【精品】中考優(yōu)秀作文集合8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考優(yōu)秀作文 篇1
1.6歲的小琪琪和媽媽一起去爬山，到了山頂?shù)臅r(shí)候突然下雨了，可是她們什么雨具也沒(méi)帶。旁邊的一位叔叔將僅有的一件雨衣給了他兒子，這位男孩看到她們后又將雨衣給了小琪琪。琪琪問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁词迨鍖⒂暌陆o了哥哥，哥哥又給了我呢？”媽媽回答道：“因?yàn)槭迨灞雀绺鐝?qiáng)大，哥哥又比你強(qiáng)大呀。他們都在保護(hù)比自己弱小的人。而且你看，這種幫助、這種愛(ài)都是可以傳遞的呀�！辩麋髯笥铱戳丝矗苓^(guò)去將雨衣?lián)踉诹艘欢滹L(fēng)雨中飄搖的嬌弱小花上面。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
2.俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢(qián)。他很想有所施予，從口袋掏錢(qián)時(shí)才知道沒(méi)有帶錢(qián)袋，見(jiàn)那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢(qián)出來(lái)。”乞丐笑了，含著淚說(shuō)：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以《握手》為題寫(xiě)一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字
3.有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢(qián)，其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí)，另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“有辦法了�！庇谑撬麄冇靡晃腻X(qián)買(mǎi)了幾張彩色紙，再撿起些樹(shù)枝，做成了一些小玩具風(fēng)車(chē)，拿到集市去賣(mài)，很快便銷(xiāo)售一空。而后他倆用所得的錢(qián)做本錢(qián)，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過(guò)后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。請(qǐng)以“走出困境”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。
4.很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想飼養(yǎng)出一顆世界上最大最美的珍珠。 他就去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問(wèn)那些沙粒愿不愿意變成珍珠，那些沙粒一顆一顆地?fù)u頭說(shuō)不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，他都快要絕望了。 就在這時(shí)，有一顆沙粒答應(yīng)了他。 旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說(shuō)它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得�？赡穷w沙粒還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。 斗轉(zhuǎn)星移，幾年過(guò)去了，那顆沙粒已長(zhǎng)成一顆晶瑩剔透價(jià)值連成的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的它的那些伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。 如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話，那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊！你忍耐著堅(jiān)持著，當(dāng)走過(guò)黑暗與苦難的長(zhǎng)長(zhǎng)隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺(jué)中，已長(zhǎng)成了一顆珍珠。
5.小羊要獨(dú)穿沙漠，臨行前，媽媽說(shuō)，造成別把路邊的草吃光。途中小羊突然想回家，卻因?yàn)樽约簛?lái)時(shí)耐不住饑餓，把那路兩邊原本稀疏的小劃連要吃掉了，所以無(wú)法找到回家的路。它這時(shí)才明白了媽媽的話：那既是留給后來(lái)者的希望，更是留給自己的后路啊。
6.一位屢屢失意的青年人去請(qǐng)教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用溫開(kāi)水沖了一杯，叫青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下低沉浮著，一會(huì)兒，一絲清香緩緩地從杯中飄出來(lái)高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！ 人生如茶，人的成長(zhǎng)需要磨煉。
7.不是所有的鳥(niǎo)都能飛越太平洋，而有一種小鳥(niǎo)，卻能飛越。它需要的僅是一小截樹(shù)枝。它把樹(shù)枝銜在嘴里，累了，就把那截樹(shù)枝扔到水面上，然后落在樹(shù)枝上休息。餓了，它就站在樹(shù)枝上捕魚(yú)；困了，它就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。就這樣小鳥(niǎo)越過(guò)了太平洋。 其實(shí)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，在生活中都有自己的“那截樹(shù)枝”。那么，什么是我們心底的“那截樹(shù)枝”呢？是追求？是自信？是責(zé)任？是習(xí)慣？是信任？還是 請(qǐng)以“那截樹(shù)枝”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
8.《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽(tīng)說(shuō)有個(gè)叫支離益的人善長(zhǎng)屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見(jiàn)的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。終于他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，開(kāi)始仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處尋覓卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒(méi)有任何用武之地。
