初二語文作文集合十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的初二語文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初二語文作文 篇1
【題目】就這樣慢慢長大
在我們成長的道路上,有家長的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn),以《就這樣慢慢長大》為題寫一篇作文。
要求:
1、除詩歌外,文體不限;2、不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;
3、全文不少于600字;4、書寫正確、規(guī)范、美觀。
【題目】在XX的影響下
請(qǐng)以“在XX的影響下”為題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字。(把題目補(bǔ)充完整)
寫作引導(dǎo):我們每個(gè)人的成長,都會(huì)受到?jīng)]寫事物的影響,也許是你的父母老師,也許是你的同窗好友,也許是文學(xué)作品中一個(gè)虛構(gòu)的人物形象,也許是生活中的一件小事,也許是平平常常的一句話,也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印,讓你的思想感情發(fā)生了變化,就值得你把它記錄下來,對(duì)嗎?
初二語文作文 篇2
當(dāng)花兒還沒開時(shí),當(dāng)河水還被冰凍時(shí),當(dāng)綠草還沒破土而出時(shí),是誰最先發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)到來?是身著綠衣的姑娘——柳樹!
柳樹是春天的使者,她在第一時(shí)間就迎風(fēng)招展,舒展開自己的苗條的身子,讓春風(fēng)盡情地梳著自己的綠頭發(fā),她的婆裟倩影,在河岸上縱情地翩翩起舞,好不自在。在杭州,宅前屋后,河岸田旁,大街小巷,無時(shí)無刻不出現(xiàn)柳樹的身影,是她把杭州裝點(diǎn)得無與倫比,也是她讓杭州西湖時(shí)時(shí)刻刻都充滿綠意!
有人侮辱柳樹說她是風(fēng)騷的女子,其實(shí)不然!柳樹是再好不過的“西施”了,她的綠,她的細(xì),她的大無謂精神,無不體現(xiàn)出這一點(diǎn)!在人們辛勤勞苦之后,是她在給人們“撐腰”,讓人們能夠在田邊稍作休息,是她冒著炎炎烈日在為人們遮擋陽光,她是多么無私而偉大啊,怎能說她是風(fēng)騷的女子呢?
晨曦,天剛破曉時(shí),在街上行走的人們會(huì)看到北方的“雪”,其實(shí),那是柳絮!那似雪非雪、如霧如云、輕飄飄、毛茸茸的銀白色的“雪”是柳絮!她像是柳樹的屬下,專門替柳樹巡視著整個(gè)江南的觀光地區(qū),似乎在尋找什么。她飄向街道,飄向田野,飄向河流,飄向天際,讓整個(gè)江南沉浸在夢(mèng)中,多美的夢(mèng)啊,有流水淙淙,有花香撲鼻,有鳥聲鳴鳴,還有柳樹依依,多么美麗啊,多么像一個(gè)夢(mèng)呀,沒有人能夠打破這個(gè)夢(mèng),這個(gè)夢(mèng)將永遠(yuǎn)繼續(xù)……
朋友們,珍愛身邊的柳吧,多者未必輕,少者未必珍,打開夢(mèng)境之窗,用心靈的窗戶——眼睛來觀賞這滿排的綠柳,用時(shí)間這根鑰匙去開啟知識(shí)寶庫吧!
