距離初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的距離初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
距離初三作文1
如果和你是泰戈?duì)柕墓P下人物，那么，我在你身邊，你不知道我在想什么。
就像個(gè)影子，看你年少輕狂，看你輕狂年少，誰(shuí)都不知道我在，我存在，我的存在。
我們都一樣，我是幻想，你習(xí)慣幻想。雙馬尾在眼前，我們都在看，不是生與死的距離，是幻想與現(xiàn)實(shí)的距離。
穿梭小說(shuō)，直到蕭炎成了炎帝，武祖歸林動(dòng)；直到無(wú)辰成了邪帝，邪君歸君邪。大主宰時(shí)代，我們都在欣賞，不是幻想與現(xiàn)實(shí)的距離，是真與假的距離。
不能第一，那就倒數(shù)第一，所以試卷41。你無(wú)奈，我無(wú)奈，老師無(wú)奈。不是天與地的距離，是雪化后，春與冬的距離。
落葉碎了一地，秋風(fēng)卷走，雪花卻占據(jù)了地面。一塊地，猛烈的陽(yáng)光，雪化了，一滴水一滴蒸發(fā)了。不是春與冬的距離，是時(shí)間走后，淚與笑的距離。
不是天地距離，不是時(shí)間距離，是我在你身邊，你不知道我在看著你。
距離初三作文2
我與她的現(xiàn)實(shí)距離，或許只是前后桌的同學(xué)關(guān)系。但現(xiàn)在，我們的距離已相隔十萬(wàn)八千里。
我與她的距離，已從好朋友成了死對(duì)頭了，因?yàn)槟且患虑椋晃覀內(nèi)伺懦饬恕?/p>
那一天，她在我們?nèi)说恼n桌上涂滿了顏料，卻仗著自己沒(méi)爸爸，說(shuō)：“我沒(méi)有爸爸，我是沒(méi)有爸爸的孩子�！弊詈�，我們還被老師批評(píng)了一頓。事后，她想重新加入我們，跟我們一起玩。但是，被我們拒絕了。于是，她便挑撥離間，拼命地跟其他兩人說(shuō)我的壞話，想讓她們遠(yuǎn)離我。可惜，她沒(méi)有得逞。
為何她不像當(dāng)年那樣，下定決心遠(yuǎn)離我們呢?去年，她和吳好好下定決心要改掉壞習(xí)慣。后來(lái)，她確實(shí)變了，可是變得報(bào)復(fù)心強(qiáng)，愛(ài)拿別人的東西，愛(ài)在背地里“捅”別人一刀。
這是小學(xué)的最后一年了，我與她的朋友距離，估計(jì)，也不會(huì)修復(fù)了。究竟是什么讓她變成這樣?
就算讓我失去其他的好朋友，如果能讓她改掉那些壞習(xí)慣，我也愿意，只要她能變回原來(lái)那個(gè)她。
我知道，她把我們這段友誼的傷藏在了心里，因?yàn)樗恢边�在關(guān)注著我們，默默地關(guān)心著我們的一舉一動(dòng)。
我與她的距離，十分遙遠(yuǎn)，我們的友誼，已不復(fù)存在，可她還想回來(lái)。
距離初三作文3
當(dāng)我還是初二的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于初三的傳說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)候的作業(yè)多的能堆成一座山，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)候再也沒(méi)有我們喜歡的信息課、美術(shù)課和音樂(lè)課，聽(tīng)說(shuō)那時(shí)候每門(mén)功課都會(huì)變得無(wú)比重要聽(tīng)說(shuō)畢業(yè)即使是天天吵架的同學(xué)也會(huì)舍不得分別……面對(duì)初三，我有些緊張和恐懼，但又很期待。
