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    期中考的作文600字

    時(shí)間:2021-05-15 11:46:36 中考 我要投稿

    關(guān)于期中考的作文600字集合八篇

      在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的期中考的作文600字8篇,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于期中考的作文600字集合八篇

    期中考的作文600字 篇1

      撣去心匣上的塵埃,將這段久藏于心的記憶打開(kāi)!這個(gè)雨天——

      ——題記

      絲絲的,顆顆晶瑩,窗外的雨還在寞寞的下著;倚窗而觀的我也在寂寂的落著,串串的,顆顆晶瑩——

      這個(gè)雨天好似出了奇的靜謐!心里有種說(shuō)不出的悲傷與凄涼~疼我愛(ài)我的祖祖去了!那大概是個(gè)很遙遠(yuǎn)的國(guó)度,沒(méi)有痛苦!沒(méi)有悲傷!更沒(méi)有眼淚!

      “祖祖,請(qǐng)歇一歇腳,讓我再好好看看您!給!把這個(gè)帶上~用淚珠穿成的思念與祝福!天國(guó)的路,慢點(diǎn)——至少還有我——”我抽咽了,記憶被打回七年前的那個(gè)初夏!年僅八歲的我第一次見(jiàn)到慈愛(ài)的您!心中驀的涌起一種親切感!大概這就是所說(shuō)的“有緣千里來(lái)相會(huì)吧!”我堅(jiān)信你一定會(huì)陪我直到永遠(yuǎn)!可永遠(yuǎn)只有僅僅的七年——

      可曾記得那雙粗糙而溫暖的手!曾為我彎腰拾起那一枚枚白色的貝殼;曾和我一起在小池塘邊捉青蛙;曾搖動(dòng)著手中的蒲扇撲那紫色的飛蛾;曾在我臨走之際,遞給我一個(gè)灰溜溜的小野兔!說(shuō)“丫頭,記得有空;貋(lái)玩!——”

      祖祖,我有空了!這個(gè)暑假,我要回家!那茂密的竹林叢中,去尋找愛(ài)的痕跡,將它永遠(yuǎn)地珍藏心中——可為什么您沒(méi)有等我,相遇相知只駐在八年前——

      如今,我已經(jīng)不在是那個(gè)整天撒嬌搗蛋的小丫頭了!我長(zhǎng)大,懂得了什么叫思念!什么叫痛苦!

      伸出手,靜靜地駐立在臺(tái)階上,用手去感受雨的凄涼,這也許是您留給我的唯一痕跡,想抓卻抓不到——

      輕輕的下吧!天國(guó)的淚,這個(gè)雨天,將天國(guó)的淚,我的思念收藏在心底!祖祖,安息吧——

      唐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)七班 王云幸

    期中考的作文600字 篇2

      今天,劉老師發(fā)了期中考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因?yàn)椋何遥嫉锰盍?

      這次考得差的原因是:1.錯(cuò)字多,光錯(cuò)字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動(dòng)詞寫(xiě)下來(lái),而我呢,則把全文的動(dòng)詞都寫(xiě)了下來(lái),又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最后一段寫(xiě)得太少了,所以被扣了1分。4.平時(shí)老師讓默寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)的知識(shí)掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫(xiě)成了宋朝的賀知章,讓大詩(shī)人晚生了幾十年;我還把《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)的意思寫(xiě)錯(cuò)了,一共被扣了4分。5.沒(méi)有把句子意思表達(dá)完整。有一題,我把句子意思才寫(xiě)了一半,突然,我心里冒出一個(gè)想法:不寫(xiě)了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個(gè)最致命的缺點(diǎn)——寫(xiě)完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!

      不過(guò)嘛!我還是有優(yōu)點(diǎn)的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)呀。

      雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),雖然世界上沒(méi)有幾個(gè)十全十美的人,可我就要做那幾個(gè)人中的一人!

