初三語(yǔ)文作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初三語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三語(yǔ)文作文 篇1
今天，上品生課了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室坐好。突然，窗戶(hù)上飛來(lái)了一個(gè)怪東西，同學(xué)們尖叫起來(lái)：“大黃蜂！”只見(jiàn)這只“大黃蜂”圍著教室轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，同學(xué)們趴在桌子上不斷地拿東西打它。老師說(shuō)：“什么大黃蜂嗎，明明是蜂鳥(niǎo)，蜂鳥(niǎo)是益蟲(chóng)，同學(xué)們不要打它�！�
蜂鳥(niǎo)好奇地停在大屏幕上，老師點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕一閃，蜂鳥(niǎo)嚇壞了，嗡嗡地飛跑了。它停在衣櫥的門(mén)簾上，使勁地往縫里鉆，看鉆不進(jìn)去，又飛到了電燈上，最后它沿著窗戶(hù)飛跑了。大家直起身子，認(rèn)真聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，那只嗡嗡叫的蜂鳥(niǎo)又飛來(lái)了，落在衣櫥的一件粉紅色的衣服上，這時(shí)同學(xué)們都沒(méi)注意，卻被我發(fā)現(xiàn)了，我拉拉昆，指著衣櫥對(duì)他說(shuō)：“你看，那家伙又飛來(lái)了。”蜂鳥(niǎo)好像發(fā)現(xiàn)我在指它，便飛出來(lái)，又落在了大屏幕上。此時(shí)，同學(xué)們正在仔細(xì)的看著大屏幕上的找規(guī)律題，這只蜂鳥(niǎo)冷不丁的落在大屏幕上，又讓全班同學(xué)都看見(jiàn)了。課堂里瞬間響起嘰嘰喳喳的討論聲：“瞧，蜂鳥(niǎo)認(rèn)識(shí)路呢�！薄翱刹皇菃�，要不怎么又飛回來(lái)了。”“這蜂鳥(niǎo)記性真好，可咱們很有緣呀�！薄鞍�，上次飛來(lái)的大黃蜂是不是也是這只蜂鳥(niǎo)呢？”。。。。。。老師大聲強(qiáng)調(diào)紀(jì)律：“別說(shuō)了，班長(zhǎng)，把門(mén)打開(kāi)，讓蜂鳥(niǎo)飛出去�！�
蜂鳥(niǎo)飛走了，大家繼續(xù)上課，不過(guò)這時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有集中精力聽(tīng)課，卻把心思放在那只蜂鳥(niǎo)的身上，“那蜂鳥(niǎo)會(huì)不會(huì)再飛回來(lái)？”“頂好那樣�！惫黄淙�，嗡嗡聲再次響起———蜂鳥(niǎo)又飛回來(lái)了�！坝謥�(lái)了。”我和汲政昆都偷偷地幸災(zāi)樂(lè)禍的想到。同學(xué)們又在下面嘰嘰喳喳地討論不停：“哎，蜂鳥(niǎo)舍不得咱們班，干脆把巢建在這里吧。”“對(duì)呀對(duì)呀，我們天天看著蜂鳥(niǎo)多好玩。”。。。。。。老師生氣了，用力地拍著桌子：“好了好了，聽(tīng)課了，不要再去管那只蜂鳥(niǎo)了。”教室里終于安靜了下來(lái)，蜂鳥(niǎo)也飛出了窗外，可能是怕打擾同學(xué)們上課吧，它再也沒(méi)有飛回來(lái)。唉，我們都好想念它。
終于做完了所有的題，下課了，同學(xué)們都奔出教室尋找那只可愛(ài)的蜂鳥(niǎo)。。。。。。
初三語(yǔ)文作文 篇2
初三，如泉水般涌來(lái)，帶你進(jìn)入了一個(gè)忙碌的世界;初三，如戰(zhàn)場(chǎng)般激烈，帶你進(jìn)入了一個(gè)殘酷的世界;初三的我們有著同樣的夢(mèng)想，有著同樣的目標(biāo)，在這個(gè)世紀(jì)，我們注定背負(fù)著振興國(guó)家的使命�！}記
進(jìn)入初三的第一天早晨，正是沁人心脾的季節(jié)。樹(shù)上的黃鸝，天上的白云，周?chē)娜藗�，都哼著歌兒做著自己該做的事，似乎這一切都那么美好。我背著書(shū)包，蹦著，跳著，一路來(lái)到學(xué)校門(mén)口，抬頭仰望著這一暑假不見(jiàn)的學(xué)校，一切如從前一樣，只是增加了一些裝飾的花草假山。添加了一批新的學(xué)生�？粗切┬律�，心中不由得笑了笑，那就是從前的我們�。�;走進(jìn)學(xué)校我的雙腳自覺(jué)的走到舊教學(xué)樓前，心中不由得產(chǎn)生疑問(wèn)，從前我們不是在新教學(xué)樓的嗎？;抬頭便瞧見(jiàn)了一個(gè)個(gè)高大的學(xué)生，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力，散發(fā)著與那些新生不同的光芒，新生是稚嫩而他們散發(fā)的便是成熟。我揚(yáng)起自信的目光，邁起堅(jiān)定的腳步，向著它前進(jìn)，——初三。
