關(guān)于初二寫(xiě)景作文五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初二寫(xiě)景作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二寫(xiě)景作文 篇1
如果春是萌芽，秋是收獲，冬是永恒，那么夏就是無(wú)盡繁華前的奮斗。如果春是童謠，秋是雄歌，冬是小說(shuō)，那夏就是讓我陶醉的詩(shī)。
我醉于盛夏之綠。綠呀，無(wú)邊無(wú)際的洶涌澎湃的綠，是不安于平淡，立志要奔騰的綠。近處是稍淡些的草綠，可愛(ài)的顏色里飽含生機(jī)，讓我禁不住想擁他入懷，吻他的臉頰;而后是深沉的綠，充滿(mǎn)激情而不張揚(yáng)，綠仿佛嵌了進(jìn)去，卻又輕輕漾在我心頭;遠(yuǎn)處是與天相接的墨綠，綠得透骨也不黯淡，成熟中蘊(yùn)藏著昂揚(yáng)的斗志，直教我想起“老驥伏櫪，志在千里”這句詩(shī)。老馬的脊背肯定是墨綠的，至少綠的心中懷有遠(yuǎn)大的志向。
我醉于盛夏之聲�！爸�，知了……”多么熟悉的聲音，我卻白聽(tīng)不厭，因?yàn)檫@聲音讓我陶醉。知了的壽命只有這么一個(gè)夏季之長(zhǎng)，而他將活力激情完全獻(xiàn)給了夏。我一邊陶醉于知了不懈的歌聲，一邊感動(dòng)于他們對(duì)夏無(wú)盡的熱愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)。“知了，知了……”總是這么一種旋律嗎?不，歌聲中蘊(yùn)著多少愛(ài)!夏之盛折服了多少生命，而這些生命的頑強(qiáng)熱情又使我深深陶醉了。
我醉于盛夏之味。無(wú)論在湖邊，在密林，在草地，即使在夏的一個(gè)角落，深吸一口氣，感受到了嗎?溢滿(mǎn)全身了嗎?深深陶醉了吧?這盛夏的味道。有泥土的芬芳，有密林的濃香，有湖水的清淡，還有陽(yáng)光的溫暖。真想席地而坐或天為被，地為床，讓我全部融入盛夏里，被這味道感化。或許還能沾上點(diǎn)香，那就掬著沾香的手，輕輕嗅一嗅，小小的心也柔軟下來(lái)，那就真正陶醉了，在被這盛夏的味道籠罩之中。
我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)極準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪盛夏，因?yàn)樗旧硎亲屛姨兆淼脑?shī)。他用綠的墨寫(xiě)成，用蟬的歌譜韻，用香味來(lái)營(yíng)造氣氛。我也只能反復(fù)朗誦著他，品味著他，而永遠(yuǎn)陶醉于他了。
初二寫(xiě)景作文 篇2
去過(guò)很多美麗的景點(diǎn)，唯獨(dú)令我覺(jué)得難以忘記的景點(diǎn)叫是一個(gè)叫黃龍巖的景點(diǎn)黃龍巖，這三個(gè)大字在大門(mén)口上刻著，在陽(yáng)光的照耀下顯得燦爛奪目，而且那兒兩旁有綠油油的草叢，草叢上有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞，花叢中有許多小蜜蜂在嬉戲。
走進(jìn)去有條走廊，走廊有一米長(zhǎng)的壁畫(huà)，描述著歷史。
最美的還是那兒的竹林和溶洞。先說(shuō)竹林吧，走進(jìn)竹林，那一排成一排的竹子就像一位位雄偉的將士，當(dāng)風(fēng)一吹，從叢林中發(fā)出沙沙沙的聲音，大自然竹林的音樂(lè)，深呼吸一口氣，清新?lián)浔�，沒(méi)有異味，這就是大自然的清香！直走竹林拐上去那兒有一個(gè)溶洞，導(dǎo)游帶著我們走進(jìn)溶洞，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，黃龍巖溶洞深60米，洞內(nèi)面積約3900平方米，以幽、深、奇、險(xiǎn)而素有“地下龍宮”之稱(chēng)。里面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子，果然不愧是溶洞，幽深寂靜，就像與世隔絕如此，還總是時(shí)不時(shí)滴下一滴水滴，那水滴很涼爽，里面很涼就是不知道為啥會(huì)出汗。在直走下去樓梯有些恐懼，背后有嗖嗖涼風(fēng)，再看腳下，天吶，高度高的不要不要的，手扶那兒的桿也挺濕涼的，心驚驚的說(shuō)。五顏六色的溶洞有著各種不同形狀的石筍、石花、石屏、石柱、石鐘乳，有的像猴子，有的像人，有的像獅子，有的像大象，各種栩栩如生的石，琳瑯滿(mǎn)目，這就是大自然完美的作品。那里還有一個(gè)小池，小池被幾種不同顏色的光照著，水拔涼拔涼的，清澈見(jiàn)底，我把雙手放下去洗，出了一身汗的我就像找到了釋放，非常清涼，再捧起一些水，并不臟，很干凈，真的很美，美中還帶有神奇的色彩……
走出溶洞，始終讓我回味無(wú)窮，真的太神奇美麗了，再加上之前那竹林，就像人間仙境讓人陶醉。
初二寫(xiě)景作文 篇3
裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
我愛(ài)明凈遼闊的秋，更愛(ài)秋天那金黃的落葉。
我慢悠悠地漫步在林蔭小道上，颯颯的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，為我?guī)ё吡讼娜盏难谉幔瑤?lái)了秋天的.涼爽。
