【推薦】初三作文300字錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初三作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文300字 篇1
今天是調(diào)位的第二天，每個(gè)人心里依然很沉重。尤其是平時(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的彭韻雨更是受不了在前面的待遇。這不今天下午剛一下課便跑去找肖瀟訴苦了。她們邊學(xué)邊說(shuō)，這倆死黨好象多少年沒(méi)見(jiàn)似的，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。不知這彭韻雨啥時(shí)候和吳翔宇聊天，扯上肖瀟了。彭韻雨又開(kāi)始給肖瀟講她和吳翔宇的聊天內(nèi)容。彭韻雨對(duì)肖瀟說(shuō)：“昨天，我問(wèn)吳翔宇他和誰(shuí)一位。他卻回答我說(shuō)，跟肖瀟一位。我反駁他說(shuō)人家肖瀟跟付林輝一位呢。吳翔宇說(shuō)，我是想和肖瀟一位啊�！�
當(dāng)時(shí)肖瀟不由得一愣，并對(duì)彭韻雨說(shuō)：“不可能的事啊，吳翔宇怎么會(huì)想和我一位��？難道還閑以前沒(méi)欺負(fù)夠他��？”彭韻雨接著回到：“信不信由你啊，但是我必須告訴你，你和吳翔宇在一起是沒(méi)有結(jié)果的！”肖瀟自打來(lái)到這個(gè)班級(jí)體內(nèi)，她看上的第一個(gè)男孩就是吳翔宇，他倆是同學(xué)們公認(rèn)的一對(duì)。他們是同學(xué)們眼中的模范情侶。但由于吳翔宇沒(méi)那膽量像肖瀟表白，后來(lái)他們的關(guān)系就漸漸疏遠(yuǎn)了。但今天彭韻雨再次提起來(lái)。再次讓肖瀟想起你個(gè)不愿回想的現(xiàn)實(shí)！
初三作文300字 篇2
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)的目標(biāo)：要在６０分鐘以內(nèi)，從任何鎖著的房子里掙脫出去，條件是讓他穿著特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
一個(gè)小鎮(zhèn)上的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意給他難堪。他們特別打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵牢，配上一把看上去特別復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼來(lái)看看能否從這里出去。
胡汀尼接受了挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中，牢門哐啷一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過(guò)身去不看他工作。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。
30分鐘過(guò)去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼頭上開(kāi)始冒汗。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的鎖簧彈開(kāi)的聲音。他精疲力竭地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果牢門卻順勢(shì)而開(kāi)。原來(lái)，牢門根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖，只是個(gè)樣子。
小鎮(zhèn)居民成功地捉弄了這位逃生專家。門沒(méi)有上鎖，自然就無(wú)法開(kāi)鎖，但胡汀尼心中的鎖卻鎖上了。
初三作文300字 篇3
初三的書(shū)包重了，增加的不僅僅是太多的書(shū)本、作業(yè)本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。