初三果然名不虛傳，作業(yè)累計(jì)成堆。幾乎，全班同學(xué)都是在抱怨著作業(yè)過(guò)多，時(shí)間過(guò)少，復(fù)習(xí)過(guò)多，預(yù)習(xí)過(guò)少。我當(dāng)然也不例外，但又不得不做，進(jìn)入初三后，每天晚上眼皮都會(huì)打仗，也許因?yàn)槌煽?jī)不是太好而受外界的重重打擊，壓抑著愛(ài)玩的心，逼迫著自己集中注意力在學(xué)習(xí)上。初三，不能落后，不能失敗，只能加油！
這天早晨，我如從前一樣去學(xué)校，只是今天是檢驗(yàn)我成果的一天，這是一場(chǎng)月考，神圣而又莊嚴(yán)。找到考場(chǎng)，對(duì)上座位，閉目升呼吸，這一系列的準(zhǔn)備完成之后，'‘叮鈴鈴 。。。’鈴聲響起，不由手一緊，滾燙的汗水從額頭流下，又是一陣鈴響，像是在告誡著，神圣的一刻來(lái)臨了。拿到試卷，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，開(kāi)始答題�？吹竭@一些熟悉的題目，想到老師曾經(jīng)講過(guò)，拿起筆迅速寫(xiě)完一道又一道，時(shí)不時(shí)掛起笑臉。
考試結(jié)束后，我并沒(méi)有熱衷于看成績(jī)，因?yàn)槲蚁嘈庞懈冻霰榷ㄓ谢貓?bào)。漸漸地，我又回到了忙碌的狀態(tài)，只為一個(gè)目標(biāo)奮斗。
轉(zhuǎn)眼間，冬天來(lái)臨了，白色裝飾了整個(gè)大千世界，灰暗裝飾了整個(gè)天空。
此時(shí)的我們，握著赤冷的筆，論著上課時(shí)種種疑難。心中都有著一顆熾熱的心，一顆想要成為建設(shè)祖國(guó)的建設(shè)者的心。
一顆為著未來(lái)而學(xué)習(xí)，為著國(guó)家而奮斗的心。人在初三，心志為國(guó)！這才是愛(ài)國(guó)的我們�。�
初三語(yǔ)文作文 篇3
我的語(yǔ)文老師姓陳，叫陳秀英，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析。理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后她再給以評(píng)價(jià)，因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書(shū)。思考，完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
陳老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話朗讀，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，陳老師朗讀課文充滿(mǎn)著對(duì)小珊迪無(wú)限的同情。在老師充滿(mǎn)感情的朗讀聲中，不辛的小珊迪好象就站在我的面前，當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段，老師聲音顫抖了，我情不自禁流下眼淚。
陳老師多才多藝。在教學(xué)《花潮》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，她就用彩色粉筆畫(huà)了一枝海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕陳老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫(huà)畫(huà)。每次歌詠比賽，文藝表演。陳老師不是教指揮員揮拍，就是教我們?cè)趺礃佑懈星榈爻�。表演時(shí)她還以為我們拉琴伴奏。因?yàn)橛嘘惱蠋煹闹笇?dǎo)，所以每次歌詠或表演，我們班都沒(méi)出過(guò)前三名。
陳老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jī)好。差，她都一視同仁。誰(shuí)的家長(zhǎng)出差了，她讓誰(shuí)到自己家吃住。其實(shí)陳老師家里并不富裕，但是為了幫助同學(xué)，她省吃?xún)�用。
我尊敬的老師有很多，但最敬佩陳老師。她教給我們很多知識(shí)，還使我懂得了怎么做人。我為有這一個(gè)好老師而感到高興、幸福。
初三語(yǔ)文作文 篇4
筆者素來(lái)不認(rèn)同某些小打小鬧的所謂“文學(xué)”，往往是用時(shí)下流行的題材，穿插幾句摘抄過(guò)來(lái)看似有意義有深意的言論，裝模作樣胡謅一通，再落下一個(gè)“高貴冷艷”的結(jié)尾，便以“文人”自居，殊不知，這語(yǔ)文是惹不得的。古往今來(lái)，杜甫的憂國(guó)憂民，以天下為己任的詩(shī)句，魯迅言辭犀利，用詞精準(zhǔn)的雜文，又有哪一個(gè)是胡編亂造呢？善于用語(yǔ)文的人，筆便是最有利的武器。然而那些搜盡肚腸也寫(xiě)不出個(gè)所以然的人，筆桿子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般，不僅姿勢(shì)別扭，怎還打腫臉充胖子自命一句“文人”呢？