9.從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來(lái)到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說(shuō)：""我決心勤學(xué)苦練，請(qǐng)問(wèn)師傅需要多久才能學(xué)成下山？""師傅答道：""十年。""少年嫌太長(zhǎng)，就說(shuō)：""假如我全力以赴，夜以繼日，需要多長(zhǎng)時(shí)間？""師父說(shuō)：""這樣大概要三十年。""少年大吃一驚：""為什么全力以赴反而要三十年呢？""師父不答。少年又說(shuō)：""我一定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭(zhēng)取早日成功。""師父說(shuō)：
""那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。""
10.古代有一位智勇雙全的將軍，一次，他率軍對(duì)敵，但雙方兵力懸殊，他的全部人馬只及對(duì)方十分之一，因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜，然后，他取出一枚銅錢(qián)，當(dāng)著眾將士說(shuō)：""勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢(qián)落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽(tīng)天由命。""說(shuō)著，將軍輕輕向上一拋，銅錢(qián)落地，正面朝上，頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次，還是正面向上。這樣，將士們歡騰雀躍，士氣大振，終于獲得全勝。凱旋歸來(lái)后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這時(shí)，將軍才拿出銅錢(qián)讓大家看，原來(lái)，這枚銅錢(qián)的兩面都是正面。眾位將士這才恍然大悟，保佑他們獲勝的不是神靈，而是自己。
11.有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人：""你們?cè)谧鍪裁矗?"第一個(gè)工人不假思索地說(shuō)：""砌磚。""第二個(gè)工人想了想說(shuō)：""我在賺工資。""第三個(gè)工人卻說(shuō)：""我正在建造世界上最富特色的房子。""后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
12.有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人：""你們?cè)谧鍪裁矗?"第一個(gè)工人不假思索地說(shuō)：""砌磚。""第二個(gè)工人想了想說(shuō)：""我在賺工資。""第三個(gè)工人卻說(shuō)：""我正在建造世界上最富特色的房子。""后來(lái)前兩個(gè)工人一生都是普通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。
13.有這樣一個(gè)故事：清代乾隆年間，有兩個(gè)書(shū)法家，一個(gè)極認(rèn)真地模仿古人，講究每一筆每一劃都酷似某某，如某一橫要像蘇東坡的，某一捺要像李太白的。另一個(gè)則正好相反，不僅苦苦地練，還要求每一筆每一劃都不同于古人，講究自然。有一天，第一個(gè)書(shū)法家嘲諷第二個(gè)書(shū)法家，說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)仁兄，您的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問(wèn)一句：“也請(qǐng)問(wèn)仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)聽(tīng)了，頓時(shí)張口結(jié)舌。 齊白石先生說(shuō)：“學(xué)我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會(huì)有自己的天地。
14.從前鄉(xiāng)下有些地方設(shè)有涼亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那兒，讓過(guò)路人解渴。有一位老人怕趕路的人喝水急而嗆著，于是在茶水里撒了一點(diǎn)點(diǎn)谷皮，這樣，喝水的人就必須把谷皮輕輕吹開(kāi)，然后慢慢地喝。每個(gè)人都會(huì)從這則材料中獲得啟示，也會(huì)引起一些回憶，請(qǐng)你以自己的啟示、回憶為內(nèi)容，寫(xiě)一篇600字左右的文章。所給材料可用可不用，但所寫(xiě)內(nèi)容必須是從這則材料中獲得的啟示或回憶。
15.材料:鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有5句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆�！�
1.你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握��；
2.你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆；
3.不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它；
4.不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面；
5.在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫(xiě)下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。 要求:從5句話中任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫(xiě)一篇文章。
16.猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子�！币馑际钦f(shuō)：如果沒(méi)有賣(mài)出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣(mài)豆芽；如果豆芽賣(mài)不動(dòng)，那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣(mài)；而豆苗賣(mài)不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣(mài)不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
