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    我的老師初三作文

    時間:2021-05-25 09:15:31 初三 我要投稿

    【推薦】我的老師初三作文匯編七篇

      在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的我的老師初三作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我的老師初三作文 篇1

      要說我上初中以來,最喜歡的老師就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

      她個子不高,額頭高高的,在她的鼻子上架著一副眼鏡。她的普通話不太標(biāo)準,總是把括號說成“跨號”;把比如說成“辟如”。但我就是喜歡那樣的老師,一個嚴而不厲、樸素的老師。

      陳老師是一個敬業(yè)的老師。

      上周,聽班主任說,她牙疼得厲害,但是看到我們班上有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好,她就擠出休息時間給我們講解數(shù)學(xué)習(xí)題,而她的牙疼,卻只字未提。

      還記得有一次,數(shù)學(xué)課結(jié)束,陳老師在要離開的時候和我說,放學(xué)后去她的辦公室。我頓時緊張得不知所措,一遍遍回想著今天的表現(xiàn)。

      “鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響起,我的心里仿佛被一塊無形的大石頭壓著,嘴巴不停地微微顫抖起來,連腳都不聽使喚的哆嗦起來。

      走進辦公室,只見陳老師一臉的凝重,這更讓我篤定,今天肯定犯了大錯了。

      “把《新課程》拿出來。”耳邊響起了陳老師的聲音,我立馬翻到昨晚的作業(yè),只見上面一個個紅××,我一下子都明白了。她親切地對我說:“把上面會的先訂正起來,不會的再問我。”她一遍一遍細心地教導(dǎo)著我,不厭其煩地說了一題又一題。當(dāng)時,我懊悔得不得了,這么耐心的老師,我為什么沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!只有花,明白春雨的無私;只有魚,明白大海的慷慨;而老師您對我們的愛,只有我們最清楚——嚴厲的愛,深沉的愛,關(guān)心的愛,恨鐵不成鋼的愛……

      生活中處處充滿著您對我們的愛,未來的三年,我們將以愛為動力,跟著您在學(xué)習(xí)路上乘風(fēng)破浪!

    我的老師初三作文 篇2

      “嗨,你們知道嗎,語文老師被調(diào)走了!”早上,我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷,周圍的同學(xué)都議論紛紛,猜測著新的語文老師會是誰.早自習(xí)開始了,我們卻無法靜下心來,都心照不宣地想著那個新老師。

      好不容易挨到語文課,想到新的語文老師就要來了,我心中真是又緊張又欣喜,會是誰呢?對學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊,來了!她——我們的新語文老師,夾著一本語文書,邁著輕盈的腳步,微笑著向我們走來!熬褪撬?”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來的呀?”“她對學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧,她看上去很慈祥啊!”……同學(xué)們頓時又像炸開了鍋似的,幾乎都在竊竊私語,發(fā)表著對新老師的看法。說也奇怪,不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個好印象,待她走進教室,說話聲都停止了,大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡,透過厚厚的鏡片,我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā),穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影,她給人一種特別親切的感覺。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美,但我聽著覺得十分舒服.課上,我們在她的引導(dǎo)下,開始了語文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝,連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當(dāng)然,別人就更不要說了!  滋旖佑|下來,我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師,對學(xué)生嚴格要求,教書挺有一套,特別能管住學(xué)生,連我班的調(diào)皮大王也懼她三分,在她的課上聽得專心致志,不再搗蛋了。

      新的語文老師帶給了我們新的驚喜:我們的語文成績提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的進步。

      我們喜歡我們的新老師——杜老師,因為她用心教我們,用愛感染我們。

    我的老師初三作文 篇3

      說起老師,人們總會想起蠟燭、粉筆,犧牲的是自己,成就的卻是別人。是啊,老師,多么偉大的兩個字,在我們歡快完了的時候,他總是在辛勤的工作著;當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)的時候,他卻還在燈光下工作。我喜歡老師,尤其是他。

