關于生活的初三作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的關于生活的初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于生活的初三作文1
當秋葉飄落，大雁齊飛的時候，我已經是一名初三的學生了，初三——是一個陌生的名詞，令我興奮又悲傷。喜的是，我終于成長了，正一步步邁向未來，悲的是，初三對我來說是迷茫，害怕的。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
大量的練習，大量的作業(yè)，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數學題的解題方法。當自己終于可以躺在床上，蓋上被子時，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。
于是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的一天說早安。
課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態(tài)去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐。總是過不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續(xù)強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不愿意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？
有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們?yōu)榱藬道砘芴岣邘追�，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個面包緩解……
當下年夏花盛開，樹葉即將飄蕩，只有努力才能成功。我會大聲喊出，對世界宣布：“初三，其實并不可怕！”
關于生活的初三作文2
我相信每一粒種子，都是在享受陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實；
我相信每一只雄鷹，都是在享受云天萬里的遼闊中練就了一雙有力的翅膀；
我相信每一個人，都是在享受美妙多彩的生活中一步步把夢想變成人生的輝煌……
作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中的光芒，更不可能享受到因為自己的奮斗而帶來的成功和快樂……能活在世間，是一件多么幸運的事�。∥覟槭裁床槐M情地享受生活的每一天？”
生活如琴，我們可以彈奏關于美的小夜曲，也可以讓輕松夢幻曲在我們的指間滑落；可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現在我們內心渴望的人生卓越的旋律；我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對未來充滿期待的交響樂……
生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那潑灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容……不都是譜成這支歌的一個個迷人的音符？只要心中的希望還在，我們就會每時每刻都用這音符譜寫一首首讓心靈燃燒的歌……
享受生活，并不是享受她云淡風輕的從容，也不是只享受她詩來歌往的唱和。有時，我們也會像一棵聳立在峰頂的松樹，經受那漫長冬季里風搖冰壓的磨礪。如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命文詩，那么，你便已悟透了生活的真諦，你便已成了一個真正的生活的享受者！
一個禪宗大師就要死了。弟子們怕師父臨走時忘了交待什么，就問道：“師父，你有什么要教導弟子的嗎？”祁禪房里立即陷入了一片靜寂。大師睜開充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美��！”旋即，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里……
是啊，當我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，氤氳著詩意的靈感……只要我們的心靈之舟還飄蕩在生活之海的那片蔚藍里，她就會搖籃般地使我們的生命享受生活中每一刻美妙的時光。
一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活。
關于生活的初三作文3
我家隔壁住著一位剛參加中考的男生。一天我向他取經初三生活，他還沒說話就一臉嚴肅。我的心里不由一陣緊張。
終于輪到本少爺上初三了，一直疑惑不解的我終于知道了他為什么談初三而色變了�！癆BC”剛出教室，“xy”后腳就踏進教室;這節(jié)課還未下，“李清照”就早早地守在門外，嘴里還在說些什么文學。一本本作業(yè)、練習像蓋大廈一樣一層摞一層，水筆芯一根接一根地換，眼鏡度數一度又一度地加，脖子一天比一天痛，心里一天比一天煩。真是起得比雞早，睡得比狗晚，吃得比豬差，干得比牛還多。千句不滿萬句排斥匯成一句話：“上帝啊!你真誠的教徒乞求你救救苦難的我吧!”
