有關(guān)中考備考作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的中考備考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
中考備考作文 篇1
夏日的一個(gè)傍晚，我們躺在松軟的草坪上。
西雙版納的夜是清爽的。在植物園里奔波了一日的我們，終于歇住腳，休息。路燈一盞盞亮了——只是昏暗。天一點(diǎn)點(diǎn)沉下去，夜一寸一寸地籠罩下來(lái)。黑黑地透不過(guò)氣�！皣u——”老師打斷了此時(shí)仍喧鬧講著自己一日的見(jiàn)解的我們，示意讓我們仔細(xì)聽(tīng)。
于是，就像受到什么號(hào)召一般，在林子的深處，“吱——”地唱了起來(lái)。然后又是附和著的“嚶——嚶——”的聲部加了進(jìn)來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)，仿佛耳中一層薄膜終于褪去。一切都愈發(fā)清晰——或許和聲一直都在，只是習(xí)慣于喧鬧的我們并沒(méi)有凝神細(xì)聽(tīng)。
星一顆一顆浮出黑黝黝的深邃的天空，像湖面反射出的點(diǎn)點(diǎn)波光粼粼。他們有的亮，有的暗，有的聲音尖細(xì)——如果星星也是會(huì)唱歌的，我一直相信它們的聲音就像貓脖子上的鈴鐺發(fā)出的“叮呤叮呤”的清脆的響聲——而有的就會(huì)發(fā)出略低沉的“當(dāng)”的聲音，它們也銀鈴般的響成一片。天空下的也在合唱著。我默默數(shù)出了六種昆蟲(chóng)的小聲部，還有池塘里青蛙的廣泛回應(yīng)。一切的一切，環(huán)繞著我。如同夜一般，很近又很遠(yuǎn)。原來(lái)自然的聲音也可以很優(yōu)美。我只有靜靜聆聽(tīng)。
縱使那一晚給予我很深和優(yōu)美的印象，也無(wú)法阻止我回到喧囂的城市后，把它拋諸腦后的命運(yùn)。我又一次回到了繁雜的生活我或許還會(huì)繼續(xù)這樣，直到有一個(gè)夏日。
我從作業(yè)中抽身，漫步在林蔭小道上。我腦中還盤算著自己暑假作業(yè)還有多少，還有多少課之類的。小道上，人不多，只有我和媽媽，只想走完回家。
“吱——”腳邊的草叢中又悠長(zhǎng)地唱起了一聲。我的思緒不禁停頓下來(lái)。夜仍然捅不破一樣籠罩著我，“嚶——”又是一只蟲(chóng)子鳴叫起來(lái)。我靜靜地，靜靜地找著那幾位歌手。五，一共是五中不同的叫聲，它們?nèi)嚯s在一起，或許是嘈雜，但又是那么有序。我稍微地輕松下來(lái)，挽著媽媽，在蟲(chóng)聲合唱的洗禮中，享受著一份悠然自得。固然，它不如西雙版納的那般隆重，但它一樣告訴我，靜下來(lái)，別想太多。放輕松，享受這夜吧!
自然的和聲是那么美，是一種和諧，一份安寧。它出現(xiàn)在生活的許多地方，當(dāng)我們?cè)陟o夜的燈下寫作業(yè)時(shí)，它便悄然響起;當(dāng)我們屏氣凝神細(xì)聽(tīng)時(shí)，他/她便在花壇深處，樹(shù)枝梢頭響起。無(wú)論它在哪，總是在提醒我，仔細(xì)聽(tīng)，靜下來(lái)，拋開(kāi)雜念，再仔細(xì)聽(tīng)——
聽(tīng)那自然所指揮的最美和聲，在“嘈雜”之中尋一份柔和的安寧。
中考備考作文 篇2
因?yàn)椴粻?zhēng)，根在土里蔓在空中，葉自綠花自紅；因?yàn)椴粻?zhēng)，雨是雨風(fēng)是風(fēng)，春是春冬是冬。不爭(zhēng)，因?yàn)榇葠?ài)；不爭(zhēng)，因?yàn)槎Y讓；不爭(zhēng)，因?yàn)閷捜�；不�?zhēng)，因?yàn)榫粗亍粻?zhēng)，是一種境界，因?yàn)槲覀兛梢杂懈玫穆窂�，安放生命。�?qǐng)以“無(wú)爭(zhēng)”為話題，題目自擬，寫一篇不少于700字的作文。
【名師題解】
首先理解什么是“無(wú)爭(zhēng)”，就是不爭(zhēng), 不忍爭(zhēng)、不想爭(zhēng)、不愿爭(zhēng)、不屑爭(zhēng)等等。人生短暫，資源有限，不爭(zhēng)能體現(xiàn)出一種胸懷境界，傳遞一份真摯情感，透露一種生存的智慧。其次，要弄清哪里可以不爭(zhēng)，在無(wú)關(guān)乎原則、不危及生死的情況下，有些東西可以不爭(zhēng)，比如：一只梨、三尺巷、一壟地、一個(gè)名額、一次口角……不爭(zhēng)，其實(shí)反映的是一種人生的態(tài)度，淡泊名利，追尋簡(jiǎn)單，活得灑脫而自然。