      那是上一次,我們以前的語文老師離開了我們而去了重慶,當(dāng)時的情況想都不用想就能知道,那是老師在用針扎我們的心啊,我們難受極了。這種苦痛誰能承受的住啊,可我們還是得堅強的眼淚都留在眼眶里。當(dāng)我看見老師拖著行李箱走出校門的時候,我終于忍不住失聲痛哭,我的眼睛里面什么都看不見了。現(xiàn)在想起這件事情,我還是覺得很難過。當(dāng)時李老師走了過來(當(dāng)時我沒有看清楚他的表情,但是我看到了她眼神中的慈祥),他就給我說了很多安慰的話語,我的心情也變的慢慢好了起來。俗話說:一日為師,終生為父,F(xiàn)在我終于明白了這句話的含義了。

      在以后的日子里,李老師和我們一起生活和學(xué)習(xí)。我很喜歡他對我們說的一句話:我們55個人就是一個一,離開了任何一個都不再完整。我喜歡他的不拋棄不放棄,我喜歡他的艱苦樸素,我更喜歡他對我們的執(zhí)著。那就是愛。深深的愛。

      對了,差點忘記告訴你我最喜歡的老師是誰了,現(xiàn)在就告訴你吧!他就是我的班主任李美洲老師。這次如果不是我想起來,那李老師就成了一個無名氏了,請大家保密,不然老師會生氣的。切記,保密啊!

    我的老師初三作文 篇4

      老師是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

      陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。

      記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點什么,老師去給你買。

      當(dāng)時,我雖然高燒不退,但我神志很清醒。陳老師,您來了。我對陳老師說。是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?這時,我的眼睛濕乎乎的……第二天,我還是沒有去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:孩子,你別太累了,等你病好后,我們都會幫你補課的,你現(xiàn)在最重要的就是休息,我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我。想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的關(guān)心下,我的病一天天好了起來。回到學(xué)校,我就參加了期中考試,由于這幾天沒有上課,我才考了70多分。這時候,陳老師又忙來安慰我:孩子,這次考試沒有考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題……在陳老師的幫助下,期末考試,我終于取得了100分的.好成績。陳老師在寄語表上寫到:‘天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水!YR你取得了優(yōu)異的成績,但成績只能代表過去,不能夠代表未來,愿你再接再厲,取得更好的成績!

      看完這張寄語表后,我多想對陳老師說:陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!

    我的老師初三作文 篇5

      記得第一次見到秦老師,我站在二樓的平臺上,雖然是夏天,但微風(fēng)一陣一陣吹。嬉笑時,只聽見“噠噠”的高跟鞋聲穿透了人群,那時的秦老師還是一頭油亮的黑發(fā),勾勒出清晰的發(fā)際,刮出凌厲的鋒,紅框眼鏡下隱匿的雙眼像能穿透一切。但那雙高跟鞋讓我記憶猶新,米黃色皮層,鞋跟要有“恨天高”擦在地上要迸出火花,我心中嘖嘖想,這個老師真有氣場,于是,秦老師踏著米蘭時裝周的臺步飄過我的眼前。

      秦老師還有一個流傳下的昵稱“秦媽”。

      秦媽就這樣悄無聲息的融入我的生活,秦媽愛美,那一雙雙高跟鞋從未間斷過,米黃的,玫紅的,黑的,多色的,油面的,皮質(zhì)的,尖頭的,魚嘴的,細跟的,粗跟的,我曾想,秦媽會不會累呀?

      當(dāng)我欣喜捧到《蒲公英在飛》時,我關(guān)注的焦點自然在那篇《愛穿高跟鞋》上,“穿著高跟鞋行走,雖然辛苦,但走的挺拔”,“時間長了,安逸倒是安逸了,我怕時間的流逝消磨生命的勇氣,生命再無成長”,一字一句,字字句句,這像是在回答:不累。這就是身上累了,但心靈得到了滿足。

