關(guān)于七年級(jí)優(yōu)秀作文集錦8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
伴著夕陽(yáng)的余暉，我牽著骨瘦如柴的馬兒慢慢走在窄小的古道上，蕭瑟的景象讓我更加孤獨(dú)寂寞。一棵大槐樹(shù)凄慘地佇立在西風(fēng)中，荒蕪的土地上落著一層枯葉殘枝。一棵枯藤倔強(qiáng)地纏繞在樹(shù)干上，像一條繩子上系著小鈴鐺般，秋風(fēng)吹過(guò)，未落的黃葉“沙沙”作響。天空中飛來(lái)幾只漆黑的烏鴉，沙啞的叫聲回蕩在荒涼的曠野里，也激蕩在我的心里。烏鴉在吵雜的叫聲中歸巢了，看著周圍的一切，一股落寞感籠罩了我的全身。
漂泊在外三兩年，我的心靈變得無(wú)比脆弱�？萏�、老樹(shù)、烏鴉，他們?cè)俟陋?dú)還能互為陪伴。而我，無(wú)依無(wú)靠，在茫茫世間猶如浮萍漂泊不定。想至此處，我不由得停下腳步，凝望著那緩緩下沉的夕陽(yáng)，余暉給云朵涂上了一片紫紅，也在我的心底涂上一層淡淡的憂傷。功名利祿不過(guò)過(guò)眼煙云，我并不看重。但為了一家老小的生計(jì)我卻不得不四處奔波�。∪松�，就是如此矛盾!一筆筆錢都寄向了家里，而我的口袋里已所剩無(wú)幾，回去我怎么面對(duì)家人呢？哎…無(wú)奈，無(wú)奈，我跨上馬匹，搖搖晃晃地向著飄渺的遠(yuǎn)方行去。走著走著，無(wú)意一瞧，看見(jiàn)了前方樹(shù)影間升騰起屢屢炊煙。哦，有人家了。前方河上橫著一座簡(jiǎn)陋的木橋，橋下淙淙泉水細(xì)細(xì)地流淌著。農(nóng)戶也是巧妙，將家安在這等好地方。
家，這是一個(gè)多么溫暖的詞啊！在我思緒深處，家就是父母慈祥的笑顏，是妻子忙里忙外的身影，是兒女頑皮搗蛋的模樣�？墒�，我怎么回去呢？家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親可好？我至今回味著張大媽家魚(yú)湯的鮮美，耳中回想著李大爺豪放粗獷的秦腔。心底不覺(jué)涌起一股暖意，可又是那么酸澀，思鄉(xiāng)的愁又慢慢凝聚在了眉梢。這一切讓我思緒萬(wàn)千，馬背上的我忽然文思泉涌，脫口而出：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯！”一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，我不由地打了個(gè)哆嗦，于是解下酒囊猛飲一口，平靜了一下起伏的心情，挺起疲憊的身子揮動(dòng)皮鞭，向著那未知的遠(yuǎn)方奔馳而去。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
之所以難忘，是因?yàn)槟谴挝疫`背了我的良心。那個(gè)人，將永遠(yuǎn)烙在我心中。 我坐在空蕩的、顛簸的公交車上，呆呆地望著外面，一切都覺(jué)得煩悶，因?yàn)橛忠蠈W(xué)了。長(zhǎng)出嫩葉的樹(shù)木雖然亮麗，但也蒙上了灰塵，猶如披著一件灰紗；在春天里行走的行人雖然臉上洋溢著笑容，但在我煩悶的心情下也變得嚴(yán)肅陌生，真想自挖雙目。車在一個(gè)站點(diǎn)停下，一個(gè)老太太引起了我的注意。他緩慢地走上車，司機(jī)似乎不耐煩了，大聲叫道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”司機(jī)的厲聲讓我把目光轉(zhuǎn)向了她。全身上下穿得很樸素，頭上還勾畫(huà)著幾條皺紋。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，她的雙腿行走不便。她左手扶著欄桿，右腿仿佛有千斤重，在她臉上冒出豆大的汗珠，牙床咬緊的情況下才提了上來(lái)。做到了座位上后，她大呼了一口氣，左手擦著頭上的汗珠，右手捶著雙腿，嘴里還嘆息道：“唉，這雙腿是不好使嘍！” “親愛(ài)的顧客，您好”喇叭里傳來(lái)了聲音，到站了，我下了車，發(fā)現(xiàn)那位老太太也下了車，她下車同上車一樣，也十分的艱難。這時(shí)，我看見(jiàn)她的手指頭鮮血流了出來(lái)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，她就向我說(shuō)道：“小同學(xué)，知道中醫(yī)院在哪嗎？”她看見(jiàn)我一直忘著她的手指，就又說(shuō)了一句：“噢，沒(méi)事，剛才被鐵條刮到了�！庇谑俏冶愀嬖V了她路線。我的思想在斗爭(zhēng)著：是給她紙呢，還是不