初二語文作文 篇3
1.給下列加點(diǎn)字注音。
羞赧()黯然()酵母()飽脹()
焙燒()捷徑()冗繁()胸鰭()
2.補(bǔ)充成語,并解釋所填的字。
流光()彩:______________辨?zhèn)稳?):________________
一()莫展:______________()規(guī)蹈矩:________________
3.調(diào)動(dòng)積累,寫兩條名人名言。
、偕帘葋喺f:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
寫有關(guān)“書”的名人名言:___________________________________________
、凇皩W(xué)者先要會(huì)疑!薄填U
寫有關(guān)“懷疑”的名人名言:_________________________________________
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
、俟磐駚砜茖W(xué)上新的_________________,哲學(xué)上新的_________________,美術(shù)上新的_________________,都是這樣產(chǎn)生的。
、谠谟洃浀男撵橹,少年時(shí)代的讀書生活恰似________________________,也似__________________________________。
5.仿寫句子。
人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的云淡日麗,愛她的香飄四野。
仿寫:__________________________________________________。
6.默寫李賀的《南園》。
______________________,_______________________。
______________________,_______________________。
7.用一句話寫出下面語段的觀點(diǎn)。(3分)
美國有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家富蘭克林,幼時(shí)在印刷局里做小工,他的書都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說,你應(yīng)該還記得孫中山先生,難道你比一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么?他生平無論忙到什么地步,沒有一天不偷暇讀幾頁書。你只要看他的《建國方略》和《孫文學(xué)說》,你便知道他不僅是政治家,而且還是一個(gè)學(xué)者。不讀書而講革命,不知道“光”的所在只是竄頭亂撞,終難成功。這個(gè)道理,孫先生懂得最清楚,所以他的學(xué)說特別重“知”。
8.賞析《春望》,回答問題。
春望
杜甫
國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。
烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。
①運(yùn)用反襯寫人物心情的句子:_________________________________________。
、谄肺蹲髡咴谠娭械那楦校篲____________________________________________。
初二語文作文 篇4
沒有一段感情不是千瘡百孔的。
這是張愛玲告訴我的。是的,我對(duì)語文的心,早已經(jīng)是被截穿了。因?yàn)槲抑,?duì)于我而言,愛也語文,恨也語文。
愛讓我陶醉。
我不知道我是什么時(shí)候愛上她的,我只明白語文她給了我很多快樂。我喜歡看書,喜歡看那些有哲理有故事有質(zhì)感的小說。我最愛張愛玲,愛她說過的每一句話。我記得她給我們留下過這么一句話:回憶永遠(yuǎn)是惆悵的,愉快的想起會(huì)讓人覺得已經(jīng)過去,不愉快的還是傷心。語文中的每一個(gè)字眼都能告訴我,如何去做一個(gè)好人,去做一個(gè)有內(nèi)涵的人。就像這句話中所說的,既然都已經(jīng)成為回憶,那么想起來也都只有留淚的樣子。盡管這些淚是甜的。人活著,沒有一點(diǎn)挫折,那么,人生又有什么意義呢?
我陶醉在語文中,因?yàn)樗虝?huì)我很多道理。
恨讓我陶醉。
有人說,最痛苦的一段感情是:只用一轉(zhuǎn)身說再見,卻用了一生去忘記。而我覺得,我用一生也忘不了她。因?yàn)槲液匏臅r(shí)候,她依舊那么美,讓我陶醉。我真的很恨她,因?yàn)樗龝?huì)殺死我上億個(gè)腦細(xì)胞,然后為了這一道題目,為了這一篇作文,我便會(huì)恨她咬牙切齒?粗龆b不可及,忽而近在咫尺,我恨她那善變。
不知從何時(shí)開始,我變得享受這個(gè)過程,享受著我恨她每一分鐘。我的確忘不了她,因?yàn)樗呀?jīng)在我心里扎根。
半小時(shí)前我還在為了我該寫什么而糾結(jié),不過,現(xiàn)在,我已經(jīng)很順利地寫下了600字。我該是感到慶幸么?我要謝謝在我心中的那個(gè)“語文”,是她讓我寫下了這一段話。
“用針葉櫻桃和紅,耀一世界的白!闭Z文,她用她獨(dú)特的魅力,緊緊抓牢了我的心。語文,她告訴我,要做一個(gè)有涵養(yǎng)的人。因?yàn)閺垚哿嵛覑凵险Z文,因?yàn)槭,才有所期待,因(yàn)槠诖,所以有愛,因(yàn)橛袗,所以不孤單。就算失望,也有語文一路相伴。
初二語文作文 篇5
有人說,學(xué)語文很難,那是因?yàn)樗约翰涣粜挠^察,對(duì)生活沒有深刻地了解,對(duì)事物沒有一個(gè)常識(shí),才會(huì)認(rèn)為學(xué)語文很難,我從廣告中學(xué)到語文。當(dāng)我們讀書看報(bào)紙時(shí),就了解了語文,當(dāng)我們看電視時(shí),就接觸了語文,當(dāng)我們與別人交流時(shí),也要用到語文。
現(xiàn)在的電視廣告特別多,但什么都還有語文成分。比如:腦白金、黃金搭檔、田七、高露潔、可比克等等,讓你眼花繚亂,多得數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告,重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注,要人們記住這個(gè)商品,所以廣告詞就是廣告成功的所在。廣告詞競賽,就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰把文字掌握得十分熟練,那么廣告詞編得就好。廣告詞編得好,就相當(dāng)于廣告詞做得好。下面就介紹幾條比較成功的廣告。
“老太太,今年68,可一口絕活頂呱呱。看,是刀子轉(zhuǎn),碟子轉(zhuǎn),刀子碟子一起轉(zhuǎn),你眼花又繚亂,可她絲毫不差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呀!牙好唄!康齒靈對(duì)中老年人又堅(jiān)固牙齒好幫助。”(康齒靈)此廣告靈活運(yùn)用了押韻,使得吸引人,又將本產(chǎn)品與生活的一個(gè)真實(shí)故事連接起來,所以可算上是一個(gè)成功的廣告。
有的廣告也比較成功~為什么這么說呢?因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住,想忘都忘不了。像腦白金,黃金搭檔,999牌感冒靈等等一大堆。難道,這些廣告你沒有見過嗎?制作這些廣告的人,難道不是利用語文中的語言文字,來吸引大家的目光,這不屬于語文嗎?