與那些什么都要爭(zhēng)的人相比，不習(xí)慣爭(zhēng)搶的人更懂得節(jié)省時(shí)間，做快樂(lè)而有意義的事情。在素材選擇上，我們大可以多選用一些名人的經(jīng)典事例，比如年過(guò)百歲的楊絳老人就一再引用英國(guó)詩(shī)人的話，來(lái)表明自己的人生態(tài)度：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng),和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑�！边�有很多現(xiàn)代人物的故事，我們也可以選擇，比如不炒作不爭(zhēng)名奪利的明星舒暢、濮存昕等。在寫作思路上，我們不妨從以下三個(gè)角度考慮：
與人無(wú)爭(zhēng)。在父母親朋、老師同學(xué)、街坊鄰里之間，從“無(wú)爭(zhēng)”的角度，透視人與人之間的和諧關(guān)系與美好情感。一方空間、一件物品、一份美食、一番話語(yǔ)等，都可以折射真誠(chéng)、善良和友愛(ài)。當(dāng)然，也可以引入歷史或當(dāng)下名人無(wú)爭(zhēng)的故事，帶給大家啟迪與思考。
與事無(wú)爭(zhēng)。生活中雞毛蒜皮的小事，不必斤斤計(jì)較，不爭(zhēng)之間體現(xiàn)出親人的摯愛(ài)、老師的深情、同學(xué)的情誼、鄰里的豁達(dá)……
與世無(wú)爭(zhēng)。與自然、與世界和諧相處，不爭(zhēng)不搶，不瘋狂不貪婪，不涸澤而漁，不殺雞取卵。對(duì)一條河、一座山、一棵樹(shù)、一只鳥(niǎo)，多一份關(guān)愛(ài)，少一份爭(zhēng)奪。敬畏自然，方能科學(xué)發(fā)展。
【推薦素材】
素材一：《夏洛特?zé)⿶馈分杏羞@樣一幕：夏洛和馬冬梅在街頭被幾個(gè)流氓混混圍毆，王老師騎車路過(guò)，出手解救。他干脆利落的幾下子，小混混倉(cāng)皇逃遁。夏洛大惑不解地問(wèn)：“王老師，原來(lái)你這么能打啊！那以前咱們倆那次，你怎么不還手�。俊蓖趵蠋熞徽埂盀槿藥煴怼钡纳茸樱骸皬U話，I’m a teacher（我是一名老師）！”然后騎上車，飄然而去。
素材點(diǎn)撥：這是一則影片故事素材�！断穆逄�?zé)⿶馈肥且徊亢迷u(píng)如潮的影片，片中王老師在課堂上被夏洛和其他男生蒙頭圍毆，顯得文弱可憐；可他在混混面前身手敏捷，判若兩人。不對(duì)自己的學(xué)生拳腳相向，能打也不爭(zhēng)鋒，正如馬冬梅評(píng)價(jià)他：“其實(shí)王老師挺帥的！”這則素材非常時(shí)鮮，可在記敘文中引用，也可以作為議論文里的有力論據(jù)。
素材二：身為詠春一代宗師，葉問(wèn)卻從不喜歡像其他武師一樣“身穿精武裝，腰束紗帶，腳踏精武靴”。他注重儀容整潔，喜穿深色長(zhǎng)衫，即使平時(shí)也身著深色中式短裝。如果上街，一般人只會(huì)當(dāng)他是“當(dāng)鋪里的掌柜先生”或是“私塾老師”。
素材點(diǎn)撥：這是一段歷史人物素材。葉問(wèn)作為一代宗師，日常不盛氣凌人，其行動(dòng)做派體現(xiàn)出非凡的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。他身懷高超的武藝，更具有高尚的武德，不炫耀功夫，不在人前爭(zhēng)強(qiáng)斗狠。藝高為師，德高為范，堪當(dāng)后人做人處事的榜樣。這則素材可以作為論據(jù)，也可以插入敘述中。
素材三：在韓國(guó)北部有一個(gè)柿子園，也是喜鵲的棲息地。在每年的收獲季節(jié)，園主總會(huì)在枝頭留下一些熟透的柿子。這是留給喜鵲的食物，留在樹(shù)上的柿子吸引了許多來(lái)這里過(guò)冬的喜鵲，直到春天它們也不肯飛走，整天忙著捕捉果樹(shù)上的蟲(chóng)子，從而保證了這一年柿子的豐收。
素材點(diǎn)撥：這是一則趣聞?shì)W事。不與喜鵲爭(zhēng)口糧，留下一點(diǎn)又何妨，人與鳥(niǎo)類的和諧相處，體現(xiàn)了韓國(guó)農(nóng)民的生存智慧。留點(diǎn)兒，其實(shí)是一種境界，也是一種智慧。給動(dòng)物留一點(diǎn)，給大自然留一點(diǎn)，其實(shí)也是給人自己留一點(diǎn)。懂得報(bào)謝他人，往往也是給自己留下一線生機(jī)和希望。
這則素材可用來(lái)論證人與自然的關(guān)系，也可以在敘述中引用。
【佳作示例】
母愛(ài)無(wú)爭(zhēng)
曲微丹
你這個(gè)“老妖”，到底是技高一籌，徹底把我收服了。一次次較量，我不會(huì)不明白，其實(shí)征服我的不是你的法力，而是你與我不爭(zhēng)，予我真愛(ài)。
