳子拉鏈來(lái)消聲，盡量平躺著移動(dòng)，以減少床發(fā)出的“吱嘎”的聲響……歷盡艱苦，我終于拿到了書(shū)，那是一本《格列佛游記》。顧不上回床上，直接坐在椅子上讀起來(lái)，以至于忘記了時(shí)間，第二天起床后，依然哈欠連連，真是“為伊消得人憔悴”��！
如今，卻偏愛(ài)于古詩(shī)宋詞。思磅礴，則有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！彼检o雅，則有“小聘婷，清顏素靨，蜂黃暗偷昏�！彼脊彭崳瑒t有“葉上初陽(yáng)干宿雨、水面清圓，一一風(fēng)荷舉”；思艷美，則有“不搖香已亂，無(wú)風(fēng)自飛花�！睏盍稌燥L(fēng)殘?jiān)吕锏膽n傷，注定只能定格在宋詞中，李清照筆下的“應(yīng)是綠肥紅瘦”。北方邊疆的寒冷，也在“春風(fēng)不度玉門關(guān)”中環(huán)繞。小小的我，卻有大大的心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夢(mèng)，與古人的夢(mèng)編織在一起，織成一方清麗。
有書(shū)相伴的日子，柳絮輕飛，水波微漾。有夢(mèng)與快樂(lè)陪伴的日子，捧一本書(shū)小憩，抬眼便是春天。朱唇微啟，微笑著與你相視：我自傾懷，君自隨意。
陪伴初三作文14
您是我最敬愛(ài)的老師！——-題記
李老師是我的班主任，他三十幾歲了，自然教過(guò)的學(xué)生更是不計(jì)其數(shù)，而他的頭發(fā)則是越來(lái)越少了。這唯一的好處就是他的頭頂會(huì)反射陽(yáng)光，我們很遠(yuǎn)就能知道他來(lái)了。
自我進(jìn)入初中以來(lái)，就有李老師的陪伴。兩年多下來(lái)，恐怕見(jiàn)他的次數(shù)比見(jiàn)我父母的都還要多呢。
但有李老師陪伴的日子，我只想說(shuō)，真好！
一到夏天，坐在六十幾人的教室里就會(huì)感到悶熱無(wú)比。
這時(shí)不得不仰仗空調(diào)大哥的幫忙，但是空調(diào)大哥偏偏不給力，一直在漏水。李老師更是前前后后打了幾十個(gè)電話給修空調(diào)的師傅，那叔叔跑我們教室更是一天不下兩次，但每次修完過(guò)不了多久就會(huì)又漏水！次數(shù)一多，李老師也不好意思再叫那師傅來(lái)修空調(diào)。
怎么辦呢﹖李老師就要來(lái)了幾根軟水管，連接到空調(diào)內(nèi)部，再支出來(lái)，放到桶里，那水也就流到桶里面。李老師真是太聰明了！不愧是“老謀深算”。
不要以為解決水患就像我寫(xiě)的那么輕輕松松。李老師可是倒騰了幾節(jié)課呢。
我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課時(shí)，他“偷偷潛到”教室，大刀闊斧的拆開(kāi)空調(diào)，發(fā)現(xiàn)有一堆老鼠在這兒安家。天哪，什么，老鼠！幸好我離得遠(yuǎn)，不然我的心肯定是一顫一顫的。李老師手不留情的用掃把將它們打死，一鍋端地把它們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶。我的心情？不用說(shuō)，肯定是有點(diǎn)于心不忍。
李老師這下總算找到問(wèn)題的根源了。他再仔仔細(xì)細(xì)的打掃空調(diào)里面，還要做到不打擾我們上課，真是夠辛苦的呀！一節(jié)課就這樣匆匆過(guò)去了。
