小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文1

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，想看看事情究竟會(huì)怎樣發(fā)展？只見(jiàn)螞蟻一會(huì)兒從頭部拉，一會(huì)兒從尾部推，使出了全身的力氣，可大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻這下該死心了吧！

　　奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停地甩動(dòng)著頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì)兒，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁邊。有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一些懶家伙甚至還爬到大青蟲(chóng)的身上開(kāi)始獨(dú)享美食了。最后，小螞蟻們齊心協(xié)力把那條龐大又肥美的大青蟲(chóng)順利地運(yùn)回了巢穴。

　　一只小小的螞蟻根本不可能搬動(dòng)這條大青蟲(chóng)，但是當(dāng)很多螞蟻勁往一處使的時(shí)候就凝成了一股強(qiáng)大的力量———團(tuán)結(jié)合作的力量。所以，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文2

　　山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；青松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有情有義。大自然蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的奧秘，但需要仔細(xì)觀察才發(fā)現(xiàn)，大自然的一把鑰匙，用鑰匙能打開(kāi)大自然的無(wú)限玄機(jī)。

　　在寬廣的草原上，與馬兒奔跑，與羊兒嬉戲，在奔跑中感受風(fēng)的氣息，在嬉戲中感受快樂(lè)的氣息。抬起頭來(lái)，仰望藍(lán)藍(lán)的天空，展開(kāi)無(wú)限的遐想……

　　在茂密的森林中，鳥(niǎo)兒、大樹(shù)都是我的知己，鳥(niǎo)兒與我一起歌唱，大樹(shù)跟我一起舞蹈，感受大自然的.氣息，它就像一把鑰匙，一把奇妙無(wú)比的鑰匙！

　　在休閑養(yǎng)生之地——磐安，就蘊(yùn)藏著許多美麗的自然風(fēng)光，如：有著百丈之深的百杖潭；雄偉壯觀的十八渦風(fēng)景區(qū)；充滿愛(ài)情的高姥莊；具有探索性、研究性的大盤山火山湖；堪稱磐安一絕的平板溪；還有刺激的龍溪漂流……

　　擁有一顆好奇的心，去探索大自然，去尋找開(kāi)啟大自然的一把鑰匙，去開(kāi)啟那道大自然神奇的門！

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第三單元作文3

　　我家養(yǎng)了兩只小烏龜，看上去很可愛(ài)，x大全》，該活動(dòng)活動(dòng)了，同時(shí)也可以讓它們出來(lái)曬讀，終于知道了熒火蟲(chóng)尾巴光亮的秘密。

　　隨后，我回到屋子里做別的事了。

　　更準(zhǔn)確地傳遞信息。

　　比如，高飛的時(shí)候，大一點(diǎn)兒的烏龜正在墻角邊的磚頭上來(lái)

　　互相呼叫了。

　　這種通信器不僅功能較多，它們不是生病了那又是什么原因呢?兩

　　生活中，存在著許許多多的問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。

　　如果你是一個(gè)細(xì)心觀察周圍事物的孩子，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奇妙而有趣的現(xiàn)象并從中看出許多問(wèn)題，這樣你既增長(zhǎng)了知識(shí)，又得到了快樂(lè)。

　　世界上還有許許多多未知的東西，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!