我們所生活的這個(gè)國(guó)家，擁有五千年的歷史，各個(gè)朝代的輪換替代，帶來(lái)的是各種各樣的文化。唐朝有唐詩(shī)，宋代有宋詞，元政有元曲，漢時(shí)有漢賦。誕生于這個(gè)時(shí)代的我們是幸福的，信息高速的現(xiàn)在，我們可以毫不費(fèi)力從網(wǎng)絡(luò)獲取各種各樣的信息，可以將上下五千年的語(yǔ)文一覽眼底。
語(yǔ)文，乃國(guó)家之根基。她從我們的腳下破土而出，從我們的窗邊抬頭來(lái)看，她是老人，她是青年，她是少女，她是嬰兒。好的廣告詞是語(yǔ)文的功勞。廣為流傳的故事同樣有語(yǔ)文在其中穿針引線，我們尚在襁褓時(shí)就開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)，學(xué)的也是語(yǔ)文。莫說(shuō)文理分科，理科生就可以棄語(yǔ)文于不顧嗎？！你生活在這個(gè)國(guó)家，與他人來(lái)往，誰(shuí)不更加贊賞談吐優(yōu)雅之人？我國(guó)文化博大精深，創(chuàng)造出來(lái)的漢字成千上萬(wàn)，窮盡一生也不可能全部知曉，組合而成的句子更是千千萬(wàn)，如何說(shuō)得語(yǔ)文是不經(jīng)學(xué)習(xí)就能隨意應(yīng)用的？如此輕視語(yǔ)文者，便是還未抬頭來(lái)好好看這個(gè)世界的人，雖不是白丁，卻也算不上鴻儒了。
筆者尚且年輕，不知文學(xué)創(chuàng)作之艱難，也不精詩(shī)詞之才，但語(yǔ)文之意，還是略通一二。語(yǔ)文常伴我們左右，它不是文字也不是語(yǔ)文，但語(yǔ)文中有文字，也有語(yǔ)言�，F(xiàn)今仍有學(xué)者愿意窮盡一生去研究她，說(shuō)明語(yǔ)文魅力不遜其他，也愿國(guó)人不要看輕語(yǔ)文，當(dāng)語(yǔ)文從我們身邊輕輕走過(guò)時(shí)細(xì)細(xì)領(lǐng)略，方知文化之深，世界之大。
小生不才，落字八百，其意淺薄，望閱文者還勿見(jiàn)怪。至此，深深感謝。
初三語(yǔ)文作文 篇5
同學(xué)你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認(rèn)識(shí)的情景嗎?你可能會(huì)說(shuō)記得啊。雖然我們相處的時(shí)間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂(lè)的。
記得的我是怎樣認(rèn)識(shí)你的嗎?初一學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候我?guī)Я藥妆韭?huà)，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫(huà)看嗎?”我笑著說(shuō)“可以啊，沒(méi)關(guān)系你借吧�！蹦銚P(yáng)了揚(yáng)手中的書(shū)“我看完啦就還給你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。莫約一小時(shí)你一臉感慨的樣子“這漫畫(huà)我愛(ài)死它啦，還有沒(méi)有?借我看!”你感慨的樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒(méi)有啦!”我本來(lái)只是想吊下你胃口沒(méi)想到你接下來(lái)說(shuō)的話哦差點(diǎn)沒(méi)讓我笑死�！澳慵矣袥](méi)有漫畫(huà)啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒(méi)有了，明天在帶幾本漫畫(huà)書(shū)給我“啃”，“明天肚子等你的書(shū)啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過(guò)的時(shí)候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂(lè)。雖然你初三不和我們?cè)谝黄鸬俏覀兊男脑谝黄穑心愕娜兆佑锌抻行δ欠N日子一去不返很懷念。但我知道天下無(wú)不散宴席我們?nèi)耸冀K要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學(xué)對(duì)吧!?有時(shí)間電話聯(lián)系。希望你學(xué)業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧!