初三的作文愛(ài)虛構(gòu)，常流著淚編些傷感的故事；初三學(xué)生說(shuō)話愛(ài)跑題，能從班主任的口才說(shuō)到薩達(dá)姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國(guó)足球的窩囊……
初三女生愛(ài)看著窗外發(fā)呆，然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫些莫名其妙的句子；初三男生看著低年級(jí)學(xué)生玩著他們?cè)?jīng)玩過(guò)的游戲，很神往，走過(guò)去摸摸他們的頭，又堅(jiān)決地走開(kāi)。
初三的學(xué)生不再向老師告密，受到誰(shuí)的委屈也不告狀，常一個(gè)人流淚到天亮。老師說(shuō)初三學(xué)生世故了，復(fù)雜了，難懂了，其實(shí)是成熟了。
初三學(xué)生讓老師很難捉摸：表?yè)P(yáng)他們，他們說(shuō)太難為情；批評(píng)他們，他們說(shuō)太傷自尊；不表?yè)P(yáng)不批評(píng)，他們說(shuō)老師有一顆冷漠的心。
初三學(xué)生讓家長(zhǎng)很傷腦筋：課外書(shū)看多了，怕他們學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有保證；光啃書(shū)又怕變成書(shū)呆子，將來(lái)適應(yīng)不了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
啊，初三學(xué)生，有多少故事，多少感動(dòng)，多少眼淚，多少笑容？
初三作文300字 篇4
曾聽(tīng)聞，中華漢字博大精深。——題記
穿越上下五千年的歷史文化，你一定會(huì)大吃一驚，因?yàn)樵谶@漫長(zhǎng)的五千年來(lái)，不知發(fā)生了多少件值得我們驚嘆的的事，在我們記憶的長(zhǎng)河中，烙下深刻印象的就數(shù)“中華文字”了！
漢字的美是一種本色的美。從古至今，就在我們生活的這片大地上，曾經(jīng)的古人，我們的祖先，曾用結(jié)繩記事和一種奇怪的文字來(lái)記述他們的生活，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有紙，于是他們就將那些字寫在了動(dòng)物的遺骸上，后來(lái)這些字就被我們發(fā)現(xiàn)了，所以我們給他起名叫“甲骨文”，也許正是這件事的發(fā)生，才給我們這些后代一些啟發(fā)，最后創(chuàng)造了今天的“中華漢字”，祖先的`創(chuàng)造，給我們這些后代打下了基礎(chǔ)，留下了精神的財(cái)富是無(wú)價(jià)的。
漢字的魅力是一種品格。
做人就要像中華漢字一樣，端端正正，四方四正，絕不出格。
漢字的結(jié)構(gòu)是一種“留傳”的變化。
漢字的美麗是心靈的天空中飄動(dòng)的彩虹，是生命的琴弦走出的美麗的樂(lè)章，是真情流露的真實(shí)寫照。
初三作文300字 篇5
這天是星期天，媽媽買了排骨，可把我高興極了。
排骨是我的最愛(ài)。還沒(méi)燒好我好像已經(jīng)聞到了香味，饞得口水都流了下來(lái)。我不斷地催媽媽趕快把排骨燒好。
好不容易等到了中午。最后聽(tīng)到媽媽在廚房里喊：“快來(lái)呀！糖醋排骨燒好了！”爸爸也像個(gè)孩子似地說(shuō)：“好！洗手嘍！”但是，在書(shū)房的我正看到了故事的精彩處。只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)遲了就沒(méi)有排骨吃啦！”于是，我立刻放下書(shū)，沖出房間，奔到桌邊，用手抓了一塊塞進(jìn)嘴里啃了起來(lái)。媽媽見(jiàn)了大眼睛一瞪，沖我吼道：“小饞貓，快去洗手！”沒(méi)辦法，我只得乖乖地沖向水池，一邊洗手，一邊大聲嚷著：“哪來(lái)那么多的規(guī)矩！”
