關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文匯編7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
xx年的春節(jié)，我拉著哥哥到空地里去玩砸炮、降落傘、沖天炮，玩得很開(kāi)心，那時(shí)小孩玩爆竹很高興，可大人覺(jué)得沒(méi)意思 �，F(xiàn)在，爸爸都跟我買(mǎi)大禮花、五彩降落傘，沖上十幾米高的天空，炸開(kāi)后一個(gè)發(fā)著藍(lán)紅黃綠紫五種顏色的降落傘，真是美不勝收。不僅小孩玩得有趣，大人看得也有趣了。
xx年的春節(jié)。大人門(mén)圍著桌子打牌，小孩們?cè)诩依镒鲇螒颍笕藗兺媾坪芨吲d，小孩們玩長(zhǎng)了就沒(méi)意思了�？船F(xiàn)在，大人們打牌，小孩們玩電腦、看動(dòng)畫(huà)片。一點(diǎn)也不覺(jué)得沒(méi)趣。
回憶xx年的春節(jié)。當(dāng)時(shí)拜年的方式是每家沒(méi)戶上門(mén)拜年，腳都走麻了。這年天氣很冷，凍得人不出家�，F(xiàn)在，一條短信，就搞定了，腳又不會(huì)麻了，也不要收冷了。
想起xx年的春節(jié)。那時(shí)，年貨都是：瓜子、花生、蠶豆……吃來(lái)吃去總是這些東西，吃都吃得“沒(méi)味”了。現(xiàn)在，朝市里有許多五花八門(mén)的年貨，有上好佳的薯片、德芙的巧克力、比巴卜的口香糖。吃了還想吃。
現(xiàn)在科學(xué)在前進(jìn)，日子也過(guò)得越來(lái)越好了，我們要珍惜今天的好日子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
記得在去年的秋天，有一次周末劉力銘家長(zhǎng)組織了一次游北陵參觀游玩活動(dòng)。在頭一天我就開(kāi)始練習(xí)準(zhǔn)備資料，這下我可要好好的見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。
我們大約在九點(diǎn)到達(dá)公園正門(mén)，跟他們匯合。我們一起順著正門(mén)往寢陵方向走，一路上我們大家爭(zhēng)先恐后的把建筑物和手里的資料一一對(duì)照，在房檐上牌樓前我們看見(jiàn)了許多不認(rèn)識(shí)的雕塑，很多同學(xué)一起問(wèn)有誰(shuí)能告訴我們這些都是什么呀?“哈哈!”幸虧我昨天查找了關(guān)于它們的資料，“讓我來(lái)告訴大家吧!它們就是傳說(shuō)中龍的九個(gè)兒子，它們分別叫囚牛，睚眥，嘲風(fēng)，蒲牢，狻猊，赑屃，狴犴，負(fù)屃，螭吻...”大家都夸我懂得真多。大概在十點(diǎn)的時(shí)候我們到達(dá)了寢陵前，大家決定在這里休息，做游戲。
在幾棵高大的樹(shù)下，同學(xué)們舉辦了小型的聯(lián)歡會(huì)，首先先做了一個(gè)小游戲，看誰(shuí)先找到北，看誰(shuí)的方法最好，最多，最實(shí)用，同學(xué)們有的看太陽(yáng);有的看影子;有的看表;還有同學(xué)說(shuō)如果是晚上可以看北極星，大家的方法還真是多呀!下面的游戲是踩氣球，大家把氣球綁在腿上，幾個(gè)人一組，看那組先把對(duì)方的氣球踩沒(méi)，那組的氣球保住了那組就獲勝了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都玩的大汗淋漓。來(lái)來(lái)來(lái)，班長(zhǎng)喊大家休息一下一會(huì)再玩，一起拍張照片吧!一、二、三、茄子!大家一起拍了一張珍貴的集體照片。之后，我們又分組進(jìn)行了比賽，名字叫“齊心協(xié)力”家長(zhǎng)和孩子一起腿綁著腿進(jìn)行比賽，看那組先到終點(diǎn)，那組就獲勝。今天真是有的一天啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天的天氣還不錯(cuò)，早上還是下雨天，我們一出門(mén)，就變陰了，我們打算跟爸爸一起去動(dòng)物園玩。我們一進(jìn)去，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前面有一個(gè)玻璃做的籠子，我和格格一路狂奔，一直跑到玻璃籠前才停下來(lái)，呀,原來(lái)是一只小白狼啊！它一直在走來(lái)走去，耳朵豎得筆直筆直的，像是在聆聽(tīng)外面的動(dòng)靜；它全身長(zhǎng)著雪白雪白的毛，像是天上的雪覆蓋在它身上；它的四肢非常強(qiáng)壯，還有一條毛茸茸的尾巴隨著它的走動(dòng)左右搖擺。小白狼旁邊的玻璃籠里，應(yīng)該是有動(dòng)物的呀，怎么不見(jiàn)了呢？我仔細(xì)地尋找著小動(dòng)物，一直沒(méi)有找到，原來(lái)是一層淘氣的水霧娃娃遮住了我的視線，我把水霧娃娃刮開(kāi)，這才看見(jiàn)里面是一只海獅，它趴在“陸地”上，渾身濕漉漉的，看樣子它是剛從水里游出來(lái)的。我們還看到了機(jī)靈的小猴子、兇猛的河馬、奄奄一息的紅熊貓……
動(dòng)物園里的動(dòng)物真可愛(ài)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著牛毛細(xì)雨，小學(xué)四年級(jí)作文,不幸的'小燕子。放學(xué)后我便匆匆往家趕，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)幾只家燕在馬路中間無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著，它們時(shí)而低低地飛翔，時(shí)而輕捷地在馬路上散步。我的心情也因此而變得輕松起來(lái)，不覺(jué)放慢了腳步。