可以用兩個(gè)字來(lái)形容我和你之間的微妙關(guān)系——斗法，一個(gè)老妖和一個(gè)小妖拼盡全力，看誰(shuí)斗得過(guò)誰(shuí)。童話故事看多了，感覺(jué)后媽永遠(yuǎn)拿著毒蘋果，所以一開(kāi)始我便以一百二十分的敵意來(lái)迎接你的到來(lái)。我覺(jué)得這是一種本能，或許天底下所有的孩子都有抗拒后媽的本能。
你白天上一天班，晚上回來(lái)又做飯、洗衣、打掃房間，還要兼顧著我的感受，陪我聊天。我不記得你說(shuō)什么惹翻了我，只記得我將你的衣服全部扔了出去。我以為你會(huì)火冒三丈，可是你沒(méi)有，只是默默地?fù)旎貋?lái)。我以為你會(huì)向爸爸告狀，可是你沒(méi)有，就像什么也沒(méi)有發(fā)生。還有一次，你做了一鍋白肉血腸燴酸菜，“不知道我不愛(ài)吃酸菜嗎？”我怒吼著掀了桌子。 我以為你會(huì)暴跳如雷，可是你沒(méi)有，不與我爭(zhēng)吵，低頭不停地收拾著殘局、不停地說(shuō)著對(duì)不起……
幾年后的今天，我倆經(jīng)常如朋友、如姐妹、如親母女一樣，笑著回憶當(dāng)初我對(duì)你的種種。你說(shuō)：“要當(dāng)好一個(gè)后媽，總得練點(diǎn)兒本事，能忍受住孩子的欺負(fù)，怎么能跟孩子一樣見(jiàn)識(shí)呢？不過(guò)，你扔我衣服和掀桌子那兩次，真把我氣哭了！”我詫異地看著你，記憶中每每欺負(fù)你，你都是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么平靜�！翱蘖�，怎么能讓你看到呢？我都是偷偷哭的，不然，早就被你打敗了！”你說(shuō)起來(lái)的口吻是那么輕松，可是我卻能夠真切地感受到，你背后付出怎樣的艱辛與隱忍。
你不爭(zhēng)不慍，以德報(bào)怨。你給我的房間設(shè)計(jì)裝潢得舒適、美觀，給我買的衣服得體、漂亮，給我做的飯菜營(yíng)養(yǎng)、可口。你還四處為我尋訪最好的老師，甚至不惜一對(duì)一輔導(dǎo)。你說(shuō)：“你不用考慮錢，咱家‘再窮不能窮教育’�！�
望著笑靨如花、眼角爬上細(xì)微皺紋的你，突然間我內(nèi)心深處淚如雨下。當(dāng)年對(duì)付你的那些缺心眼兒的招數(shù)，不知道今天說(shuō)一句“媽，對(duì)不起”能否彌補(bǔ)？
“你不要孩子了嗎？”聽(tīng)到我這么問(wèn)，你突然就止住了笑，耷拉下腦袋：“前幾年沒(méi)要，現(xiàn)在這么大歲數(shù)了……有你一個(gè)孩子，就夠了！”
你這個(gè)“法力無(wú)邊”的老妖，到底還是降伏了我這個(gè)涉世未深的小妖�，F(xiàn)在，我覺(jué)得后媽不都是拿著毒蘋果的，你就是后來(lái)的，一樣寵我、疼我、愛(ài)我的——媽媽！其實(shí)，幾年來(lái)，一直是我跟你斗，你又何嘗“施法”與我為敵？從不與我爭(zhēng)鋒，你無(wú)邊的“法力”就是對(duì)我的愛(ài)！
想到這，離家在外的我忍不住抓起電話：“嗨，老妖！剛剛我寫了一篇作文，寫你的。”電話那頭的你頓時(shí)局促起來(lái)，開(kāi)始有些語(yǔ)無(wú)倫次了：“我有啥可寫的，哎呀這真是的，啥題目呀？”我壞壞地笑了一陣：“后媽法力無(wú)邊！”你哈哈大笑：“嗯，這才是你性格！”電話那頭，爸爸打著哈欠說(shuō)：“又是小妖打來(lái)的！這大半夜的，又作什么妖兒哪？”
在不是親生勝似親生的母女間，母愛(ài)無(wú)爭(zhēng)，你能不贏嗎？
【教師點(diǎn)評(píng)】
本文采用第二人稱，以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)記敘了“我”和后媽之間的故事，從冰火難容到相親相愛(ài)，心理變化過(guò)程寫得自然流暢且感情飽滿。
文中洋溢著深沉的母愛(ài)，也展現(xiàn)出“我”的成長(zhǎng)。文筆嫻熟，感情真摯，充滿了感人的力量。
中考備考作文 篇3