給她紙呢？不給，她的血不就一直流了嗎？給了，一旁的行為會(huì)不會(huì)以榮為恥，笑話我呢？最終，我決定不給，然后飛奔走遠(yuǎn)。在路的另一邊，我不經(jīng)意地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)了讓我震驚的一幕。那位老太太撿起路面上的一張臟紙，擦著手上的鮮血。頓時(shí)，我感到無(wú)比的愧疚。
如果再讓我遇到她，不，如果再讓我遇到這樣類似的事，我一定會(huì)出手相助！讓愛(ài)心之花開(kāi)滿每個(gè)角落。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
HI！自信，你可否還記得我——這個(gè)曾經(jīng)自卑的女孩，不過(guò)，現(xiàn)我可是時(shí)刻擁有你呢！
有如一盞燈光耀耀的明燈，照亮了我曾經(jīng)灰暗、淡然的人生之路。對(duì)此，我要對(duì)你致以最深刻的謝意！
自信，你是世間最應(yīng)珍視之物，你像一雙巧手，打開(kāi)了我繁重的心結(jié)，你似一把鑰匙，打了我心靈之鎖，你如一座橋梁，載我通向成功之路……
還記得那次，六年級(jí)的升學(xué)都考試正悄臨近，正因?yàn)檫@次考試關(guān)系以后中學(xué)是否被老師認(rèn)可，而且在考試后還要面臨與六年級(jí)好友分別，我不禁被不寧的心緒所困擾著，一連竄的煩惱涌上我的心頭，在這后的日子里我都陷入了不安之中，每天上課的注意力都不那么會(huì)集中了，作業(yè)也不再認(rèn)真地寫了。就在這時(shí)，你如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)著我，激勵(lì)著我：“加油！不要被子這些煩惱所打敗，絕不能向煩惱低頭服輸……”在你的鼓勵(lì)下，我改正了自己的缺點(diǎn)，摒棄了一切煩惱，越來(lái)越自信，最終在考場(chǎng)上沒(méi)有被子任何物質(zhì)所干擾，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
但時(shí)，在同學(xué)朋友的羨慕中，老師的贊賞中，我卻第一個(gè)想到了你——自信！是你讓我努力奮發(fā)向上，是你讓我改正自身的缺點(diǎn)，若沒(méi)有你，我的好成績(jī)從何面來(lái)？
升入中學(xué)以后，你再次踏入我的生活，一而再，再而三的眷顧了我之個(gè)無(wú)名小卒。面對(duì)中學(xué)里眾多的對(duì)手，一天八節(jié)課程，我曾入棄過(guò)，也曾跌入深不可測(cè)的幽谷底下，一直處在迷茫之中，但你又讓我重拾信心，你像一條結(jié)實(shí)的繩索，把我再次拉了上來(lái)，重新燃起了我的希望與斗志，讓我對(duì)學(xué)習(xí)生活更加自信……
自信，為了使我能永遠(yuǎn)擁有你，，讓我用著名詩(shī)人普希金的《假如生少欺騙了你》來(lái)自勉：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……
自信，你讓我像一面三棱鏡，在陽(yáng)光下，折射出了我自己獨(dú)特的光芒，擁胡了我獨(dú)特的閃耀，經(jīng)久不息，謝謝你！
此致
敬禮
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
秋是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋，給人帶來(lái)無(wú)限的遐想。她雖不如春天生機(jī)勃勃，不如夏天熱情似火，不如冬天陰柔至美，但她卻凝結(jié)了各個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，給人快樂(lè)，給人涼爽，給人滿足。秋是希望的象征，是幸福的源泉，雖只有涓涓細(xì)流，卻能讓人發(fā)自內(nèi)心地感受到她的醇美。