我從各個(gè)廣告中學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),是廣告告訴我一些書本沒有的卻需要我們自己體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng),正如我所說,學(xué)語文不是很難。
初二語文作文 篇6
書,無言的伙伴;
書,進(jìn)步的階梯;
書,生命的水源。
書中蘊(yùn)涵的人生哲理,使人終生受益。當(dāng)你遇到難題,觸手無策的時(shí)候,不妨看看哲理書,也許,它會(huì)幫助你解決問題。書讓人創(chuàng)造財(cái)富,告訴你如何經(jīng)商的道理。書讓人懂得做人的道理,懂得與世之道,從中獲益。
書讓我們認(rèn)識(shí)到大千世界,讓我們擁有知識(shí),去創(chuàng)造美麗富饒的世界,去譜寫自己美麗的人生。正在學(xué)習(xí)的我們離不開書,我們要吸取書中的乳汁,去發(fā)掘書中的金礦,讓我們擁有知識(shí),擁有財(cái)富。
書中優(yōu)美的詞語,迷人的語句,讓我們譜寫屬于自己的文章。
書讓我們暢所欲言,吸取書中之道理,書中之美,唱出我們的人生之歌,唱出自己的言與論。
我愛看書,是因?yàn)樗o了我做人的道理!敖馃o足赤,人無完人”,教會(huì)我要正確看待人,正確看待優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,教會(huì)我要善待他人,不能因?yàn)橐粫r(shí)之貪而犯上小錯(cuò),因?yàn)樾″e(cuò)就能釀成大錯(cuò);“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,教會(huì)我人的成功不是不勞而獲的;“無論黑夜多么漫長,白晝總會(huì)來臨”,教會(huì)我面對(duì)挫折的態(tài)度,雖然挫折總是糾纏著人,但是總有一天,經(jīng)過自己的努力成功必然降臨;“近朱者赤,近墨者黑”,教會(huì)我交際的時(shí)候,要分辨出益友與損友,不能盲目結(jié)交朋友;“輪椅叫我三分矮,我叫人生步步高”,教會(huì)我遇到困難如何前進(jìn),不要?dú)馔。它是我的知己,陪伴我成長。
書給予人的很多,教會(huì)人的也很多。黑夜中的繁星,天黑后的晨曦,干枯土地的水滴,它是我的摯友。寂寞中捧起一本書,它使你黑夜?jié)M天星;迷茫時(shí)捧起一本書,它使你心中的太陽重新升起;困難前捧起一本書,它使你心靈得到滋潤。
書,無言的伙伴;
書,進(jìn)步的階梯;
書,生命的水源。
初二語文作文 篇7
“糖不在于多少,得到它是一種認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì),吃到它是一種幸福和自豪!闭Z文老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了大半,我從未吃過語文老師手中的那塊糖,每次看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)去領(lǐng)取那代表勝利的糖,我的心就止不住的翻騰,我什么時(shí)候才能吃到那向往已久的糖。
我有過努力,但努力的程度還不是十分突出,但我一直堅(jiān)持做好。就在上個(gè)周二的語文課上,老師拿了一打日記本走上講臺(tái),然后對(duì)我們說:“李萌,王錚,朱麗萍上來。”當(dāng)聽到我的名字時(shí),我十分驚慌,腦海中不停地回憶著,我想不到自己犯了什么錯(cuò)誤,就這樣一臉茫然地向講臺(tái)走去。
來到老師面前,老師并沒有對(duì)我們說什么,而是拿出了一個(gè)黑色的方便袋,對(duì)我們說:“你們一人拿一塊。”“誒,這是語文老師的糖么?”我心中默想著。當(dāng)我伸手拿過后,結(jié)果還真的是糖,當(dāng)時(shí)我興奮的大腦一片空白。
嘗過語文老師糖的人大多都會(huì)說,能通過自己的努力得到它是一件很幸福的事,我終于品嘗到了這種滋味。那天,我把這塊糖一直放在課桌的右上角,只要一抬頭就能看見,看見它我就渾身充滿了希望,更有了努力的動(dòng)力。
到了中午,我的視線還是一直鎖定在那塊糖上,好想嘗嘗這糖的味道。終于,我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙,一下子把這塊糖塞進(jìn)了嘴里,轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒有人注視我,便又轉(zhuǎn)了回來。都說吃了甜的東西心情會(huì)變好,我的眼睛瞬間瞇成了一條縫,差點(diǎn)開心的笑出了聲,從前努力奮斗的場景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的甜味觸動(dòng)著我的味蕾,這糖雖然以前吃過,但給我的感覺不一樣了,語文老師的糖和其他的糖一樣甜,又似乎比其他的糖多了一些其他的味道,那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。
嗯,語文老師說得沒錯(cuò)。糖不在于多少,在于的是一份心意,更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力,你就得不到,你更永遠(yuǎn)不會(huì)知道那顆糖的滋味!