在第十二屆全國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，長(zhǎng)春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節(jié)目、女人單人自由滑三枚金牌，成為家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路，她的母親告訴記者，“由于她還要上學(xué)，很多時(shí)候我們都是四、五點(diǎn)鐘就叫她起床，我背著她趕往訓(xùn)練館。中午我在家做好飯菜帶過(guò)去接她，讓她在去訓(xùn)練館的`路上吃，中午訓(xùn)練結(jié)束后再送她回學(xué)校。晚上放學(xué)再去訓(xùn)練，回到家都得晚上10點(diǎn)多鐘了�！庇∈惯@樣艱苦，李子君也沒(méi)有一次提出過(guò)放棄。年少的她對(duì)于體育的理解很深刻，“我很享受比賽的過(guò)程，真是樂(lè)在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我都喜歡去參加比賽，只要每一次都能進(jìn)步，就是對(duì)自己的突破，每一次都為了更強(qiáng)的目標(biāo)而努力，這樣就是跨越新生�！�
延伸文題
跨越是一首成長(zhǎng)的歌。在我們成長(zhǎng)的道路上，你一定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“跨越”，學(xué)會(huì)分享是跨越，懂得關(guān)愛(ài)是跨越，克服困難是跨越，戰(zhàn)勝自己是跨越……
在跨越的過(guò)程中，有失敗、有成功，有歡笑、有淚水，這一切，都是生活給你的最好的饋贈(zèng)，讓你重塑自我，感受到生命的價(jià)值，提升了思想境界，獲得了質(zhì)的飛躍。
人，在跨越中成長(zhǎng)；國(guó)一在跨越中進(jìn)步。
請(qǐng)以“跨越”為話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體不限（除詩(shī)歌外），不少于600宇。中考作文關(guān)鍵詞題解
“跨越”是一個(gè)富有豪情壯志的話題，一個(gè)與我們中學(xué)生比較貼近的話題，可以說(shuō)沒(méi)有“跨越”，就不會(huì)有我們的成長(zhǎng)。“跨越”一詞在字典中的常見(jiàn)意思有；跨過(guò)，越過(guò)某個(gè)界限或障礙：超越地區(qū)和時(shí)間的界限；超過(guò)，勝過(guò)：等等。從這些意思來(lái)看，跨越和“走過(guò)”、“邁上”、“戰(zhàn)勝”等詞語(yǔ)意思比較接近�？v觀近三年的中考，20xx年海南和湖南邵陽(yáng)不約而同地以“跨越”作為作文題，甘肅蘭州以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題，廣東梅州以“戰(zhàn)勝自己”為題：201 0年福建莆田以“走過(guò)風(fēng)雨”為題，黑龍江雞西以“走過(guò)”為話題：20xx年福建福州以“走一步，再走一步”為題等，從這個(gè)層面來(lái)看，“跨越”這個(gè)關(guān)鍵詞不容忽視。
面對(duì)這一話題，首先要進(jìn)行審讀，在理解內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在詞語(yǔ)前或后或中間的位置，加上限制性詞語(yǔ)，從而縮小寫作范圍。我們要弄清楚“誰(shuí)”在跨越，跨越了“什么”一一“誰(shuí)”可以是自己，可以是別人，可以是人類；可以是國(guó)家，也可以是民族�？缭健笆裁础�，既可以是跨越一條小河等“實(shí)際”的跨越：也可以是“虛擬”的，如跨越某種心理障礙，跨越某種思想束縛，跨越某種文化差異等。其次，這個(gè)丈題可以寫成記敘文，講述自己或他人的某一次（項(xiàng)）跨越故事，也可以寫成抒情散文，抒發(fā)跨越的種種快樂(lè)；還可以寫戊議論文，論證跨越對(duì)個(gè)人或國(guó)家的重要性。
下面提供幾個(gè)構(gòu)思示例，希望能給同學(xué)們一些有益的啟示：
(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來(lái)構(gòu)思，寫出自己曾遭遇過(guò)的困難和走出困境的最佳方法，表達(dá)出“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹”的主題。
(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來(lái)構(gòu)思，把內(nèi)心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”，寫自己或他人是如何跨越的，表達(dá)“以后的人生中將會(huì)有許許多多的坎等待著我去跨越，只要拿出戰(zhàn)勝自己的勇氣，無(wú)論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。