秋，沒(méi)有春那樣有百花爭(zhēng)艷的張揚(yáng)；沒(méi)有夏那樣有淋漓盡致的痛快；沒(méi)有冬那樣有大雪紛飛的美麗，但她卻能把人世間最珍貴的東西帶來(lái)，讓人們體會(huì)到幸福。農(nóng)民的辛勞得到回報(bào)的幸福，學(xué)生回憶著暑假歡樂(lè)的幸福，人們品味著涼爽的幸福。她伴隨著人類幾十萬(wàn)年，萬(wàn)年如一日的為人類服務(wù)。她不求回報(bào)，只一心一意地干自己的本職工作，犧牲自己，卻為他人帶來(lái)了幸福。也許她想要的最大幸福就是看著人們收獲滿倉(cāng)的糧食時(shí)和人們與家人團(tuán)聚過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)的那份愉快和滿足的樣子吧。
秋，讓人贊美卻不驕傲，只奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。這世上有多少人能擁有她的品質(zhì)呢？大概只有極少極少的人吧。又能有多少人像她那樣寬容呢？
風(fēng)伯伯載著她，走過(guò)大樹(shù)，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”聲，大概是自然界中特有的問(wèn)候語(yǔ)吧！走過(guò)人們的臉邊，人們贊嘆道：“真舒服呀�！弊哌^(guò)太平洋的上空，魚(yú)兒們一個(gè)個(gè)蹦出海面，海水“嘩嘩”地響，歡迎秋風(fēng)的到來(lái)。在世界各地，她從一個(gè)個(gè)拿筆的.人面前拂過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及接受贊美，又急匆匆地趕向下一個(gè)地方，卻為世界留下了一首首動(dòng)人的詩(shī)和一曲曲優(yōu)美的曲子。她那醇厚的性格傳誦在一代代人們口中，被一代代人贊頌、流傳。
秋就是這樣，像一個(gè)幫助了人卻羞于接受贊美的小姑娘。
秋就是這樣，像一位母親，心甘情愿地照顧她的孩子。
秋就是這樣，像一位父親，只是一心一意幫助孩子，卻不求回報(bào)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
偶然有一次空閑，在燈下發(fā)呆。
忽然有一條黑影閃過(guò)，��！原來(lái)是一只螞蟻，我開(kāi)始對(duì)它有了興趣，觀察它！
只見(jiàn)它小心翼翼地爬著，試著熟悉周圍的地形，我用指尖碰了它一下，它頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽，猛得朝前飛快地爬去。這時(shí)我把一只筆蕊放在它前行的路上，它便鉆了進(jìn)去。
一開(kāi)始，它爬得很快，也很順利，但爬到距筆尖三分之二處，筆蕊內(nèi)壁有筆油，而且非常粘，但螞蟻毫不畏懼，反而盡力往上爬，而且每爬的每一步都是那么的艱辛。終于它爬到了一半，停止了爬行，耗盡了全部的力量，忽然又有一只螞蟻出現(xiàn)在筆芯內(nèi)壁，它原先準(zhǔn)備幫助那只先前被困住的螞蟻，可沒(méi)有想到自己也被粘了起來(lái)，同樣動(dòng)不了，但這兩只螞蟻終身體保持著向上的姿勢(shì)。這令我十分納悶。
一只螞蟻遇到困難都可以勇敢的前行，就算爬不了，但始終保持著向上，一點(diǎn)也不退縮，更何況我們?nèi)四亍，F(xiàn)在家長(zhǎng)寵著孩子，由著孩子，一點(diǎn)苦也不給他們吃，已至于讓他們遇到困難就不敢面對(duì)，不敢前行。在此希望，家長(zhǎng)們能給孩子一個(gè)小天地，自己去闖蕩。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
對(duì)著南窗，迎著清風(fēng)，哼著小曲，寫著作業(yè)……春末夏初，晚風(fēng)沉醉，多么愜意啊!
