精選中考優(yōu)秀作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
中考優(yōu)秀作文 篇1
今天上午，我在英語課上玩了一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫“擲骰子”。
一上課，姚老師說：“今天我們玩一個(gè)好玩的游戲，一會(huì)兒在告訴你們�！蔽覀円宦犚鲇螒�，大家都興奮不已，這可是我們求之不得的是呀！老師先把要玩游戲必須要掌握的知識(shí)給我們講了一遍，等我們掌握的非常熟練的時(shí)候說：“現(xiàn)在我們開始做游戲，游戲規(guī)則是：每組先選一個(gè)代表到講臺(tái)上包袱、剪子、錘，哪一組代表贏了，哪一組就先選是做雙數(shù)還是單數(shù)的題，這些題在書上的第５０頁，一共５０道題，哪一組先把５０道題做完為勝。每組選一個(gè)代表上臺(tái)擲骰子，如果是雙數(shù)組，骰子朝上的一面也是雙數(shù)，就可以做題，只能一個(gè)挨著一個(gè)做，不能漏題，如果朝上的一面是單數(shù)就不能做題。包袱、剪子、錘贏的那一組先擲骰子�！�
游戲開始了，我們組選宋雪為代表，對(duì)方組選許新然為代表。對(duì)抗開始了，宋雪以三比零獲得了勝利，這時(shí)我提到嗓子眼兒的心才放了下來。我們組經(jīng)過千挑萬選才選了雙數(shù)組，開始扔骰子了，我被光榮的選上了，我欣喜若狂，又蹦又跳地跑上了講臺(tái)。我先拿起骰子，向上輕輕一扔，當(dāng)骰子落在桌子上的時(shí)候，對(duì)方組高興的歡呼了起來，我卻垂頭喪氣的走下臺(tái)。原來骰子朝上的一面是五，我實(shí)在承受不住這一次沉重的打擊，差點(diǎn)傷心地哭了。該對(duì)方組扔骰子了，他們讓王瑞婷去扔骰子，王瑞婷大步流星地走上講臺(tái)，把骰子向上一扔，只見擲了一個(gè)四，這回輪到我們這邊高興了，有的人說：“咱們平了吧？”有的人說：“你們也不厲害，還嘲笑我們呢！”還有的人說：“哈哈！你們也沒法做題吧！”只有我說：’先別高興地太早呢，好戲還在后頭呢，咱們還是先想想怎么扔才能讓雙數(shù)朝上吧�！�
過了一會(huì)，局勢已經(jīng)變得非常明顯了，我們組做到了第３４題，而對(duì)方組才做到了２１題。這時(shí)對(duì)方組終于認(rèn)輸了，下課的時(shí)間也到了，姚老師宣布：“雙數(shù)組獲勝，獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)笑臉印章。”我這才戀戀不舍的回家了。這個(gè)游戲真好玩，我還想再玩一次。
中考優(yōu)秀作文 篇2
上帝在造人的同時(shí)，配套的交給他一把開啟成功大門的金鑰匙，這把金鑰匙擁有無盡的魔力 ，一旦人把握好這把金鑰匙，帶給他的將是成功。它就是機(jī)會(huì)。
有些人總是感嘆自己才華橫溢，卻沒有機(jī)會(huì)得以發(fā)揮，我想：只是這個(gè)人沒有把握好機(jī)會(huì)，讓它白白流走。因?yàn)闄C(jī)會(huì)面前人人平等。
上學(xué)期，令我期盼已久的春蕾杯作文競賽終于開始了，這讓我興高采烈，經(jīng)過上次比賽洗禮的我，這回終于可以一 展 風(fēng)采了。但大家已經(jīng)對(duì)它不抱任何希望，沒有對(duì)它產(chǎn)生多大的重視。孫鑫鑫、回曉等才女一定能獨(dú)占鰲頭。對(duì)于作文成績平平的我來說，想在比賽中取得好成績更是比登天還難，但我只想試一試，絕對(duì)不能放棄這次機(jī)遇，要大膽嘗試，我也許會(huì)得到成績上的提高，何樂而不為呢?星期天，我對(duì)著作文題目冥思苦，想到了下午，我終于有了靈感。我便大筆一揮，寫下了1400多字的豪言壯語，創(chuàng)下了歷史新高�？粗约簼M意的作品，我高興得笑了，爸媽也連連稱贊。
