關(guān)于六年級(jí)作文合集4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
今天，是我期待已久的日子，我家的新車買回來(lái)了。
這可是我盼星星，盼月亮，才盼回來(lái)的車。那一天，剛一放學(xué)，我就像一匹脫韁的野馬，直奔家的方…向沖，只見樓下停著一輛嶄新的轎車，這會(huì)不會(huì)是我家的新車呢？我迫不急待地走上前去，向里面一瞧，“真的是我家的！”我高興地喊著，原來(lái)爸爸坐在車?yán)�，我可等不及了，書包還沒放下，拉開車門就往里面鉆，媽媽在旁邊笑著說(shuō)：“瞧把你急的。”一上車，我就東摸摸，西瞧瞧，摸摸方向盤，打打轉(zhuǎn)向燈，車子被我摸了個(gè)遍，我還沒摸夠，就纏著爸爸帶我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，好不容易說(shuō)通爸爸，一上路，心里就感覺“倍兒爽”，坐在自己家車上就是不一樣。
以前，總羨慕別人家有車，這下好了，我家也有車了，以后，爸爸可以帶我們一家出去游玩了，媽媽可以帶我去老家了，上學(xué)也不怕風(fēng)吹雨淋太陽(yáng)曬了……
爸爸媽媽說(shuō)我小時(shí)候像個(gè)男孩子，男孩子喜歡的玩具我都喜歡，所以別人喜歡小汽車，我也一樣，家里全是汽車，都堆成山了，還要買，怪不得別人說(shuō)我是個(gè)淘氣鬼呢！
現(xiàn)在，爸爸可把車當(dāng)個(gè)寶貝了，又美容，又保養(yǎng)的，真
是比人過(guò)的還舒服。
新時(shí)代，新氣象，家家戶戶都有車，汽車真是無(wú)處不在��！
六年級(jí)作文 篇2
“樓上樓下，電燈電話，出門坐汽車”曾是上兩代人夢(mèng)寐以求的奢望。
如今，作為長(zhǎng)輩終極夢(mèng)想的汽車現(xiàn)在已經(jīng)越來(lái)越多的走進(jìn)了人們的日常生活。據(jù)報(bào)道，我國(guó)現(xiàn)有汽車1.14億輛，汽車駕駛?cè)?.86億人。小小鹽城，居然可以擁有東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車制造廠，20xx年車輛銷量竟在40萬(wàn)輛以上，這是多么龐大的數(shù)字，多么驚人的成果！
當(dāng)今的人們，已經(jīng)越來(lái)越多的以汽車代步。汽車讓人們以更快捷的速度到達(dá)某地，同時(shí)也給人們提供了舒適的空間。高檔汽車更是能擔(dān)當(dāng)人們的生活起居，確實(shí)給人們帶來(lái)的莫大的方便，難怪讓人們?cè)絹?lái)越依賴她！
但是，汽車的出現(xiàn)也給人們?cè)斐闪艘庀氩坏降穆闊┖蜑?zāi)難。隨著車輛的快速增加，人們開車出行越來(lái)越頻繁地遇到由于車輛增多而引起的堵車，因此耽誤了時(shí)間，延誤了工作。車輛本應(yīng)該在清醒狀態(tài)下駕駛，盡管現(xiàn)在國(guó)家明文禁止酒駕，但是仍然有人會(huì)偷著喝酒后駕車；有人開車打電話，有人將車貼滿圖片，影響視線，有人開車光顧欣賞美妙的音樂或與乘客猛侃大山，有人不按交通標(biāo)志行走，更有甚者，不按時(shí)車檢或無(wú)證駕駛。
所有這些，都是安全隱患，最終導(dǎo)致車禍連連發(fā)生。更有不良廠商無(wú)視汽車的質(zhì)量，淡視人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。有些生產(chǎn)商為了降低成本，專選物差價(jià)低的材料來(lái)制作，使汽車達(dá)不到應(yīng)有的水準(zhǔn)，導(dǎo)致人們駕車時(shí)某個(gè)零件會(huì)突然失靈，最后落得車毀人亡。所以，人們?cè)谫I車時(shí)一定不能過(guò)分貪圖便宜，汽車要將安全問題作為首先要考慮的因素，選擇有誠(chéng)信的生產(chǎn)企業(yè)，不能為了圖便宜而因小失大。
在注意品質(zhì)的同時(shí)，千萬(wàn)別忘了還要學(xué)好駕車本領(lǐng)，而且要熟練后才能真正開車上路，給家人一個(gè)安全無(wú)憂的行程。為了你和家人的安全生命旅程，請(qǐng)遵守交通規(guī)則，安全行車！
六年級(jí)作文 篇3
教師是天底下最光榮的職業(yè)，但同時(shí)是又是一個(gè)最辛苦的職業(yè)。那一次的嘗試可令我感受頗深。
那是三年級(jí)的時(shí)候，賀老師為了鍛煉我們的管理能力，于是讓我們每一個(gè)同學(xué)都輪流當(dāng)一次“小老師”。小老師？在我看來(lái)。當(dāng)老師可是我最大的夢(mèng)想。在我看來(lái)，老師有著至高無(wú)上的權(quán)力，只要老師一下“令”，每位同學(xué)都會(huì)乖乖聽從；老師有著教書育人的能力，讓同學(xué)們獲得豐富的知識(shí)；老師有著超人般的神力，能讓同學(xué)們都不再淘氣。賀老師一問誰(shuí)要當(dāng)“小老師”，我就毫不猶豫地舉起了手�！靶±蠋煛薄@個(gè)我心目中最神圣的`職業(yè)，我就嘗試了一次。