開(kāi)學(xué)了，忙忙碌碌的準(zhǔn)備過(guò)后，一切似乎都立刻走上了正軌。報(bào)到的第一天，忙著整理新書(shū)，忙著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，忙著適應(yīng)新的生活……忙忙碌碌，卻也充實(shí)快樂(lè)。或許這就是初三吧。
現(xiàn)在，至少有兩條關(guān)于初三的傳說(shuō)已經(jīng)被我驗(yàn)證了，那就是沒(méi)了信息課、美術(shù)課和音樂(lè)課。而且又多了一門(mén)新課程：化學(xué)，現(xiàn)在每門(mén)功課都會(huì)變得很重要，歷史、政治都要背，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都要做，語(yǔ)文、英語(yǔ)都要讀。
日子如同流水般一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到12月份了，剛開(kāi)學(xué)的不適感減少了許多，我漸漸的發(fā)現(xiàn)初三其實(shí)還有許多值得高興的地方。我們驚呼于化學(xué)老師上課做實(shí)驗(yàn)，新的數(shù)學(xué)老師和張老師的不同教學(xué)風(fēng)格讓我們體驗(yàn)了不一樣的數(shù)學(xué)課……每天充實(shí)的生活讓我感覺(jué)到生命的存在。為了一個(gè)目標(biāo)而積極準(zhǔn)備，也是一件快樂(lè)的事吧。
當(dāng)初三不再遙遠(yuǎn)，當(dāng)初三已近在眼前，當(dāng)初三已在身邊時(shí)，曾經(jīng)的曾經(jīng)已成為過(guò)去，只要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們離成功不遠(yuǎn)。
距離初三作文4
世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是兩顆冷漠的心無(wú)言地相對(duì);世界上最近的距離不是彼此之間在一起，而是兩顆心在沉默之中能夠彼此了解。
其實(shí)，每個(gè)人的心靈都是純潔無(wú)暇的，它們就像一泓清水，清澈而透明。然而，這些都讓名利、功權(quán)和妒忌取代了，它們不再那么天真，它們表面上依然如一，然而心理已變得混濁不清。它使人無(wú)法融入別人的世界，它在人的心靈上蒙上了一道灰塵，封閉起來(lái)，不讓別人打開(kāi)。它就像一道無(wú)形的墻，筑在人們之間�？諝饫镏皇Ｏ乱还捎魫�、壓抑的氣味，憋得人心里發(fā)慌。這一切，都是因?yàn)槊�、富貴引起的，它們使世界上的一切披上了虛偽的面具。
功名達(dá)利的人不再樂(lè)意與寒酸的老友打交道，整天與官臣喝酒，應(yīng)酬，結(jié)果到頭來(lái)，只剩一群酒肉朋友;而依舊碌碌無(wú)為的人也不再接受成功朋友的友誼，認(rèn)為他是在施舍自己、同情自己，認(rèn)為他已不是昔日的真心朋友，他所做的一切都只是虛偽，于是，這樣的人陷入了是非的漩渦，總是在背后對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四，他們只有籍此來(lái)寬慰自己受傷的心靈，才會(huì)覺(jué)得自己的生命還有一點(diǎn)意義和價(jià)值。最后，朋友都離他而去，他將終日生活在孤獨(dú)的世界當(dāng)中。
打開(kāi)心靈的一扇窗吧!讓窗外燦爛的陽(yáng)光照亮你的心堂!讓你的世界不再寂寞!