17.猶太人經(jīng)常鼓勵(lì)自己，“沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子�！币馑际钦f(shuō)：如果沒(méi)有賣(mài)出豆子，你可以加入水分讓它發(fā)芽，幾天后可以賣(mài)豆芽；如果豆芽賣(mài)不動(dòng)，那干脆讓它長(zhǎng)大，用來(lái)當(dāng)豆苗賣(mài)；而豆苗賣(mài)不出去，則可以移植到花盆里，當(dāng)作盆景；如果盆景也賣(mài)不出去，那么就再次移植到泥土里，讓它長(zhǎng)大，幾個(gè)月后，它就會(huì)結(jié)出許多新豆子請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，自擬題目，文體不限，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
18.有個(gè)木匠準(zhǔn)備離開(kāi)，他告訴老板，要回家與妻兒父母一起享受天倫之樂(lè)。 老板舍不得他的好工人走，問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子，木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái)，他的心已不在工作上，他用的是軟料，出的是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！彼痼@得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。
19.有一個(gè)盲人，小時(shí)候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，認(rèn)定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來(lái)一位教師開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“世上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芬芳。”他很受鼓舞，從此把失明看作是上帝的特殊鐘愛(ài)，開(kāi)始振作起來(lái)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。若干年后，他成了一個(gè)著名的盲人按摩師，為許多人解除了 病痛，他的事跡也被寫(xiě)進(jìn)當(dāng)?shù)氐男W(xué)課本。這件事至少讓我們明白這樣一些道理：人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己；要以樂(lè)觀積極的心態(tài)面對(duì)生活；要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
20.鏡頭一：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上�！疤呓ⅰ蓖跎娇v身一躍，跨過(guò)了1.5米的橫竿；小個(gè)子李川連跳三次，也沒(méi)能越過(guò)1.2米的高度。老師說(shuō)，盡力去跳就好。 鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長(zhǎng)著一棵小松樹(shù)。同學(xué)們駐足觀望，擔(dān)心它難以枝繁葉茂。老師說(shuō)，盡力去長(zhǎng)就好。 盡力而為就好。這一點(diǎn)引起你哪些聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
21.那年暑假，小胖跟父親去看爺爺奶奶，途中要走三十里的路，還要翻過(guò)一道道高高的山梁。走了兩個(gè)多小時(shí)，還在山梁上，望著遙遙無(wú)際的前方，小胖怎么也不肯邁步了。父親威嚴(yán)地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了�！闭f(shuō)著，繼續(xù)大步地向前走去。沒(méi)辦法，小胖只好快快地跟著。不過(guò)這以后，小胖不再一次次老了望遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目的地，而是低頭看著腳下的路，不斷的欣賞著沿路那些形狀各異的沙石和花草，不知不覺(jué)就走到了爺爺奶奶家。 請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
22.花園里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。 蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。 迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。 小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。 成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。
23.山里有個(gè)男孩長(zhǎng)大了，他要到外面的世界去，山里到山外沒(méi)有路，他也沒(méi)有錢(qián)，有的只是茫茫的大山，茂密的森林。男孩找來(lái)一把斧子，放在石上磨了又磨。母親問(wèn)他磨斧子干什么，他說(shuō)：“砍樹(shù)，開(kāi)路。我要到外面去！”母親有些傷心又有些驕傲。男孩在林子里砍出了一條路來(lái)，又把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。臨別時(shí)，母親問(wèn)他：“你還回來(lái)嗎？你會(huì)記得回家的路嗎？”男孩說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的，我就順著這條我砍出的路回來(lái)�！蹦泻⒕瓦@樣走了。男孩走了以后，山里人照著男孩的樣子，從不同的方向砍出不同的路，到外面闖世界去。他們都不走前人的路，而是另辟蹊徑；他們都把砍下的樹(shù)賣(mài)了作路費(fèi)。于是樹(shù)都被砍光了。許多年后，男孩回來(lái)了。當(dāng)他走到山邊時(shí)，已經(jīng)找不到自己當(dāng)年砍出的路了。所有的山都是光禿禿的。 他不能辨別回家的方向了。
中考優(yōu)秀作文 篇2
周一至周五的下午，往往是乏味無(wú)趣的。一直玩電腦？無(wú)聊。去跑步？一個(gè)人去不了。萬(wàn)般無(wú)奈下的我只好騎著自行車(chē)帶著我妹下樓去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
騎著車(chē)在小區(qū)里轉(zhuǎn)了兩圈，就把它停在一旁，轉(zhuǎn)身到了小區(qū)中的健身器材區(qū)里。跟著我妹從三點(diǎn)鬧到了五點(diǎn)多，我們也覺(jué)得累了，就坐在一旁的長(zhǎng)椅上休息。我不經(jīng)意間一個(gè)抬頭，看到季布一諾理解階一班王宇峰