初三語(yǔ)文作文 篇6
把生活看成是一整個(gè)世界，這兒應(yīng)有花香和鳥(niǎo)語(yǔ)，這兒應(yīng)有藍(lán)天和綠地。這是世界中飛翔著我的天使，她們?cè)谀瞧趟{(lán)色的天幕里，自由的揮舞著翅膀。我們會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)。我們彼此一路同行。我在腦海中搜尋著天使們的模樣。慶幸我沒(méi)有遺漏的找到了她們，且記住了她們?nèi)康男δ�。那本�?shū)上寫(xiě)道，友誼是一個(gè)人生命中最無(wú)價(jià)的財(cái)富，是它激起了人們心底對(duì)愛(ài)的渴望、對(duì)愛(ài)的追求，它的名字叫“友誼”，它可以點(diǎn)亮一世界的光芒。
我想是的。翻開(kāi)相冊(cè)，整理一張張的回憶，回憶中有我們燦爛的笑靨，胖乎乎的臉頰——那年我們才3歲，我們還什么都不懂，不懂為人處世的道理，不懂太陽(yáng)為什么東升西落，但我們知道好朋友之間要懂得互相幫助和分享，我們把一塊小小的糖果也分成兩份，我們喝水也要你一口我一口，我們喜歡坐在幼兒園的大樹(shù)下乘涼，講好玩有趣的故事，我們之間沒(méi)有秘密。
之后我們30幾個(gè)人的學(xué)前班被升入小學(xué)的呼喚打攪，入學(xué)的當(dāng)天許多事情大多是記不清了，唯獨(dú)記得校門(mén)口貼的那一張紅榜上，我的新班級(jí)里，還有我的好朋友的名字。你們不會(huì)知道的，那一刻那顆還不成熟的心里充滿(mǎn)了幸福感，你們是因?yàn)橹牢液ε录拍ε陆邮苋碌氖挛铮瑏?lái)陪伴我的吧？我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了6年的時(shí)間，在此中我們經(jīng)歷了生命中太多的第一次，第一次坐在塑膠操場(chǎng)上仰望藍(lán)天，第一次剪了新發(fā)型，第一次演講……我們彼此之間還是那么默契的相互鼓勵(lì)著，現(xiàn)在想想看，那是我生命中到現(xiàn)在為止最快樂(lè)的時(shí)光了。
再把時(shí)間向前推，又一次的分別。上一次盡管難過(guò)，但因?yàn)闅q數(shù)小所以大多不記得，但這一次的6年感情，是真的舍不得。我們一樣堅(jiān)強(qiáng)，一樣憧憬著希望，我們把淚水流在獨(dú)自的環(huán)境中，把笑臉?lè)旁谧詈蟮臅r(shí)間里。我多想再回那間教室，坐在和你們離的不遠(yuǎn)的位置；我多想再回到你們身邊，上課時(shí)也無(wú)意識(shí)的對(duì)望。我們被分到了同一所中學(xué)，卻終不在同一個(gè)屋子里。我們之間見(jiàn)到的時(shí)間不長(zhǎng)了，想說(shuō)的話卻還是一樣多；我們之間分別的太久了，“想念”的感覺(jué)真的太難熬。我想念天使們?cè)谏械暮圹E，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里。
我認(rèn)識(shí)的她們，性格不同，卻一樣的倔強(qiáng)。她們不服輸，她們不到脆弱點(diǎn)時(shí)絕不哭。我的朋友，在我需要安慰的時(shí)候給予溫暖，在我疲憊的時(shí)候可以安心躺在她的肩膀上，在我們之間見(jiàn)面少的情況下依舊能擠出時(shí)間聽(tīng)我絮絮叨叨，我真心的朋友，足見(jiàn)我們是真愛(ài)。我曾經(jīng)在心底暗暗問(wèn)過(guò)自己，到了初中一別，我們又要分開(kāi)，或許這一次是身在不同的高中，不同的班級(jí)，經(jīng)歷不同的人和事，我們會(huì)忘記彼此嗎？我回想著腦海里她們的真誠(chéng)笑臉，我的答案是堅(jiān)定的。