一個(gè)個(gè)翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我?guī)нM(jìn)了秋葉的王國(guó)。
瞧！那地上層層疊疊的落葉，有的如晚霞般火紅、有的如稻穗般金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像給大地媽媽鋪上了一張五顏六色的地毯。
抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響，就猶如給寧?kù)o的秋奏上了一首秋的樂(lè)曲。
我彎下腰，輕輕地拾起了一片梧桐葉，那枯黃枯黃的葉子，好像一張大大的手掌。
那寬大的“手掌”上，布滿(mǎn)了縱橫交錯(cuò)的紋路，構(gòu)成了美麗的圖畫(huà)。
遠(yuǎn)處，成千上萬(wàn)的楓葉為迎接秋姑娘的到來(lái)，拍紅了手掌。
我放眼眺望，楓葉似熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天；又如燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來(lái)了絲絲暖意。
這不就是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？
正當(dāng)我陶醉于楓葉的美景時(shí)，一陣清脆柔亮的響聲吸引了我。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看！金黃的銀杏葉猶如一把把金黃的扇子，隨風(fēng)搖曳，上面還有點(diǎn)點(diǎn)綠色。
這該不會(huì)是秋姑娘著色時(shí)不小心灑上去的吧？它們正在為寧?kù)o的秋表演舞蹈呢，你看：它們飄來(lái)又飄去，一會(huì)兒輕輕地落到地上，一會(huì)兒又慢慢的飄了起來(lái)，偶爾還在空中打幾個(gè)旋轉(zhuǎn)，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。
掛林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春。
這金黃、火紅更染出了秋天獨(dú)特的繽紛色彩，這一點(diǎn)兒也不比生機(jī)勃勃的春天遜色！
又有一片樹(shù)葉落了下來(lái)，我輕輕地?fù)炱穑瑠A在書(shū)中，默默地等待著下一個(gè)金秋的來(lái)臨……
初二寫(xiě)景作文 篇4
我們學(xué)校的一邊有幾顆梧桐樹(shù)，它有一層教學(xué)樓那么高，要兩個(gè)小朋友才能抱得住。他們像正在受檢閱的軍人，站得整整齊齊的。
春天，梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，真惹人喜愛(ài)。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常茂密。我們?cè)谒臉?shù)葉底下乘陰，跳繩。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子本來(lái)是深綠色的，后來(lái)變成了金黃色的。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛飄落到梧桐樹(shù)上，所以冬天的梧桐樹(shù)白裙子的公主。我愛(ài)梧桐樹(shù)，更愛(ài)我們的校園。
初二寫(xiě)景作文 篇5
春天到了，春風(fēng)一吹，給我們帶來(lái)了溫暖，正在沉睡的大地也蘇醒了。
春風(fēng)拂面，不像冬天的寒風(fēng)那樣刺骨，春風(fēng)它是那么的溫暖。春風(fēng)喚醒了世間萬(wàn)物，大地頓時(shí)充滿(mǎn)生機(jī)。小草探出頭來(lái)欣賞著春天那桃紅柳綠的美景，小草在春風(fēng)中彎腰點(diǎn)頭；花園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，花兒的香味迎來(lái)了一群接著一群色彩斑斕的蝴蝶在花叢中漫天飛舞；春風(fēng)吹綠了柳梢，柳樹(shù)姑娘的柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，宛如一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)的美女；春風(fēng)吹皺了河水，美麗而又活潑的“水中仙”在水里歡樂(lè)地嬉戲著，小蝌蚪也了，在河水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(zhǎng)。
小燕子也在春風(fēng)的感召下從南方飛來(lái)，來(lái)這里搭窩筑巢，繁衍后代。撐起綠色的大傘，小動(dòng)物有了自己美麗的家園。春雨蒙蒙，滴在臉上，一陣涼絲絲的感覺(jué)，不像夏天的雨那樣瘋狂，也不像冬天的雨那樣的冰涼，春天的雨是細(xì)雨蒙蒙，是非常溫暖的。春雨滋潤(rùn)這世間萬(wàn)物，讓小樹(shù)苗們茁壯成長(zhǎng)。
有句農(nóng)諺說(shuō)的好：“春天三場(chǎng)雨，秋后不缺米。”春風(fēng)春雨讓世間的萬(wàn)物變得更加生機(jī)勃勃，更加充滿(mǎn)活力，春天是美麗的，春天是一年中最美好的一個(gè)季節(jié)，我愛(ài)春天。
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