中考優(yōu)秀作文匯總四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的中考優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考優(yōu)秀作文 篇1
夕陽(yáng)西下，晚霞染紅了半邊天。
放學(xué)了，越來(lái)越多的車開始向校門口聚攏。小汽車嘟嘟地開過(guò)來(lái)，自行車吱呀吱呀地騎過(guò)來(lái)，電瓶車滴滴地駛過(guò)來(lái)，在校門口狹窄的路上匯聚成一條龐大而蜿蜒的隊(duì)伍。
伴著放學(xué)的提示音樂，我走出了校門，在擁擠的車隊(duì)中左右騰挪，穿梭獨(dú)行。因?yàn)榘职滞獬龃蚬�，媽媽上常日班，我早已�?xí)慣了一個(gè)人走回家。
“不冷，我不要�！蔽已曂�，發(fā)現(xiàn)是一對(duì)母女。母親取下自己脖子上的圍巾，似乎是想給女兒系上，但女兒好像并不情愿。
“乖，天冷，別著涼了。今天天氣變化大，一下子就冷起來(lái)了，我剛下班，還沒來(lái)得及回家給你帶衣服……”媽媽在一旁絮絮叨叨，與女兒親切交流著。女兒沒有拒絕，任圍巾在頸間繞上一圈又一圈，直至打成一個(gè)漂亮的結(jié)垂在胸前。母親笑了，為女兒拉緊衣服拉鏈。女孩跨上母親騎著的電瓶車，向家駛?cè)�。媽媽真心的解釋與女兒心悅的理解融合在一起，變成了一股交流的暖流，包裹著這一對(duì)母女。
繼續(xù)前行，我走進(jìn)一條小巷。走在我前面的是一對(duì)父子。兒子的個(gè)頭已和父親相差無(wú)幾，他此刻垂頭喪氣，似乎有什么心事�！霸趺戳�?”父親問(wèn)道。“沒考好。”簡(jiǎn)短的三個(gè)字略帶顫抖地從兒子口中蹦出，帶著滿滿的失落與愧疚，似乎彈跳了記下，碰到巷子厚厚的墻壁，留下些許傷感的回音。
我放慢腳步，想看看這位父親會(huì)如何處理這一問(wèn)題。只見父親停下腳步，將一臉失望的孩子摟在懷里，用手附魔孩子的后背，那么輕，那么柔。孩子的目光隨著時(shí)間流逝也由先前的游離變得堅(jiān)定。雖然父親和兒子沒有語(yǔ)言交流，卻是無(wú)聲勝有聲，從兒子的目光中，我讀出了這種特殊交流的力量。
準(zhǔn)備過(guò)馬路了，我的身旁是一位女孩和為她拎書包的奶奶。書包有些沉，女孩走得快，奶奶想要跟上，蹣跚的腳步卻怎么也邁不快。女孩發(fā)現(xiàn)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看，等了等，奶奶終于趕上了，女孩隨即放慢了腳步，和奶奶并肩前行。寒風(fēng)吹來(lái)，像一把把小刀劃在臉上，澀澀的痛。奶奶不時(shí)為女孩戴上被風(fēng)吹落的帽子，偶爾將書包從一只手換到另一只手。女孩伸出手想要接過(guò)書包自己背，幾次都被奶奶擋住了。也許是有代溝存在，祖孫倆一路沉默，沒有多少多話語(yǔ)，但兩人的心卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在交流。
一路上，我想到了自己和媽媽的日常交流。媽媽好像總是嘮嘮叨叨，總是要求我認(rèn)真學(xué)習(xí)�？催^(guò)了這一路上的種種交流，我一下子明白了媽媽的絮叨和嚴(yán)厲，皆是出自對(duì)我的愛。
我到家了，媽媽還有半小時(shí)才下班。于是，我放下手中的作業(yè)，決定去給媽媽送一件外套。
中考優(yōu)秀作文 篇2
期中考試后，孩子說(shuō)這一次題比較難，自己知道自己錯(cuò)的地方就不少，估計(jì)分?jǐn)?shù)也不會(huì)很高。還說(shuō)下周就要開家長(zhǎng)會(huì)了，如果老班再讓自己領(lǐng)家長(zhǎng)入座，作為學(xué)生代表都不好意思，有些心虛。我笑著說(shuō)，你平時(shí)上課認(rèn)真聽講，寫作業(yè)又自覺完成，這樣還考不好，說(shuō)明你自己在學(xué)習(xí)上有些地方存在漏洞。等試卷發(fā)下來(lái)，好好總結(jié)總結(jié)，是哪一塊出了問(wèn)題，失分比較嚴(yán)重。然后針對(duì)相關(guān)題型多練習(xí)、針對(duì)學(xué)習(xí)上的出錯(cuò)環(huán)節(jié)進(jìn)行修補(bǔ)就是了。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再說(shuō)什么。