三年級的生活跟深圳富士康的工人幾乎無異──每天做無限不循環(huán)的機械運動，陪伴我最近的除了筆、橡皮、自行車、走讀證，沒有其他。我每天所最想要的不是一張張美金、一根根金條，而是一次充足的無干擾的睡眠。
這樣的生活讓我變得容易生氣、發(fā)怒。我清晰地記得有次我因為被“ABC”罰抄單詞沒吃飯，心中甚是不爽。那天晚上又下大雨，路燈又因維修停擺。這條平時我閉著雙眼丟雙把都能暢行無阻的路，今天我卻重重地栽在了這──我滑倒了。地上深得能游小魚的水，深情地擁抱了我和我的衣服。我一路連滾帶爬狼狽地走完這“二萬五千里長征”，到家了，我的火終于爆發(fā)了。此時，若把我放到火力發(fā)電廠我百分之百相信我可以為國家省幾萬噸煤。我大叫：“開門。”媽媽應聲開門。
進了門卻發(fā)現平時媽媽都會給我做飯，今天桌上卻只有空氣和西北風。饑怒交加的我，口不擇言：“該做飯時你不做，你是不是故意的?”還沒等媽媽解釋，我就扔下濕衣服進屋了。
不知過了多久，一陣香氣飄了進來，是媽媽，是她做好了飯菜。沒等媽媽叫我，我起身來到桌邊。看著桌上的飯菜，心里了股暖意傳遍全身。是啊，世上只有媽媽好，也只有媽媽不會介意你的過失與錯誤�？戳丝磱寢尩姆块g，我暗下決心，不管明天會遇到什么風雨，為了媽媽，我也一定要堅持。對，一定要堅持。只要堅持，就會成功。
關于生活的初三作文4
如今，網絡信息化讓我們的生活像萬花筒一般五彩繽紛。在這五彩繽紛的背后，是由一片片碎片組織而成的。隨著網絡信息化的發(fā)展，我們逐漸遇上了碎片化的生活。
碎片化，意思是指完整的東西分割成諸多部分。網絡是生活碎片化的重要原因之一。因為網絡可以滿足不同的人的個性化需求，將原本的大眾化轉變成個人化。當今，碎片化的社交，碎片化的購物正是網絡讓這些事中的客觀聯(lián)系拆分開來，使其中原本所該有的步驟變?yōu)樗槠?/p>
如今的網絡上，各類的小說猖獗。網絡平臺為了滿足各種各樣的需求，閱讀變?yōu)榱怂槠�。書籍的種類開始繁多起來，碎片化也變得愈加明顯。越來越少的人愿意定下心來花時間在一本書的閱讀上，“碎片化”成為主流后，閱讀變得零零散散。但正式在如今快節(jié)奏的生活下，由于它更為快捷，便利，人們更偏向于碎片化的閱讀。在閱讀方面，我深有體會。在網絡上看零散的書籍速度快，方便，時間所用的比紙質書短，也易懂。碎片化閱讀讓我的閱讀需求得到了滿足。但與此同時，我在碎片化閱讀中所獲得的知識卻較紙質閱讀來的少。這正說明碎片化所呈現的雖然是五彩繽紛，眼花繚亂的，但當這“萬花筒”看多了之后，也就淡如嚼辣，變得索然無味了。
碎片化的信息有時會讓我們產生誤解，多媒體時代中，為了讓人民獲得海量的心細的同時也要加快獲取信息的速度，開始有了標題黨。他們用原本信息中的幾個關鍵詞，來博人眼球。碎片式的標題往往會吸引人的眼球，但本質上卻是不存在的，它不是具體化的。而如果碎片化的閱讀遇上了這些碎片化的信息時，不得不讓現實在這些標題黨的手中扭曲，更會滋養(yǎng)以訛傳訛的不良風氣。
此前，在20xx年4月，網易轉載新華網報道的《多地政治網約車探索“規(guī)范路徑”》時，將標題改為《官方：網約車屬高端服務不應每個人都打得起》，改后的標題完全與文章的愿意相反，雖說它是一個標題，但當它映入到一些碎片化的閱讀者的眼里時，就會引發(fā)一系列的問題，激發(fā)社會的矛盾，引發(fā)輿論聲，謾罵聲。碎片化讓一些事變了味，但仍有一些人是盲目跟風的。這正是碎片化的弊端。
碎片化的生活缺少了生活本該有的一些繁瑣的事，雖說讓生活變得個性化，快速便捷，但碎片化的泛濫會讓生活缺少原滋原味。因此，我們該合理的利用如今網絡信息發(fā)展迅速的優(yōu)勢和便利，而不是一味地追求“萬花筒”的絢麗多彩。
關于生活的初三作文5
