【推薦】風(fēng)景初三作文錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的風(fēng)景初三作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景初三作文 篇1
“嘩啦啦”下雨了。雨就像灑落在人間的精靈，親吻著大地萬(wàn)物。枝葉上，窗戶上，滿是。雨順著它們滑下來(lái)，滴落在地上，“滴答”好象一塊晶瑩剔透的水晶破裂，碎在地上，滿是星光。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了雨，愛(ài)上了這落入凡間的精靈。她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，時(shí)而憂郁，時(shí)而瘋狂……她不停的變換著性格，變換著角色。就像在上演一場(chǎng)電影，不同的場(chǎng)景，不同的角色，訴說(shuō)著不同的故事。
雨是溫柔的扮演者。春天，田野里，大地上，雨一一撫摸著他們，滋潤(rùn)著大地。就像母親對(duì)小孩子那樣，那么疼愛(ài)，那么慈祥。不忍去傷害他們。給他們最好的養(yǎng)料，把自己都奉獻(xiàn)出來(lái)，不求回報(bào)，只希望他們能茁壯成長(zhǎng)。
雨是暴躁的扮演者。夏天，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴。好象在咆哮著，怒吼著。狂風(fēng)也跟著它作怪，配合著它的行為。那些瘦弱的枝頭，都被這狂風(fēng)暴雨給吹折了。每次下完雨都是一片狼藉。這段時(shí)間，應(yīng)該是雨最煩躁的一段時(shí)間吧。
雨是憂郁的扮演者。秋天，雨在哀號(hào)。它在訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)悲涼的故事。它哭著，仿佛失去了什么。那么悲傷，那么蕭瑟。使多愁善感的人看了，也不禁紅了眼眶，流下眼淚。它達(dá)在溪水里，溪水也陪著它吟唱;它打在樹(shù)枝上，樹(shù)頁(yè)也陪著它飄舞。只有人們，總是習(xí)慣撐起傘，拒絕它的來(lái)臨。
雨是無(wú)聲的扮演者。冬天，總是很少能看到它的身影。只是有時(shí)候，會(huì)在起床的時(shí)候，走到窗戶邊，看看，并輕嘆一句：“下雨了�！彼裕偸窍Ｍ苴s快來(lái)到春天，見(jiàn)到我最愛(ài)的雨，一降低對(duì)它的想念。
在四個(gè)不同的場(chǎng)景，雨扮演著四個(gè)不同的角色。我覺(jué)得，在這個(gè)世界上，城市的喧囂已占據(jù)了大多數(shù)人的心。只有少數(shù)人，愿意放下世俗的紛紛擾擾，去感受那屬于心靈最純凈的一片方土，去傾聽(tīng)雨的聲音，欣賞雨的表演。尋找一份屬于自己的寧?kù)o。
噓。又下雨了。
風(fēng)景初三作文 篇2
初三了，初三了！
仿佛在不經(jīng)意中，便邁入了這初中生活的最后一年，每個(gè)人的心中都充滿了依戀。于是，以往那漫不經(jīng)心的一件件小事，在我，在他，我們大家的心中似乎都成了風(fēng)景。
風(fēng)景線之一：
花園里，靜靜的，他正坐在老地方看書(shū)，一張紙條像一只蝴蝶落在他眼前，“初三了，我們和好吧！”那么熟悉的字體，抬起頭，一張真誠(chéng)的笑臉出現(xiàn)在眼前，相視一笑間，以往摩擦盡抹去。因?yàn)椤俺跞恕眱H僅是三個(gè)字卻包容了所有的留戀與不舍，還有什么好計(jì)較呢？沒(méi)了往日的紛爭(zhēng)，同學(xué)相見(jiàn)，一舉手，一投足，似乎都飽含著依戀。矛盾與磨擦是不屬于這片風(fēng)景的，融洽與歡樂(lè)，才是這片風(fēng)景中常開(kāi)不敗的花朵。
風(fēng)景線之二：
走到一位同學(xué)身邊，望著那向往已久的學(xué)習(xí)參考書(shū)，我小心翼翼地問(wèn)：“可以借我看看嗎？”“可以”，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，他竟會(huì)如此爽快地答復(fù)。要知道，那位同學(xué)是在班上一直以小氣著稱的！“為什么……這么爽快？”為了滿足那份好奇，我鼓起勇氣問(wèn)了一句，“因?yàn)椤跞�！”又是那句話，是啊，初三了，同學(xué)之間還有什么好保留的呢？初三的風(fēng)景里，沒(méi)有自私的容身之地。