距離初三作文5
我認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的莫過(guò)于人心，在現(xiàn)代的社會(huì)中科技這種東西真是越來(lái)越發(fā)達(dá)了，那我們來(lái)說(shuō)個(gè)案例吧，手機(jī)他是我們現(xiàn)代人隨手不離身的物品，據(jù)說(shuō)在十個(gè)人當(dāng)中至少有八個(gè)人的身上有一臺(tái)智能的。
手機(jī)，它給我們生活上帶來(lái)了許許多多的便利，他可以搭建起通向遠(yuǎn)方思念的橋梁，不用像在古時(shí)候用飛鴿來(lái)傳書(shū)，但你在傳書(shū)的時(shí)候還會(huì)擔(dān)心那書(shū)信是否會(huì)到達(dá)你的手中。在你急需幫助的時(shí)候可以快速的找到對(duì)方……
他給我們帶來(lái)的便利好像真的好多，但是你知道嗎他在給你帶來(lái)便利的同時(shí)卻傷害了我們?nèi)伺c人之間心的距離。一種新的手機(jī)的上市年輕的人們都想在第一的時(shí)間得到，然后就是向身邊的人不斷的炫耀自己的新手機(jī)。年輕人嘛都是追求什么最新的什么最潮的或是有些不切實(shí)際的，不過(guò)正因?yàn)槿藗兊闹N炫耀，使得社會(huì)上的人與人都處在互相攀比的虛榮世界里。
自現(xiàn)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)中人們每天都是帶著虛榮的假面具走在大街上，人與人之間的距離被他們那可怕的虛榮心越拉越遙遠(yuǎn)，他們只是站在那看著那距離的身影在眼前慢慢地消失卻把人們最重要的人心給丟了那么科技再發(fā)達(dá)又有何用。
最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我們就在彼此身邊不足一尺處，卻是要通過(guò)微信來(lái)向你問(wèn)好“嘀嘀”“嘀嘀”,人心才是現(xiàn)今離我們最遙遠(yuǎn)的距離……
距離初三作文6
正午，燥熱的空氣中傳來(lái)一聲車(chē)笛，車(chē)來(lái)了。
我和同學(xué)一齊擠進(jìn)了這輛快關(guān)不上門(mén)的的公交車(chē)。在我們的身后，還站著兩位老人，看起來(lái)還猶豫不決。
沒(méi)等老人說(shuō)話，售票員先嚷了起來(lái)快上來(lái)，里邊的再擠擠．于是那兩位老人帶著一個(gè)小男孩上了車(chē)，車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了
初秋的太陽(yáng)，依舊無(wú)情的散發(fā)出大量的熱量，似乎要把大地烤焦。而這輛公共車(chē)上沒(méi)有空調(diào)，再加上人又多，待在車(chē)上比在桑拿房還難受，那個(gè)小男孩在擠來(lái)擠去的人群中一定快被悶死啦。
此時(shí)，車(chē)到了清溪站，還好下的人多，車(chē)上的人總算可以活動(dòng)一下了，但還是沒(méi)有空位。車(chē)，又開(kāi)動(dòng)了。
因?yàn)檐?chē)上的人少了一些，我可以在晃動(dòng)的人群中看見(jiàn)兩位老人和那小男孩了。
那小男孩的皮膚很黑，但很乖巧，一直默默地站在老人的身邊。一只手扶著座椅，一只手扯著老人的襯衫，不時(shí)向窗外張望。
多么乖巧的孩子呀！我在望著他要是我有座位，我一定會(huì)讓給他的。
他也好像發(fā)現(xiàn)我在望著他，連忙把目光縮了回去，手也不自覺(jué)的拉緊了老人的襯衫。
快到下甸子站了，一位孕婦從座位上站了起來(lái)，售票員示意小男孩過(guò)去坐，我也在想他不必再被擠來(lái)擠去了。不料，一件令我意想不到的事情發(fā)生了——坐在孕婦邊上的中年婦女向邊上挪一下，向那個(gè)染了一頭雞毛的小伙子招手兒子，快來(lái)坐。
距離初三作文7
看似親密無(wú)間，誰(shuí)又知道挨緊的身軀間存留著的距離，誰(shuí)又知道我們的想法之間的距離。我們漸漸地走遠(yuǎn)，一步之遙的距離已變成一億顆星星的距離。半年時(shí)間的`消逝，讓我們形成陌路。我不知昔日的情誼流逝在何方，更不知如何找回。任由著絢爛多彩的友情逐漸淡化，直至消失得無(wú)影無(wú)蹤。