低碳，是我們的自主選擇！哥本哈根唇槍舌劍的硝煙尚未散盡，各國在籌劃新一年經濟發(fā)展突出“低碳”的基調卻可謂異口同聲 。中國，盡管與印度站在同一戰(zhàn)壕，作為發(fā)展中國家代表與發(fā)達國家劍拔弩張，但對內對外，均承諾信守既定減排宣言。因為，低碳，是我們的自主選擇。
當論戰(zhàn)平復，我們以冷靜心態(tài)直面國內生態(tài)環(huán)境的嚴峻現實，也同時理解外交場合用各種解數和辭令博弈的無奈�！案咛肌蹦Ｊ�，造就一部分GDP的增速，也造就了向“低碳”轉軌的高成本高代價。要達到減排時間表的要求，會是一個異常艱難的過程，但箭既離弦，不能回頭。
圍繞一定時間內減排數量這塊“蛋糕”，兩大陣營在哥本哈根交鋒，都為分得小些。發(fā)展中國家出的主牌是算歷史帳，即西方國家在已完成的工業(yè)化現代化過程中，已產生了絕大部分二氧化碳，而發(fā)展中國家剛步入這一進程。前者應對歷史負責，要承擔主要責任，后者出于發(fā)展之需要應承擔較少的減排義務；且西方在實現工業(yè)化現代化后，高排放的傳統(tǒng)產業(yè)向發(fā)展中國家轉移。因此，“兩個陣營”在減排義務的分配上是巴厘路線圖確定的“共同但有區(qū)別責任”。
對外策略和外交辭令出于立場和博弈的需要，不管得失輸贏，當然不能成為國內回避“低碳”挑戰(zhàn)的擋箭牌。低碳經濟和低碳生活，是嚴峻現實的強烈呼喚，是關系可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇，受惠的首先是內國國民，也惠及整個“地球村”。低碳，是我們的自主選擇，而且也只有“地球村”成員各自做到“自掃門前雪”，才有全球環(huán)境的根本改觀。
事實上，站在唯物辨證的角度看，“算歷史帳”并不是有力的辨駁工具。這是因為，人類對自然和科學的認知是動態(tài)的發(fā)展的，在一定歷史發(fā)展階段有局限性，我們不能以今天的標準去要求創(chuàng)造文明、推動歷史車輪的前人。而西方工業(yè)文明的歷史成果，早已植入全人類的文明史，在全球融合的漫長進程中滋養(yǎng)了包括發(fā)展中國家在內的世界文明，成為人類共享的成果。從某種意義上說，沒有18世紀初美國密西西比河上，富爾頓發(fā)明的汽船升起的第一縷黑煙，也不會有今天令世界各地暢通的各式快捷交通。而西方工業(yè)的轉移，必然伴隨著發(fā)展中國家在現代科學認知背景下的主動抉擇，以及既有科技成果多大程度用于產業(yè)的改造和提升。能否讓“后發(fā)”成為優(yōu)勢，這恰是“低碳”時代面臨的機遇和挑戰(zhàn)。
低碳，是我們的自主選擇！
關于生活的初三作文6
在墻角的那一張破網，早已沒有任何生命體征在上面，而我卻一眼就發(fā)現了它。網，平時如此常見的東西，卻將我?guī)нM了一個不常見的世界，夏洛世界的那張平常的網。
一張神奇的網，一個不可思議的世界。多少的字形結合上印其中，拯救了一個生命，網的主人在網上結束了一生�；钕聛淼膸ё吡艘淮罂饦s譽，從網里，得到了生、活的權利得以安度每一個生機勃勃的春、夏、秋、冬。
這是張透明、難尋的網。我們生活的網，就遠不只為了生活了。生活中的我們，又何嘗不被網所困的呢？
當你漫步街頭，看到形形色色、匆忙的人群。你是否有想起夏洛為它的好友日復一日，年復一年地織一張?zhí)厥獾木W呢？走在大街上的人，他們中發(fā)生的友誼又是否也跟我的相似呢？
這次，在難逃灼襲的車站。同樣一切都是匆匆忙忙的：各式的汽車飛馳而過，揚起的只有迷人眼界的塵土一片。他和我，也不為那些鮮有的意外。距離我們的課程開始，只剩下三十分鐘的時間了，路途，至少花去二十五分鐘。眼下，在那一邊，還沒有車的影子。
