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    我的三年級作文

    時(shí)間:2021-05-15 14:06:35 三年級 我要投稿

    實(shí)用的我的三年級作文匯編10篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我的三年級作文10篇,希望對大家有所幫助。

    實(shí)用的我的三年級作文匯編10篇

    我的三年級作文 篇1

      我一點(diǎn)都不想長大。當(dāng)一個(gè)簡單的小女孩多好,享受一份簡單的陽光,保留一顆簡單的心,多好!

      小時(shí)候,我喜歡看一些充滿溫馨的女生小說。現(xiàn)在長大了,再看這么書,就會變成幼稚,而爸爸媽媽也不贊同我看這種小說,總是讓我看些名著。哎,真是不愿意。

      現(xiàn)在大了,不像小時(shí)候了,F(xiàn)在就連最知心的閨蜜也不會把心底最想說的話說出來,歲月在我們心里形成了一層自我防護(hù)膜,F(xiàn)在的我,更喜歡把自己心里話寫在日記上,而日記并不是手寫的,而是在手機(jī)上的軟件,我還特些為了它設(shè)了一道密碼呢。以前傷心的時(shí)候,我就放聲大哭,不管別人是否在意,F(xiàn)在,我一般都是聽一些抒情的英文歌,再喝一杯淡淡的檸檬水來平復(fù)自己的心情,也不跟家人訴說,覺得長大了,就自己能平復(fù)自己的情緒。

      有時(shí)候,我真的不想長大,我想和知心的閨蜜、家人坐下來喝一杯咖啡,談一談自己內(nèi)心的深處。如果有一臺時(shí)光機(jī)的話,我要立刻鉆進(jìn)去,因?yàn),我想做回原來的那個(gè)小女孩。

      我真的不想長大。

    我的三年級作文 篇2

      我們法苑小區(qū)有一個(gè)保安,他在那里工作已有兩三年了,我親切地叫他小張叔叔,他是我熟悉的人。

      小張叔叔中等個(gè)子,一雙濃眉大眼,剪著小平頭穿著制服平日指揮車輛盤查來人可威風(fēng)了。小張叔叔工作可認(rèn)真了,每日來來回回在法苑四周巡邏,幫老人提東西、給來客指路,甚至小朋友行走他都主動(dòng)保護(hù)……有一天晚上,狂風(fēng)暴雨我們躲在家里看電視,突然一陣敲門聲驚動(dòng)了我們,我開門一看,原來是小張叔叔,他渾身淋了很多雨,雨水從他頭發(fā)上滴下來。小張叔叔一邊喘著粗氣一邊說:“我在巡邏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你們家的車門沒有關(guān)好,這樣很危險(xiǎn),也不安全。”聽到這句話我們連聲道謝,爸爸連忙下樓關(guān)好車門。我看見小張叔叔的背影消失在雨簾中,我很感動(dòng),也覺得他很高大。

      小張叔叔是我熟悉的人,也是一個(gè)讓我敬佩、讓我喜歡的人。我要向小張叔叔學(xué)習(xí),做事一絲不茍,對工作精益求精。

    我的三年級作文 篇3

      我家有很多好玩的玩具,有小貓咪,大富翁等等,但惟獨(dú)那架遙控飛機(jī),我十分喜歡。一個(gè)星期我總要拿出來玩幾次。

      遙控飛機(jī)的材料是用塑料做的。機(jī)身的顏色是紅黑相間的,但是紅色要多一點(diǎn)。紅色是中國人喜歡的顏色,代表喜慶。尾部的螺旋槳有點(diǎn)像十字架,它可以保持整架飛機(jī)的平衡,飛行時(shí)始終平穩(wěn),它還可以提高飛機(jī)的飛行速度。遙控飛機(jī)的底盤還有一層海綿,以防飛機(jī)在空中飛的時(shí)候掉下來摔壞。