第二天，我把苦寫作文這件事高興得告訴了幾個(gè)同學(xué)，他們都說我自不量力，也為我花了一天時(shí)間寫作文感到惋惜，“根本不可能是你，老師也許根本不會(huì)留意你的作文。”這句句像針扎一樣將我的心洞穿，好朋友也只露出了諷刺的笑，讓我更加傷心，面對(duì)著前面灰色的景物，我的心更加冰涼，對(duì)它不再抱任何希望。
沒想到，鄭老師竟笑著告訴我，我的作文入選了。那一刻，我在心里默默地感謝老師給我這把金鑰匙，讓我不斷向成功走去。她的笑，如陽光般溫馨燦爛，如習(xí)習(xí)和風(fēng)拂進(jìn)我的心房，撫慰我受傷的心靈。
在收獲喜悅之后，我立刻進(jìn)入了緊張的修改階段。鄭老師和孫鑫鑫一起熱情的幫助我修改。鄭老師經(jīng)常利用休息的時(shí)間幫助我，她讓我舒服地坐在她身旁，改每一個(gè)字，她都會(huì)溫柔地說出這樣改的好處，并征求我的意見，才疏學(xué)淺的我總會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，有時(shí)，也把自己小小的感悟說出來。孫鑫鑫經(jīng)常用她那詩意的詞藻彌補(bǔ)我枯燥的詞匯，她善于觀察身邊的事物，并加以自己的情感，是那樣優(yōu)美，讓人陶醉。我有很多事寫得不具體，她都會(huì)用心去感受我的言行、我的神態(tài)，將它們淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
有些人可能認(rèn)為修改是一件十分枯燥的事情，我有時(shí)也這么想，但在其中我收獲詩意的詞匯和要樂于觀察身邊小事和用心去感受的方法，便覺得這是有意義的。從前對(duì)作文發(fā)怵的我，因?yàn)槭艿搅怂齻兊墓膭?lì)，便堅(jiān)定了自己的信心。我相信我一定會(huì)充滿自信，不斷追求，到達(dá)理想的彼岸。
隨著時(shí)間的推移，我猜想我的付出也許是有花無果的。但在修改的過程中，我收獲了知識(shí)，這也是一種成功。真正的成功在于過程而不在于結(jié)果。在這過程中，我汲取方法和知識(shí)，了解作文好的同學(xué)的成功之處，這些都讓我大有提高。
總有一把鑰匙屬于自己，總有一把屬于自己的開啟成功之門的金鑰匙，合理運(yùn)用，終將成功!
中考優(yōu)秀作文 篇3
腦海里，我們有許多美好的回憶，這些回憶都是很寶貴的，那是屬于自己獨(dú)一無二的財(cái)富。但是記憶有事是可恨的，在你不經(jīng)意間，它會(huì)瞞著你悄悄地消失，讓你留下遺憾。
記得那時(shí)候是三年級(jí)，老師的稱贊常常使我得以忘懷。每次她布置任務(wù)，我都會(huì)積極地參加，并總能讓老師滿意。每次受到老師的表揚(yáng)，我走起路來，身子都會(huì)搖搖擺擺。
有一天，美術(shù)老師布置我們每個(gè)人回家做一個(gè)圓柱體，我心又想：這又是我在老師面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)了，于是我決定我要做一個(gè)獨(dú)一無二的圓柱體。放學(xué)后，我就帶著買好的材料急急忙忙地趕回家。接下來，我開始動(dòng)工做這個(gè)圓柱體，剪、折、粘、貼……兩個(gè)小時(shí)下來，我終于把這個(gè)工作做好了。此時(shí)此刻，我便覺得這肯定是世界上最完美的圓柱體。同學(xué)們一定會(huì)給我投來羨慕的眼光，我的心情不禁美滋滋的。
終于到了上美術(shù)課的時(shí)間，老師一開始給我們講了關(guān)于圓的知識(shí)，但是我都沒有聽進(jìn)去，只是在等待老師叫我悶把圓柱體拿出來的一刻。這時(shí)間仿佛特別漫長，老師的話顯得特別嘮叨，是我心急難耐。