      眼就到了期中考試,成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了,但基礎(chǔ)知識(shí)的得分卻讓我很失望。

      第一,給詞加點(diǎn)字選擇意思,我錯(cuò)了。錯(cuò)的原因就是沒(méi)有把字的意思套進(jìn)詞里,反復(fù)讀,并加以理解。

      第二,判斷題,我錯(cuò)了。原因是我沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個(gè),那道題不好理解,我應(yīng)該多讀、多想,再做題。

      第三,閱讀理解的概括全文的`題,我錯(cuò)了。原因還是沒(méi)有反復(fù)閱讀短文、理解短文,并寫(xiě)出起因及結(jié)果。

      第四,最后,老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫(xiě)成了“目”字。哎——有馬虎了!我每次考試都有不應(yīng)該錯(cuò)的地方,以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。

      這次考試雖然考完了,但這次犯的錯(cuò)誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題,反復(fù)閱讀題目,爭(zhēng)取下次考高分。

    期中考的作文600字 篇3

      周五,我們就要進(jìn)行第一次期中考試了,為了這次考試,我努力復(fù)習(xí),牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),腦細(xì)胞都快用完了。

      考試的時(shí)間到了,我們上午考語(yǔ)文和英語(yǔ),下午考數(shù)學(xué),讓我印象最深刻的就是語(yǔ)文考試了。

      這次的期中語(yǔ)文考試和之前的測(cè)驗(yàn)相比難了好多,讓我印象最深的是古文題,考的是《鄭人買(mǎi)履》。因?yàn)槭俏难晕模同F(xiàn)在的課文差別很大,我有很多詞的意思都不了解,所以一點(diǎn)也不會(huì)做,只能按照下面給的注釋一點(diǎn)一點(diǎn)地去蒙。好不容易把前面的做完了,可是當(dāng)我寫(xiě)到這道題的時(shí)候,就卡住了,題目是:請(qǐng)寫(xiě)出跟《鄭人買(mǎi)履》意思相近的寓言故事。

      看到這道題,我的腦子瞬間一片空白,不知道可以寫(xiě)什么,腦子里蹦出一堆寓言故事,但意思都不相近。我特別緊張,便抬頭望了一下周?chē)耐瑢W(xué),只見(jiàn)他們眉頭緊鎖,一臉嚴(yán)肅地望著試卷,嘴里還念念有詞。我想:“他們好像也被這一題給難住了,不然怎么這個(gè)表情?看來(lái)這道題真的挺難的,我不會(huì)的題,別人也不一定會(huì)呀!”

      我先穩(wěn)定了心情,認(rèn)真地思考,它表達(dá)的道理是遇到事情要會(huì)靈活變通,不要死守教條,哪一個(gè)故事和它的意思相似呢?忽然,一道靈光閃過(guò),腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)答案,那就是《刻舟求劍》!這個(gè)故事告訴我們,世界上的事物,總是在不斷地發(fā)展變化,人們想問(wèn)題、辦事情,都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化,適合于這種變化的需要。這不是和《鄭人買(mǎi)履》的意思相近嗎?我自信地把這個(gè)答案寫(xiě)上去?纪暾Z(yǔ)文,我和同學(xué)們對(duì)了一下答案,我寫(xiě)的是對(duì)的,我特別開(kāi)心。

      從這次考試中我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):如果有不會(huì)的題,千萬(wàn)不能空著,先穩(wěn)定一下情緒,不要著急,大膽猜一下,萬(wàn)一是正確的呢?

    期中考的作文600字 篇4

      當(dāng)生物卷交上的那一瞬,我終于放松了心弦。但隨之而來(lái)的,是輕松加緊張的混雜心情。考完試的輕松,擔(dān)心某一科考試失利的緊張。

      這次考試,并非像我想象的那樣超能力發(fā)揮,反倒對(duì)某些寄予厚望的科目感到或多或少的失望。

      首先是語(yǔ)文,我曾分析過(guò)月考試卷的錯(cuò)題!爸灰难晕姆g不扣分,我就能取得一個(gè)更好的成績(jī)!”我常常充滿驕傲地在心內(nèi)想?晌疫真應(yīng)了“福無(wú)雙至”,選擇題和閱讀理解又失去了較多的分?jǐn)?shù),估的分還不到100!甚至我感到我還有點(diǎn)高估自己了,“希望越大,失望越大”啊!