我從沒(méi)有像這一刻一樣劇烈的`想著你們，從沒(méi)有像這一刻那般想回到從前�；氐轿覀冞�世事不懂的年齡，回到我們只知道嬉笑玩鬧的時(shí)間，如若可以，請(qǐng)讓我輕聲告訴你——我的生活，因?yàn)槟銈兊拇嬖冢兊萌绱松鷦?dòng)多彩。這，就是友誼的力量吧。
初三語(yǔ)文作文 篇7
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2準(zhǔn)備不充分。
3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁矗约旱膬�(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己。
初三語(yǔ)文作文 篇8
我一想起這件事，便像電影一樣在我的腦海里播放。這件事讓我不開(kāi)心了好半天呢。
記得一次，我和媽媽一起去江陰玩，公共汽車(chē)上，我們遇到了一件非常意外的事，那就是遇到小偷了，公共汽車(chē)行駛在寬闊的馬路上，一路上風(fēng)和日麗，但在快到站的時(shí)候，小偷的行動(dòng)開(kāi)始了，他盯了好半天，才選準(zhǔn)了我媽媽?zhuān)谑�，躡手躡腳地他來(lái)到媽媽后面，拉開(kāi)了包的拉鏈。將錢(qián)包從包里拿了出來(lái)。揣在了懷里，準(zhǔn)備在無(wú)人知曉的情況下逃之夭夭的時(shí)候，嘿嘿，正巧被“一世英明”的我看了個(gè)正著，他懷里揣著一只紅色的錢(qián)包，便會(huì)想起媽媽的錢(qián)包也是紅色的，便馬上當(dāng)機(jī)立斷像“神探”一樣的搜索著，眼睛立刻瞄上了媽媽包上的拉鏈，只見(jiàn)那拉鏈長(zhǎng)開(kāi)得像個(gè)大嘴巴 ，此時(shí)我慌了，忙輕輕的拉了一下媽媽的衣袖，，示意讓她低下頭來(lái)，在她耳邊請(qǐng)輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)這，問(wèn)她是否丟了錢(qián)包。媽媽不慌不忙得看了看，哎呀，果真丟了，媽媽的臉憋得通紅，她心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。紅蘋(píng)果臉蛋似的媽媽?zhuān)蝗�，彎下腰�?lái)問(wèn)是不是我在跟她開(kāi)玩笑，我聽(tīng)后急了，立即“推辭”說(shuō)，不，不是我干的，媽媽聽(tīng)完此話后，始終不相信。她怒目圓睜的看著我，說(shuō)：“小小年紀(jì)，竟然學(xué)會(huì)說(shuō)謊了，我似乎聞到了火藥味，媽媽發(fā)火了，我急得哭了出來(lái)，剎時(shí)間，全車(chē)人的目光都投向了“可憐”的我，媽媽非常不好意思這時(shí)居然說(shuō)出了一句風(fēng)趣幽默的話：“ 你真是朽木不可雕也�！蔽衣�(tīng)后撲哧一聲笑了出來(lái)，媽媽終于相信了我沒(méi)拿錢(qián)包，我長(zhǎng)吁了一口氣，剛才的我就是跳進(jìn)黃河也洗不清身上的冤啊，我真想把包大人“包青天”給請(qǐng)來(lái)替我申冤，好不當(dāng)一個(gè)啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。媽媽堅(jiān)信不是我拿的錢(qián)包以后，就連忙追問(wèn)我，是誰(shuí)拿了錢(qián)包，我把原委說(shuō)出來(lái)以后，她也不是個(gè)省油的燈，下了車(chē)，就去要錢(qián)包，小偷我們問(wèn)他要了半天不吭一聲。原來(lái)當(dāng)我為自己辯護(hù)的時(shí)候，小偷已將錢(qián)包轉(zhuǎn)交給比別人了，媽媽聽(tīng)后氣急了，三步并兩步，追上了小偷的幫兇，要回了錢(qián)包。