(3)可以圍繞“跨越對(duì)手”來(lái)構(gòu)思，把趕超對(duì)手作為自己的奮斗目標(biāo)，來(lái)表達(dá)在跨越過(guò)程中或跨越之后的感悟思考。
(4)可以“一個(gè)人要想成功，必須跨越人生中那道戰(zhàn)勝自我的‘山’”為觀點(diǎn)，寫成議論文，例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進(jìn)行論證。
(5)可以開(kāi)篇提出“跨越一個(gè)階梯，自己就會(huì)變得更優(yōu)秀”的觀點(diǎn)，然后分別從“思想的跨越、心境的跨越、認(rèn)知的跨越”三個(gè)層面展開(kāi)論述，闡述“跨越”在塑造優(yōu)秀人格上所起的重要作用。
(6)可以寫成議論性散文，從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的生命的高度：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的生命的高度，“安能摧眉折腰事權(quán)責(zé)，使我不得開(kāi)心顏”是李白的生命的高度三個(gè)方面入手，寫他們是如何跨越生命的高度，來(lái)豐富自己的一生的。
中考作文關(guān)鍵詞素材
1．阿甘：跨越缺陷，成就精彩
影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個(gè)連最基本的走路都有障礙、智商低下的人，最后成為擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)——成功的光環(huán)在他頭上閃耀著。阿甘是一個(gè)智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不斷的奔跑中成就了自己，創(chuàng)造了奇跡。
�。ㄋ夭逆溄樱罕究�20xx年9期《王甦菁，“吉大阿甘”眺望前方的光芒>
2．泰森：一代拳王的浮沉人生
邁克·泰森曾是一位職業(yè)拳擊手，曾獲世界重量級(jí)冠軍，被認(rèn)為是世界上最好的重量級(jí)拳擊手之一。在其全盛時(shí)期，他以毀滅性的風(fēng)格多次擊敗了著名的對(duì)手，一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業(yè)前途卻因個(gè)人問(wèn)題、缺乏訓(xùn)練和兩次收押而中斷。在監(jiān)獄他曾企圖恢復(fù)職業(yè)生涯，但在與知名對(duì)手比賽中卻沒(méi)有獲勝。20xx年6月1 1日，泰森與學(xué)徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最后一場(chǎng)比賽，但亦以失敗收?qǐng)�，從此宣布永久退出拳壇。曾�?jīng)輝煌一時(shí)的泰森沒(méi)能跨越自己，獲得新生，成為無(wú)數(shù)拳擊迷心中永遠(yuǎn)的遺憾，也給我們留下很多思索。
3．孟非：電視月老的不懈追求
孟非，江蘇衛(wèi)視著名主持人，由他主持的《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目收視率一度在全國(guó)同時(shí)間段獲得第一，受到觀眾和網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。高考落榜后，孟非和幾個(gè)同學(xué)一起去深圳淘金，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓他不得已做了一名搬運(yùn)工。一個(gè)月后，他開(kāi)始認(rèn)真思考未來(lái)，覺(jué)得只要從頭做起，相信一定能實(shí)現(xiàn)人生的跨越�；氐侥暇┖�，他到一家印刷廠當(dāng)起了工人，同時(shí)報(bào)名進(jìn)入了南京師范大學(xué)中文系專科函授班。拿到文憑后，他萌生了一個(gè)大膽的想法，當(dāng)一名記者！有了目標(biāo)，他開(kāi)始了一步步的跨越，于是從一名業(yè)余記者，到一名新聞工作者，從新聞工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“命運(yùn)給我生命中一個(gè)低谷，我會(huì)用它來(lái)創(chuàng)造巔峰�！�
佳作示例
跨越那座“山”
易鳴
