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    五年級(jí)合作作文

    時(shí)間:2021-07-26 16:24:48 五年級(jí) 我要投稿

    【實(shí)用】五年級(jí)合作作文三篇

      在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的五年級(jí)合作作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【實(shí)用】五年級(jí)合作作文三篇

    五年級(jí)合作作文 篇1

      “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!痹S多事都需要合作才能完成。合作中,只要齊心協(xié)力,即使再困難的事也不是問題。

      鱷魚和小鳥合作能各自填飽肚子,人與人的合作就能取得成功,而鼠標(biāo)和顯示器的合作能實(shí)現(xiàn)人機(jī)互動(dòng)。

      不久前,我參加了西湖區(qū)scratch編程比賽。編程比賽中,兩人一組,每人一臺(tái)電腦,要在兩小時(shí)內(nèi)編出一個(gè)完整的游戲。我和我校四年級(jí)的陳同學(xué)代表我們文一街小學(xué)參加了比賽。那天下午,空氣悶熱,但悶不住我激動(dòng)的心情。我可是第一次參加這種比賽。小潘老師帶著我們二人到達(dá)比賽場(chǎng)地。等候室里已經(jīng)有很多人了。這些人中,有許多我認(rèn)識(shí)的編程高手,看來,這次比賽要獲獎(jiǎng)有點(diǎn)難。∥腋械接行┚o張。

      比賽開始了,我和陳同學(xué)分工明確:我負(fù)責(zé)畫素材,他負(fù)責(zé)編程。我對(duì)這個(gè)分工雖然有些不樂意,但還是接受了?脊俟剂吮荣愵}目,我一陣激動(dòng)。于是我們用商量好的題目《逃離黑洞》定出的“作戰(zhàn)計(jì)劃”,開始編程。他飛一般的將開始界面的腳本寫在電腦上。我也制作起開始界面的圖片和按鈕。他將“當(dāng)綠旗被點(diǎn)擊”拖到腳本區(qū),我將主角飛船拖到圖片編輯區(qū);他調(diào)整變量數(shù)據(jù),我調(diào)整圖形位置;他點(diǎn)擊綠旗測(cè)試腳本,我點(diǎn)擊保存將素材傳給他。他做完腳本,我也做完素材。我們的作品在我們“無(wú)縫銜接”的配合中一點(diǎn)點(diǎn)完成著。

      比賽接近尾聲,我們兩人都做完了計(jì)劃的任務(wù),開始玩起自己編好的游戲。忽然,我控制的.飛船被隕石擊中后便失去了控制。我立馬告訴陳同學(xué),我們一起開始修改程序。這時(shí),最快的選手已經(jīng)做完作品,走出了考場(chǎng)。我們像熱鍋上的螞蟻,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又有許多選手走了,這給我們?cè)黾恿瞬簧賶毫。最終,比賽還剩三分鐘就要結(jié)束了,我們完成了作品!我們懷著欣喜的心情走出考場(chǎng),好似剛打了勝仗的士兵,充滿活力和喜悅。

      這次比賽我們得了三等獎(jiǎng),如果沒有我們二人的默契配合,能有這樣的成績(jī)嗎?

      合作像把雙面刃:若分工合理,分工明確,則能打敗一切難題;若合作者互相爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵,則會(huì)打傷自己。好好利用合作這把雙面刃,去征服一切困難吧!

    五年級(jí)合作作文 篇2

      生活中,處處需要合作。他就像粘合劑,拉近了我們每個(gè)人的距離。有一個(gè)德育故事就很好的詮釋了這個(gè)詞。

      有人和上帝討論天堂和地獄的問題。上帝對(duì)他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄!

      他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯,但每個(gè)人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),自己沒法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無(wú)可奈何。

      “來吧!我再讓你看看天堂!鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。

      “為什么?”這個(gè)人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”

      上帝微笑著說:“很簡(jiǎn)單,在這兒,他們都會(huì)喂別人!

      故事并不復(fù)雜,但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄?因?yàn)橛腥硕煤献,而另一些人卻不明白。關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。只有學(xué)會(huì)合作,才能不斷發(fā)展。

    五年級(jí)合作作文 篇3

      ”團(tuán)結(jié)是勝利的保障“這句話一點(diǎn)也不假。暑假里的一天,我和好朋友們?cè)谛^(qū)里打了一場(chǎng)精彩的水仗。在這次”戰(zhàn)斗“中,由于”我軍“的團(tuán)結(jié)合作,取得了勝利,真是一件快樂的事情。

      我們好朋友幾個(gè)人商商量量分為兩軍。我自告奮勇當(dāng)我軍的司令,滿腦子主意的銀軍當(dāng)仁不讓做軍師,英勇善戰(zhàn)的郭笑昆理所應(yīng)當(dāng)是大將,王子陽(yáng)和孫宇衡自然是兵士了。我們的任務(wù)是守衛(wèi)”碉堡“,不被敵人占領(lǐng)。銀軍負(fù)責(zé)在大門口把敵人引到”包圍圈“里,王子陽(yáng)、孫宇衡埋伏在車庫(kù)里待命,我和郭笑昆在碉堡上見機(jī)行事。

      正我們剛分配好任務(wù),”敵人“便不請(qǐng)自來。他們大呼小叫地沖我們而來。在大門口迎戰(zhàn)的銀軍按計(jì)邊打邊退,一直退到碉堡的前面,才大喊到——”四面埋伏“。話音剛落,孫宇衡、王子陽(yáng)已經(jīng)從車庫(kù)里沖了出來:”你們中計(jì)了,看招。“說著他們便連射兩槍,兩道水柱直沖對(duì)方。槍法真準(zhǔn),擊中了菲菲。但李帥身手不凡,閃身一躲,手向上一抬連射兩槍,突如其來的水柱擊中了王子陽(yáng)、孫宇衡,他們兩個(gè)”壯烈犧牲“。

      說時(shí)遲那時(shí)快,我與郭笑昆如傘兵降落突然一齊在碉堡上出現(xiàn)了,我們連射兩槍,”哈哈——“擊中了江南。我突然轉(zhuǎn)向徐達(dá)然射擊,一槍打中了他的手。正在我為擊中徐達(dá)然而得意洋洋時(shí),敵方的李帥竟準(zhǔn)備偷偷向我射擊。幸虧郭笑昆發(fā)現(xiàn)了,他大喊:”小心!“同時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)推我一把。我慌忙地一閃,躲過這一次攻擊。可好景不長(zhǎng),眼看他們慢慢攻到了樓下,就要沖上來了。在這”千鈞一發(fā)“的生死關(guān)頭,我奮不顧身沖到江南和李帥他們倆面前,對(duì)著戰(zhàn)友喊到:”把所有藥倒下去,把你們的水槍裝滿,咱們破釜沉舟跟他們拼了。“我在塔的左邊,郭笑昆在塔的右邊,我們?cè)谒献蠊ビ覔,緊密配合。銀軍則在防守嚴(yán)密的地方阻擊他們。經(jīng)過一陣激烈的槍戰(zhàn),敵我雙方只剩下我和李帥。我埋伏在走道里,突然李帥破門而入,我舉槍射中了他——我們贏了!

      這次戰(zhàn)斗的勝利,全是團(tuán)結(jié)合作的功勞呀

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