風(fēng)景線之三：
教室里，一場(chǎng)爭(zhēng)論正在進(jìn)行，“我認(rèn)為，生命就應(yīng)該轟轟烈，要不豈不白來(lái)人世？”“不對(duì)，平平淡淡中也未嘗不可，只要我們無(wú)愧于心�！笨梢�(jiàn)初三的論題是永遠(yuǎn)也不會(huì)相同的，因?yàn)槲覀円讯盟妓魅松�。初三的我們，面臨著我們?nèi)松囊淮无D(zhuǎn)折，這需要我們有勇氣面對(duì)。
這就是初三的風(fēng)景，初三的風(fēng)景也遠(yuǎn)不止這些，也許它沒(méi)有大海的波瀾壯闊，也沒(méi)有群山的優(yōu)美寧?kù)o，但它確確實(shí)實(shí)屬于我們。
風(fēng)景初三作文 篇3
學(xué)校里種了很多水杉，我們教室后面就有一排。
水杉是一種很高大的樹(shù)木，它的主干只有一根，它總是挺立著身軀，筆直筆直的，就像一排哨兵，又像屏障一樣挺立在我們教室后面。我的座位就在窗戶邊上，偶爾一瞟或不經(jīng)意間一抬頭，就能看到它們，這就為我枯燥的學(xué)生生活增添了一分樂(lè)趣。
有一天，我看見(jiàn)一只鳥(niǎo)經(jīng)常徘徊在一棵樹(shù)的另一邊，因?yàn)楸硨?duì)著我，樹(shù)干又很粗，所以根本看不到那邊的事情。我猜肯定有一個(gè)鳥(niǎo)窩在那邊，而那窩里一定有許多小鳥(niǎo)吧。有時(shí)候那一只鳥(niǎo)不在，而是另一只鳥(niǎo)守在那里，我猜測(cè)這只鳥(niǎo)應(yīng)該是那些小鳥(niǎo)的爸爸，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那只鳥(niǎo)很少守在旁邊，一般都是飛走一會(huì)兒，又回來(lái)，又飛走。
秋風(fēng)一天比一天涼，我經(jīng)常擔(dān)心水杉樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們，因?yàn)檫@時(shí)候，許多鳥(niǎo)都已開(kāi)始南飛，我不知道它們什么時(shí)候起程，我想應(yīng)該要到那些小鳥(niǎo)會(huì)飛的時(shí)候吧。終于有一天，我再也沒(méi)有看見(jiàn)那只大鳥(niǎo)的身影了。它們應(yīng)該也是南飛了吧。兩天后，我也離開(kāi)了那個(gè)位置。
我不知道我小時(shí)候爸媽是怎樣對(duì)我的，我想大概和那兩只鳥(niǎo)一樣吧，不過(guò)，人類的思想總比鳥(niǎo)復(fù)雜。我爸媽總認(rèn)為給我足夠的衣物以及食物就夠了，而我就要拿優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們，這就像一個(gè)“規(guī)矩”，幾乎許多家庭都是這樣，但是這一點(diǎn)我做不到，也不想做到�；蛟S很多人都羨慕讀書(shū)的生活，有爸爸媽媽出錢，而我們則只要好好讀書(shū)就夠了，可是又有誰(shuí)會(huì)不在意成績(jī)呢？如果成績(jī)稍微下滑，就會(huì)受到責(zé)罵，或者是威脅，“下回考不好就不給你買……”等此一類的話語(yǔ)，特別是成績(jī)很好的同學(xué)。而相比起來(lái)，做一個(gè)差生還是比較好的，因?yàn)槌煽?jī)不好，所以父母的要求不會(huì)太高，偶爾退步也不會(huì)受到怎樣的責(zé)罵，進(jìn)步一點(diǎn)還會(huì)受到表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)也會(huì)比較放松。
在成績(jī)方面，父母總是這么固執(zhí)；在感情方面，則與城市父母有很大區(qū)別。
農(nóng)村父母認(rèn)為給孩子一個(gè)衣食無(wú)憂的環(huán)境就是愛(ài)他們，其實(shí)有好多孩子都渴望能與父母相聚在一起談心，雖然我與父母也有過(guò)類似的談話，但我始終不會(huì)把內(nèi)心最真實(shí)的想法告訴他們。