      其次,英語(yǔ)?粗(tīng)力上的三張圖片,我拼命地想悉尼在哪個(gè)國(guó)家,考后才突然想起A項(xiàng)是悉尼歌劇院。補(bǔ)全對(duì)話是課本上的對(duì)話改編,所以我就按課本原話去填,沒(méi)有加地點(diǎn),可答案上沒(méi)有加了地點(diǎn),又兩分失去了!算下來(lái)最多只能拿110分了!

      政治、歷史為閉卷,考得還可以,算是正常發(fā)揮吧!地理、生物還需提高,題目很簡(jiǎn)單、幾乎都是源于書(shū)本上的重點(diǎn)知識(shí),但這次沒(méi)有細(xì)心地記憶復(fù)習(xí),成績(jī)應(yīng)該很一般。

      最后一個(gè)科目:數(shù)學(xué)?偠灾,它不會(huì)再過(guò)多拉下分?jǐn)?shù)啦,發(fā)揮得還行,除去細(xì)節(jié)分?jǐn)?shù),至少能考110。唯一失望的是我將一組勾股數(shù)記錯(cuò)了,至少要扣3分吧,多則整道題幾乎就沒(méi)有分了。不過(guò),重要的是突破自己,而不是因?yàn)橐粫r(shí)對(duì)題目的不細(xì)心而沮喪半天!皹(lè)而不淫,哀而不傷”嘛!

      各科反思整理一下,如果體育不計(jì)入總分,應(yīng)該會(huì)進(jìn)步許多?墒,看著體育成績(jī)單,看著年級(jí)最低分那個(gè)觸目驚心的數(shù)字,總感覺(jué)過(guò)意不去。我還需要努力彌補(bǔ)啊!

      期中考已塵埃落定,期末考又向我們走來(lái)。向著目標(biāo)出發(fā),繼續(xù)備戰(zhàn)期末!

    期中考的作文600字 篇5

      “下個(gè)星期一,你們即將迎來(lái)你們這學(xué)期的第一個(gè)期中考試,我希望同學(xué)們?cè)谶@一周可以加強(qiáng)復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,取得好成績(jī),不要讓我失望”班主任蔡老師嚴(yán)肅的說(shuō)著。我聽(tīng)后,就開(kāi)始十分緊張了,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期,我在一些小測(cè)中都犯了一些不敢犯的錯(cuò)誤,讓老師十分失望,所以,我心想:“這次的期中考試,我一定要努力復(fù)習(xí)!爭(zhēng)取拿到好成績(jī)!”所以,我為自己定了不少的要求和目標(biāo)。

      我的目標(biāo)就是要全部的科目都有得到A,所以為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),我也為自己定了不少的要求,有:“上課不準(zhǔn)走神,回到家晚上要復(fù)習(xí)書(shū)本兩小時(shí),下課后有些不懂的問(wèn)題要問(wèn)老師等等。在這個(gè)星期里,我拼命的復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)期里學(xué)過(guò)的東西,有很多不明白的題目,我都會(huì)向老師提問(wèn),老師十分欣賞我的好學(xué),他連連夸獎(jiǎng)我,對(duì)我說(shuō):”嘿,你小子,可真勤奮啊,我看好你哦,如果有勤學(xué)獎(jiǎng),我絕對(duì)頒給你呀!”我聽(tīng)了,十分高興,但也沒(méi)有因此驕傲,因?yàn)槲业陌嗉?jí)里也有很多十分聰明和勤奮的同學(xué)。在離期中考試的前一個(gè)晚上,由于我這個(gè)星期有做足了功夫,所以我對(duì)自己十分的有信心,雖然有信心,但是我也沒(méi)有拉下我的復(fù)習(xí),終于,我的努力并沒(méi)有白費(fèi),在這次的期中考試,我獲得了第一名,對(duì)此,我十分的高興,老師也對(duì)我很欣賞,我回家將這個(gè)消息告訴爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屖指吲d,說(shuō)要好好請(qǐng)我大吃一頓,獎(jiǎng)勵(lì)我呢,我聽(tīng)了,哈哈大笑,我能獲得這個(gè)好成績(jī),也是多虧了平時(shí)上課的認(rèn)真和那一個(gè)星期的奮力復(fù)習(xí)呀!