初二語文作文 篇8
阿杜,我初中時(shí)候的語文老師。
第一次見到阿杜的時(shí)候,不得不說,他這個(gè)品種的可算是個(gè)“怪胎”。
阿杜腳踩一雙人字拖鞋,邁著賊有勁兒的步子,大步流星的走進(jìn)教室。
他這個(gè)“炫酷”的登場引得教室嘩然一片,原因很簡單,只因?yàn)樗?dú)特的氣質(zhì)加上更加獨(dú)特的地中海發(fā)型,當(dāng)然,還有那僅僅一米五八的小個(gè)子。
“同學(xué)們好,在以后的日子里,我就是你們的語文老師,但我并不希望你們叫我‘老師’,你們可以叫我‘阿杜’。”一開口,居然是一口四川腔調(diào),他說話的時(shí)候挺搞笑,不禁讓我們對(duì)這個(gè)剛剛才認(rèn)識(shí)幾分鐘的人產(chǎn)生了一絲好感。
在我的記憶里,阿杜似乎從來沒有發(fā)過脾氣,即使在他的課堂上我們永遠(yuǎn)都不會(huì)安分,即使偶然也會(huì)有三兩學(xué)生不交作業(yè)……
阿杜十分懂得如何與我們相處,平日里,他不像是我們的老師,反而更像是個(gè)百毒不侵的好朋友,好哥們兒。六日的假期里,他也會(huì)偶爾給我們發(fā)來消息:"作業(yè)做完沒?做完了來組隊(duì)啊,我?guī)銈冿w!"
其實(shí),阿杜是個(gè)豪放派的,他的課堂自然也是豪放的,可以吃東西講笑話,但即使是這樣,也不會(huì)影響到我們的成績,因?yàn)樗幸惶鬃x到的教學(xué)方式。阿杜講課很少會(huì)用普通話,甚至有時(shí)候還會(huì)從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言,讓后解釋道:“這是德語哦!庇种钢n本上的某一處說:“嗯,就是這個(gè)意思!
那個(gè)時(shí)候,對(duì)于大部分的同學(xué)來說,真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜,會(huì)把需要背誦的.古詩詞自編成歌曲,然后唱給我們聽,我們聽著聽著就會(huì)唱了,也會(huì)背了,就這樣,語文課本成為了我們的歌詞本。
從此,阿杜也有了一個(gè)“F中歌王”的美名。
初三那年,畢業(yè)在即。學(xué)校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動(dòng),我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。
并在評(píng)論一欄中寫道:
良師益友,值得深交,豪邁灑脫,敢愛敢恨。
初二語文作文 篇9
你打通了我與自然的界限,你給我山光與水色,你給我清風(fēng)與明月,你給我碧海與晴空,你讓我面壁參禪,卻無法悟得人生的真諦。只能日有所進(jìn),卻做不到至善至美。
你將詩意開墾為田園。陶淵明的采菊飲酒渲染了朦朧的南山,陸游的鐵馬冰河驚醒了故園睡夢(mèng),晏殊的獨(dú)自徘徊勾勒了小園香徑,李清照的人比黃花瘦又上心頭。
疏夜掛蕭桐之夜,盡枯枝不可棲的寒鴉,勾起了你的惆悵。屢試不第之時(shí),沖天香陳的菊花,激起了你的豪情,燈火闌珊之處,蠅頭微利,蝸角虛名讓你憤慨,你便悄然隱去,今人惋惜。驀然回首,你與范仲淹在岳陽樓上共飲,憂進(jìn)憂退,何時(shí)而樂?你與他一同憂天下之憂,樂天下之樂。