下一節(jié)課，李老師又來(lái)了，一個(gè)人在空調(diào)下埋頭苦干，時(shí)不時(shí)會(huì)看到他弓著的脊背；時(shí)不時(shí)會(huì)看到他布滿汗珠的臉頰。
把空調(diào)修好幾天后，他還問(wèn)我們?yōu)槭裁匆谒苌舷瞪弦粋�(gè)重物。我們的回答千奇百怪。最后他說(shuō)，是因?yàn)殡S著水越來(lái)越多，水管會(huì)慢慢浮起來(lái)，落到地面上，又要水淹教室了。系上重物水管就不會(huì)浮起來(lái)啦！
我們親愛(ài)的李老師呀，謝謝您！教會(huì)了我們這么多東西，還給予了我們這么多愛(ài)！
這三年，我最幸運(yùn)的就是能遇見(jiàn)您，并成為您的學(xué)生！
在您的教導(dǎo)下，我受益匪淺！
有您陪伴的日子，真好！
陪伴初三作文15
手起手落之間，是歲月的印記�！}記
猶記少時(shí)，最愛(ài)吃外婆做的鼠殼粿。逢年過(guò)節(jié)，外婆總會(huì)早早的上街買好鼠殼草，將其搗碎，倒入面粉，有力的雙手在盆子里揉弄，時(shí)而抓起一把面粉，時(shí)而換個(gè)方向繼續(xù)和勻。外婆的手在陽(yáng)光中忽上忽下，和著庭院的潮劇，烙成了一幅金燦燦的童年畫(huà)面。
熱騰騰的白氣從鍋蓋下鉆出，空氣中飄散著荷葉的清香，新鮮出爐的鼠殼粿在我熱切的目光下終于揭鍋�！昂簦簟蔽壹鼻械拇抵鴼�，顧不得燙手，張嘴輕輕的咬了一小口，甜甜的綠豆汁緩緩地流進(jìn)我的口中，味蕾瞬間綻放，香氣在我的舌尖旋轉(zhuǎn)，舞蹈。外婆做的鼠殼粿“雙拼”，一半甜，一半咸。兩者結(jié)合，恰到好處，就如外婆，甜也不露，苦也不言，但總能讓人感覺(jué)分外舒服。
那淡淡的青草的香味在記憶中蕩漾著，陪伴了我的整個(gè)童年。
再后來(lái)呢？后來(lái)，外婆的辛苦操勞換來(lái)了一張手術(shù)單，一夜之間，外婆變得格外蒼老。殘忍的病魔剔去了她原本還算烏黑的頭發(fā)，將她炯炯有神的雙眼蒙上了一層灰，更抽走了她雙手的全部力氣。記憶中那閃閃發(fā)光的畫(huà)面已如此遙遠(yuǎn)。
又一個(gè)節(jié)日到來(lái)，外婆的眼睛閃爍著不一樣的光芒�！懊魈鞄臀屹I些鼠殼草吧�！彼p輕的開(kāi)口。
流程依舊不變，但這一次，多了幾分艱巨。外婆費(fèi)力的站起，我?guī)椭馄牛瑢⒉葜笫�，濾汁，與面粉一起倒入盆中。緩慢地循序漸進(jìn)，不知不覺(jué)，已到了最關(guān)鍵的一步——和面粉。忽然，外婆高舉著的手有些遲鈍，它緩緩的落下，手上青筋突起，外婆卯著力，卻竭盡所能地裝著輕松的樣子，不想讓我擔(dān)心。我的喉嚨有些哽咽，眼睛被外婆額頭上沁出的汗珠深深刺痛，我快步走到外婆身邊，幫外婆扶住了搖晃的盆子，強(qiáng)忍著顫抖的聲音說(shuō)到：“外婆，我來(lái)吧，我們一起做�！�
時(shí)光仿佛瞬間倒回，相似的場(chǎng)面，相似的陽(yáng)光。只是，這一次，我不再是那個(gè)旁觀的孩童，而是那個(gè)參與其中的少年。沒(méi)有只言片語(yǔ)，卻心照不宣，彼此仿佛是配合了十幾年的老搭檔。外婆的手起，又手落，面粉在她手中洋洋灑灑的飄落，落在夕陽(yáng)的余暉里，落在銀白的頭發(fā)上，落在歲月的長(zhǎng)河上。
你陪我長(zhǎng)大，我陪你到老。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻那陪伴著我成長(zhǎng)的歲月的印記，我親愛(ài)的外婆，讓我和你一起，將這些印記繼續(xù)烙在你今后的日子里。
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