好不容易在桌邊坐下，我心生一計(jì)，不如來(lái)一個(gè)“先下手為強(qiáng)”，于是，趕緊搶了好幾塊堆在碗里。爸爸歪著嘴巴說(shuō)：“你再搶，我就把碗端跑了！”“哼，要比搶！我這個(gè)廚房掌勺人還不早就下手了，哪有你們倆的份！”聽(tīng)了媽媽的話，我和爸爸忍不住大笑起來(lái)，我還把飯噴了出來(lái)�！鞍パ窖�，哎呀呀，這天還真甭吃了！”
爸爸媽媽嘴上這么說(shuō)，可這天的排骨還數(shù)我吃的最多！香甜的排骨甜到了我的心里。這甜味就是幸福的味道，家的味道！
初三作文300字 篇6
有很多的事是我們從書(shū)本上學(xué)不過(guò)來(lái)的，人人多說(shuō)江湖險(xiǎn)惡，但真正能體會(huì)到的只是那些在江湖中行走的人，我們都說(shuō)’五岳歸來(lái)不看山，泰山歸來(lái)不看岳，卻只能想象到泰山和五岳的雄偉與挺拔。而只有那些真正看到過(guò)的人才能下定論吧。
一個(gè)事物只有真正看到，用到，體驗(yàn)到了才能下定論。不能只聽(tīng)，只聞就以為真。就好像天天談海的人，遠(yuǎn)不如真正看過(guò)海的人懂的大海；好像能把各座名山如數(shù)家珍的說(shuō)出來(lái)，去不如那上山打柴的樵夫知道山的雄偉與險(xiǎn)峻；好像一個(gè)能倒背如流說(shuō)出各地名菜的人，不如只嘗了一口的人，這便是百聞不如一見(jiàn)的道理。
說(shuō)到這，不得不讓人想到戰(zhàn)國(guó)時(shí)時(shí)期的趙括，紙上談兵這便是對(duì)他唯一的形容，這好比能說(shuō)杜兵書(shū)的人，不如一個(gè)大字不識(shí)一個(gè)的將領(lǐng)，以上種種，告訴我們一個(gè)道理與其在家天天空談，不如出去見(jiàn)見(jiàn)那些我們耳熟能詳?shù)膶?shí)物。
俗話所得好“讀萬(wàn)里書(shū)不如行萬(wàn)里路”便是這個(gè)道理。
初三作文300字 篇7
一個(gè)人走到終點(diǎn)，不小心回到起點(diǎn)，一個(gè)新的世界，此刻我才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)。
不覺(jué)，在緬懷小學(xué)時(shí)，我的初中也在那之間流走了。萬(wàn)年歷一天天變換，墻上的鐘擺滴滴答答搖擺不停，同學(xué)們用小跑代替了小碎步，前一節(jié)課的老師還沒(méi)走，下一節(jié)課的老師已死守，數(shù)盒白色的粉筆甘愿無(wú)私奉獻(xiàn)自己，我第一次真切的聽(tīng)到時(shí)間如此急促的呼吸聲。初三這年，我要與時(shí)間賽跑。
課上奮筆疾書(shū)，課后激烈討論。早晨的教室堪稱熊貓博物館，午休的教室便是潰敗的戰(zhàn)場(chǎng)。提神的風(fēng)油精已成為教室的專屬味道，放學(xué)后披星戴月，與書(shū)共眠。跑操時(shí)的背書(shū)聲此起彼伏，就連上廁所也要嚷著方程式。辦公室天天都在搞促銷，人山人海，進(jìn)得去出不來(lái)。初三這年，我要與辛苦斗爭(zhēng)。
看看周圍的你們，想想初遇的那天，忍俊不禁。攜手走過(guò)三年，確實(shí)不易�？稍浀�，“山中猛虎，水中蛟龍，三九二班，臥虎藏龍”；可曾記得，“你我歌聲嘹亮，共唱校園里那一排年輕的白楊”；可曾記得，“失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌”……我們會(huì)各自逐夢(mèng)，浪跡天涯，可還是感謝時(shí)光，讓我遇到了最美的你們。初三這年，我要與離別擁抱。
初三作文300字 篇8
老師，是個(gè)多么親切的名字啊，老師，是個(gè)多么令人佩服的名字啊，我有一位這樣的老師，她不但工作上很負(fù)責(zé)，對(duì)自己的學(xué)生也很關(guān)心。
老師，每次見(jiàn)到你給我們上課，你都站著，那是我看見(jiàn)一顆彗星閃爍著星光，我看見(jiàn)一顆蒼天大樹(shù)，搖出片片綠意。
每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起你，你指導(dǎo)我時(shí)，那天籟般的聲音，即使你已經(jīng)去忙了，那聲音還在我耳邊縈回。