秋天的水杉葉子紛紛飄落，就像孔雀的羽毛一樣，我仍然喜歡看窗外的水杉，雖然現(xiàn)在看的難度大一點(diǎn)，但我仍會(huì)在課間時(shí)候去觀望。我要一直看到鳥(niǎo)兒歸來(lái)，再離去，我也很羨慕鳥(niǎo)兒們簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的感情，那樣就不會(huì)想太多了。
水杉一心只為向上，殊不知它旁邊的小分枝越來(lái)越多。我想水杉落葉時(shí)的落寞，以及它盤旋的落葉，會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心底。
風(fēng)景初三作文 篇4
將要邁入中學(xué)的大門時(shí)才發(fā)現(xiàn)，童年即將離我而去了。打開(kāi)記憶的閘門，童年的生活是五彩繽紛的。童年里，有許多難忘的事，就仿佛一道道美麗的風(fēng)景，深深地印在我的腦海里，充滿了快樂(lè)。
我的童年是在蘭州度過(guò)的，那時(shí)，我大約四五歲。那里，春、夏、秋、冬四季分明。我和我的小伙伴們依據(jù)時(shí)令的不同，玩的游戲也不一樣，在游戲中我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。
春天，小草發(fā)芽，柳絲吐綠的時(shí)候，我們最高興的事兒，就是做柳哨。孟媛是我們當(dāng)中最大的，她的柳哨做得最好。做柳哨，選材很重要。要選那種節(jié)少、光滑的枝干，粗細(xì)要跟手指一般的最好。折下柳枝后，用小刀小心地劃開(kāi)一道口子，然后用手一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)動(dòng)樹(shù)皮，直到樹(shù)皮與木干脫離，抽去木干，用小刀切下五到六公分長(zhǎng)的一截。如果樹(shù)皮能完好無(wú)損地剝下，便能吹響，這就成了柳哨。如果剝得好，柳哨上還能帶上新發(fā)芽的柳葉，不僅吹得響，還很漂亮。
春暮夏初的時(shí)候，天氣最好。每年這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)給我買幾只小雞。養(yǎng)雞就成了我最大的樂(lè)趣。小雞剛買來(lái)的時(shí)候，抵抗力很差。白天要讓它們曬太陽(yáng)，晚上還要用燈泡照著，以保持足夠的溫度。因?yàn)楸狈降臅円箿夭詈艽�，要不然，它們�?huì)凍死。小雞除了吃米，還要吃青菜。米要先煮一煮，青菜洗凈后，也要用布把上面的水份擦干，再用刀切碎，這樣，小雞吃了才不會(huì)拉肚子。小雞很愛(ài)睡覺(jué)，就是在我的手掌心，它們也會(huì)睡得東倒西歪的�？蓯�(ài)極了！
整個(gè)夏天，我都會(huì)精心地照顧我的小雞。每天，我都讓它們?nèi)ゲ輩怖镒较x(chóng)子吃。等到天黑時(shí)，再把它們收回籠子。小伙伴們也和我一起養(yǎng)雞，沈小鳴還養(yǎng)了一只小白兔，不過(guò)，她從來(lái)不舍得把它放在地上，更不用說(shuō)放在草叢里了，整天在懷里抱著。我們一邊放小雞，一邊玩過(guò)家家的游戲，或是在樹(shù)叢中捉迷藏，快樂(lè)極了。
中秋時(shí)節(jié)，菊花開(kāi)的時(shí)候，我養(yǎng)的小雞開(kāi)始下蛋了。小蘆花下的第一枚蛋跟鵪鶉蛋差不多大小，太可愛(ài)了。我一直舍不得吃，珍藏著，像個(gè)寶貝。
冬天很快來(lái)了，天上飄著雪花，晶瑩剔透，整個(gè)世界也變得銀裝素裹。溜冰、滑雪、打雪仗，我們樂(lè)此不疲�！�
童年，留給我多少快樂(lè)的回憶。它是留在我心中的一道風(fēng)景！
風(fēng)景初三作文 篇5
銀裝素裹的冬天過(guò)去了，春姑娘邁著輕盈的步子悄悄的走來(lái)了。
春姑娘就像童話中的仙女，所到之處，萬(wàn)物復(fù)蘇。大地沐浴著陽(yáng)光，一切生靈都充滿活力，一片生機(jī)盎然。