架起心靈的橋梁，人與人之間才有理解；架起心靈的橋梁，人與人之間才有模切；架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂(lè)。理解，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。然而，我在生活中卻碰到過(guò)別人不理解我的事。
有一天早晨，馬上就要語(yǔ)文考試了，于是我趕緊拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái)。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來(lái)，我就趕緊把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)了抽屜里，準(zhǔn)備考試。說(shuō)時(shí)快，這時(shí)巧，就在我做完第一題的時(shí)候，我的肚子突然不自覺(jué)地痛了起來(lái)，我的臉頓時(shí)僵住了，心想：家里啊，不能隨隨便便地去上廁所的，再說(shuō)了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，再說(shuō)了，這可是考試呀，要是現(xiàn)在去上廁所，那試卷要做到什么時(shí)候去了。我左思右想，還是要決定先把試卷做好了再去上廁所，于是，我就咬著牙，亂七八糟地做了下去。
就在我迷迷糊糊地做完了這張?jiān)嚲砗�，下課鈴也響了起來(lái)，我就趕緊把試卷交了，然后急匆匆地跑去上廁所了。
我上完了廁所，頓時(shí)感到神清氣爽，同時(shí)也慶幸我在疼痛中做完了試卷，我就高高興興地跑出去玩了。
我原以為這是一個(gè)很令人高興的事，我的分?jǐn)?shù)應(yīng)該跟其他人的差不多�？墒�，等待著我的卻是一個(gè)慘不忍睹地“悲劇”你想知道嗎？那就請(qǐng)我們繼續(xù)往下面看吧！
下午，我回到了教室，坐到了座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)。這時(shí)，老師的臉上突然閃出一種憤怒的表情，我心里頓時(shí)產(chǎn)生了一種不祥的預(yù)感：老師是不是在氣我�。课夷菢用悦院匾膊灰欢〞�(huì)考好呢。我的心理開(kāi)始忐忑不安了，心也“怦怦”直跳，現(xiàn)在要報(bào)我的分?jǐn)?shù)了，我的心都快爆炸了，只聽(tīng)見(jiàn)老師憤怒地叫道：“王宇峰，80分，你到底是怎么搞的！今天你全班最差，這么簡(jiǎn)單的試卷都會(huì)考到80分，回家看你的爸爸媽媽怎么罵你！”我的眼淚頓時(shí)像斷線的珍珠一樣滴落下來(lái)，跳在了書(shū)包和地上，我低著頭把試卷拿了回來(lái)，有氣無(wú)力地坐到座位上，趴在桌子上痛苦。
我垂頭喪氣地走在路上，一想到我的分?jǐn)?shù)就痛苦，心里還想著：老師啊，你為什么一點(diǎn)都不理解我呢？
理解是情感不流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛(ài)的永恒。那落日，我也來(lái)了興趣。
那日頭將要沒(méi)入地平線，火紅的光芒照亮了半邊天。由于那云層的折射，天空似被抹上了紅色染料，顯得異常耀眼�？赡翘炜罩袥](méi)有云朵的部分呢？卻還是淺藍(lán)的顏色，只不過(guò)范圍較小，不太引人注意罷了。
看到此景，我有了個(gè)疑問(wèn)：如果沒(méi)有云，落日又是怎樣的呢？每一次出去，我都會(huì)看一看天氣，看看有沒(méi)有云。而今天，倒也讓我一飽眼福了。
一來(lái)到樓下，便發(fā)現(xiàn)了今天正是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的日子。照例騎了一會(huì)兒自行車(chē)，就跑去邊玩邊消磨時(shí)光。太陽(yáng)漸漸向下滑著，我?guī)е颐米搅艘慌缘拈L(zhǎng)椅上，仰視著天空。太陽(yáng)散發(fā)出那午后沒(méi)有的火紅光芒，并越來(lái)越亮，可天空依舊是淺淺的藍(lán)色。這并沒(méi)有出乎我的意料——第一次的觀察，就讓我明白了所有。我依舊在看著，看著那太陽(yáng)漸漸西沉，光芒漸漸變?nèi)�，天也隨之黑了下來(lái)。這一場(chǎng)戲，終于落幕了。
回到家，我仍在想著剛才落日的景象。原來(lái)，沒(méi)有云的襯托，在耀眼的陽(yáng)光也會(huì)暗淡失色；原來(lái)，即使是平凡的，隨處可見(jiàn)的云朵，在落日中，也是重要的“角色”。只有互相映襯，才會(huì)有奪目的光彩。
中考優(yōu)秀作文 篇3
宇宙或者蒼穹的漫長(zhǎng)，秒針或者呼吸的微茫。你在虛空中停駐，你在命運(yùn)里安睡，你在巨大沙漏的陰影里輕輕醒來(lái)�？耧L(fēng)暴雨不能阻擋你前進(jìn)的道路，艱難險(xiǎn)阻不能磨滅你堅(jiān)定的決心，冰天雪地不能熄滅你燃燒的熱情。
上帝沒(méi)有憐憫之心。他創(chuàng)造了你，卻不給予你如同常人的身軀;它讓你生存，卻剝奪了你的快樂(lè)，他將你帶到了這個(gè)冷漠的世界，讓你受盡世人的譏諷和嘲笑，任憑你在這樣的逆境中自生自滅。
曾經(jīng)看到過(guò)你在殘奧會(huì)上的奮斗場(chǎng)面，俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，終于，你榮獲了獎(jiǎng)牌。曾經(jīng)看到過(guò)你與你的伙伴在“心靈之聲”的精彩演出，難以想象你成功的背后流過(guò)多少汗水。烈日炎炎下，我拿著遮陽(yáng)傘，靠著椅背，看著你在臺(tái)上的表演。原先，我只想拿這場(chǎng)表演當(dāng)做精神上的放松，來(lái)緩解學(xué)習(xí)上的壓力。可后來(lái)，我融入了其中，幻想著你們經(jīng)歷的一切。明知道幻想的一切是虛假的，卻真實(shí)得讓人無(wú)法否認(rèn)，只知道心里有說(shuō)不出的難受，很想為你們分擔(dān)些什么。
逃離幻想后，只見(jiàn)你坐在板凳上，準(zhǔn)備以腳代手為一幅畫(huà)題字。在你寫(xiě)的過(guò)程中，我感受到你出奇的認(rèn)真，似乎想讓我們欣賞你付出的成果。在那幅畫(huà)舉起的一剎那，緊握的.傘從我手中脫落，此時(shí)的我無(wú)比激動(dòng)，有種想沖上去擁抱你的沖動(dòng)�！膀v—飛—”我輕輕的念著這兩個(gè)字。對(duì)啊!這不就是我們的祖國(guó)嗎?正是因?yàn)橛邢衲氵@樣的人，我們的祖國(guó)才能騰飛。
表演仍在進(jìn)行著，這一刻，我見(jiàn)證到了：不只是正常人才有一番作為。無(wú)論身體經(jīng)受怎樣的摧殘，只要永遠(yuǎn)保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，有一顆進(jìn)取的心，就能干出驚天地，泣鬼神的大事來(lái)。聽(tīng)著盲人叔叔的激情演唱，聽(tīng)著輪椅阿姨的深情演講，我感到羞愧，原來(lái)我付出的那么痛跟你們真得相差了太多太多。
關(guān)愛(ài)殘疾人的責(zé)任，那么這個(gè)距離就只有咫尺之遠(yuǎn)。將手放在胸口，能感受到生命的活力，每個(gè)人都擁有生命，殘疾人也不例外。讓我們一起關(guān)愛(ài)殘疾人，將心與心的距離縮小到最短吧!