“好，請(qǐng)大家把自己的圓柱體拿出來吧。”老師的一句話就像是敲響了的戰(zhàn)斗鐘聲。我們大家都把自己的圓柱體舉了起來。原本以為在大家面前炫耀的我頓時(shí)覺得面上無光。因?yàn)�，身邊的圓柱體都要比我的精致、漂亮。有的是用紙皮制好后再用其他顏色的紙鋪在上面；有的用彩色筆在上面畫畫的。每個(gè)都很特別，毫不比我的遜色，甚至比我的好幾倍。不服氣的我卻以為是出自他們爸爸媽媽的手，事實(shí)那是他們自己親手做的。每一刀、每一筆，都是他們親力親為。原本充滿力量的手再也舉不起來了，我那個(gè)白乎乎的圓柱體自會(huì)丟人現(xiàn)眼而已。我真想一下子鉆進(jìn)地縫里。當(dāng)老師檢查完畢時(shí)，我就像泄了氣的皮球，呆呆地坐在椅子上，心里不知道是什么滋味。老師接下來講的內(nèi)容，我什么都沒聽進(jìn)去。
突然，一個(gè)聲音使我回過神來。“請(qǐng)你回答老師的問題。”等我反應(yīng)過來后，全班同學(xué)的臉都轉(zhuǎn)向我。旁邊的同學(xué)拼命向我打眼色，暗示我要起來回答老師的問題。我站了起來，一句話也沒有說，因?yàn)槲腋揪筒恢览蠋焼柫耸裁�，直到老師叫我坐下，我更加覺得無地自容。
下課后，老師向我詢問情況，我把自己的丟臉想法一五一十地告訴了老師。老師笑著對(duì)我說：“傻孩子，我們每個(gè)人都會(huì)有虛榮心，但是也不能太過了，我們要把虛榮心化成自信心，只要自己努力過，做好自己，身邊的人自然就會(huì)夸獎(jiǎng)自己啊!而且，在自己心中應(yīng)該把自己的每一次勞動(dòng)成果當(dāng)作是以后鼓勵(lì)自己的動(dòng)力，證明自己是有能力的�！�
對(duì)于老師的這番話，我覺得每個(gè)人多少都會(huì)有點(diǎn)虛榮心，但是我們要學(xué)會(huì)克制自己。人無完人，但是每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢。謙虛學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的虛榮心，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)人人，這才是我們的目標(biāo)。相信自己是最棒的。
中考優(yōu)秀作文 篇4
在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)（飯菜越精致越細(xì)膩越好）”，“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）”，“臭惡不食（變質(zhì)變味的東西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”……時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮砥肺哆@些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求……
現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，寫一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。
【命題解讀】
本題的命題形式是給材料作文，在語文開卷考試的背景下，這種命題形式能夠通過閱讀審題比較有效地防止抄襲。在全卷以經(jīng)典欣賞為主題的前提下，試題從《論語》的諸多論述中有意識(shí)地整理出關(guān)于吃的條目，使思考聚焦到一個(gè)看似平俗但卻含義深蘊(yùn)的話題上。命題者通過由此及彼的引導(dǎo)，為寫作者提供了多種立意著筆的領(lǐng)域（生活態(tài)度、閱讀品位、審美傾向、人生追求……），打開了思路，創(chuàng)造了空間，也拔高了思維的層次。
不知禮者不成人
只應(yīng)深信尼山語，磨不磷兮涅不緇
--—題記
《禮記》中，孔子這樣說儒者——其飲食不溽�？磥聿粌H“色惡不食”，“臭惡不食”，曾厄于陳蔡之間，飽嘗過饑餓之苦的孔子，如今竟如此苛求飲食了。
是他要求過高，還是身體太嬌貴？
都不是。問題就出在一個(gè)“禮”上。