突然，一輛滿載貨物的大貨車(chē)疾馳而來(lái)，我的心不禁一驚，不由自主地閉上了眼睛，我知道不幸的事即將發(fā)生了……我多么希望時(shí)間會(huì)倒流，會(huì)停止，讓可愛(ài)的小燕子能飛離危險(xiǎn)，或者司機(jī)叔叔能看見(jiàn)小燕子而停下車(chē)來(lái)，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,不幸的小燕子》。但這一切都是幻想，慘劇還是發(fā)生了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，先前那舒心的一幕已不復(fù)存在了，取而代之的是兩具稀爛的家燕的尸體橫在路中間，被這突如其來(lái)的橫禍驚飛的其他幾只燕子飛起來(lái)，凄慘地叫著，用它們還略有些發(fā)黃的小嘴捉弄著尸體 ，我明白了，原來(lái)這是幸福的一家�。≌Ｑ坶g便家破人亡啦！
汽車(chē)還在繼續(xù)川流不息，這幾只家燕好似無(wú)所畏懼，忘了剛剛發(fā)生的悲慘的一幕，還在那時(shí)飛時(shí)聚，也許是悲痛讓他們忘了危險(xiǎn)的存在，也許是在為親人祈禱吧。我仿佛聽(tīng)到了他們凄慘的哭訴，我再也看不下去了，急匆匆地轉(zhuǎn)身離去了。
唉！真慘��！如果車(chē)再慢一些也許他們能躲過(guò)這飛來(lái)的橫禍，如果人類(lèi)能對(duì)生命珍愛(ài)一些，如果他們不到馬路上玩，也許……哎，朋友們，記�。荷谴嗳醯�，不去珍愛(ài)會(huì)后悔的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在學(xué)校操場(chǎng)的正北邊，有一個(gè)美麗幽靜的地方，那里有彩色耐磨磚鋪成的小路；有朱紅的仿木柱子和橙紅的橫檻；還有枝葉茂盛的大葉木藤，那里就是學(xué)校的長(zhǎng)廊。
長(zhǎng)廊不算很長(zhǎng)，分成了96間，長(zhǎng)廊的橫檻上掛有古香古色的名人名言。柱子是仿木的，長(zhǎng)廊靠南邊的柱子上攀爬著大葉木藤的枝干，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像它們已經(jīng)融為一體。長(zhǎng)廊的旁邊是花壇，栽滿了各種花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種花又開(kāi)了。坐在長(zhǎng)廊的條凳上，微風(fēng)吹過(guò)，讓人感覺(jué)神清氣爽。
一陣無(wú)聲的春雨過(guò)后，大葉木藤吐出了新枝嫩芽就好像一個(gè)個(gè)綠色的小貝殼，沾滿了晶瑩剔透的珍珠。一群同學(xué)在閱讀，輕輕地閱讀聲似乎叫醒了大葉木藤的嫩芽，給長(zhǎng)廊帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
盛夏，驕陽(yáng)似火、萬(wàn)里無(wú)云。教室里十分悶熱，只有長(zhǎng)廊綠蔭蔭的一片清涼。大葉木藤伸
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室！
我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”！這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門(mén)進(jìn)門(mén)后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭！從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻，是一塊對(duì)外展覽板，上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長(zhǎng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè)學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書(shū)吧，里面放著許多班級(jí)圖書(shū)。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專(zhuān)欄，上面張貼著我們的班級(jí)榮譽(yù)證書(shū)、獎(jiǎng)狀。大黑板的右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”！整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書(shū)法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈?tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶�、討論，天天都過(guò)得這么開(kāi)心！
教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給老師畫(huà)個(gè)機(jī)器人
幫老師改作業(yè)
讓老師不再辛苦
也能輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)
假如我有一枝
馬良的神筆
我要給森林里的動(dòng)物們
畫(huà)一個(gè)守護(hù)神
這樣動(dòng)物們受到危險(xiǎn)
守護(hù)神一出馬
立刻就能得到保護(hù)了
假如我有一枝
馬良的神筆
我一定畫(huà)許多好吃的大米
讓中國(guó)人吃得飽飽的
人人都有健康的身體
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