“呀！我忘帶東西了！”我想到了，那東西，確實必須帶。看看我比太陽還紅漲的臉，他馬上接過我的包：“那你快去，我等著�！彼路鹨矝]在意我們的時間。
我沖回家中，像方知此處的小狗般，把家徹徹底底地翻了一遍。桌上、書中、箱里、床底————呵！如何！都沒有！我停止了這令人浮躁的工作，靜靜地回想：我這粗心的，到底帶這寶貝去過哪！
短短的凝靜中，嘰嘰喳喳的鳥叫越顯清晰了，在陰蔽中來回吵鬧，越大聲地叫喚：“時間！時間！時……”我好像聽見了，一輛公交車，在不遠的車站停下，然后“轟”地離開了。還是不用再找了吧，上回答應給他的玩意，下回再說吧。那車站，現在應該是空無一人了吧————最多，也就只剩下我的書包罷了。
我慢而無力地拖著步子向車站過去。何必走得這么快呢？反正，只有我一人遲到。
“你在干什么？在拖沓一下，又該有車過去了！”他在那喊了一句。我的心仿佛剛剛蘇醒一般跳動了一下，笑意就這樣爬上了我的嘴角。腳步輕快地跑過去勾上他的肩膀。下次，一定能把送給他的東西找到的，我在心里暗暗打氣。
一張網，連著他和我。盡管那個下午，我和他，一齊在門外待了半小時，但是我依舊十分快樂。生活中的網用友誼將我和他相互粘連在一起。
關于生活的初三作文7
人生在世，了無牽掛地蒞臨，卻滿懷心事地離去。生死本是天命所歸，不可違背，只因注入了太多情感色彩，就變得造化弄人起來，生不逢時，死不迎機，人生最感慨，莫過于此��！太早、太遲，都是一種宿命的折磨啊。
“依依脈脈兩如何，細似青紗渺似波。月不長圓花易落，一生惆悵為伊多�！�
自《國風》以來，千詩萬闋，吟詠往事，都離不開一個“情”字。人非草木，孰能無情。雛鳥折翼，孤燕難飛，莫不令人憐惜；世態(tài)炎涼，人心難料，莫不令人傷懷；連登黃甲，酒逢知己，莫不令人欣喜。生存，是一種享受，又是一種拘囚，更是一種腐蝕，讓人隨波逐流。世界像一只鳥籠，生存是不得已的呼吸，人，就是其間那只可憐的'鳥兒，在束縛中逐漸褪去雙翼，直至遺忘掉曾經的青云之志。
人，一旦為人，就注定要為身邊的人物是非所羈絆。倘若他朝脫離了與生命息息相關的大千世界，那么，人也不再為人，一則升騰為神，一則沉落為魔，個中糾葛，紊亂如麻啊。
總之，在本身的無奈存活中，人又不得已去分神，為自身之外的諸多因素而勞形，直至于花草樹木風雨雷電日月星辰……于是，范文正公的“不以物喜，不以己悲”成為了海市蜃樓。那一超然于三界之外、物欲之外的諸多說法都背離人道而馳。人，不是徒有一尊肉身，而還應該具備一顆捕風捉影的心，捕捉朝夕里的風吹草動，捕捉春秋里的晃若隔世。否則，一個轉身，就是自私、狹隘，就是對人的漠視，就是對世界的背叛。
其實，一語中的，就是用心去關注這片供給生息的大地。
花兒謝了，有再開的一天；雁兒飛了，有再回的時候。但究其一生，又有多少個盼頭？當嬌燕低喃、草長鶯飛、落葉飄零，大雪揚揚都只成為堆砌了千百遍的麻木，佳辰美景，都不再撥動人塵封已久的記憶，那將是多么悲哀啊。
唯一能見證人曾存活過的憑證是墳墓里棲息的尸體；唯一能見證人已逝去的憑證是軀體里奔流的熱血。人，如果失去了心，失去了熱血，失去了感情，不再關注這個世界，那么，在他隔絕于世的同時，也是在為自己的生命宣判死刑。
似乎，在人的字典里，永不該出現冷漠這一字眼。人性的世界里，亙古不變的存活著用以抒情的景，又同時地存活著借景抒情的人。一切，都是最原始的狀態(tài)，是上天的初衷。不然，女媧造人，神農親嘗百草，大禹治水諸多來自遙遠的上古的似真似幻的神話傳說，又訴說給誰聽？
忘記冷漠，學會關注，是對人性最大的諒解。
關于生活的初三作文8
學校里，上課照樣上課，老師依舊滔滔不絕，窗外依然陰晴雨露。每天我還是摸摸我的皮球，發(fā)一身汗，然后跨上自行車，一串清脆悅耳的鈴聲中，打道回府。