過(guò)了兩天，孩子聽別的同學(xué)說(shuō)，自己數(shù)學(xué)測(cè)試在九十分以上。又說(shuō)鄭老師說(shuō)九十分以上就是優(yōu)等生了，因?yàn)檫@次題難度大。語(yǔ)文還不知道呢。我認(rèn)真地聽著她說(shuō)，沒有發(fā)表我的見解。我這樣的做法并不是漠然、不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，我只是想通過(guò)我只傾聽的方式，把學(xué)習(xí)的壓力和焦慮從我的身上轉(zhuǎn)移到她自己身上。學(xué)習(xí)是她自己的事，能否學(xué)好是她的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法來(lái)決定的，不是由我的催促、監(jiān)督來(lái)決定的。她的耕耘決定著她的收獲！
又過(guò)了兩天，孩子晚上散步的時(shí)候，小伙伴A問(wèn)她，你考不好，你媽媽批評(píng)你嗎？孩子說(shuō)不批評(píng)，只是讓分析試卷，看哪兒錯(cuò)了，把它改過(guò)來(lái)就是了。小伙伴A撇撇嘴，說(shuō)不信。說(shuō)自己的媽媽從來(lái)不會(huì)這樣對(duì)待她。如果考好了，那就請(qǐng)看電影，吃好吃的，出去玩，買禮物；如果考不好，就完了，等著挨批吧。還說(shuō)，不相信有孩子考不好，不發(fā)火的媽媽。孩子也很奇怪地說(shuō)，我媽媽從來(lái)沒有因?yàn)榭荚嚺�。我考不好，我媽媽也帶我去看電影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地說(shuō)，真的呀，你媽媽可真好呀！我都不相信這世界上還有愛了？！
孩子回來(lái)給我講的時(shí)候，我心里有點(diǎn)難過(guò)。其實(shí)這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)挺優(yōu)秀的，也很聰穎�，F(xiàn)在想想，有時(shí)去接孩子時(shí)，她手里拿著一張?jiān)嚲�，站在路�?duì)里，邊走邊哭的情景，我才明白了她對(duì)孩子說(shuō)這話的意思。孩子考得不好，心里懷著無(wú)比的恐懼和害怕回家去面對(duì)媽媽。不知道回家有一場(chǎng)什么樣的暴風(fēng)驟雨要出現(xiàn)，孩子心里的那個(gè)怕呀，只有通過(guò)哭泣來(lái)宣泄內(nèi)心的這份恐懼……難怪乎孩子說(shuō)不相信這世界上有愛，因?yàn)樗玫降膼鄱际怯懈郊訔l件的。父母是根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)衡量自己需要付出多少愛的。親愛的家長(zhǎng)以為這樣的刺激可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，哪曾想，這樣的行為深深地傷害了孩子的心，讓孩子對(duì)父母的關(guān)心與愛護(hù)產(chǎn)生了極端地判斷與認(rèn)知，也打擊了孩子的自信。
孩子說(shuō)完小伙伴A，我想起了孩子的.另一個(gè)小伙伴B。這個(gè)小女孩也是學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀的孩子，很活潑的性格。雖然和孩子不在一個(gè)學(xué)校，但是自從在輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)之后，很是投緣。關(guān)系比較好，周末也經(jīng)常在一起玩。她說(shuō)當(dāng)個(gè)好學(xué)生真累。因?yàn)樽罱欢螠y(cè)試成績(jī)都不是很靠前了，所以，老師家長(zhǎng)對(duì)她都有些失望。而她自己因?yàn)槭チ舜笕藗兊馁潓櫠�，心里一直也在忐忑這次期中考試的成績(jī)，言語(yǔ)之間感嘆當(dāng)個(gè)好學(xué)生真累��！我知道她的父母對(duì)她的成長(zhǎng)是傾注了許多關(guān)注的，也是非常用心的家長(zhǎng)�？墒�，孩子心里的這份失落不知道他們體察到了沒有？我和孩子談及到她的現(xiàn)狀時(shí)，我們分析她為什么要說(shuō)這樣的話呢？因?yàn)樗恢被钤趧e人的眼光和評(píng)價(jià)里，忽視自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是她引以為傲的光環(huán)，大家更多地關(guān)注了她的優(yōu)異成績(jī)，導(dǎo)致她也一直生活在這個(gè)光環(huán)里。由于缺少了對(duì)個(gè)體本身的內(nèi)在評(píng)判與自我價(jià)值的肯定，忽視了對(duì)自我本身的正確認(rèn)識(shí)，當(dāng)失利的時(shí)候，很容易被外界的評(píng)價(jià)左右，迷失在別人的眼光里。