中考優(yōu)秀作文 篇4
我挽起袖管，那股高興勁可別提了。我仿佛已經(jīng)聞到了年糕的陣陣香味。 年三十一大早，我看見(jiàn)奶奶正忙著買(mǎi)蜜棗，桂花，舂糯米粉，準(zhǔn)備蒸年糕呢!我長(zhǎng)這么大，每年都能吃到奶奶從鄉(xiāng)下寄來(lái)的美味年糕，但從沒(méi)看到過(guò)奶奶是怎樣蒸年糕的。今年正好回老家，我可要親自“實(shí)踐”一下。
總算等到吃好午飯，奶奶從櫥里拿出蒸籠。于是我對(duì)奶奶說(shuō)：“讓我來(lái)當(dāng)您的助手吧，我吃自己蒸的糕，心里會(huì)更甜!”奶奶微笑著同意了。我挽起袖管，那股高興勁可別提了。我仿佛已經(jīng)聞到了年糕的陣陣香味。
只見(jiàn)奶奶先把糯米粉倒進(jìn)竹匾里，在里面加上了白糖，蜜棗，桂花。再用勺子麻利地來(lái)回拌勻。奶奶告訴我：“這樣蒸出來(lái)的糕既有蜜棗的甜味，又有桂花的香味，讓人回味無(wú)窮�！蔽蚁耄汗植坏媚棠堂磕甓技暮枚嗄旮鈦�(lái)，但我總覺(jué)得吃不夠。想著，我就學(xué)奶奶的樣子用筷子不停地?cái)嚢琛?/p>
接著，奶奶在大鍋里放了一鍋水和幾根筷子，把鍋蓋蓋上，讓爺爺燒火。過(guò)了一會(huì)兒，滿屋水汽，水燒開(kāi)了。這時(shí)，奶奶在蒸籠的內(nèi)壁用紗布輕輕地抹上清油，放入已拌勻的米粉，雙手在蒸籠的四周拍了幾下，等米粉拍結(jié)實(shí)了，急忙把蒸籠放到鍋上蒸。一會(huì)兒，米粉中就冒出了幾個(gè)頑皮的小泡，小泡碎了，蒸汽就從米粉中冒出來(lái)。奶奶低下頭，仔細(xì)觀察蒸汽的出處，還不停地在出氣處撒上米粉。奶奶一邊忙著添加米粉，一邊給我“面授機(jī)宜”：“這添加米粉很有講究，不然的話，蒸出來(lái)的糕，有的地方生，有的地方熟，口味很不好�！蹦棠踢�不停地關(guān)照爺爺把灶內(nèi)的火燒得旺一點(diǎn)。不多久，一股糕香撲鼻而來(lái)，一籠又糯又香的年糕就蒸好了。
中考優(yōu)秀作文 篇5
【真題再現(xiàn)】
任選一題作文。
（1）題目：____________里的微感動(dòng)
要求：1.在橫線上填寫(xiě)合適的詞，補(bǔ)充完整。2.除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。3.不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。
�。�2）讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【命題解碼】
1.補(bǔ)題。橫線上是讓考生填寫(xiě)一個(gè)狀語(yǔ)成分的詞語(yǔ)，來(lái)在范圍上修飾“微感動(dòng)”�？商顚�(xiě)的詞語(yǔ)非常多，可以是事物，比如照片;可以是言語(yǔ)，比如微信，等等。
2.立意。既然是“微感動(dòng)”，就不是“大感動(dòng)”，所以，文章必須是生活中的小細(xì)節(jié)、小場(chǎng)景，所引發(fā)的讓人心里為之一動(dòng)的情感體驗(yàn)。
3.選材。從“微”字上，我們必須選擇生活中的小事件，不是震驚世界的那種，不是震撼人心的那種，是處處時(shí)時(shí)都會(huì)發(fā)生的那種，讓人心里一陣溫暖、感激的那種。
第二題所給的材料是一則有關(guān)獅子成長(zhǎng)方面的寓言故事，讓考生自選角度寫(xiě)作。寫(xiě)作此題要注意以下幾點(diǎn)：
1.選擇合適的角度。寓言故事講述的是一只獅子捕獵的故事，但其內(nèi)涵卻是多方面的：（1）發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處;（2）學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì);（3）要善于總結(jié)失敗。同學(xué)們選擇任何一個(gè)作為文章的立意都可以。
2.選擇合適的文體。此題寫(xiě)成記敘文或者議論文都可以。如果選擇記敘文，可以通過(guò)一件事來(lái)體現(xiàn)一個(gè)道理，也可以用多件事說(shuō)明一個(gè)道理。如果寫(xiě)成議論文，則需要選擇恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)來(lái)證明觀點(diǎn)。
3.選擇恰當(dāng)?shù)乃夭�。如果�?xiě)成記敘文，所選素材最好來(lái)自自己的生活，用生活中的事例，說(shuō)明生活道理;如果寫(xiě)成議論文，所選素材一定要多樣化，有代表性，能說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。
【佳作一】
生活里的微感動(dòng)
河南一考生
百無(wú)聊賴(lài)的日子，總覺(jué)得這世界缺少一點(diǎn)味道，這生活缺少一點(diǎn)興致。除了學(xué)習(xí)、做作業(yè)，剩下的，就是無(wú)聊。
“兒子，院子里的月季花開(kāi)了，去看看�！币恢币詠�(lái)，爸爸對(duì)我這種無(wú)聊、淡漠的精神狀態(tài)都很在意，總想設(shè)法改變我。
花果真開(kāi)了，一片生機(jī)勃勃。風(fēng)兒吹來(lái)，它們輕輕地?fù)u晃，一絲隱隱的香氣，繚繞在我的鼻端。