回想著離別額的場(chǎng)景，更多的是茫然。我一直把我們我們之間的友誼稱(chēng)為最純粹的情，沒(méi)有任何雜質(zhì)。
我們存在著很多的分歧，存在著想法間的距離。我很倔強(qiáng)地堅(jiān)持著自己的想法，為此，我們不曾少吵過(guò)架。看著你氣嘟嘟的秀臉，我只能“放下屠刀，立地成佛”地哄著你。你就笑顏逐開(kāi)了，燦爛的笑容背后洋溢的陽(yáng)光是我的守候。我想，待我們的棱角漸漸磨平的時(shí)候，也許我們就不存在著距離。可是，磨平棱角之后的自己，還是我嗎？
你轉(zhuǎn)學(xué)了。我們的交流只停留在網(wǎng)絡(luò)上。我們只能靠一條網(wǎng)線維持了。幾次看著你登陸的頭像，我還是沒(méi)有打開(kāi)聊天話框的沖動(dòng)。似乎，你也是。即使，我邁出了第一步，寥寥數(shù)語(yǔ)就結(jié)束了我們的交流。因?yàn)椋也恢胝f(shuō)什么。因?yàn)�，我們接觸的東西不同了；因?yàn)�，我跟不上你的步伐了。你也沒(méi)停留在我站的地方。
我們之間存在的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了。
距離，讓我們漸行漸遠(yuǎn)。希望我會(huì)在遙遙無(wú)期的距離間找回我們丟失已久的友誼。
距離初三作文8
微信已經(jīng)成為中學(xué)生最主要的聊天工具之一。大部分父母都十分愿意加孩子好友，然而與之相反的是許多中學(xué)生都不愿成為父母的好友，有的為了不讓父母?jìng)闹缓眉恿撕罄凇?/p>
一位家長(zhǎng)委屈的說(shuō)：“孩子忙，學(xué)業(yè)重，只是想多一個(gè)渠道去了解和關(guān)心孩子”。當(dāng)然也有許多孩子表示十分糾結(jié)，感覺(jué)加了父母就失去了個(gè)人空間被監(jiān)視著，但不加吧又說(shuō)不過(guò)去。
其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們還是希望父母能多關(guān)心一下我們，但是我們又不希望自己的私生活給父母看，有時(shí)候我們發(fā)的動(dòng)態(tài)，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你這個(gè)人是誰(shuí)，你們?cè)诟墒裁�，又不學(xué)習(xí)還在玩手機(jī)……我們聽(tīng)煩了父母的嘮叨后就反感他們加我們的微信，所以我們會(huì)這樣。
正因?yàn)槿绱�，我們才害怕被監(jiān)督，我們都有顆逆反的心，不想被約束，所以我們很少跟父母溝通，怕父母又不知道從哪里看的動(dòng)態(tài)又說(shuō)一大堆話。
我們有時(shí)候跟父母的溝通還沒(méi)跟同學(xué)溝通的多，我們跟同學(xué)溝通沒(méi)有約束，和父母溝通，他們會(huì)說(shuō)一大堆東西。
我覺(jué)得我們應(yīng)多跟父母溝通，因?yàn)闇贤ǹ梢越涣餍畔⒑瞳@得感情與思想。在人們工作、娛樂(lè)、居家、買(mǎi)賣(mài)時(shí)，或者希望和一些人的關(guān)系更加穩(wěn)固和持久時(shí)，都要通過(guò)交流、合作、達(dá)成協(xié)議來(lái)達(dá)到目的。
在溝通過(guò)程中，人們分享、披露、接收信息，根據(jù)溝通信息的內(nèi)容，可分為事實(shí)、情感、價(jià)值取向、意見(jiàn)觀點(diǎn)。根據(jù)溝通的目的可以分為交流、勸說(shuō)、教授、談判、命令等。
所以說(shuō)我們應(yīng)該和父母多溝通讓他們了解自己的真實(shí)的內(nèi)心。
距離初三作文9
照片漸漸泛黃，那些記憶開(kāi)始消失，連背影也變得模糊……
昨天的我還單純的像一張白紙，開(kāi)心就笑，難過(guò)就哭，心中只有一個(gè)目標(biāo)快高長(zhǎng)大。
今天的我成了一張被絢麗涂鴉的作品，開(kāi)始隱藏內(nèi)心的表露。變得可以在人前強(qiáng)顏歡笑，卻在暗地里撕心裂肺地哭泣。
昨天的你還可以和我一同嬉戲打鬧，吐露你最真的期盼。我們手拉手兒跳得多么歡，肩并肩兒笑得那么甜。
今天的你與我卻變得生疏，對(duì)視一笑如此僵硬，默默地擦肩而過(guò)，心也彼此發(fā)涼，好陌生，我們離得好遠(yuǎn)。
