尋高一作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的尋高一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尋高一作文1
伊迪絲?索德格朗說：“當(dāng)夜色降臨，我站在臺(tái)階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，一顆星星落地作響！你別赤腳在這草地上散步，我的花園到處是星星的碎片。”
20xx年夏天，我經(jīng)歷了一次挑戰(zhàn)，結(jié)果我輸了。我沒達(dá)到那種并不陡峭的高度，更不用說別人無法企及。
然而我并不難過， 更沒有悔恨，因?yàn)槲矣梦夷遣⒉怀湓５母冻鰮Q來了我應(yīng)有的結(jié)果。我相信命運(yùn)，但也不滿，總是這樣徘徊彳亍。就像做函數(shù)題要畫函數(shù)圖像，還要選定范圍，我的生活就從那個(gè)被選定的范圍，盡管此時(shí)彷徨，迷惘，但我始終相信要前行。
上高中之后的第一個(gè)半月，我整天瘋狂的玩。說是瘋狂，其實(shí)就是很鬧，像電影里的蠱惑仔 ，但沒那么夸張但每天揮霍著時(shí)光。我不聽課 ，常常走神或是觸犯班里那些令人生畏的紀(jì)律，老師說什么，偏不信什么。就算心里都懂是為自己好，但也愿折磨自己的身體 滿足一時(shí)的暢快。就是那么叛逆。韓寒說：“青春所經(jīng)歷的一切，都將在他們經(jīng)歷了青春期認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界以后灰飛煙滅，甚至變本加厲的反過來�！蔽抑蒙碓谀莻�(gè)叛逆的青春期， 我茫然無措，但卻隱隱約約的覺著，我不該頹廢，我還會(huì)擁抱陽光，即使我錯(cuò)了，錯(cuò)的荒唐離譜。但我想窗外的陽光正滿，流淌在我身上，還能讓所有一切被原諒。
我鬧得結(jié)果不出所料，成績(jī)就像開口下的拋物線 ，從原本就不高的頂點(diǎn)慢慢滑落。我和同樣嬉鬧的同桌約定，我們好好學(xué)吧！從那時(shí)，我開始變了，同桌也變了 。我們不再像瘋子一樣哭笑，不在聚眾嘰嘰喳喳的討論，取而代之的是在草稿上演算，在課本上讀寫。盡管還是有時(shí)候交頭接耳，對(duì)不會(huì)的題束手無策，但所有人都在說我們進(jìn)步了。我努力聽課，也會(huì)偶爾問個(gè)題。心里直在想，千萬不能再退步了。月考成績(jī)出來了。我想我只能說，我們都是不愿服輸?shù)娜�，結(jié)果輸?shù)谋日l都慘。
那不是我停止前行的理由，況且我更堅(jiān)定著前行，因?yàn)槲矣辛四康摹Ｗ畛醯膲?mèng)想，緊握在手中！星星落地成殤，但它高高掛在空中，連成讓人有安全感的北斗星，多么讓人羨慕！夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行！就連星星都默默給我 鼓勵(lì)，我又怎甘墮落！
我想一個(gè)人挺好的。沈從文說，孤獨(dú)一點(diǎn)，寂寞一點(diǎn)算什么，在你缺少一切的時(shí)節(jié)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來還有一個(gè)你自己。況且如今我還不是缺少一切。至少我還有我的朋友與家人。我們都是循著光的女子，不管是薄荷綠還是胭脂粉，最終都會(huì)相逢，為這個(gè)世界營(yíng)造不一樣的光圈。在走向未來的活期區(qū)或平坦或狹窄或?qū)掗煹娜松飞�，至少現(xiàn)在，那個(gè)曾經(jīng)普湖沒有安全感的女孩正在努力往高處走 正在不懈前行。
她不會(huì)在篤定誰是誰的天生注定，也不會(huì)輕易的被自己的枝枝蔓蔓擊倒。她有喜歡的男孩但并不打算說，她有自已想要達(dá)到的高度 ，她在追趕。她說，她只需知道，她所珍重的人好好的活在這個(gè)世界上，微風(fēng)吹過它，陽光照耀他，開放的花朵路過他。
星星落地成殤，但它高高掛在空中，連成讓人有安全感的北斗星，多么讓人羨慕！夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行！就連星星都默默給我 鼓勵(lì)，我又怎甘墮落！
我曾經(jīng)向個(gè)風(fēng)箏，總需借助外力才能翱翔萬里蒼空�，F(xiàn)在，我仍像個(gè)風(fēng)箏，像風(fēng)箏尋一個(gè)遠(yuǎn)方的夢(mèng)。
尋高一作文2
尋需要有毅力作伴；有信念陪同；有理智指引；有信念陪同。
——題記
尋，是一個(gè)荔枝，外表雖差強(qiáng)人意，但是內(nèi)部的果肉卻耐人尋味。也許尋看似一個(gè)簡(jiǎn)單的文字，可他卻包含了太多太多的百感交集，撕心裂肺與無可奈何。英雄退做庸人，可惡的詛咒著當(dāng)年的功勛，因?yàn)樗俅螌?mèng)的信念；浪子一去不回頭，可恨的做著傷害他人以及自己的事，因?yàn)樗瑯邮チ嗽俅螌?mèng)的信念與毅力。
我們同屬滄海一粒，對(duì)于我們來說我們怕，怕走向人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)；怕走向錯(cuò)綜復(fù)雜的市場(chǎng)；怕面對(duì)艱險(xiǎn)與困苦。之所以我們感到自己的存在卑微，渺小，甚至茫然。因?yàn)槲覀兊男撵`易碎，我們的臂膀無力，我們的腳印淺顯，我們面對(duì)困難的態(tài)度，可能只是浮云。也許我們也胸懷志向，想用實(shí)力拼擊長(zhǎng)空，追隨明天的太陽，想擁有怒放的生命，但一切的一切，我們渴望，可是我們真的是心有余而力不足，一切是一紙空談啊。我們需要老師您做我們成長(zhǎng)路上的拐杖，教育我們，指引我們，完善我們。做我們成長(zhǎng)路上的指引著。
老師，雖然今天您一如既往的夾著一本語文書來到我們的面前，當(dāng)您依舊站在那三尺講臺(tái)上時(shí)，我們卻意外的發(fā)現(xiàn)您的步伐沒有了以前的活躍，目光沒有了以前的期待，您的出現(xiàn)不知道為什么會(huì)有如此大的魔力，竟使我們的.失意越來越重，使我們的頭怎么也太不起來，我們用沉默對(duì)待了您的失落，用無語對(duì)待了您的失意，更可恨的是，我們?cè)谟脕砻鎸?duì)您的深切與期待啊。老師此時(shí)我們多想跟您說聲“對(duì)不起”啊，但我們都無語，因?yàn)樵谖覀冃睦锬侨齻�(gè)字好卑微，它不是定心丸，它不能一下解開我們之間共同的心結(jié)，成績(jī)。所以我們選擇了沉默，選擇了無語，因?yàn)槲覀兾覀兺瑯右渤錆M了失意，痛苦，折磨，我們無助極了。我們的內(nèi)心此時(shí)無比的空虛，又無比的復(fù)雜，仿佛中國的文字變窮了，我們竟不知如何來表示我們的歉意，只好默默地懇求您，體恤我們，包容我們，原諒我們啊。