      這也像秦媽的性子,好強,不失冷靜;理性,不失感性。當(dāng)秦媽在我們面前時,我明白,怎樣的人都有彷徨的時候,她的心不論有多么難受,多么痛心,都不會輕易在我們面前流露,盡量面對我們時,是堅強的,正能量的,在生活中秦媽也絕不放任自己,做瑜伽,在課余時間讀書寫作,她一次又一次的改變,就像化繭成蝶,不得不承認,秦媽要比我們這些正當(dāng)努力的學(xué)生努力的多。我想,每天早晨,墻角的鞋子等著它的主人,當(dāng)秦媽踏上它時,所有的煩惱都會被暫且忘在腦后,要面對的,是新的征程,穿著高跟鞋,“腰直了,氣順了”,可以正視一切挫折,鞭策自己時刻站在倒肩上,切不可缺失勇氣,切不可缺失信心。

      細細品味,斟酌詞句,我發(fā)現(xiàn),我仿佛感到大地母親在召喚我,柔情的吳儂細語,心跳的搏動,是書中語言帶給我的,絕不追求“賦”一樣雕砌的詞句,秦媽的文章流露出的氣質(zhì),樸實無華,又不乏詩意,那詩意又是來自大地,親情最傾情的流露,鄉(xiāng)情最真摯的眷念,那份閑情,蕩漾在生活的歌謠里。

      《母親的心愿》,我看到了家里長輩的影子,架著老花鏡在光榮榜上找著有沒有自己兒孫的名字,那句“母親像個功課不好的學(xué)生面對老師的垂詢”我不禁忍俊不禁,多么“可愛的”老太太呀。透過它,我看見了母親的心愿,還有母親的心!赌晡秲骸沸岬搅思亦l(xiāng)質(zhì)樸的氣息,臘味兒,年味兒,同時,還有縈繞耳畔的回憶!读w胖大!罚铱吹今R曉杰同學(xué)的仗義,豪爽的女俠之風(fēng),和那顆純潔的心

      在秦媽的文字里,使我的心趨使寧靜,柔軟,我仿佛看到月光下,扎著馬尾辮的小女孩,倚在門框上,靜靜蕩漾在夜的夢里,轉(zhuǎn)眼,那個剛站在陌生城市的女教師,眼里透出堅韌和英氣,最后,在我面前的秦媽,依然那么從容,帶我們走進理想的大門,書的心房。

    我的老師初三作文 篇6

      河水緩慢侵蝕地表,草種徐徐撒在風(fēng)中,流光交錯,花香漫長。落滿在心里層層的塵埃,被暮色款款洗去。所有嘗試將心思投擲到某個不知名空間的不乖同學(xué),都在這最后一節(jié)課的鈴聲中,不情愿地將自己的整個身心牢牢套住,都難得一致的將目光停在了。那油漆刷的很馬虎的門上。

      不同時期的孩子,腦袋里總會不自覺的冒出許多自己都瞧不起自己的怪念頭,而總會沉浸在自己虛構(gòu)的快樂中,即便早已被冠上了:初三了,“你是個懂事的孩子”的讓人無端端限制了無限自由的頭銜。

      下午四時,初三教學(xué)樓。陽光不情愿地斜切過上方,形成涇渭分明的兩種色彩,大半依然浸泡在暗淡光線里,小半隨暖黃的夕陽蒸發(fā);野淄苛纤⒌鸟R虎的墻面,時不時在某處鼓起一個大包,或在哪里留下斑駁的裂痕。既親近,又粗糙。因為總是要表現(xiàn)的與別人與眾不同吧,不知道某某又將那門關(guān)得緊緊,不知道看見老師被阻擋在外的感覺是否真就如此暢快,陽光也被迫停留在門外,但它應(yīng)該算是狡猾的透徹,從玻璃窗中折射在眼眸,一下讓人睜不開眼。

      片刻,在默默的倒數(shù)聲中,一抹較纖細的身影出現(xiàn)在視野中。總是那么準時。她是誰,不言而喻。就是每天比我們都要早站在早讀區(qū)的老師,是每天都會準時出現(xiàn)在班級的老師,是會用不同方式使我們得到詳解老師,一年不算太久,不是一個晝夜相伴相隨,不是一天到晚的如影隨形,不是片刻不松的寸步不離,但花一年時間了解一個人,對我來說卻實在是容易之極,生活經(jīng)歷的不多,但世間百態(tài),卻在書本中早已領(lǐng)略一番。

      對于老師這個形象,沒人會給他一個定點。是拿著戒尺面色嚴肅的夫子?是騎車的穿灰襯衫的上班族?總之,一切的不定論,還是會如細流匯聚。成為一體。滿口“知乎者矣”的文言文,鼻梁上塌掛著一副讓人會噴笑不已的眼睛,就算脫離了這種老時代形象,也會差強人意吧。說話一定是文鄒鄒的。每天都重復(fù)著同樣的話語,讓人無可奈何吧!