安妮寶貝說(shuō)：“跑步是會(huì)讓人絕望的，因?yàn)樗裆倪^(guò)程不斷重復(fù)和消耗�！�
——看到這句話的時(shí)候，不禁讀出了聲，感覺(jué)心靈深處的某種思想與其擦出了火花，產(chǎn)生共鳴。是啊，絕望、重復(fù)、消耗，我嘴角漾開(kāi)一絲笑意，是無(wú)奈……
因?yàn)橐荚嚕悦刻旌屯瑢W(xué)到操場(chǎng)跑800米。
瀝青跑道，黑底白線，我感受著上下起伏的振動(dòng)，跑著。呵，我知道的，從我邁開(kāi)第一步的時(shí)候，重復(fù)就開(kāi)始了，不愿抬頭看看藍(lán)天白云，不愿?jìng)?cè)目看看藍(lán)球場(chǎng)上的情況，不愿回首注視一下花圃小樹(shù)……
我的呼吸越來(lái)越急促，前面同學(xué)的身影漸漸模糊起來(lái)。為什么？為什么喉頭那么腥甜，我仿佛遠(yuǎn)離了操場(chǎng)的喧囂，只聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息聲？為什么那條條白線總看不到盡頭，究竟何時(shí)才是終結(jié)？為什么我的生活也是這樣無(wú)趣地循環(huán)往復(fù)？為什么……我痛苦地閉上眼，任兩腿機(jī)械地運(yùn)動(dòng)著，內(nèi)心麻木，每天的兩點(diǎn)一線，深夜十二點(diǎn)的作業(yè)，厚厚的考卷，刺眼的分?jǐn)?shù)，不斷不斷地重復(fù)、絕望，還有無(wú)奈……還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，我已癱坐在地。
長(zhǎng)跑成了我心中的“夢(mèng)魘”，像一座山橫亙?cè)谖业拿媲�，讓我無(wú)法跨越。
那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》，一個(gè)傻傻的故事，卻深深地震撼了我。“跑！阿甘！”阿甘那奮力向前邁進(jìn)的形象始終占據(jù)著我的腦海，他沒(méi)有什么明確的目標(biāo)，上天也未必對(duì)他特別眷顧，可他卻獲得了這么多的成就，就是跑，不斷地跨越自己，不斷地邁步向前，使他一步一步走向成功！
第二天中午跑步的時(shí)候，突然很想感同身受一下，我依然感受著起伏，卻用心觀察身邊的一切。哦，今天的云真漂亮，彎成那么大一個(gè)笑臉，是在跟我打招呼嗎？看哪，剛才那個(gè)男孩投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分，真棒！今天的小樹(shù)似乎又長(zhǎng)出了幾片嫩黃的樹(shù)葉。不知何時(shí)它才能真正成為一棵參天大樹(shù)呢？原來(lái)，沿路的風(fēng)景從來(lái)都是不同的，只要你心懷愉悅與快樂(lè)，不斷跨越，總能發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光！跑道仍是黑底白線，沒(méi)有交點(diǎn)。哦，那又怎樣呢，我會(huì)靜心期待每一段美麗，生命是無(wú)法改變的，只要我做好自己，奮力跨越，總會(huì)有不一樣的精彩！
考試那天，我?jiàn)^力邁出一大步，跨過(guò)了終點(diǎn)，感覺(jué)自己又一次地成長(zhǎng)了！
終于，我跨越了橫亙?cè)谖倚闹械哪亲吧健保?/p>
后記：前幾天翻到一本書，講述了電影中的十大經(jīng)典臺(tái)詞，欣喜地看到《阿甘正傳》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道你會(huì)遇到什么。”是啊，我會(huì)不斷努力．并默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛。
現(xiàn)場(chǎng)精評(píng)
亮點(diǎn)評(píng)析：
1．構(gòu)思精巧，立意深刻。小作者將長(zhǎng)跑視為橫亙?cè)谘矍暗囊蛔剑罡兄貜?fù)、乏味、無(wú)奈，以至痛苦、麻木，后來(lái)在電影《阿甘正傳》的激勵(lì)和鼓舞下，終于跨越了內(nèi)心的魔障，在沿途中發(fā)現(xiàn)旖旎的風(fēng)光。實(shí)際上，這個(gè)跨越，也是小作者成長(zhǎng)過(guò)程中的一次勝利，一個(gè)新起點(diǎn)。文章既是寫長(zhǎng)跑中的跨越，更是寫人生中的跨越，如此構(gòu)思、立意，令人叫絕。