第二天早上，我背著書包來(lái)到學(xué)校，在走廊上，我就聽見了班級(jí)里吵鬧的聲音。我連忙叢書包里拿出“小老師”的牌子，小心翼翼地掛在牌子上，仿佛在舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式。戴上牌子后，我便沾沾自喜。我可是今天的“小老師”，一定要讓同學(xué)們心服口服！我心中已經(jīng)暗暗下定決心，讓“小老師”這個(gè)稱號(hào)做得名副其實(shí)！我把雙手背在后面，昂著首挺著胸，大模大樣地走進(jìn)了教室。我還故意把牌子這么一甩。我本以為同學(xué)們看到我以后，便不再吵鬧，會(huì)安安靜靜地讀書。但是結(jié)果，同學(xué)們只是安定了一秒鐘，之后便哄堂大笑起來(lái)。
“切，不就一個(gè)小老師嘛！有什么了不起的！”
“是啊！是啊！你能把我們?cè)趺礃印！?/p>
只見幾個(gè)調(diào)皮的男生竟然在下面公然“挑戰(zhàn)”我這個(gè)“小老師”！他們有的故意翹著二郎腿，把語(yǔ)文書丟在一邊，擺著一副悠閑的樣子；有的在下面扮鬼臉；有的不斷地和別人講空話聊天，不把我這個(gè)“小老師”放在眼里。我原以為只要有了“小老師”這個(gè)稱號(hào)，有了“小老師”這個(gè)牌子，同學(xué)們就都會(huì)乖乖地讀書學(xué)習(xí)�？墒潜贿@幾個(gè)男生一搗亂，全班亂得像一鍋粥，都說(shuō)我這個(gè)“小老師”是浪得虛名。我馬上慌得手足無(wú)措，忙得亂了陣腳。我心里暗暗叫苦，對(duì)啊，他們說(shuō)得沒錯(cuò)。如果同學(xué)們都不守紀(jì)律，我又能怎么辦呢？總不能告老師，打小報(bào)告吧。不然我這個(gè)“小老師”豈不是毫無(wú)用武之地？不行不行！我皺著眉頭，忽然，我看到了放在桌子上的“值日記錄本”。我連忙打開，心想：何不利用這本本子？
“誰(shuí)再不守紀(jì)律就記到‘值日記錄本’里。到時(shí)候交給賀老師看，可休怪我沒提醒你們！”我點(diǎn)著那幾個(gè)“老油條”們，警告著說(shuō)。
雖然這招還是靠賀老師來(lái)執(zhí)行的，但是效果可真是非同一般。同學(xué)們都面面相覷。剛才聊天的馬上回過(guò)頭來(lái)，剛才公然造反的人也只好束手就擒�？粗瑢W(xué)們認(rèn)真讀書的樣子，我這個(gè)小老師也總算是盡職盡責(zé)了。
一眨眼就放學(xué)了，我戀戀不舍第把“小老師”的牌子放到了講臺(tái)上。腦海中都是我今天管理同學(xué)的情景。雖然苦，雖然累，但是我卻不亦樂乎。這次的嘗試不僅讓我服務(wù)了班級(jí)，還讓我懂得：老師不是我們想象中的那么好當(dāng)，而是非常勞累的，辛苦的。尤其是班主任，她們不但要教我們學(xué)習(xí)，還要管理我們的日常生活。因此，我們更應(yīng)該尊重老師，不讓老師操心。
六年級(jí)作文 篇4
似水流年，轉(zhuǎn)眼間，我離開故鄉(xiāng)已有５年之久，但我卻時(shí)常思念著它，因?yàn)樗俏业母�，是孕育我成長(zhǎng)的地方，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它．
今日，我終于要回到了這里了．但心中卻有著一股莫名的苦澀，卻不知為何．大概是由于長(zhǎng)時(shí)間沒回來(lái)了吧．
車輪滾滾，帶著濃濃的情，穿山越嶺，我回來(lái)了．倏而，我看見了那個(gè)熟悉的山頭．那不是故鄉(xiāng)的山頭嗎？是，是故鄉(xiāng)的山頭．我似乎有些激動(dòng)，不i我確乎有些激動(dòng)．在車拐彎的那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人站在一旁焦急地等待著，她是誰(shuí)？她是我的奶奶嗎？我躊躇了會(huì)兒，車近了，我也看清楚了，是我的奶奶i車停穩(wěn)了，我奔下車，和奶奶緊緊地?fù)肀г谝黄�，那是的心情真是無(wú)以言表．．．．．．
經(jīng)過(guò)幾分中的步行，終于到家了，但故鄉(xiāng)的荒涼卻讓我心酸：低矮的房子，貧瘠的土地，還有一群老頑固．．．．．總之，故鄉(xiāng)的現(xiàn)況令我很失望．
故鄉(xiāng)的前景時(shí)時(shí)困擾著我，我不知到我能為故鄉(xiāng)做些什么？我長(zhǎng)大后又能為家鄉(xiāng)做什么？
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