你總是挺直腰板站著，站得很穩(wěn)，很穩(wěn)。一站就站了一節(jié)課小學(xué)生作文，直到下課，站久了，太累了吧！累！你也不愿意坐下來(lái)休息。你都站了一節(jié)課，站的腳都麻了。講課講的喉嚨也痛了，那是我真想化作一杯淡香的清茶來(lái)滋潤(rùn)你的喉嚨，這更讓我想到，每次你來(lái)上課，你的喉嚨都在痛，要好久才好，你給我們講課都是很用力的講話，是我們太吵了吧！是我們不聽(tīng)話吧！難怪你的聲音那么嘶�。�
有一天當(dāng)你坐下來(lái)的時(shí)候，我們站起來(lái)了，我們都站成了一排排挺拔的樹(shù)。當(dāng)你無(wú)法再給我們上課，我們站起來(lái)了，站的很直很直…
老師，我愛(ài)您。我永遠(yuǎn)愛(ài)您，愛(ài)您一生一世，如果可以，我要做您的貼心小棉襖，永遠(yuǎn)陪著你，陪你聊天，陪你逛街，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)…我們會(huì)感激你一生。
初三作文300字 篇9
秋天來(lái)了，秋高氣爽，樹(shù)葉變黃了給打的媽媽鋪上了一層經(jīng)黃色的地毯，天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云在空中優(yōu)雅的飄著，山上的樹(shù)葉葉變黃了，就像一座座金子塔。
今天，我在樹(shù)林里走動(dòng)，我看見(jiàn)草地上有一大堆的楓葉，然后，我看到樹(shù)上的葉子被風(fēng)吹走了，發(fā)出了，沙，沙，沙，的聲音，我心里想著是風(fēng)衣離別樹(shù)媽媽的聲音，就像一個(gè)個(gè)金黃色的國(guó)旗在空中翩翩起舞，我走呀走，突然，一片桃形的楓葉落在我的面前，我把它放在鼻子下聞了聞，好像真有一股桃子的香氣呢！
樹(shù)林里，樹(shù)葉都變黃了，小草的尖頭有一點(diǎn)變黃了，就像一個(gè)個(gè)小草戴上了皇冠。
果園里，果子都成熟了，我走進(jìn)果園里，我聞到了一股美麗迷人的香氣，蘋果紅彤彤的，好像他在沖著我們張開(kāi)笑臉呢！鴨梨黃黃的，好像一個(gè)個(gè)黃色的小太陽(yáng)在為我們送溫暖呢！小山楂也等不及點(diǎn)上了金燦燦的小燈籠在為我們引路。
初三作文300字 篇10
如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳紅娟老師.
我的那個(gè)老師已經(jīng)有40多歲了初中，頭上已有些白發(fā)，外表看來(lái)，她似乎很嚴(yán)肅，但如果你和她接觸時(shí)，才知道她時(shí)多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對(duì)我門的要求黑高，什么事都要我門力求做到達(dá)到別人所要達(dá)到的境界，所以起初大家都認(rèn)為她很嘮叨、挑剔。但事實(shí)上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎能改善當(dāng)時(shí)我那馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
有一次，老師在講臺(tái)上一絲不茍的批改作業(yè)，正在她審得眼睛亮起來(lái)的那一瞬間，“小柳，上來(lái)一下，”一聲有力的聲音向我傳來(lái)，我一愣，心想：我的作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去�！靶×�，你的這個(gè)“了”字怎么寫成歪的，我不是警告過(guò)你了嗎？”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。我只好問(wèn)心無(wú)愧地走下去。從此，我對(duì)每個(gè)字都小心翼翼。正是因?yàn)檫@樣，老師又教了我一個(gè)做人的原則：凡是對(duì)每件事情都要認(rèn)真地去對(duì)待。
老師，教師一個(gè)這么盡責(zé)盡責(zé)的老師，雖然她已經(jīng)不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅�。�！
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