您轉(zhuǎn)向了黑板，揮手寫下一個(gè)大大的尋子，我們愕然了，你隨之沖我們微笑著說：“同學(xué)們尋需要我們共同努力，付出啊�！蹦且豢�，我們抬起頭清楚的看見閃著淚光的您。老師，謝謝您，感言肺腑的說一句，我們對(duì)不起您，我們利用了您的縱容；利用了您的不忍；利用了您的體恤。在我們頑掠的做著一切時(shí)，我們唯一的籌碼是您的不忍啊。我們錯(cuò)了，但浪子回頭金不換，我們還可迷途知返，對(duì)嗎？在寬容我們一次吧。也在相信我們一次吧。讓我們一起努力，雖然我們的失意需要時(shí)間的流逝來撫平。但我相信真心實(shí)意，勤奮努力，腳踏實(shí)地會(huì)催促我們?cè)缛照駣^的。對(duì)不起，老師。為了尋，就讓我們?cè)俳o彼此一個(gè)機(jī)會(huì)。
時(shí)間的流逝會(huì)悄無聲息的帶走一個(gè)個(gè)孩童，造就一個(gè)個(gè)頂天立地人物。也許我們不能全成為偉人，但至少生活不允許我們后退，我們心中會(huì)用于安裝下一個(gè)尋，無論路有多苦，多累。我們都會(huì)始終如一的一往直前，去追去，去尋夢(mèng)，去努力，去拼搏，去奔跑，那是有了您的目光做強(qiáng)大的后盾，您會(huì)是我們強(qiáng)大的后盾啊。
尋，雖簡(jiǎn)單但卻不普通；雖是中國字，卻融入了中國人的風(fēng)度，氣質(zhì)。尋，也許就是在擁有自我的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自我；在實(shí)現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上配合自我；在配合自我的基礎(chǔ)上超越自我。就是做一個(gè)風(fēng)吹不到，雨淋不垮，一往直前，永不退縮的中國人的氣概與豪邁。
尋高一作文3
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。
讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書的空間，不要求華麗、高雅，只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的摯友使我明白，讀書使我獲得更多的知識(shí)，不斷地充實(shí)自己。
而今，閑時(shí)便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，更不為那一紙榮譽(yù)，只是為了讀。讀書已成為生命中不可或缺的一部分。不論是坐是臥，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然，躑躅不安。
我最喜歡夜深人靜，唯有一盞臺(tái)燈，到書海中跋涉。若窗外還下著雨，則更是讀書的好時(shí)候。萬籟俱寂，伴著昏暗的燈光，聽著雨聲，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達(dá)的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采。在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象、思想的交流，時(shí)而有所憬悟、時(shí)而有所生發(fā)。那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿不盡。
好書在手，我會(huì)不自覺地被它吸引，難以割舍，于是斂思凝慮，心無旁鶩，細(xì)細(xì)地展閱。隨著一頁一頁地翻過，書香會(huì)沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂。
讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進(jìn)書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風(fēng)雅的人生……可是，這樣的人生已隨故人一起遠(yuǎn)去了。所以，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，只要擁有了一份恬雅曠達(dá)的胸襟，完全可以忙里偷閑，而不必非等到有許多時(shí)間時(shí)才去領(lǐng)略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會(huì)書的深蘊(yùn)。而一旦當(dāng)步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者方能領(lǐng)會(huì)。
在書中，我能領(lǐng)悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高意境；在書中，我得到了“天生我才必有用”的自信，別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強(qiáng)者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活……讀書的時(shí)候，我可以把煩惱拋掉；讀書的時(shí)候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁�！�
何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。
閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。
閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸�。通過閱讀你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。對(duì)于一個(gè)生命有限的人來說，這是一件多么幸福的事啊。
而閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不致淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就是進(jìn)入了死循環(huán)，可以說，是閱讀拯救了我們。
我們無力改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但卻可以通過閱讀改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
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