“看，花兒真美啊，可是，你明白花兒為什么開(kāi)嗎？”爸爸問(wèn)我。
“花兒為什么開(kāi)？”我茫然地問(wèn)。
“為了體現(xiàn)生命的價(jià)值�！卑职终f(shuō)。
“那，它生命的價(jià)值是什么？”我問(wèn)。
“它生命的價(jià)值就在于送給人們一份美麗，一抹香氣�！�
我的心里忽然涌起一份微微的感動(dòng)，仿若長(zhǎng)久干涸的河床忽然涌出一股清泉。一朵花，尚且懂得生命的價(jià)值，兀自怒放，我好好的一個(gè)人，卻為何整天無(wú)所事事，覺(jué)得生活沒(méi)意思？其實(shí)是因?yàn)槲也欢膬r(jià)值，沒(méi)有上進(jìn)的動(dòng)力啊，我不禁為自己羞愧。
“兒子，你在想什么？”爸爸小心翼翼地問(wèn)。很長(zhǎng)時(shí)間了，他對(duì)我都是這樣小心翼翼的，好像我是玻璃做的，他聲音大點(diǎn)，我就會(huì)碎似的。
“我在想生命的價(jià)值�！蔽艺f(shuō)，然后我轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他的頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂。在我的印象中，爸爸一直是頭發(fā)烏亮，腰板挺直的，他什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子？他為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
我看著爸爸說(shuō)：“爸，你怎么……這么老？”
爸爸不在意地說(shuō)：“因?yàn)槟阍谝惶焯扉L(zhǎng)大，所以我會(huì)變老啊。”
我心里又涌起一陣感動(dòng)，長(zhǎng)久干涸的河床又涌來(lái)一股更宏大的清泉。我想起爸爸早出晚歸為我掙錢(qián)，供我上學(xué)，想起我從小到大他接送我上學(xué)，想起他關(guān)心我的生活，關(guān)注我的成長(zhǎng)，包括這次為了改善我的心境拉我來(lái)看花。爸爸每時(shí)每刻都在關(guān)愛(ài)我啊，爸爸都是為了我變老的�。榱税职�，我也應(yīng)該努力上進(jìn)，活出生命的精彩啊。
我一把拉起爸爸：“走，我們爬山去！”
爸爸驚喜地說(shuō)：“好啊，兒子，你怎么……突然有興致了？”
我說(shuō)：“因?yàn)槲业谝淮伟l(fā)現(xiàn)生活里有那么多雖然微小卻能觸動(dòng)我心靈的感動(dòng)。從今天起，我開(kāi)始熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活了�！�
爸爸眼眶濕潤(rùn)了：“兒子，你懂事了�！�
看著爸爸濕潤(rùn)的眼眶，我明白，今天，我也帶給了爸爸一份微感動(dòng)。
【評(píng)點(diǎn)】
1.描寫(xiě)細(xì)膩。爸爸對(duì)“我”說(shuō)話是“小心翼翼的”，爸爸過(guò)去是“頭發(fā)烏亮，腰板挺直的”，而現(xiàn)在卻是“頭發(fā)灰白，身形瘦小，而且微微佝僂”，作者用細(xì)膩的描寫(xiě)，為我們刻畫(huà)出了一個(gè)關(guān)心兒子、為兒子終日操勞的慈父形象，讓人感動(dòng)。
2.富于哲思。整篇文章充滿了對(duì)生命價(jià)值、生活意義的思考，詮釋了要善于發(fā)現(xiàn)生活里的微感動(dòng)，熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的主題，富于哲思意味，能給人帶來(lái)思考和啟迪。
【佳作二】
揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功
河南一考生
世間熱愛(ài)某種事物并為之付出巨大努力勤奮刻苦者何其多也，但往往有較高成就者僅寥寥數(shù)人。這是因?yàn)槟切┤〉贸删驼咦プ×俗约旱拈L(zhǎng)處與優(yōu)勢(shì)，并善于運(yùn)用，自然能出類(lèi)拔萃。揚(yáng)己之長(zhǎng)，避己之短，方能使自己趨于成功。
美國(guó)游泳名將菲爾普斯曾獲十八枚奧運(yùn)金牌，書(shū)寫(xiě)了人生的輝煌。這與他那獨(dú)特的身體條件所帶來(lái)的長(zhǎng)處不無(wú)關(guān)系。他的上肢特別長(zhǎng)，腿相對(duì)較短，使他在水中像一只又細(xì)又長(zhǎng)的帆船。他抓住了自己的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，最終展現(xiàn)出了生命的美麗和精彩。菲爾普斯那獨(dú)特的天賦使他攀登上了生命的頂峰，摘得了成功的碩果。
陳羽凡與胡海泉，在作為“羽泉”組合紅起來(lái)之前，做過(guò)生意，但顯然他們不是成功的商人，經(jīng)營(yíng)慘淡。這使他們意識(shí)到自己的經(jīng)商能力遠(yuǎn)不及在音樂(lè)上的才能。于是，他們抓住機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己在音樂(lè)方面的長(zhǎng)處，使“羽泉”組合家喻戶曉。羽和泉一起發(fā)揮自身的長(zhǎng)處，避開(kāi)人生的短板，使生命之花綻出了耀眼的絢麗。