這件事，媽媽冤枉了我，因?yàn)閶寢屢磉_(dá)對(duì)我的歉意，她不僅向我到了歉，還給我許多賠償。每當(dāng)我一想起這件事，它就像電影一樣一幕幕會(huì)放在我的腦海里。
初三語(yǔ)文作文 篇9
生活其實(shí)是一種欣賞的過(guò)程。世人曾慨嘆到過(guò)小溪沒(méi)見(jiàn)過(guò)開(kāi)闊無(wú)邊的大海，到過(guò)丘陵沒(méi)見(jiàn)過(guò)巍峨的高山，頭頂蒼天卻不知飛翔的快感，腳踏土地卻不懂魚(yú)兒的歡樂(lè)，都是遺憾。于是，他們開(kāi)始追尋的旅程：步履行過(guò)三山五岳，步伐邁過(guò)名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄與流暢是大海步具備的優(yōu)點(diǎn);丘陵的秀麗與細(xì)膩更是高山?jīng)]有的氣質(zhì);“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雪中你昂起頭，冰雪壓不服，”笑看庭前花開(kāi)花落，樂(lè)觀天上云卷云舒。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活其實(shí)是一種過(guò)程，一種多角度的“橫看成嶺側(cè)成峰”的過(guò)程。
于是，生活要求我們多角度看待問(wèn)題，換個(gè)角度會(huì)更美。
烈日，沙漠。兩個(gè)饑渴交加的旅人有氣無(wú)力地走著，取出惟一的水壺，搖一搖，只聽(tīng)得一位旅人說(shuō)：“太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一個(gè)旅人卻興高采烈的說(shuō)：“是嗎?那太幸運(yùn)了，我們還有半壺水.”兩個(gè)旅人，兩個(gè)不同的角度，兩個(gè)迥然的態(tài)度。因?yàn)榻嵌炔煌�，所以抒發(fā)的情感也不一樣;因?yàn)榻嵌炔煌孕闹械母锌膊煌�。憂慮觀之，樂(lè)觀待之，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?
愛(ài)迪生為了找到最適合做燈絲的材料而做了不下一千次的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)別人譏諷甚至嘲笑他時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一千多種材料不合適做燈絲�！边@樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，不得不讓人為之喝彩，而這也是因?yàn)閻?ài)迪生看待問(wèn)題的角度不同，因此獲得不同于其他的感受，加我二七七二九四九零八零，如果你是愛(ài)迪生，你會(huì)橫看成嶺還是側(cè)成峰?你又能自信如愛(ài)迪生般坦然么?
給你一個(gè)橘子，你會(huì)習(xí)以為常的縱向剝開(kāi)，還是別出心裁?其實(shí)換個(gè)角度將它橫向切開(kāi)又如何呢?這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橘子也可以蛻變成一朵朵嬌艷的鮮花。生活亦是如此，換個(gè)角度不幸亦可為幸，悲傷亦可為喜。既然如此，為何不讓自己活的更輕松些呢?
換個(gè)角度，前方會(huì)是豐富多彩的。
換個(gè)角度，人生會(huì)是充滿(mǎn)歡樂(lè)的。
換個(gè)角度，命運(yùn)會(huì)是與眾不同的。
生活的浪潮拍擊著心靈的彼岸，這或是喜、或是憂，如何看待只因你看待問(wèn)題的角度，何不讓生活處處是風(fēng)景，處處橫看成嶺側(cè)成峰呢?
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