不過，在家里，似乎全然不同了。我這個小三子好象一下子變成了小皇帝。爸爸媽媽全都圍著我轉，一個鞠躬盡瘁，一個死而后已。管他呢，做小皇帝不錯，身邊有兩個“答應”，豈不錦上添花？
爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們說：“初三，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地 享受生活的真諦——美輪美奐。早點晚餐后，我總是摸摸鼓起的肚子，學著孔老夫子的模樣說：“萬物皆備于我也。”
一次晚餐，我對著碗這個圈思考著幾何題，后來又把筷子放在碗上當作線段。爸爸媽媽不知其里，竟然誠惶誠恐。媽媽責怪爸爸菜肴品種陳舊，爸爸也責備媽媽袖手旁觀盡出餿點子。直到我解題“柳暗花明”，樂了起來，他們才恍然大悟，也跟著樂了起來，樂得比我還起勁。老爸伸過頭來，問我什么題目，什么思路，想進入我的“樂土”，不小心，把調羹碰到了地上，摔成了兩瓣。照理，老爸老媽他倆肯定要撞出一蓬火星。這回老媽卻樂滋滋地彎腰拾起扔進了垃圾筒。
一個星期天，老爸不知從哪兒弄來一套卷子，說是重點中學的，做完嘉獎二十元。我心想，這鐵公雞怎幺舍得拔毛呢？今天我偏要拔他的毛。于是我“嚓嚓嚓”的一陣子完工，躺在床上看《科技博覽》。爸爸進門來，將信將疑地看看卷子，將信將疑地看看我。我伸出手，“鐵公雞”終于抖抖索索地拿出了兩張“大團結”。
早晨，媽媽服侍的這幾天，動作有些怪譎。開始，我沒有察覺，后來才漸漸得到證明。一天，按慣例，她來叫我起床，其實我已經醒了，只不過眼睛不想睜開。猛地媽媽親了我一下，而且很重。我一躍起床，大叫：“怎幺搞的？男女授受不親也�！崩蠇寚樍藗�半死，好久才回過魂來，狡辯道：“怎幺？不行啦？小時候，你每天親我，還叫我親你！”媽媽有點憤憤不平。我說：“那是過去，現在我是條男子漢了！”
初三生活，才剛開始不久，那皇宮里的口味，越來越濃。有時我想說：“不要這樣，平平常常地過日子不是蠻好。”最近看的一本書卻如此道：“學會接受，也是一種大度，一種高尚。”既然有這種理論，我就按規(guī)律辦事了。
關于生活的初三作文9
當我再次投入到那片森林的深處，凝視著這泓亙古不變的翠綠時，竟有種莫名的傷感。大概是對梭羅先生的欽敬，也大概是我無知，違背了他筆下那純潔的生活。
它，就是瓦爾登湖。
起初閱讀時，認為他只是把對生活的種.種感悟用這種特別的方式替代出來。每位作家的感知都源于觸景生情。，見到一種值得深思的事物就引發(fā)哲理。梭羅也順大流而行之，甚至惹我有些厭煩這脫口而出的大道理。
然而這次，我揣摩到他不僅說透了世間百態(tài)，也看遍了紅塵喧囂。在人們所陶醉的物質財富，生產力發(fā)展以及民主制度建立的混沌“美好”中，他深刻地認識到社會生活和政治制度存在的不合理性和弊端，意識到現代工業(yè)文明的發(fā)展如何剝奪了個人的自由，破壞了人類的生存環(huán)境和人與自然的關系。這才是這本書的重點所在。
書內的寂寞不是寂寞，而是脫離世俗皈依自然的寧靜；書內的恬淡夾雜著智慧，是對每種社會行為的特殊批判。書中寫道，清晨搬把椅子坐在那里，開始享受這個清晨所帶來的。字里行間，無不滲透者那份神秘的靜。讓浮躁的心，也隨之靜下來，接受它神圣的洗禮。但文字不停留在表層，對于他透徹的說理和精辟的語言，帶給人更多的反省，啟示甚明。
他評論了那些喜歡制造氣氛的人，他們卻從來沒有思考自己。比如生活中，一份早報報道了一起意外的禍患，一般而言，俗世中的絕大部分會到處打聽四處傳言�；蚴莾晌恢鲖D之間的談話，或是街角駐足的交流，無非都引出這個話題�？蛇@些有必要去理論嗎？它對自己的影響又有多大？只自己生活，生活自己的足矣�？煞裨雽淼哪骋惶欤@種類似的事情降臨到自己的頭上，對外人的揚言和大街小巷的宣傳有會有何感想？所以生活需平靜，終歸一個“淡”字，這樣就不會有過大的波瀾，然亂你生活的淡然。