      下一次的考試,我肯定得更努力學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),繼續(xù)得到好的成績(jī)呀!

    期中考的作文600字 篇6

      一眨眼,剛升上的初中已經(jīng)迎來(lái)了第一次期中考試,回頭看,仿佛昨天還在軍訓(xùn),今天就考完了期中。

      這次考試,先是讓我傷心,后是讓我驚喜,傷心是做題太粗心,不用心讀題,扣了不該扣的分,所以成績(jī)不太理想。讓我驚喜的是,這么不理想的成績(jī),我竟然還考進(jìn)了全年級(jí)前五十名,真是讓我有點(diǎn)小僥幸。(老師評(píng)語(yǔ):別驕傲過(guò)度!老爹評(píng)語(yǔ):嗯嗯嗯嗯嗯嗯……)

      先從數(shù)學(xué)說(shuō)起,考了95分,我并不滿意,因?yàn)殄e(cuò)的那道題,老師之前有讓我們小組對(duì)答案,哪知道我們的答案都是一個(gè)錯(cuò)方法的答案,便誤認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)答案是正確答案,才導(dǎo)致今天這個(gè)局面。這讓我感受到了平時(shí)小組討論,探究的重要性;下一個(gè)是語(yǔ)文,才考了89分,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,這是滿分120分的題,我扣了31分,這太開(kāi)玩笑了吧,老師改題太嚴(yán)了,必須要有重點(diǎn)詞才行,沒(méi)有就算錯(cuò),我明白了初中不是兒戲,不能用小學(xué)的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)初中生活;這一個(gè)是英語(yǔ),可以說(shuō),我小學(xué)最差的是英語(yǔ),很少考上90分,可哪知上了初中,我的英語(yǔ)越來(lái)越好,很少考到90分以下,上次英語(yǔ)考試還考了一百呢!可我知道,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這不,這次期中考有點(diǎn)驕傲,粗心地加了一個(gè)“s”,所以考了99分;令我傷心的就是文科,看著歷史,政治試卷上那一串的紅叉號(hào),心里酸酸的,看看,這哪一個(gè)不是因?yàn)榇中拇笠,沒(méi)讀好題所造成的,就拿政治的一道題來(lái)說(shuō),它問(wèn)的是小亮的正確做法是,而我看成了小亮的做法是,這一下9分就全沒(méi)了!通過(guò)這次考試,我也明白了文科是我的弱點(diǎn),理科是我的優(yōu)點(diǎn),地理,生物一共才扣了一分,但是,我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,全面發(fā)展自己,不偏科。

      這次考試,讓我明白了許多。所以,下次考試要注意,不能再犯同樣的錯(cuò)誤了,我相信,我努力了,一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。

    期中考的作文600字 篇7

      星期五早上,我和媽媽早早地就來(lái)到了潘南小學(xué)。因?yàn)榻裉焓瞧谥锌荚,我?lái)到了教室,我做在高晨越的后面,過(guò)了一會(huì)兒,我們班所有的女生都去四年級(jí)五班考試了。我們男生就留在教室里,過(guò)了一會(huì)兒,五年級(jí)五班的大哥哥、大姐姐來(lái)到了我們教室里,坐在我旁邊的是一位姐姐。

      過(guò)了一會(huì)兒,老師開(kāi)始發(fā)試卷了。第一次考的是數(shù)學(xué),我拿到了試卷,我寫(xiě)上了班級(jí)姓名就開(kāi)始做了,我做的很快,到了解決問(wèn)題的第二小題我就不會(huì)做了,我反復(fù)讀了好幾遍題目,我還是不會(huì)。我就想出了一個(gè)答案,就填上了。我趕緊做了下面的題,做完后,我就開(kāi)始檢查。我查出了一個(gè)錯(cuò)誤,我趕緊改正了,我又開(kāi)始檢查別的題,過(guò)了一會(huì)兒,吹哨了。要收卷子了,我把卷子給了最后一個(gè)同學(xué)。