昨天的他還是淘氣的孩子，總像小尾巴一樣跟在我身后，“姐姐，姐姐……”地甜甜的喊。那時(shí)我們一起瘋過(guò)，一起快樂(lè)過(guò)。
今天的他長(zhǎng)大了，變高了，模樣也帥氣了。他不再稚嫩，不再像從前那樣貪玩，不再像從前一樣親切地喊我。我朝他微笑，害羞的他臉上泛起一絲紅暈，微微地低下了頭。
不管昨天是多么美好，它終被今天耀眼的光芒替代。
僅是咫尺的距離，被時(shí)間這把標(biāo)錯(cuò)了刻度的尺去度量，卻成了天涯海角的隔閡……
距離初三作文10
生活，就像一部電視劇，情節(jié)曲折;生活，猶如一道道山路，起伏不定;生活，好似變幻的天氣，無(wú)法預(yù)料……生活會(huì)給人笑臉，也會(huì)給人哭臉，但給予人最多的，是令人久久難忘的啟示。
我從小就喜歡數(shù)學(xué)，從二年級(jí)開(kāi)始，我在班里數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本第一個(gè)交，并且全對(duì)的概率為95%。三年級(jí)的時(shí)候，我看了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)，更是讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。
四年級(jí)下，我期盼已久的時(shí)光到了——奧數(shù)競(jìng)賽。聽(tīng)老師講到這里，我期待的搓了搓手，同學(xué)們的目光也齊刷刷地看向了我。數(shù)學(xué)老師給我們選拔了四次，我的成績(jī)分別是70分，68分，92分，65分，兩次班級(jí)第一，一次班級(jí)第二，一次班級(jí)第三。毋庸置疑，我成了班級(jí)前15名的參賽選手之一，很開(kāi)心。
競(jìng)賽那天終于來(lái)了，隨著答卷鈴聲的響起，我拿起筆，埋頭開(kāi)始答題。這題有點(diǎn)難，會(huì)了，原來(lái)是這樣!這什么題?空著吧。這題不對(duì)，印錯(cuò)了吧……在一連串緊張的心理活動(dòng)中，我完成了試卷。最后，這次競(jìng)賽的成績(jī)讓我大吃一驚，我的分?jǐn)?shù)是75.5，二等獎(jiǎng)中的第一名，等等，二等獎(jiǎng)中的首位?那么一等獎(jiǎng)的最后一名是幾分?76?!不會(huì)吧，就差那么0。5分……第一名幾分?什么?92?!神仙吧!
這次奧數(shù)競(jìng)賽讓我明白：人外有人，天外有天，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！毕麓挝乙欢ㄒΓ瑺�(zhēng)取得一等獎(jiǎng)!
距離初三作文11
我認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)候的你，從來(lái)都不在自己的心間。
我知道，他們始終都生活在博弈之中。因?yàn)椴幌矚g一個(gè)故事，也不會(huì)在意其他人的看法。有時(shí)候，就連我們自己都沒(méi)發(fā)覺(jué)，記憶也會(huì)出錯(cuò)的。
可是當(dāng)我們真的明白的時(shí)候，才會(huì)突然知道，原來(lái)每一種難以理解的故事背后，都可以看得懂更多的心情。還是在我們的背后，本身就存在著一種可以支撐的因果。
如果不是因?yàn)榫嚯x遙遠(yuǎn)，那么每一次的期待，都會(huì)顯得有點(diǎn)遙遠(yuǎn)而無(wú)所蹤。
他們從來(lái)都不是特別好的朋友，可是在這里，也可以奉獻(xiàn)出自己的所有答案，給一個(gè)人，只是突然有一天，我們也會(huì)覺(jué)得所做的事情都是沒(méi)有多大意義的。
所以懂得的道理，也都顯得有些異常卑微。
當(dāng)那些問(wèn)題都出現(xiàn)了，打的你措不及手，那么你就會(huì)突然明白過(guò)來(lái)，有一次的機(jī)會(huì)也能夠帶給我們?nèi)f群不同的因果與答案。你聽(tīng)著那些英雄的故事，可是每一次的靠近，都顯得有些莫名遙遠(yuǎn)。
未來(lái)，你還有更多的底氣，去做一件勇敢的故事。
可是當(dāng)我還在這里，你就始終明白，故事也只不過(guò)是故事，他和現(xiàn)實(shí)還有一定的距離。
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