      如果用上述話語來形容我的老師就真太孤陋寡聞了,她時尚,她美麗,她總會給我們一個個出乎意外的驚喜,她和我們一樣有讓人耳目一新的想法,她不會讓任何一個人被埋沒,她的悲傷總會被自己藏起來,她的快樂卻總是在第一時間與我們一同分享。她的耐心會平等的分給任何一個人,她的笑容總會隨處可尋,她的壓抑卻總是讓人無處可尋。

      她臉上此刻層層疊疊漾開的甜蜜感,在我的視線里像一個無比長的特寫慢鏡頭,好像始終都停留在那一刻,永遠都播不完。橙色的連衣裙,在暖色的夕陽下反映出另一中奪目的光彩。也好,顏色越深,心情才越舒暢。證明她此刻心情不錯。有時也會突然聯(lián)想到,倘若她也如我們這般年紀,是不是一個穿著碎花洋裙,捧著一本既有深奧的書籍,漫步在校園的梧桐樹下,聽飄入耳中小學(xué)弟學(xué)妹輕哼的校園小調(diào),梧桐的寂寞,冷秋的訴說,想法是否太過突然,興許是,興許不是,怪只怪對她太過好奇。

      腳步聲、衣料摩擦聲、輕笑聲,愈加清晰。呼吸聲,改變坐姿聲,加緊收作業(yè)聲。充斥在不大的空間里,仿佛有一個個小夾層,都將它們分的明明白白。她手里正捧著一疊薄薄的紙冊,像作業(yè),有不似。于是,各種各樣的想法;沙掀〉募毿〕岚,在同學(xué)與同學(xué)之間飄忽不定,東搖西擺,時間越慢,卻越是緊張?禳c快點。早已按捺不住的某某,“蹭”的站起來,飛奔打開門,想必是后悔剛才的“多此一舉”:關(guān)上門。

      恭恭敬敬的行注目禮,期待啊,盼望啊,祈求啊,我的老師——戈女士。不知何時。發(fā)現(xiàn),已很難再脫離你所帶領(lǐng)的這個群體!斑侵ā蹦G色漆門被輕輕推開,也如她般,何時都輕輕緩緩的。

    我的老師初三作文 篇7

      在初中我遇見了兩個歷史老師,兩個老師之間的差異很大,當(dāng)然只是在我看來。

      第一位老師是交了我們初中兩年的,但是說實話,我并不喜歡他,原因有很多,我就一一列舉了。第一條,可能是我并不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他兇神惡煞。第二,他的要點總是說不明白,每次都是講一講歷史的故事,然后在講歷史故事的同時還會穿插著要點。但具體要畫哪些要點他根本都不說清楚。第三,我們班的同學(xué)都不喜歡他,覺得他講的并不好,不然為什么我們所有的科目考第一,而只有歷史考倒數(shù)第一呢?不過后來,聽說他改行做了語文老師,誰又知道語文他能不能教的好呢。

      第二位老師是在我初三的時候認識的,其實,這個老師長得并不好看,但只看她的樣貌就能知道她很友好,而且文化底蘊豐富,在她第一節(jié)課后,所有的同學(xué)都震驚了,因為這是少見的能夠?qū)v史講得如此透徹的一個人。后來雖然現(xiàn)在是初三了,但我的歷史并不是很好,若是從成績單中細細的推算,你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的,但是沒關(guān)系,在這一位老師的幫助下,我的成績漸漸地提了上來,雖然并不是很好,但我已經(jīng)盡力了,我相信我一定可以成功的逆襲。

      但是作為一個外人我是并沒有什么資格去談?wù)撜l更好,畢竟都是老師,都在同一個學(xué)校。

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