      過(guò)了一會(huì)兒,那些姐姐就背著書(shū)包走了,我們班的同學(xué)又回來(lái)復(fù)習(xí)語(yǔ)文。復(fù)習(xí)完之后,就開(kāi)始考語(yǔ)文了。我寫(xiě)上班級(jí)姓名以后,就開(kāi)始做卷子了,我很快做完了前面的基礎(chǔ)題,就開(kāi)始寫(xiě)作文了。我很快的寫(xiě)完了作文,我就開(kāi)始檢查了,我檢查完后,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錯(cuò)誤,就反復(fù)檢查,過(guò)了一會(huì)兒,吹哨子了。我又把試卷給了最后一個(gè)同學(xué)。中午所有的考試就結(jié)束了。我們就去吃飯了。

      吃完飯后,我就開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)。一直復(fù)習(xí)到了一點(diǎn)鐘,。我就拿著英語(yǔ)書(shū)來(lái)到教室了。到了一點(diǎn)半,就開(kāi)始考英語(yǔ)了。我把班級(jí)姓名寫(xiě)上,又開(kāi)始做基礎(chǔ)題了,做完基礎(chǔ)題后,我就開(kāi)始檢查了,過(guò)了一會(huì)兒,到三年級(jí)的聽(tīng)力題了,我們做完聽(tīng)力題就檢查,檢查完后,就交卷了。

      我們就回到自己的座位上,開(kāi)始看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒,邢老師讓我們抄了幾篇古詩(shī)。然后邢老師給我們布置了作業(yè),我們就放學(xué)了。

    期中考的作文600字 篇8

      我把手輕輕的按在胸口,感受著皮膚和血液下‘鏗鏘有力’的心跳聲,這讓人心神蕩漾的心跳聲,這讓人無(wú)法忘懷的心跳聲,這讓人珍惜的心跳聲。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛,第一次看到屬于這個(gè)世界的光亮?xí)r,心跳就已經(jīng)在陪伴我了,它是父母給予我最珍貴的禮物——生命。沒(méi)有生命,我什么都看不見(jiàn),什么都無(wú)法感受,這對(duì)于我來(lái)說(shuō)鏗鏘有力的心跳聲,意味著一切。

      我們奔跑在通往學(xué)校的路上,周?chē)臉?shù)木快速的往后倒退著,腳下的泥土被印上鞋印,路旁的積水迸出水花。呼吸著清晨的空氣,耳邊穿來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。心臟撲通——撲通的跳動(dòng)著,在大家的眼里,這是上學(xué)時(shí)再普通不過(guò)的日常了,但是對(duì)于世界上一部分的人來(lái)說(shuō),這是多么夢(mèng)寐以求的幸福。

      他不能奔跑,不能打籃球,不能悲傷的哭泣,不能開(kāi)心大小。他的心臟承受不了這么大的負(fù)擔(dān),對(duì)于這個(gè)心臟衰弱的男孩來(lái)說(shuō),奔跑是多么的令人渴望,大笑是一個(gè)多美妙的決定,就算是眼淚,也是如此的稀少。我們的日常對(duì)他來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是另一個(gè)世界。我們?cè)诓賵?chǎng)上跑圈,抱怨著訓(xùn)練是多么的令人討厭。而他落寞的盯著地上,渴望著與我們一起奔跑。

      啊,我珍貴的心跳,有力的心跳,平凡的心跳,你是多么讓我感激。我不知道該怎么用語(yǔ)言來(lái)形容心跳帶給我的生命的珍貴,帶給我健康的身體的喜悅,帶給我無(wú)限快樂(lè)的感激,這是對(duì)心跳一種不可名狀的感情,是一種深藏于每個(gè)人心中的感情,是一種值得所有人珍惜的感情。我感受著我的心跳,關(guān)注著那悅耳的生命之音。陪伴著我的熟悉的心跳,不曾注意的陌生的心跳,充滿力量的富有朝氣的心跳,回蕩在我的胸腔中,久久的讓人無(wú)法忘記它所帶來(lái)的禮物。我珍惜我著所擁有的心跳,你呢?

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