      我的遙控飛機(jī)是用一個(gè)可移動(dòng)的遙控器控制的。它的玩法:是用食指和大拇指控制方向,這樣就可以玩了。如果我想讓它飛地高一點(diǎn)就按上鍵,往左就按左鍵,想讓飛機(jī)飛得更快就要一直按著加速鍵不動(dòng)。

      它還有一個(gè)特殊的功能就是能讓我和弟弟的關(guān)系更好。有一次,我教會了弟弟怎樣玩飛機(jī),弟弟非常感激我,又請我吃巧克力,又是請我吃冰激凌。

      我的遙控飛機(jī)可不是什么地方都能放的,它不能放在高溫和潮的環(huán)境。放在高溫里有可能產(chǎn)生爆炸。放在潮濕處,有可能會讓幾個(gè)零件受損。

      這就是我喜歡的遙控飛機(jī)。

    我的三年級作文 篇4

      大腦的主要部分是包括左、右腦半球,是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分。大腦中間有一個(gè)分叉,大腦的后面有一個(gè)小小的音囊,人可以聽到聲音就是通過薄薄的鼓膜,鼓膜后面有三塊小小的聽骨,又震動(dòng)了里面像柳條那樣多的思維。這時(shí),聽神細(xì)胞,馬上像傳信號一樣,傳了過來,這樣人類就可以聽到聲音了。

      其次,大腦還有最重要的一部分,所有的小血管、大血管,都和大腦連接著,內(nèi)臟、心臟、腸道也跟大腦十分有緣,它們一起工作,一起努力,打造健康的生活。

      勤奮、用功的人,他的大腦會聰明,因?yàn)樗麄儠约阂惶熘蟹e累的知識輸入到自己的大腦中。當(dāng)別我問他問題時(shí),他就脫口而出,把答案準(zhǔn)確無誤地報(bào)告出來,得到大家的稱贊。

      相反,懶惰人的大腦,他十分不及時(shí)積累自己看書中得到的知識,不把它像海綿一樣吸收,所以大腦中知識量很少很少,當(dāng)別人問他問題時(shí),就結(jié)結(jié)巴巴,回答不出來。

      我要當(dāng)一個(gè)勤學(xué)好問的同學(xué),擁有一個(gè)聰明的大腦,長大后發(fā)明無污染太陽能汽車……提供給大家最節(jié)能的產(chǎn)品。

    我的三年級作文 篇5

      我喜歡的學(xué)習(xí)用品有橡皮,鉛筆,但我最喜歡的是鋼筆。今天,我來介紹我的鉛筆吧。

      我的鋼筆是伯伯從北京買回來的,它是由兩支組成的一對。它的大小和一枝鉛筆差不多,像一根木頭。它的形狀是圓柱體,上面還有半個(gè)愛心,像一個(gè)士兵保護(hù)一位公主。它的圖案很漂亮,一支是藍(lán)色的,上面是米奇的圖案,蓋子是藍(lán)色的。在藍(lán)色的蓋子上鑲著半個(gè)心。另一支是紅色,是米妮的圖案,蓋子是紅色,在紅色的蓋子上也鑲著半個(gè)心。如果把它們連接起來就能形成一個(gè)愛心。聞一聞鋼筆,發(fā)出檸檬味的香氣。捏一捏它,硬硬的,很舒適。

      有一次,學(xué)校要舉行寫字比賽,我用我平常寫字的表現(xiàn),拿出這支藍(lán)色的鋼筆,結(jié)果,它為我贏得了勝利。

      別小瞧這枝筆,它的用處可真大。

      星語教育老師點(diǎn)評:

      思婕,你的習(xí)作中介紹了你最喜歡的鋼筆,對它們的樣子,尤其是它們共同組成一個(gè)“愛心”這一點(diǎn)介紹得特別形象。文中還運(yùn)用了事例說明鋼筆為你帶來的好處,具有可信性。如果在介紹鉛筆的圖案時(shí),能展開豐富的想象,就能使文章更具有趣味性哦。