這兩件事，在我心里一直如鯁在喉，總想說(shuō)說(shuō)。其實(shí)這兩種現(xiàn)象在我們身邊并不少見，有時(shí)我們也會(huì)去做，只是我們沒有覺察而已。比如說(shuō)，寶貝，考到九十分以上，我給你買個(gè)什么什么。比如說(shuō)，寶貝，考到九十分以上，我?guī)闳ツ膬耗膬和�。�?duì)于十一歲左右的孩子，剛剛萌生的自我意識(shí)已經(jīng)讓他們開始了思考與認(rèn)識(shí)。他們更看重的是家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度，而不是關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)與排名超過(guò)關(guān)注他們本身。我們要做的是：
一、做個(gè)打火機(jī)，借合適的契機(jī)點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的熱情，點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，讓這種來(lái)自孩子本身的力量去推動(dòng)孩子前進(jìn)。
二、做個(gè)暖手寶，當(dāng)孩子失利的時(shí)候，給孩子送去溫暖。幫助孩子分析失利的地方，并找到解決問(wèn)題的方法并付之行動(dòng)。而不是用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量給孩子的愛有多少。
三、幫助孩子認(rèn)識(shí)內(nèi)在的自我，建立正確的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)，和自己賽跑，追求自己的最佳表現(xiàn)。多多關(guān)注內(nèi)在的成長(zhǎng)與自我認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)縱向比較。
四、關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，一定要引導(dǎo)孩子建立自己內(nèi)在的心理支持系統(tǒng)，保持一種自信、積極、堅(jiān)韌、陽(yáng)光的心理狀態(tài)。在人生以后的各種考驗(yàn)中，孩子這種優(yōu)秀的心理系統(tǒng)會(huì)幫助孩子很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
五、把學(xué)習(xí)的焦慮與壓力還給孩子，學(xué)習(xí)是孩子的事情，這種壓力也應(yīng)由他們來(lái)承擔(dān)。當(dāng)他們自己承擔(dān)起這種壓力的時(shí)候，他們就開始對(duì)自己負(fù)責(zé)任了。很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)比孩子對(duì)學(xué)習(xí)還焦慮與擔(dān)心。你焦慮了，孩子就不焦慮了。因?yàn)槟愕谋憩F(xiàn)讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是你的事，而不是她的事。
六、成長(zhǎng)比成功重要，成長(zhǎng)比成績(jī)重要！用平常心來(lái)看待孩子的成長(zhǎng)！
中考優(yōu)秀作文 篇3
清晨的第一縷陽(yáng)光灑在客廳的木窗上，陰天的第一顆雨點(diǎn)落在干涸的泥土上，冬天的第一朵雪花打在松樹上，那是爸爸的叮囑是我幸福而又無(wú)奈的記號(hào)。
不知從什么時(shí)候開始，我已經(jīng)不再需要他更多的幫助，已能意識(shí)到自己在慢慢地長(zhǎng)大，而他卻在漸漸地老去。也許是自己走的太急，玩著墻縫迷人的風(fēng)景，卻忘記身邊的光懷。爸爸與我平時(shí)交流不多，但總是默默的付出，只為我過(guò)的更好。也許是因?yàn)槲姨暧谉o(wú)知，商人的話不知說(shuō)了多少，但他還是一如既往的付出，而我也不懂感悟，你不懂守護(hù)反而把他當(dāng)做游戲。