2．素材選用巧妙得當(dāng)。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經(jīng)歷巧妙轉(zhuǎn)化為觸發(fā)自己內(nèi)心改變的素材，十分貼合話題“跨越”的內(nèi)涵，為下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。
3．心理描寫細(xì)膩傳神。無(wú)論是最初對(duì)于長(zhǎng)跑的絕望和麻木，還是后來(lái)在跑步時(shí)的愉悅和快樂(lè)，小作者都將自己的心理感受刻畫得細(xì)致生動(dòng)，前后形成了鮮明的對(duì)比，突出了“跨越”的重要意義。
不足之處：
1．在運(yùn)用《阿甘正傳》故事素材時(shí)，沒(méi)有聯(lián)系自己的內(nèi)心感受來(lái)寫，使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。
2．后記引用《阿甘正傳》中的經(jīng)典臺(tái)詞并由此展開(kāi)議論，對(duì)于深化文章的主旨有所幫助，但如果能再適當(dāng)點(diǎn)一下題就更好了。不妨將結(jié)尾改成：“是啊，我會(huì)不斷努力，并默默期許每一次不同的精彩，讓黑夜記住我充滿斗志的眼睛，讓時(shí)光剪下我不斷跨越的身影！”
中考備考作文 篇4
我想我是一只鳥(niǎo)，一只曾經(jīng)快樂(lè)的鳥(niǎo)！我看不夠天上的云卷云舒，賞不夠庭前的花開(kāi)花落。我一直認(rèn)為，生活沒(méi)有煩惱，可現(xiàn)實(shí)告訴我，快樂(lè)和煩惱是一對(duì)孿生兄弟。每個(gè)人有快樂(lè)，就會(huì)有煩惱。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只關(guān)進(jìn)籠子的鳥(niǎo)！數(shù)學(xué)試卷，語(yǔ)文試卷，英語(yǔ)試卷……啊，這么多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時(shí)才能有個(gè)盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和臺(tái)燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢(mèng)想世界。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只受了傷的鳥(niǎo)！清晨催我起床的鬧鐘，是定時(shí)的地雷；試卷上鮮紅的叉號(hào)，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那么近，可又那么遠(yuǎn)。我欲哭無(wú)淚，所有美好的時(shí)光都變成了回憶，就連白云也變成了大大的淚滴，落到了我身上。
可爸爸說(shuō)，鳥(niǎo)兒也會(huì)有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂郁，不如駕馭好自己的心態(tài)，追求樂(lè)觀美好，抵消煩惱。媽媽說(shuō)：鳥(niǎo)兒應(yīng)該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開(kāi)，向著美好的明天看去，那里將是天空燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。
于是，我也試著擦干眼淚，撫平傷痕。寫��！寫啊！不知不覺(jué)感到無(wú)比輕松，原來(lái)在作業(yè)本上我也可以飛，那里也有大自然的新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽(tīng)講！聽(tīng)講！不知不覺(jué)感覺(jué)無(wú)比輕松，原來(lái)課堂上我也可以飛，老師的話語(yǔ)可以帶我們飛過(guò)高山，飛過(guò)森林，去看山那邊的海洋。
我想我是一只鳥(niǎo)，一只流過(guò)眼淚，又正在含淚飛翔的鳥(niǎo)。只要翅膀沒(méi)有折斷，我要繼續(xù)飛翔，在作業(yè)里飛，在課堂上飛，我要看看老師說(shuō)的那片海洋。
中考備考作文 篇5
【題目】
請(qǐng)以想念那段溫暖的時(shí)光為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)
②不少于600字
�、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名
�、懿坏贸u
【范文】
我只記得，那天格外的黑，我趴在地上動(dòng)彈不得。腳踝處的劇痛一次次的向我襲來(lái)，疼得我渾身直冒冷汗。