“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧。”這是當(dāng)初楊振寧的同事們的玩笑話，雖然有些夸張，但當(dāng)時(shí)的楊振寧的確不擅于做實(shí)驗(yàn)，他做實(shí)驗(yàn)大多會(huì)引起爆炸。盡管他為之付出許多努力，但做實(shí)驗(yàn)顯然是他的短處，依舊不見(jiàn)起色。直到后來(lái)，他聽(tīng)取教授建議轉(zhuǎn)攻理論，通過(guò)刻苦鉆研，提出了“宇稱(chēng)不守恒”理論，并獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。楊振寧聽(tīng)取建議揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在物理學(xué)上取得了巨大成就，造就了自己的輝煌。
這一個(gè)個(gè)名人的事例告訴我們，每個(gè)人都有其獨(dú)特的地方，無(wú)需羨慕他人的天賦與特長(zhǎng)，而要把握和尊重自己的優(yōu)勢(shì)。
讓我們每個(gè)人都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，活出屬于自己的精彩吧。
【評(píng)點(diǎn)】
1.材料豐富。為了證明“揚(yáng)長(zhǎng)避短方能成功”的觀點(diǎn)，小作者在文中用大量的篇幅列舉了菲爾普斯、“羽泉”組合、楊振寧等名人的事例。所列舉的事例既有完全從正面論證觀點(diǎn)的事例，如菲爾普斯，又有從正反兩個(gè)方面論證觀點(diǎn)的事例，如“羽泉”組合、楊振寧的事例。運(yùn)用豐富多樣的事例，小作者充分證明了自己的觀點(diǎn)。
2.分析透徹。在列舉事例時(shí)，小作者不是簡(jiǎn)單地羅列事例，而是對(duì)事例夾敘夾議，透徹分析，有力地證明了觀點(diǎn)。
中考優(yōu)秀作文 篇6
人生就像夜晚空中懸掛著的明月，陰晴圓缺，變化無(wú)常�！}記
看吧，困難來(lái)了。它就像旋風(fēng)一樣鋪天蓋地而來(lái)。面對(duì)困難，你會(huì)選擇什么，是堅(jiān)持還是放棄？對(duì)，堅(jiān)持！學(xué)習(xí)李白面對(duì)翻涌的長(zhǎng)江水而仰天長(zhǎng)嘆“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍�。困難在眼前，首先就要想到堅(jiān)持。
默默的對(duì)自己說(shuō)：苦難來(lái)了，堅(jiān)持下去就是希望！看吧，拼搏來(lái)了。有了一往無(wú)前的信念，在需要的就是拼搏了。明朝大文學(xué)家宋濂小時(shí)候不屈服于家貧無(wú)書(shū)，冒著“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”的現(xiàn)實(shí)，仍然“弗之怠”，奮筆疾書(shū)。正是由于他身上所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神才使他獲得開(kāi)國(guó)文臣之首的稱(chēng)號(hào)。由此可見(jiàn)，拼搏是走出困難的一條正確道路。拼搏吧，為了走出困境，為了走向勝利�？窗�，希望來(lái)了。希望就像是黑暗中的一條隧道，一條通向光明的隧道。是那么的令人向往。但是，不要著急奔向那遠(yuǎn)處的光點(diǎn)。靜下心來(lái)，反省反省錯(cuò)誤，疏理疏理經(jīng)驗(yàn)，把它們裝進(jìn)你心中的秘笈中，讓他們成為你拼搏后留下的財(cái)富�？窗�，成功來(lái)了。暴風(fēng)雨過(guò)后天空撒下的陽(yáng)光顯得格外刺眼。這是最令自己喜悅的時(shí)刻了。站在勝利的頂峰，回味起曾經(jīng)的坎坷，享受著勝利的陽(yáng)光潑灑在自己身上的舒適。
但不要沉迷于這無(wú)與倫比的愜意中，背起經(jīng)驗(yàn)的旅行包，帶著一絲成功的喜悅，向下一個(gè)困難進(jìn)攻。困難怎樣，挫折又怎樣，只需記得蘇軾這句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，困難當(dāng)頭，以拼搏相對(duì)。希望與成功當(dāng)頭，不必驕傲沉迷。困難、拼搏、希望、成功……其實(shí)，這就是人生，看似乏味但卻不平凡的人生。
就像是一個(gè)個(gè)小的輪回，需要我們乘舟破浪，擊破一個(gè)個(gè)浪花。面對(duì)人生，讓我們勇敢的吶喊：人生來(lái)了，我會(huì)微笑著面對(duì)，用堅(jiān)定的信念，拼搏的精神走向成功的彼岸！
中考優(yōu)秀作文 篇7
你們牽住我的雙手，我們就一起走過(guò)十六個(gè)春夏的幸福。
——題記
左手·深沉
六月天的光景，父親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，我們一起等待暮色降臨。父親總用紫砂壺泡一壺菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。