冷不丁感覺(jué)腿上一陣異樣，低頭一看，一只蚊子趴在腿上貪婪地吮吸著。
我心中大呼一聲：“讓你吃，我打不死你!”
“啪——”，看我“手起蚊落”!我迅速掃視，可除了腿上鼓起的一個(gè)可憐的小紅包，那期待中直挺挺地躺在我面前的蚊子，連個(gè)影兒都沒(méi)有。
“沒(méi)打到?”
氣急敗壞的我再次迅速搜尋……我的目光停留在了門框上。
它趴在門框上，斜視著我，那個(gè)眼光充滿了挑釁。
“原來(lái)你在看我的笑話呢?”我怒火中燒，抄起雞毛撣子，朝著蚊子打去。
可它仿佛在與我玩游戲，我怎么也抓不到它。我覺(jué)得我就像《貓和老鼠》中的貓，可那只可惡的蚊子像老鼠Jerry，被捉弄的永遠(yuǎn)是我。
最后我終于失去了耐心，扔下?lián)圩�，躺在了床上…�?/p>
睡覺(jué)進(jìn)行時(shí)
進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我，又被一陣“嗡嗡”的刺耳聲吵醒了。累了一天的我，實(shí)在是不想睜開(kāi)雙眼，下意識(shí)的拉了拉被子，蒙頭大睡。可是悶熱的天氣讓我伸出了四肢，不一會(huì)兒，腳上，手上都癢得實(shí)在受不了了。這覺(jué)沒(méi)法睡了!“本來(lái)我們和平相處算了，現(xiàn)在是你們逼我出手的，哼，氣死我了。”
我起身拉開(kāi)燈，左右搖晃腦袋，迅速發(fā)現(xiàn)那只吃飽的蚊子。它的肚子都撐得“飽來(lái)如櫻桃”了，一動(dòng)不動(dòng)地趴在墻上。不費(fèi)吹灰之力我就一舉拿下了它。手掌印下了鮮紅的血，我終于以“血”的代價(jià)拿下了這場(chǎng)人蚊大戰(zhàn)。嗬——，終于可以安心地睡大覺(jué)啰!