春姑娘來(lái)到郊外，吹了一口仙氣，沉睡了一個(gè)冬季的小草從地里探出嫩綠腦袋，它伸個(gè)懶腰，揉揉睡意朦朧的眼睛，好奇地看著這個(gè)光明的世界。伶俐可愛(ài)燕子從南方趕來(lái)，穿著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，帶著一把剪刀似的尾巴，斜著身子翩飛在空中，或在屋檐的巢里歌唱著“唧骨，唧骨唧骨——”，好像在告訴我們春姑娘來(lái)了。河邊幾棵垂柳，爆出了鵝黃色的葉芽。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條垂下來(lái)，有的伸入水里，風(fēng)一吹，水面上就蕩起微微的漣漪。幾只頑皮的小鴨子從窩里大搖大擺地往河邊走，走到河邊，它們張開(kāi)翅膀，一個(gè)個(gè)撲通撲通地往河里跳。它們游來(lái)游去，嘎嘎嘎地叫個(gè)不停。
春姑娘來(lái)到了花園里。有的花含苞待放，有的花已經(jīng)開(kāi)了，春風(fēng)一吹，它們來(lái)回?fù)u擺，隨風(fēng)送來(lái)陣陣的清香。
春姑娘來(lái)到了城市，人們也活躍起來(lái)，換上了春裝，相約去野外踏青，舒展舒展筋骨，盡情享受春天的樂(lè)趣。我們孩子一起來(lái)到外灘公園里放風(fēng)箏，五顏六色的風(fēng)箏時(shí)上時(shí)下，此起彼伏。風(fēng)箏的樣子也很美：有老鷹，有蜻蜓，有蝴蝶……把春天的天空裝點(diǎn)的`絢麗多彩，姿色翩翩。
春姑娘是一位出色的繪畫(huà)師。那一絲一絲的春雨，串成最美的銀幕，籠罩大地。那可愛(ài)的小草，翠綠的大樹(shù)，還有那暖洋洋春光……這一切難道不是春姑娘賜給人類的最好的禮物嗎?
陽(yáng)光和煦地照著大地，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，花兒更加鮮美，草兒更加鮮綠，青山秀水也更加壯美……同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該好好謝謝春姑娘嗎?
風(fēng)景初三作文 篇6
學(xué)校的操場(chǎng)的四周種著一排排的樹(shù)木，有高大的梧桐樹(shù)、小巧玲瓏的女貞樹(shù)、八月飄香的桂花樹(shù)······這些樹(shù)是我們乘涼、玩耍的好地方。
操場(chǎng)不太大，紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米，別看操場(chǎng)并不大，可玩的人卻不少呢。
早晨的操場(chǎng)上閃爍著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的身影，做早操時(shí)，操場(chǎng)上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了，操場(chǎng)更是熱鬧，同學(xué)們像放飛的小鳥(niǎo)一樣沖進(jìn)了操場(chǎng)，有的比賽誰(shuí)跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦，怎么有一陣“啪啪“的聲音，仔細(xì)一看，原來(lái)是乒乓球桌那里正打得難解難分，你用正手拍打過(guò)來(lái)、我用反手拍打過(guò)去，一時(shí)竟分不出高下。“抓到了，抓到了！”這是怎么回事呢，莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚(yú)目混珠？別擔(dān)心，那只是幾個(gè)調(diào)皮的小朋友在玩抓人么。（甲：“我要小小的提問(wèn)一下，為什么沒(méi)有籃球運(yùn)動(dòng)呢？”乙：“咳咳咳，那是因?yàn)��！北耙驗(yàn)槭÷蕴?hào)里有籃球運(yùn)動(dòng)，嘿嘿嘿，我真是太聰明了�！币遥骸巴耆e(cuò)誤，難道你沒(méi)有看見(jiàn)操場(chǎng)旁邊有專業(yè)的籃球場(chǎng)么？”丙：“······）
時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中過(guò)得可真快，一眨眼，就上課了，同學(xué)們就像打了敗仗，潰逃的大清王朝的士兵一樣，飛也似的朝教室沖去。操場(chǎng)上霎時(shí)平靜了下來(lái)。（甲：“為什么不能再平靜的夸張一點(diǎn)？”乙：“這是因?yàn)�。”丙：“因�(yàn)椴賵?chǎng)上刮風(fēng)了吧。嘻嘻嘻，這次我就可以一洗前恥了！”乙暗想：“這個(gè)笨蛋一搶我的話就沒(méi)有好事，哈哈哈�！币遥骸耙�?yàn)檫�有不用上課的老師的散步聲啊�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