“克己復(fù)禮”，孔子一生都在為禮教奔波。他所在意的不僅是“食”，衣食住行無不在“禮”的約束下。
品格上“儒者”以忠信為寶，“涅而不緇”，到春秋時(shí)一切禮法已成了繁文縟節(jié)，倒的.確有些“食之無味，棄之可惜”了。
到如今，快節(jié)奏的生活已讓人無暇顧及禮數(shù)，見人匆匆問聲好，日日“趨庭”，已然失去了君子風(fēng)范。
孔子有閑心去較生活的真，他“學(xué)而為己”，修身養(yǎng)性。我們現(xiàn)代人卻是為考試而學(xué)習(xí)，為賺錢而工作，衣食住行已無了“禮”的約束。“禮”已漸漸淡去了。但是，一個(gè)不禮的人又如何能心清如水，成為謙謙君子。一個(gè)為世俗名利所包圍的人又如何能成為大寫的人？
孔子之所以被稱為“圣人”，是由于他不變的情操，是由于他“大同”、“復(fù)禮”的人生追求，是由于他謙和、端正的生活態(tài)度。我們沒有學(xué)到他的禮、他的魂。我們只能是忙忙碌碌地終此一生。淡了規(guī)矩，棄了品性，丟了原則，因而也淹湮在茫茫人海中了。
穿越千古的塵埃，在古人的心中，尋找那一方凈土。雖身處塵世，但那“繁復(fù)”的禮節(jié)卻給浮生以寧靜，予心靈以平和，賦人生以感悟。
不知禮者，也枉來人世了。無束縛不成器，無規(guī)矩不成方圓。這不僅適用于古代，亦適用于現(xiàn)代。
今生有禮今世好，莫笑尼山說舊辭。
【評(píng)語】開篇簡潔的題記讓人眼前一亮，乍一看有些不明所以。然而慢慢看下來，才不得不為作者縝密的思維感嘆。首先引出了材料中的孔子，更是深刻的提出了一個(gè)問題“是他要求過高，還是身體太嬌貴？”其實(shí)后面的文段便是對(duì)這個(gè)問題最好的回答。從行云流水的文筆中，我們似乎看見了一個(gè)奮筆疾書、面帶會(huì)心微笑的學(xué)子——不再是簡單的考生，而是我筆訴我心的讀書人。而最后從“讀書”又聯(lián)系到了生活，看到“現(xiàn)代人生活的節(jié)奏”，更加體現(xiàn)了作者思想的深度。最后三段收尾，可以說是文章的經(jīng)典所在，不僅涵括了前文的內(nèi)容，而且起到了卒章顯志之效，末尾一句詩也巧妙地照應(yīng)了題記。（常紅艷）
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟
每一只精致完美的蜂巢都是由數(shù)以萬計(jì)的蜂兒在認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度下完成。
每一只伶俐的海豚都帶著與生俱來的精細(xì)“聲納”在碧海汪洋中遨游。
沒有嚴(yán)謹(jǐn)、精益求精的態(tài)度，哪來令科學(xué)家都嘆為觀止的精巧蜂巢；哪來令孩子們拍手叫好的水中精靈與海洋使者？
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)也是動(dòng)物們的生存之道。
孔子曰：“食不厭精，膾不厭細(xì)�！边@與南開大學(xué)穿衣鏡上的箴言有異曲同工之妙，曰：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直�！边@看來俱是樁樁微不足道的小事，卻體現(xiàn)著他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)。
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是治學(xué)之人的修身之道。