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
童年時(shí)代是純真的時(shí)代。童年的我是生活舞臺(tái)上的“笑星”，是一家人的“開(kāi)心果”。童年發(fā)生的一些事情，到現(xiàn)在我仍記憶猶新。
一
從幼兒園到小學(xué)，可算是一大進(jìn)步。爸爸、媽媽開(kāi)始從“你已經(jīng)是小學(xué)生了”“你是個(gè)女孩子啦”來(lái)要求我，而我那時(shí)仍是一個(gè)好動(dòng)不安的孩子，用爸爸的一句話說(shuō)是“吃飯不上桌，睡覺(jué)不上床”。記得一次有客人來(lái)家里拜訪，爸媽連忙接待，又是讓座又是上茶遞煙。我卻不以為然的在家里活蹦亂跳，一會(huì)爬到客人身上，一會(huì)鬧著要吃東西，爸媽望著我是手足無(wú)措，滿臉尷尬不好意思地說(shuō)：“小孩子是'人來(lái)瘋'，您別介意.”我是越玩越起勁。給客人接煙灰時(shí)竟單手將煙灰缸高高舉起，爸媽慌忙叫我放下，可是話沒(méi)說(shuō)完---丁零當(dāng)啷，煙灰缸已落地“壯烈犧牲”。老媽頓時(shí)花容大失，厲聲責(zé)罵。老爸也一彈而起忙著收拾。我卻一陣風(fēng)似的跑回自己房間，只聽(tīng)得客人在為我解脫說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，孩子聰明才會(huì)鬧事嘛。”
二
不知不覺(jué)到了小學(xué)二年級(jí)，天真的年齡，樂(lè)趣無(wú)窮。我生日時(shí)爸爸給我買了一個(gè)大洋娃娃。她那金色的頭發(fā)，烏黑的眼睛，粉色的坎肩兒，純白的裙，好漂亮！更為有趣的是，你只要晃動(dòng)她，她的肚子里就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè)，有《生日快樂(lè)》歌等好多樂(lè)曲。我猜想里面一定有一個(gè)錄音機(jī)，不然怎么能有聲音呢，但是用手摸索又感覺(jué)不到，真奇怪。一天，我好奇的拿著剪刀為洋娃娃開(kāi)了刀，這一刀下去，只見(jiàn)洋娃娃的肚子破開(kāi)，露出白花花的棉花。我找了半天，只看見(jiàn)一個(gè)薄薄的板塊和幾根紅藍(lán)相交的電線，別無(wú)他物了，真令人失望。打開(kāi)容易還原難，我只好草草的把她給藏起來(lái)，事后終于被老媽發(fā)現(xiàn)，少不了挨一頓數(shù)落，而老爸問(wèn)明緣由后反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“愛(ài)動(dòng)腦筋想問(wèn)題是好的，以后拆什么來(lái)告訴我，我們一起來(lái). ”我當(dāng)時(shí)是丈二和尚---摸不著頭腦，又是罵又是夸，弄得我云里霧里，稀里糊涂的。
三
一天晚上，爸爸、媽媽從外邊回來(lái)，我嚷著要看電視，媽媽按了一下電燈的開(kāi)關(guān)，停電了，我卻鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，爸媽說(shuō)沒(méi)電怎么看，我說(shuō)點(diǎn)蠟燭看��！爸媽都被我逗樂(lè)了。
這就我過(guò)去時(shí)光的一部分，那你的呢？
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我們換好衣服進(jìn)了游泳室，只見(jiàn)里頭霧氣茫茫，如仙境一般，大家都不停地說(shuō)：“霧真多啊！”
小L跑到我身旁問(wèn)我：“王奕東，泳池好美呀！這里可真像太上老君來(lái)過(guò)的地方啊，這兒是仙境嗎？”“什么太上老君，應(yīng)該是觀音來(lái)過(guò)這兒，在游泳池灑了幾滴甘露水。喝一口說(shuō)不定會(huì)多活一億歲吧!”大家伙都樂(lè)了，“這里可真迷人！”“這是人間仙境吧！”“真想立刻下去游！”……在這樣的霧里游泳我可是最喜歡了：我可以跟別人玩捉迷藏，或者趁別人不注意時(shí)踢他一腳，反正他也不知道是誰(shuí)踢的，被白踢一頓。感覺(jué)自己在云里一樣，是騰云駕霧的神仙似的。
阮老師（游泳老師）剛幫小G戴上游泳帽，小G就開(kāi)始說(shuō)：“這哪是什么霧啊，是水氣，更別說(shuō)仙境了！”“你懂什么懂，人家這叫比喻法，佟老師不是說(shuō)過(guò)，寫作文需要設(shè)比喻法，別人是對(duì)水氣進(jìn)行比喻，好寫成日記！”她說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)有詩(shī)意，我開(kāi)始反駁她。
這時(shí)，阮老師的事辦完了，她一過(guò)來(lái)就罵道：“吵什么吵，還想不想上課？”這句話語(yǔ)音剛落，全班的同學(xué)都靜了下來(lái)，我們重新躍入水中，在霧中潛泳。
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