下午，有趣的體育課開(kāi)始了，老師首先讓大家做操，然后讓大家進(jìn)行三圈跑，大家都跑完了，發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)比較胖的同學(xué)仍然在操場(chǎng)上頑強(qiáng)的跑著，可真是擁有‘蝸牛精神’啊。（甲：“為什么不讓大家打籃球呢？”乙：“讓我來(lái)解答吧，因?yàn)��！北骸耙驗(yàn)榇蚧@球需要比較長(zhǎng)的時(shí)間吧，老天呀，你就給我一次機(jī)會(huì)讓我答對(duì)吧�！币野迪耄骸翱上Ю咸鞗](méi)有給你機(jī)會(huì)，哎，我都有點(diǎn)可憐你了�！币遥骸澳鞘且�?yàn)榻裉旎@球場(chǎng)正在修理呀�！北骸啊ぁぁぁぁぁぃ�
放學(xué)了，美麗的夕陽(yáng)照在操場(chǎng)上，紅蓬蓬的，操場(chǎng)上一片肅靜，只有不時(shí)飛來(lái)的小鳥(niǎo)那幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，好像是在期盼著美好的明天。（甲：”為什么作者只寫(xiě)了鳥(niǎo)鳴呢？”乙：“那是因?yàn)椤！北骸昂撸以僖膊徽f(shuō)了！”乙：“真的么，這可是最后一個(gè)問(wèn)題啦，你不說(shuō)我可要說(shuō)啦�！北骸安恍胁恍校鞘且�?yàn)樽髡哂X(jué)得小鳥(niǎo)的叫聲比較美好吧！”乙：“恭喜恭喜，終于答對(duì)一道題了！”丙：“太高興了，真是有點(diǎn)喜極而泣呀！嗚嗚嗚嗚嗚嗚······）
風(fēng)景初三作文 篇7
回頭望，我看見(jiàn)深淺不一的腳印構(gòu)筑了我的成長(zhǎng)之路。
人生路途中，在老家發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了另我成長(zhǎng)記憶中最美麗的風(fēng)景。
遠(yuǎn)離城市的喧囂，如同離開(kāi)小時(shí)不懂事的哭鬧與任性；路上，因快速“奔跑”飛濺出的泥水而變得斑駁的衣衫，如同曾經(jīng)成長(zhǎng)路上的沮喪與不安；路邊五彩繽紛的鮮花，如同我生活中綻放的愉悅與快樂(lè)；而山的那頭，就是我現(xiàn)在向往的地方。
不知不覺(jué)，已看不到城市的影子了，面對(duì)我的，是屋舍儼然、安靜祥和、有良田桑竹之屬的另一片新“天地”。
在這里，我必須要靠自己來(lái)生活。獨(dú)自向前走著，看到一條小溪，有村民正在田里面撈魚(yú)，抱著一顆充滿好奇的心，我也將手伸下去，模仿著他們的動(dòng)作，卻一無(wú)所獲。這時(shí)，旁邊的農(nóng)民伯伯對(duì)我說(shuō)：“俺們是天天都這樣做，才達(dá)到伸手魚(yú)就來(lái)的程度，你還得多練練。”不愿服輸?shù)奈乙贿B好幾天都來(lái)練撈魚(yú)，并且時(shí)不時(shí)的請(qǐng)教一下“老手們”。如此這般，我撈魚(yú)的技術(shù)有了明顯的提高，雖然沒(méi)有像“老手們”那么得心應(yīng)手，但我已經(jīng)能逐漸撈起了魚(yú)。
這個(gè)件事情，就和初三的學(xué)習(xí)一般，我的成績(jī)雖然在班上不是特別突出的，但至少我在努力，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在認(rèn)真的往上爬……
不習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間停留在一處地方的我繼續(xù)往前走著，此時(shí)，我看見(jiàn)一群正在家么口玩耍的的小孩，卻并未看到有家長(zhǎng)在旁邊看著。由此我?guī)е蓡?wèn)走近了他們的家，面對(duì)著一群不滿五歲的小孩子，我張口問(wèn)道：“你們的家長(zhǎng)呢？這樣把你們放在這不危險(xiǎn)嗎？”這時(shí)，一個(gè)稍微大一點(diǎn)的女孩走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們家最大的就是我了，父母身體不太好，在上面的醫(yī)療所治療�！蔽冶愫团⒘牧似饋�(lái)，最后我決定在她家停留一段時(shí)間，順便幫幫這個(gè)可憐的孩子。做飯、洗衣都是小女孩一個(gè)人做完，其實(shí)我并沒(méi)有幫上什么忙，只是幫她送飯給她的父母，直到她父母身體好了，我才離開(kāi)。