除此之外，梭羅對瓦爾登湖及其湖畔的描述，更是獨樹一幟，精悍細致。他寫到鱸魚景致時表述湖面“出奇的平靜”，“這樣透明，似乎無底”。自然，這僅是對這情有獨鐘的湖的幾點細節(jié)之筆。他對周遭的一切風景都掌控在筆下，讓人出奇不意地被他的描述所震驚，愿意去細細品味著獨到的風格和豐厚的底蘊，吸引著每個人向往這世外桃源般的生活。
“一個湖是風景中最美，最有表情的姿容”，意在說明此湖似鏡，映照得出人的自然天性。
就讓我們以湖為鏡，關照生活吧！
關于生活的初三作文10
“請靜一靜，安靜！聽說我們的老班〈我們的班主任〉以前是一個乒乓球的高手�！毙±鲜箫w一般地沖進教室并且大聲宣布。他可是我們班獲取信息的來源，一有什么新的消息他總是第一個知道，并且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發(fā)言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見識見識她有多“高”，保證讓我給打趴下了�！甭犅牐嗯�！接下來出場的是我們的調皮大王，他大笑說：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星——姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場的同學個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。
餐廳隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句“哎，又是青菜蘿卜，叫人怎么吃呀？”這時全體都騷動起來，有人便大喊起來“同志們，靜一靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連初一的小學生的營養(yǎng)都跟不上，更何況我們初三學生呢？我們都快要中考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介的升學率不高可別怪我們哦！”有幾個“肥豬”也插嘴說“這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收獲，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學們聽完后都覺得十分的好笑，有幾位同學則把剛咽下的飯都給吐出來了。
寢室 忙完了一天的功課，終于可以休息一下了，于是明星研討大會便開幕了。“對了，你們最近有沒聽說周杰倫曾經和蔡依林談過戀愛，并且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆�！彼谙落伒男×窒乳_起了頭。鄰床的小張接著說：“我怎么沒聽說，可我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲〈〈天龍八部〉〉，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過�！薄鞍�，真服了你了，她演的戲又不好看還那么著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點睡吧！”
初三，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因為是你陪我度過了這最艱難的時刻！
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