方孝孺的話時(shí)常在人們耳邊回響：“人之持身立事，常成于慎，而敗于縱�！狈▏艹龅牡袼芗伊_丹晚年時(shí)曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細(xì)閱讀了巴翁的著作，收集到許多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的身形數(shù)據(jù)。再加上七年的精雕細(xì)作，這座震驚世界的雕像終于問世，并流傳千古，成為藝術(shù)天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順著嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的階梯，終于一步步走入成功的殿堂。生活中，有時(shí)片刻的疏漏則可能將輕視嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜舜蛉霟o底深淵。
由此看來，嚴(yán)謹(jǐn)是追夢之人的成功之道。
瑞士、日本與中國、印度、加拿大相比，不過是指甲殼上的區(qū)區(qū)小國，卻依仗著精細(xì)的儀器制作與一絲不茍的治國理念馳名世界。嚴(yán)謹(jǐn)使他們貧瘠的國土上盛開出文明燦爛之花。
由此看來來，嚴(yán)謹(jǐn)是國家的興旺之道。
嚴(yán)謹(jǐn)是一種明悟，無論體現(xiàn)在動(dòng)物還是人，個(gè)體還是國家，它都是一條散發(fā)出智慧芳香的箴言。
【點(diǎn)評(píng)】這是一篇由此及彼，引發(fā)聯(lián)想的典范之作，作者從“食不厭精，膾不厭細(xì)。”中提煉出“嚴(yán)謹(jǐn)”的觀點(diǎn)，以“動(dòng)物生存之道”開篇，接著以“治學(xué)之人的修身之道”、“追夢之人的成功之道”、“國家的興旺之道”來表述自己對(duì)“嚴(yán)謹(jǐn)”的思考與聯(lián)想，由小及大，由個(gè)體到群體，由現(xiàn)象到抽象，邏輯嚴(yán)密、條理清晰，且論證中旁征博引、事實(shí)充分很有說服力，顯示作者豐厚的文化知識(shí)積累與嫻熟的思維能力。（蔣葵林）
中考優(yōu)秀作文 篇5
夢想就在遠(yuǎn)方，明天就要去闖。在人生道路上，在這個(gè)花花世界里，我們參與著人生的過往，我們只是宇宙生命中一個(gè)小小的組成部分。但，我們也有自己的生活，有屬于我們自己的世界，留一點(diǎn)財(cái)富給自己。
有人來訪，不小心碰到了一份茶香，涌起一股鄉(xiāng)愁，四溢彌漫芬芳。朋友，伴我們一生前行的人，當(dāng)你在遠(yuǎn)方受到災(zāi)難，也會(huì)祈求災(zāi)難降臨在他的身上的人。沒有友情的人，他的一生都是空虛的，沒有人可以傾訴衷腸，沒有人可以談吐心聲。有些事情就是這樣，當(dāng)我們擁有的時(shí)候，我們不懂珍惜，當(dāng)我們失去的時(shí)候卻又后悔莫及。所謂君子者，不可愛財(cái)，但友情這個(gè)財(cái)富真的值得我們擁有。
山有山的尊嚴(yán)，他的雄偉令我們折服，站在山腳下感覺自己的渺小，想要征服這座山峰，攀上頂端，于是踏上了征途，拼了命的向上爬，一階一階又一階，不敢停歇，不敢放棄，害怕自己會(huì)失敗，害怕自己會(huì)一腳踩空墜落懸崖，眼睛盯著臺(tái)階，用自己的腳一步一步踏下的路，終于爬上了山頂已然成功，但內(nèi)心是否會(huì)有一絲遺憾，因?yàn)槟沐e(cuò)過了沿途的美麗風(fēng)景，太過于期盼成功孰不知那沿途風(fēng)景，也是一筆不菲的財(cái)富，留一點(diǎn)財(cái)富給自己。
幸福就像天上的星星，它不能布滿整個(gè)天空，因?yàn)樗鼈冎g有空隙�？墒�，在生活中，來自父母。老師，朋友甚至是陌生人的關(guān)懷，都能讓我們感到幸福的存在。我們生活在這個(gè)年代里，我們真的很幸福，我們收獲著別人無盡的關(guān)懷，也不能吝嗇愛，對(duì)別人以誠相待，也會(huì)換的別人的真心相擁，這難道不是一筆財(cái)富嗎？
我們正作為一粒沙子在沙漏里演繹著時(shí)光的流逝。生存的過往中有太多太多的財(cái)富，只需要留一點(diǎn)財(cái)富給自己，我們的生活就會(huì)絢麗多彩，我們的未來就會(huì)精彩無比。
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