繼續(xù)往前走，快走到另一村的路口，我便停下腳步，回想這一路經(jīng)過(guò)的風(fēng)景，總結(jié)，劃上句號(hào)再往前走……
在一次的“天地”的旅行，一走就是三年，明白所有成功并不是通過(guò)模仿就可以得到，而是要靠自己的努力，學(xué)會(huì)如何孝敬自己的父母、長(zhǎng)輩，如何替辛苦的父母照顧更幼小的晚輩們。通過(guò)不斷的實(shí)踐，將方法變?yōu)樽约旱模拍塬@得成功，這才是走向成功的道路。
世界沒(méi)有奇跡，只有偶然與必然，當(dāng)勝利的獎(jiǎng)杯來(lái)到我面前，掌聲熱烈響起時(shí)，我不驕不躁；當(dāng)大雨再次沖刷喜悅，冰雪再次湮沒(méi)興奮，我無(wú)怨無(wú)悔；因?yàn)檫@是我自己選擇的路，那么我就要在我自己選擇的路上，屏棄一切苦悶，用我的行動(dòng)與毅力，再加上一點(diǎn)點(diǎn)的偶然，創(chuàng)造屬于我的勝利。
一路上，盡享一路充滿豐富感和愜意感的過(guò)程，獲取成功感與擁有感，抵達(dá)終點(diǎn)。繼續(xù)出發(fā)！
風(fēng)景初三作文 篇8
因?yàn)橛心�，我的人生之路上多了一道風(fēng)景，如櫻花雨般夢(mèng)幻，似夏夜繁星般璀璨……
那時(shí)，正值四月。我的成績(jī)又開(kāi)始下滑了。家里父母沒(méi)日沒(méi)夜的爭(zhēng)吵，使我心煩意亂，就連同學(xué)也略帶鄙夷地說(shuō)：“你也不行了啊。”
我落寞地走在回家的路上，記憶中同學(xué)們諷刺的話語(yǔ)像一塊塊巨大的巖石砸向我的心底。想哭，卻發(fā)現(xiàn)眼睛已經(jīng)干涸得沒(méi)有任何水分了。
“等等！”我回頭一看，發(fā)現(xiàn)萱正在向我跑來(lái)。追上了我，她氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“你最近怎么了？很不對(duì)勁啊�！蔽铱此茻o(wú)聊地踢著路邊的石子，簡(jiǎn)單答著�！拔梗退隳闾煨詻霰∫膊挥眠@樣吧？”她挺直了腰板，雙手叉腰，好像警察審問(wèn)犯人似的，“你瞞不了我。你自己什么樣，我比你還清楚！”我被她可愛(ài)的樣子逗笑了。我天性涼薄嗎？
見(jiàn)我并不答話，她輕嘆了口氣，拉起我向與我家相反的方向跑去。我就這樣任由她拉著，飛奔著，雖然累，心里卻暖暖的。原來(lái)還是有人關(guān)心我的……
她拉著我來(lái)到學(xué)校后面的櫻花林。四月，正是櫻花盛開(kāi)的時(shí)刻。空氣中彌漫著花和草的香味兒，氣氛寧?kù)o平和。突然，一條美麗的弧線從我眼前劃過(guò)，是粉色的櫻花瓣。風(fēng)微微吹起，將那美麗的花瓣吹落下來(lái)，吹進(jìn)我的心房。天空中，不知什么時(shí)候下起了這場(chǎng)美麗的櫻花雨，如夢(mèng)如幻。
“櫻花代表著希望，”她向我眨眨漂亮的眼睛，“我希望你能振作起來(lái)，不管發(fā)生了什么事，我都會(huì)在你身邊支持你�！蔽腋袆�(dòng)地看著她。夠了，這已經(jīng)夠了，謝謝你……
我重新振作了起來(lái)，重新充滿了希望。我會(huì)好好努力，不讓外界的因素影響到我。
從此，萱的心意，伴隨著那場(chǎng)美麗的櫻花雨，成為了我心中的一道風(fēng)景，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勉勵(lì)著我，它沒(méi)有大漠孤煙般的氣勢(shì)，也沒(méi)有小橋流水般的委婉，但它卻是我心中最溫馨、最動(dòng)人的風(fēng)景！
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