懷著東籬采菊南山飲酒的心境,賞禪房花木深,行至水窮處時(shí),方知秋思落誰家。你操縱文人墨客,讓他們?yōu)槟惚顬槟銡g喜。
故園安在,卻養(yǎng)育匈奴。郁孤臺(tái)下,你讓辛棄疾哀婉地彷徨,淚水滴下,聲聲濺血,滴滴憂國;叵胱砝锾魺艨磩,卻見游園驚夢(mèng)。醒來鬢發(fā)已白,只能到樓上長嘆“天涼好個(gè)秋”。
于是,遙望長安,可惜山擋我。只能將滿腔熱血寄托明月,字字珠璣,化為月光灑下。你便讓他了卻一生。
你賦予李白才華,讓他步入詩壇便使文人墨客無顏色。你讓他名聲大振,叱咤文壇。讓他扶搖直上幾萬里,一人獨(dú)居巔峰處。可是你讓他的才華淹沒在開元后期,只能懷才不遇。于是,去流放江南,過三峽蜀山。詩賦赤壁,歌詠三峽,讓他在自然中成長為千里馬。讓他遠(yuǎn)離世俗,跳出歌功頌德的圈子,滿身酒氣縱橫詩壇。你讓他超凡脫俗。
我還在悟:也許,沒有至善,日有所進(jìn)才是真的完美。在清閑午后,落日黃昏,你告訴我你的名字叫語文。洗去了浮華,留下了精華。精彩的你,如雨后梧桐,引鳳凰棲息。用眼睛讀你,讀你的山光水色;用心靈讀你,讀你的清風(fēng)明月,用一生讀你,你的禪理永遠(yuǎn)迷人。
讀不盡的精彩語文!
初二語文作文 篇10
每個(gè)人都有生活的權(quán)利,就像陽光總是均勻地灑滿大地!欢湎蛉湛恼Z錄
我開始注意,那個(gè)男人每天都要背一個(gè)大夾子,用一根短短的木桿在上面涂涂寫寫。我看過,他畫的是媽媽和我的姐妹們。
媽媽的確很美,一片片花瓣在陽光下恣意地舒展著,像躍動(dòng)的生命火舌?墒俏夷兀皇且粭U非常瘦小的向日葵,隱匿在姐妹們的巨大花盤下。
我索性低下頭,暗綠色的枝干細(xì)得就像鉆來鉆去的蚯蚓;ò晷⌒〉,似乎一觸就會(huì)簌簌地落下來,我打量著自己,厭惡極了。
哼,什么“法國巴爾勒的陽光溫暖”,它從未溫暖過我;什么“如火般熾熱的生命”,不屬于我!
那個(gè)男人依然在畫,他畫得好極了,可是人們都說他是個(gè)瘋子。他深褐色的頭發(fā)凌亂地蜷曲著,亂草似的堆在頭上,可一雙藍(lán)色的眼睛卻閃著無比堅(jiān)毅的光芒。
我忍不住探頭望去——他衣衫襤褸,安靜地畫著。那個(gè)夾子毛毛刺刺的,各種污垢黏在上面?墒撬雌饋砟敲瓷袷、安詳。他和我像兩個(gè)極端,唯一相同的只是我們都是各自世界里的多余罷了。嗯……或許只有我吧。
他每天都來畫畫,我也總是在這時(shí)伸出頭探望。那些畫好極了,就像天上的太陽一樣。
可是,今天他不僅帶上他的夾子,還帶來一只黑色的盒子,藍(lán)色的眼中噙滿了憂郁。他站在田畔上,展開畫,看了一遍,又摸了一遍,靜靜將它放回夾子中,哦,那算不上夾子,只是兩塊破舊的木板。
他抬起右手,將黑色的槍管抵在腦袋上,“砰”一聲巨響,他倒下了。
他鮮紅的血汩汩地流著,我驚恐地瞪大眼睛。此刻,我仿佛又看見他一直微笑著、涂畫著,那雙藍(lán)色的眼睛涌動(dòng)著太陽般的光澤,藝術(shù)的火花像火一樣燃燒著了他的生命。
可是……
路過的人們說:“聽說凡·高死了。就是那個(gè)瘋子,整天站在向日葵邊畫畫的那個(gè)人,被生活逼迫得自殺了!本驮谒麨樗囆g(shù)而傾倒的那一刻,我在他的畫夾中看見了我——那個(gè)在夾縫中拼命生長的我,那個(gè)噙滿淚水、向著陽光的我。
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