有關(guān)五年級(jí)的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的家里，鋼琴和沙發(fā)旁的墻上各有一處掛照片的地方，我們叫它——照片墻。它不只記載著我們家出去玩的畫(huà)面，還保留了我們記憶，表達(dá)了我們對(duì)生活的熱愛(ài)。今天就讓我來(lái)給大家介紹介紹吧！
先來(lái)看鋼琴邊的。正中間的這張，是我爸爸在我們?nèi)デ嗪：穆飞吓牡�，他坐在沒(méi)車(chē)的大路上，兩旁是寬廣的大草原�？�！他張開(kāi)雙臂，似乎在擁抱大自然……那種輕松、舒服的感覺(jué)在我心里不停的回蕩著。
接著看右上角的這張照片，那是澳大利亞的著名景點(diǎn)，叫十二門(mén)徒，其實(shí)是屹立在茫茫大海上的十二塊巨大的石頭，看上去并沒(méi)有什么不同的，可這么一個(gè)厲害的名字，就讓我感覺(jué)它和別的石頭很不一樣了，爸爸還告訴我，十二門(mén)徒是一個(gè)宗教故事里的人物。它讓我知道了物體是有限的'，但人的想象力是無(wú)限的！
看完鋼琴邊的，再來(lái)看看沙發(fā)旁的。
在中心往左一點(diǎn)的地方有一張媽媽的大頭照，還記得那是在東極島的時(shí)候，我為媽媽拍的，媽媽特別喜歡，還把它當(dāng)做桌面呢。那時(shí)我第一次用單反相機(jī)拍照，我吃力地把沉甸甸的相機(jī)端到眼睛邊，手一直在抖，我手臂彎曲，抵在胸前，雙手用力，努力讓手不抖，食指輕輕一按，對(duì)焦，再用力一按，咔擦！一張美麗的大頭照出現(xiàn)了。我就是從那時(shí)開(kāi)始喜歡攝影的，從此，相機(jī)成了我的旅途好伙伴！
我們的照片角豐富多彩，我越長(zhǎng)大，墻上的空隙越少，爸爸媽媽說(shuō)：我們把它當(dāng)做一種保留記憶的工具，它是對(duì)我們一家子美好生活的記錄。
五年級(jí)的作文 篇2
俗話說(shuō)：“夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛�！辈贿^(guò)這對(duì)在公園里散步的老夫妻還是選擇了和對(duì)方繼續(xù)互相攙扶著走下去。每每看見(jiàn)這一對(duì)老夫妻，我的心中就泛起了茸茸綠意。這一個(gè)小小的動(dòng)作讓愛(ài)綻放出絢爛的花朵。
我和媽媽有飯后散步的習(xí)慣，常常到花園里去走上幾圈。也不知從何時(shí)起，花園的小路上總是能看到這一對(duì)老夫妻，互相攙扶著。老奶奶左手拄著拐杖，老爺爺右手推著輪椅，另一只手扶著老奶奶，他們一步一步，慢慢得向前走著。這道和諧的風(fēng)景在我的心中升起絲絲感觸。
這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我的心靈深處感受到了溫暖，他們的左手和右手就像連了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的通信線，把二人的心緊緊的串連在一起。有人說(shuō)，只有年輕人才會(huì)手拉手，相伴相隨，老年人已經(jīng)沒(méi)了感情。可是，我卻從這對(duì)老夫妻身上感受到了濃濃的愛(ài)意，他們相互扶持著成為彼此的避風(fēng)港。左手和右手是那么的熟悉和默契，雖然沒(méi)有了年輕時(shí)代的激情，卻合二為一結(jié)成一體，共同擊敗各種的疾病與困難。
老夫妻互相攙扶著，幫助彼此，溫暖彼此，作為對(duì)方最好的避風(fēng)港。他們有這么一個(gè)信念：你幸福，我就會(huì)快樂(lè)。幸福與溫暖的創(chuàng)造者來(lái)源于自己，才能成為彼此最好的避風(fēng)港。
五年級(jí)的作文 篇3
春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。
星期日，我們一家人來(lái)到了印臺(tái)山。我們走到山腳下，抬頭一看，一下子被這景象給鎮(zhèn)住了，漫山遍野的杏花，，眼前一片明艷。這一切加起來(lái)，仿佛是一幅美麗的畫(huà)卷。我們沿著盤(pán)山公路，路上的車(chē)也多了起來(lái)，大部分都是戶外的大客車(chē)。我們隨著人流，來(lái)到了一個(gè)種滿杏樹(shù)的園子里，那里人山人海，有的人在與這一棵棵大大小小的杏樹(shù)合影，還有的人把杏花摘下來(lái)，戴到自己的頭上花，一陣風(fēng)拂過(guò)，杏花從樹(shù)媽媽的懷抱中脫落，調(diào)皮的她跑到我們的身體上跳舞，風(fēng)慢慢地停下來(lái)，她又跑到了大地爺爺那兒，躺在那兒安安靜靜地睡覺(jué)。