    我的三年級作文 篇6

      我有一頭烏黑的頭發(fā),頭發(fā)底下是雙亮晶晶的眼睛,讓我看上去更加活潑了。

      有一次,家里停電了,我在家里沒勁。下午,就和媽媽到媽媽的一個(gè)朋友家區(qū)做客。我偶然發(fā)現(xiàn)他們家居然沒有停電,我悄悄地告訴了媽媽。我們顧不上多坐一會兒了,趕緊回家。

      我們一到家就開始找原因。找啊找,我突然發(fā)現(xiàn)電源的總開關(guān)是關(guān)著的。才想起來:昨天,我的小表弟在我家要玩插頭?墒牵【四概滦”淼苡|電,就不讓小表弟玩。但是,小表弟叫嚷著,在小舅母懷里使勁地扭動(dòng)著身體,撒潑,耍賴,就是要玩。小舅母沒辦法,只好把電源總開關(guān)給關(guān)了,隨他去玩。我趕緊把這件事告訴媽媽,媽媽打開電源總開關(guān),電“來了”。

      爸爸回來了,媽媽把事情告訴了爸爸,爸爸還夸我頭腦靈活呢!

      我有一個(gè)靈敏的鼻子。爸爸有時(shí)喜歡進(jìn)廚房當(dāng)“大廚”,但是只要他把飯菜燒焦了,我就會第一個(gè)聞出來,并迅速向大家通告險(xiǎn)情。媽媽燒了什么好菜,我放學(xué)回家一開門就能聞出來。

      我也很調(diào)皮,記得有一次在一家飯店吃飯,我吃完后走到另一間沒人的包間里,坐在椅子上,旋起了餐桌上的玻璃盤。玻璃盤上有一個(gè)玻璃杯,玻璃盤一旋,玻璃杯在玻璃盤上搖搖晃晃像個(gè)不倒翁,真逗。旋啊旋,玻璃盤越轉(zhuǎn)越快,我樂得手舞足蹈。突然,“啪”的一聲,玻璃盤上的玻璃杯掉在地上摔碎了。爸爸聞聲趕來,看見一地的玻璃碎片,就知道是我干的“好事”,狠狠地把我罵了一頓。

      這就是我——個(gè)活潑可愛的小姑娘。

    我的三年級作文 篇7

      有的人尊敬老師,有的人尊敬醫(yī)生,有的人尊敬警察,但我卻尊敬清潔工人。

      每當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候,都能看到道路兩旁辛苦勞動(dòng)的清潔工阿姨,她身穿黃色外衣,一條舊外褲。冬天來了,天氣變冷了,這天早起天空還飄起了雪花,寒風(fēng)卷著落葉在地上打著旋,我不由自主的拽了拽衣領(lǐng)。抬頭望見了那個(gè)熟悉而又瘦小的身影,正頂著風(fēng)雪,揮動(dòng)手里的大掃帚清掃著街面上的塵土、落葉、紙屑等垃圾。這時(shí)我真想跑過去問問:“清潔工阿姨,您不冷嗎?您不累嗎?”其實(shí)清潔工阿姨已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)回到了我的疑問。她放下掃把,只見一雙黑漆漆的臟手套在我眼前閃過。是啊!清潔工阿姨我更加尊敬您了。

      清潔工阿姨,有人覺得您很臟,可我不這么認(rèn)為,是您不怕臟,不怕累,用您的臟換來城市的整潔,用您的無私奉獻(xiàn)換來城市靚麗的風(fēng)景。我愛您清潔工阿姨,我也更加尊敬您!