他是一根木頭，不會(huì)用套多的語(yǔ)言與肢體語(yǔ)言來(lái)修飾自己，但他始終站在那里，為自己心中的支持那么站立，他是一頭牛，雖然有著不起眼的外表，但他始終相信，有人需要他。他就是呢個(gè)叮囑你的人。
漫天絢爛的煙火雖然不是為你而升起，但他希望你能記住它的一瞬燦爛。如果沒有你，我不知道會(huì)過(guò)的怎么樣。心中是否有牽掛，雖然知道你不在乎，但越來(lái)越明白事理的我知道你很難過(guò)，你從來(lái)沒有跟我說(shuō)你的無(wú)奈與困苦，也許你習(xí)慣自己抗下所有的事情，讓我一身輕松。
兩種感情的沖突，渴盼闖練的自由。排開以前的溫馨，希望你能放手一些，讓闖練代替以來(lái)，讓希望自由放飛，路上雖有泥濘，但追夢(mèng)的腳步缺少自己的痕跡，那也是枉然。
一片虛化，是人看到了冬天，仁者看到了春天，而智者卻看到了輪回，但無(wú)論是哪種人，成長(zhǎng)中的我們，需要露般的呵護(hù)，更需要闖的自由。
中考優(yōu)秀作文 篇4
長(zhǎng)征是什么？所謂長(zhǎng)征，是笑傲冰雪寒霜，是困難面前傲然的挺立，也是面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)向前沖的力量和百折不撓的信心。每個(gè)人在困難中挺立，在逆流中前行的過(guò)程都像一場(chǎng)長(zhǎng)征。當(dāng)我們與勝利成功會(huì)師后，盎然回首，所有的磨難都只是一場(chǎng)磨礪，所有的坎坷都將是人生的財(cái)富。
十五年來(lái)最難過(guò)、難忘，又最激動(dòng)人心的長(zhǎng)征，起步于十歲那年的秋天。我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)京，面對(duì)著大都市展天蓋地的豐富信息與文化，感到眩暈和迷茫。北京，這座恐怖的城市，我的新同學(xué)們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)什么？?jī)赡晗扔谖业挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，讓我的信心跌落谷底。那天書一般的文字啊，那外星人一般的發(fā)音�。∵�有我那將將及格的滿是紅叉的英語(yǔ)試卷……
我把它平鋪在桌上，一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)直刺我的眼睛。我似乎掉進(jìn)了谷底，我被英語(yǔ)這滿是艱難的語(yǔ)言圍剿了。我仿佛看到英語(yǔ)的槍口正對(duì)著我，仿佛我一動(dòng)，致命的子彈就將穿透我的心臟，把我打入深淵。我仿佛有二萬(wàn)五千里的血汗路要趕……
“沒關(guān)系�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)，“我相信與勝利會(huì)師那一天。”
月光照進(jìn)人間，灑在臥室里。我正在努力。我朗誦著英語(yǔ)課文，一遍遍將它塞進(jìn)腦袋里。英語(yǔ)單詞一天20個(gè)，英語(yǔ)句型一天5個(gè)，我默默背誦，記熟，再不讓他們溜走。艱難的語(yǔ)法，我上網(wǎng)去查，動(dòng)詞變式和標(biāo)志詞，被我密密麻麻地記滿在本上。我數(shù)不清這究竟是多少個(gè)夜晚……
峭壁中，堅(jiān)挺著，前進(jìn)著，我在往上爬。我知道，無(wú)數(shù)槍口正對(duì)著我，但是我不怕。二萬(wàn)五千里，就像“走泥丸”。這是血汗路，我承認(rèn)，但是沒關(guān)系。我相信與勝利會(huì)師那一天。
近了，近了，我仿佛看到，無(wú)數(shù)招展的紅旗在飄搖，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谏仙⒄Z(yǔ)課本也不是天書了。真的，這是多少個(gè)日夜的血汗長(zhǎng)征啊，無(wú)數(shù)的敵人，無(wú)數(shù)的荊草，艱難險(xiǎn)阻都過(guò)去了，我挺過(guò)來(lái)了……勝利握了我的手。
這是只屬于我的長(zhǎng)征。難過(guò)，難忘，激勵(lì)人心。不畏險(xiǎn)阻，百折不撓，這是我從長(zhǎng)征中得到的財(cái)富，這是屬于我的長(zhǎng)征精神。在困難中堅(jiān)挺過(guò)來(lái)了，在逆流中前行過(guò)來(lái)了……
長(zhǎng)征是什么？長(zhǎng)征就是你相信，你相信與勝利會(huì)師那一天。