我們接著往上走，看見(jiàn)有許多人在挖野蒜，出于好奇心，我也挖了一個(gè)，我挖呀挖…… 我了半天也沒(méi)挖到，突然我挖到了一個(gè)東西，可誰(shuí)料想，我竟然挖出了一根草。我請(qǐng)媽媽來(lái)給我找野蒜，我來(lái)挖，不一會(huì)兒我們就收獲滿滿。今天，我們玩得真高興！
我愛(ài)印臺(tái)山，我愛(ài)那里的野蒜，我愛(ài)他們！
五年級(jí)的作文 篇4
是一個(gè)身材魁梧，方團(tuán)臉，有一頭烏哮黑發(fā)亮的頭發(fā)，他全身有使不完的勁兒，從不知道累。他是振華建筑公司的一名建筑工人。每天跟房子打交道。我爸爸是一個(gè)能“文”能“武”的人，除了會(huì)建筑外，還會(huì)電焊，是個(gè)心靈手巧的人。
有一次，我放學(xué)來(lái)到爸爸的工地上，悄悄地先靠近爸爸的小房子，想把爸爸一嚇，可剛走進(jìn)去，爸爸正聚精會(huì)神地安裝線路，他小心翼翼地把紅色的線頭和藍(lán)色的線頭接在一塊兒。緊接著他把那小巧玲瓏的太陽(yáng)燈燈管安在燈罩上，開(kāi)關(guān)一開(kāi)，那燈泡放出的光象太陽(yáng)的光一樣光芒四射，那么刺眼。爸爸好像一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)察到我就在他身邊。瞧，我爸爸對(duì)工作是多么的負(fù)責(zé)。
去年的一天，我的二爺要去南京工作了，因?yàn)榕聸](méi)涼鞋穿，我爸爸知道以后，便毫不猶太人豫地把自己從來(lái)舍不得穿的涼鞋給了二爺。那時(shí)我心想：自己舍不得穿還借給別人穿，真奇怪。今天想起來(lái)一點(diǎn)也不覺(jué)得奇怪。我爸爸也是一個(gè)助人為樂(lè)的人。
你看，我爸爸就是這樣一個(gè)人。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)一上這個(gè)老師的課的時(shí)候，我的神經(jīng)細(xì)胞總是會(huì)高度緊張，這個(gè)老師仿佛有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡(jiǎn)單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛(ài)又恨“的物理老師蔡老師。
當(dāng)我們班的同學(xué)第一次上她的課的時(shí)候，就已經(jīng)喜歡上她了，她的幽默，他的知識(shí)淵博不僅僅體現(xiàn)在物理方面，還體現(xiàn)在各個(gè)方面。特別是在她的課堂中，認(rèn)識(shí)的道理與怎樣做人這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門(mén)，許多同學(xué)會(huì)失去的物理學(xué)習(xí)的興趣，但是她的課堂上不會(huì)出現(xiàn)這種情況。
說(shuō)到夸夸我的好老師，其實(shí)還真的挺難說(shuō)的，因?yàn)槲锢砝蠋熢谖覀兊男闹幸呀?jīng)不用夸獎(jiǎng)了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識(shí)和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個(gè)鑰匙，一個(gè)方向，其他的事情還需要我們自己去完成。
另外說(shuō)說(shuō)為什么有時(shí)要”恨“物理老師呢？這也是我們的關(guān)系，應(yīng)為我們回家的工作沒(méi)有完成，導(dǎo)致老上課的效率減慢，所以導(dǎo)致我們下課休息的時(shí)間減少，有時(shí)我們就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怨言，”恨“也就 這么生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數(shù)的情況下是我們還都是笑對(duì)老師。
最后，我想說(shuō)的是：”一生中遇到幾個(gè)好老師不容易，請(qǐng)珍惜吧。 好，其他話我不多講！
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