    我的三年級作文 篇8

      我的家鄉(xiāng)很美麗。門前是一個(gè)池塘,池塘里的荷花已經(jīng)開了不少,有白色的'荷花和粉紅色的荷花,荷花挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花和粉紅色的荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上破裂似的。

      離池塘不遠(yuǎn)處有片稻田,小燕子從南方飛回來了,在稻田上飛來飛去,唧唧地說:“春天美麗極了!春天好極了!”幾對燕子飛倦了,落在電線上,藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜!停著的燕子成立音符,譜成了一支正待演奏的春天的贊歌!

    我的三年級作文 篇9

      優(yōu)秀的我

      大家好,我叫趙子鑫,今年10歲了,媽媽說:“我一出生,就胖乎乎的!

      我是高個(gè)子的小男孩。我長著烏黑發(fā)亮的短發(fā),瓜子臉上嵌著一雙汪汪的大眼睛。稍高的鼻子下面有一張不大不小的嘴,這張嘴有時(shí)能說會道,有時(shí)卻不愛說話。

      我的心很善良,記得有一次,我?guī)е话僭ゴ蠼仲I完心愛的玩具槍。走到一個(gè)十字路口,我看見一個(gè)乞丐正在乞討。頓時(shí)我的心就軟了下來。于是我走上去,把我買玩具的錢給了那個(gè)乞丐,乞丐看了很高興,對我說:“謝謝。”

      我很喜歡讀書,因?yàn)樽x書能讓我增長知識。有一次老師讓寫兩個(gè)跟讀書有關(guān)的名言。我寫的是:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀萬卷書,行萬里路”

      我的優(yōu)點(diǎn)是寫字工整,漂亮。而且背書很快。缺點(diǎn)是馬虎,媽媽讓我洗臉,吃飯,由于太急,光吃了飯忘了洗臉。

      這就是我,一個(gè)調(diào)皮活潑的小男孩。

      我的畫像

      大家好!我叫馬鵬飛,是文博源學(xué)校三年級五班的小學(xué)生。今年九歲了,我有一頭烏黑的長發(fā),一張瓜子臉,一雙柳葉眉,一雙水汪汪的大眼睛,一個(gè)高鼻梁,一張櫻桃似的小嘴巴。這就是我。下面來聽一聽我的故事吧!

      我有一堆優(yōu)點(diǎn),比如樂于助人。記得有一次,我們中午回家吃飯的時(shí)候,一位老奶奶慢慢地往前走著,我看見了就趕緊跑過去幫忙,我說:“老奶奶,我?guī)湍惆!”老奶奶說:“好!好!謝謝!蔽乙贿厧屠夏棠桃贿厗枺骸袄夏棠棠阍趺茨昧诉@么多東西呢?”老奶奶說:“我剛?cè)プ咄暧H家,餓、人家給了我這么多東西!”終于我把老奶奶送回了家。

      但是我也有一些缺點(diǎn),比如馬虎。有一次,我把一道加法算式寫成了乘法算式。你說搞笑不搞笑。

      我的愛好是看書,說起來這個(gè)愛好還有一個(gè)小故事呢?有一次早上起來媽媽叫我吃飯,叫了七遍我還沒來,因?yàn)槲以诳磿!大人們叫我“小書迷!?/p>

      這就是我,一個(gè)助人為樂的人,你們愿意做我的朋友嗎?

    我的三年級作文 篇10

    是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛知識,善于學(xué)習(xí),如饑似渴地汲取知識的營養(yǎng),他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人,他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界,在知識的海洋中遨游。

      我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅,語言文明,講求誠信,胸懷包容。他愛好廣泛,多才多藝,熱情似火,堅(jiān)持原則。他服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛學(xué)生,循循善誘。師者,圣也,我眼中的老師既現(xiàn)實(shí)又浪漫,既成熟又天真,既老成持重,又保有童心,既嚴(yán)肅認(rèn)真,又幽默風(fēng)趣,是真、善、美的化身。

      我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人,他春風(fēng)化雨,潤物無聲,是溫暖的陽光,是快樂的天使……我好想成為這樣的老師,我將努力成為這樣的老師。

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