這種時(shí)間里，父親總會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，用他溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老的詩(shī)篇。是“楊柳綠齊三尺雨，櫻桃紅破一聲簫”的畫(huà)卷，是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的琴音，抑或是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的悠然。父親深沉的聲音里，這些文字甩開(kāi)飄逸的水袖，踢開(kāi)靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)語(yǔ)文最動(dòng)人的美好世界。
依然記得那些一起走過(guò)的夏夜里，父親的聲音，猶如蟄伏著的最溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛(ài)。
右手·溫暖
陽(yáng)光很好，我坐在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅里，看母親幸福地忙碌。
風(fēng)里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽(tīng)的聲音一遍遍地響起。浮塵即是調(diào)皮的精靈，在空氣里輕盈地飛舞。我于是化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，給母親講述一周的學(xué)校生活。每講到好玩處，母親便毫不吝嗇地笑起來(lái)，她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑，翠玉的鐲子上有瑩瑩的光。在如水一樣澄澈的早晨里，我恍惚覺(jué)得母親是傳說(shuō)中的田螺姑娘，總擁有那么多溫暖的魔法。
一起走過(guò)的清晨里，總有滿世界的陽(yáng)光，母親的笑是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的溫暖。
遠(yuǎn)方·幸福
“你在，就心安�！毕肫鸲×⒚返倪@句充滿溫情的話。時(shí)光荏苒，我們仨就這樣手牽手，一起走過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光。
也曾有風(fēng)雨，但我們緊緊依傍，便會(huì)有幸福的陽(yáng)光。我們一起走過(guò)的日子里滿載了愛(ài)與暖，一直一直通向時(shí)光的盡頭，通向遠(yuǎn)方幸福的原野。
父親、母親，我們一起走過(guò)的路上，每一朵花都開(kāi)放著“家”的真諦。
愿幸福長(zhǎng)相伴，愿時(shí)光不老去。
中考優(yōu)秀作文 篇8
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有一個(gè)美好的愿望。當(dāng)我長(zhǎng)大了，我想播種陽(yáng)光，讓金色的陽(yáng)光打開(kāi)秋天的大門(mén)。門(mén)外，學(xué)生們站著我；門(mén)口，老師站著你透過(guò)從門(mén)里溢出的金色光芒，我將慢慢解讀你。夜，窗，燈在燈下的是你，蜷縮在3英尺高的書(shū)桌前，歲月在你眼前爬行。隨著時(shí)間的流逝，你無(wú)言地在字里行間工作，用粉筆描繪知識(shí)的海洋，執(zhí)著于對(duì)水平、垂直、垂直和水平的追求，默默地奉獻(xiàn)你的一生，用教學(xué)來(lái)消除疑慮。生命在你的筆的盡頭點(diǎn)燃，播種知識(shí)的種子，開(kāi)花結(jié)果。
眼前的沃野，曾經(jīng)是嫩苗綠遍的地方。果實(shí)，在壯實(shí)的枝頭上熟了，而那透紅的果汁，分明沁著您的熱汗和心血。難怪人們要說(shuō)，秋的輝煌，是您的心血凝成的。有了這句話，清貧一生，又何妨？清風(fēng)兩袖，已將您人生的扉頁(yè)盈滿。
有時(shí)候我會(huì)想，您的工作好比觀賞一場(chǎng)煙火表演一樣，把學(xué)生迎來(lái)送往，一茬一茬。難怪有人會(huì)說(shuō)您們是永遠(yuǎn)畢不了業(yè)的學(xué)生。我身為您的學(xué)生，多么希望您能在中途突然離去，那樣，煙花永不落�？砷L(zhǎng)大后，我成了您，才知道，那支粉筆寫(xiě)下的是允諾！為了追求那剎那間的永恒美麗，飛蛾尚且?jiàn)^不顧身?yè)浠穑螞r我們，身為靈魂工作者，不能為一己之利而中途離去。故周遭的同事一個(gè)個(gè)走了，走到南方去，您絲毫不心動(dòng)，固守自己那方心靈的沃土。
一天天，知識(shí)的峰巔高了，科技的潮涌急了，自己親自培育的禾苗拔節(jié)了，耳邊仿佛聽(tīng)到那聲聲拔節(jié)聲終于，收獲了，本該欣慰，而您卻再度在秋陽(yáng)中凝神
現(xiàn)在，我成了您，太熟悉那種凝神。春華秋實(shí)，季節(jié)嬗遞著今天，我們一道走進(jìn)秋天的大門(mén)里，和您共享一年收獲的歡樂(lè)時(shí)，業(yè)已準(zhǔn)備好一份行囊，正準(zhǔn)備穿越這扇金色的門(mén)，迎著寒冬的考驗(yàn)，向春天堅(jiān)定地邁去。接過(guò)您手中的筆，把煙花觀賞完。
以后的秋日，我們都會(huì)和您一道分享金色的光輝，門(mén)里門(mén)外我們都在一起，您攜著我們，我們擁著您。
是允諾也是祝愿！
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