暖如陽(yáng)光
不知這疼痛持續(xù)了多久，媽媽終于趕來(lái)了，連騎帶推急匆匆的朝醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院，媽媽也顧不上推小車，一把將我抱起便朝CT室沖去。我的重量雖然看似輕，但沒(méi)走幾步，我感覺(jué)自己的身體在慢慢地往下滑，媽媽于是走幾步便把我往上抬一抬，不一會(huì)就累得大口大口喘粗氣，灼熱的呼吸噴在我的臉。那一刻，我的心酸酸的、澀澀的，一股暖流溢滿我全身。
檢查結(jié)果出來(lái)了，很不幸，外踝骨折了。醫(yī)生給我的右腿打了石膏并說(shuō)3個(gè)月右腿不能碰著、磕著。不能走路。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，兩天后，我去上學(xué)了。
在這以后的日子里，每天媽媽騎著單車風(fēng)雨無(wú)阻地按時(shí)接送我上下學(xué)。
媽媽的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)就像是三月里的陽(yáng)光，給沮喪的我?guī)?lái)了希望和力量。
愛(ài)如雨露
叮叮叮下課鈴愉悅的打響了，老師前腳剛走出教室，同學(xué)們蜂涌著朝廁所奔去。我也想去方便一下，怎奈行動(dòng)不便，只罷此念�？蓻](méi)一會(huì)，想尿尿的念頭便抓撓著我的心，沖擊著我的大腦。我努力想忍住，可那尿意由下而上的刺激著我的每一根神經(jīng)。我只好來(lái)回?fù)u晃這椅子，以此來(lái)減輕這種感覺(jué)。
一同學(xué)看到我坐立不安，立刻跑到我的桌前，關(guān)切地問(wèn)：你怎么了?
我痛苦不堪地說(shuō)：我我想小便。
一聽(tīng)這話，他二話沒(méi)說(shuō)，抱起我就向廁所趕。走廊里人來(lái)人往，擁擠不堪，很難保證傷腿不被碰到。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，馬上跑過(guò)來(lái)，有的吆喝著在前面開(kāi)路，有的分立兩側(cè)護(hù)著我的傷腿。一群人浩浩蕩蕩眾星捧月般向廁所進(jìn)軍，引得許多人注目。
此后的3個(gè)月中，每天只要下課鈴一響，就有許多人來(lái)到我的桌子前，抱的抱，護(hù)的護(hù)，擁的擁，其它班的同學(xué)都知道這是去干什么，于是紛紛閃開(kāi)路。這道獨(dú)特的風(fēng)景常引得老師們打趣說(shuō)：1，4班的寶兒出來(lái)了。
我聽(tīng)后，雖然不好意思，但同學(xué)熱情的幫助，真摯的關(guān)懷，如甘甜的雨露滋潤(rùn)著我的心田，令我感到溫暖無(wú)限。
和似春風(fēng)
媽媽工作十分繁忙，即便如此，媽媽總能在我中午放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)給我送來(lái)午飯。
有一次放學(xué)后，很長(zhǎng)時(shí)間了，也不見(jiàn)媽媽的身影。我的肚子早已唱起了空城計(jì)，可媽媽還是沒(méi)有來(lái)。我心急如焚，擔(dān)心媽媽是不是出事了。這個(gè)念頭剛一出現(xiàn)，我便把它壓了下去，一定是媽媽工作忙，抽不出時(shí)間來(lái)學(xué)校。
我餓得十分難受，整個(gè)心像被掏空了一樣。饑腸轆轆的我翻遍了書包的每一個(gè)角落也沒(méi)能找到一文錢。
一直站在門口暗暗觀察我的數(shù)學(xué)老師看出了異樣，于是踩著高跟鞋嗒嗒的走了過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)我：怎么了?我一臉懊喪地說(shuō)：我媽沒(méi)來(lái)，我沒(méi)帶錢
老師立刻明白，拿出手機(jī)給媽媽打了個(gè)電話。
放下電話，老師告訴我，媽媽正忙手術(shù)，暫時(shí)抽不開(kāi)身來(lái)學(xué)校。她一邊說(shuō)，一邊從包里掏出錢來(lái)，塞進(jìn)我的手里，要多吃點(diǎn)，好的快。
剎那間，我感到血液在血管里瘋狂的涌動(dòng)，溫暖像春風(fēng)一般將我包圍。
現(xiàn)在我已經(jīng)恢復(fù)得很好了，但回想起來(lái)，那一段骨折的時(shí)光讓我深深地體味到生活的美好與幸福，它將成為一段溫暖的記憶，陪伴著我一起慢慢變老
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