【推薦】初二作文集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“誠(chéng)信為人之本”，老師和家長(zhǎng)從我們兒時(shí)開始就一直苦口婆心地教導(dǎo)我們?yōu)槿艘\(chéng)信，為什么呢？人與人之間的交往最重要的就是誠(chéng)信相待，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。曾經(jīng)有多少次，我與誠(chéng)信打了交道。
考試的時(shí)候便是斗智斗勇的時(shí)候，我們學(xué)生這一代，難免會(huì)有點(diǎn)想走捷徑，于是與出題人斗智斗勇便變成了與老師斗智斗勇。那次的期末模擬考試，老師有事走的時(shí)候急也沒找個(gè)人督促我們，這自然就成了名副不其實(shí)的誠(chéng)信考場(chǎng)，教室里頓時(shí)亂成一團(tuán)，幾乎所有人都按捺不住開始對(duì)答案，包括我在內(nèi)。雖然說(shuō)內(nèi)心還是守著良心的準(zhǔn)則，但終究還是沒能抵擋住正確答案的誘惑。整個(gè)過(guò)程一開始還小心翼翼，后來(lái)久了就肆無(wú)忌憚，所有人都違背了誠(chéng)信。終究，還是結(jié)束了沒想到老師的會(huì)議一會(huì)就開完了，悄無(wú)聲息走進(jìn)了教室，把我們給帶了個(gè)正著。之后，老師考試也不考了，花了大半節(jié)課教育我們什么是誠(chéng)信，順帶晚上寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的反思……
曾經(jīng)有這么一個(gè)故事：一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可沾感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可恩議，自己從來(lái)沒有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。生活就像長(zhǎng)跑賽，充滿了岔道口，那些想走捷徑而違背誠(chéng)信的人只會(huì)是一時(shí)興奮，下場(chǎng)不會(huì)有講誠(chéng)信的人好。那次的考試也給了我這樣的教導(dǎo)。
我與誠(chéng)信打了交道，這便教會(huì)了我——信用是成功的伙伴！
初二作文 篇2
毛球來(lái)到家里已有半年光景，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是短暫的時(shí)光，但是對(duì)于倉(cāng)鼠來(lái)說(shuō)卻已是小半輩子了。
偶遇毛球是在花年魚市場(chǎng)，考試失利的我在媽媽的帶領(lǐng)下出門散心，看到萌化心的小倉(cāng)鼠時(shí)，腳步便挪不動(dòng)了。媽媽看出了我的喜歡，便決定送給我一只小伙伴，我在一籠子的倉(cāng)鼠中選中了毛球，從此她變成了我的朋友。
還記得賣倉(cāng)鼠的阿姨剛把毛球拿出來(lái)放進(jìn)我的籠子時(shí)，它趴在籠子里一動(dòng)不動(dòng)，我著急的問(wèn)阿姨，剛才明明很活潑這是怎么啦，阿姨說(shuō)不用擔(dān)心，她只是害怕了，并告訴我倉(cāng)鼠的膽子很小，不要驚嚇?biāo)齻�。我牢牢的記在心里，并暗自決定一定要好好對(duì)待她。
看著容易，其實(shí)養(yǎng)起來(lái)并不是很順利，倉(cāng)鼠怕人，放在手上會(huì)自我防衛(wèi)的咬人，不會(huì)陪人玩，還要給她喂食、換水、洗澡、收拾窩，倉(cāng)鼠還是夜晚精神，會(huì)起來(lái)跑輪，聲音很大，還曾經(jīng)自己跑出籠子，嗑了家里的網(wǎng)線，由于怕鼠類有細(xì)菌，每次摸完她的東西都要認(rèn)真洗手。
雖然養(yǎng)她并不容易，但是她給我?guī)?lái)的快樂也很多，看著毛乎乎的小動(dòng)物總是有治愈的作用，讓人瞬間忘卻煩惱，叫她的時(shí)候她也會(huì)看看你，心情好會(huì)趴在籠子上和你玩，有時(shí)候也會(huì)咬籠子要食物，像是在和人交流。照顧她感覺自己像一個(gè)大人一樣。
小毛球不知還會(huì)陪伴我多久，但是在她的所有年華里，我是她的唯一，所以我一定會(huì)對(duì)她好，愛護(hù)她保護(hù)她!
初二作文 篇3
梅花
花有千百種，可唯有梅花，才有毅力在寒冷的冬天綻放，傲雪凌霜……
冬日，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄蕩，落在一棵棵干枯的樹枝上，為樹裹上了冬裝，即便這樣，樹們也會(huì)在凜冽的寒風(fēng)中凍得發(fā)顫。而它，傲骨的梅花，永遠(yuǎn)會(huì)以它那堅(jiān)忍的毅力，在這寒冬中、在這凜冽的寒風(fēng)中綻放。它堅(jiān)毅的臉龐迎著寒風(fēng)，因?yàn)樗膱?jiān)毅，所以無(wú)所畏懼！
它是那茫茫雪原上的一抹嫣紅；它用行動(dòng)宣示著“只留清氣滿乾坤”的圣潔情懷。
楓葉
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，說(shuō)的，便是楓葉了。
秋冬之時(shí)，正是賞楓葉的好時(shí)節(jié)。它是那么直接，那么毫不遮掩的展示自己的色彩。它敢于紅，而且紅的有氣魄。它耐得住風(fēng)霜交加，經(jīng)得起秋之摧殘，戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，披嚴(yán)霜而愈麗，顯露出無(wú)畏無(wú)懼的神采。
即便是到了肅殺的秋天，它也會(huì)被無(wú)數(shù)文人墨客贊揚(yáng)，就是因?yàn)樗軌蚩傅米∶C殺之氣；就是因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的性格！
蒲公英
它在大自然里只是一個(gè)可有可無(wú)的配角，它沒有牡丹的美艷，沒有桃花的喧鬧，沒有海棠的得寵。但它的花總會(huì)呈現(xiàn)著一種純粹的金黃；待果實(shí)成熟，它便會(huì)展開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜著一顆顆圓錐形、飽滿和豐潤(rùn)的籽粒。伴隨著輕風(fēng)飄飄悠悠的飛走。
就算被一次又一次連根拔起，來(lái)年它仍會(huì)萌發(fā)，甚至比上一年更茁壯，更旺盛。這一次都是因?yàn)樗兄鴪?jiān)定的信念！
梅花、楓葉和蒲公英，這些小小的生命用它們的生態(tài)軌跡為我們演繹了生命的意義。在追尋夢(mèng)想的道路上，我們往往會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻。但只要你想想世界上的這些小小的生命，你就能重拾信心，抵達(dá)成功的彼岸！
初二作文 篇4
膘哥皮膚黝黑，高大健碩，走起路來(lái)身上的贅肉亂顫。我，白白凈凈，矮小瘦弱，一副嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良的模樣。但就是這樣兩個(gè)身材走極端的家伙，竟然形影不離，成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
膘哥言行舉止都很講究。吃飯時(shí)，右手總是蹺起蘭花指，飯勺里裝著淺淺的飯菜，總是細(xì)嚼慢咽。他隨身備有餐巾紙，吃完后輕輕在嘴上一抹，然后極優(yōu)雅地將紙扔進(jìn)垃圾桶。因此被同學(xué)們戲稱為“偽娘”。
我呢？與膘哥截然不同，做事向來(lái)大大咧咧。吃飯時(shí)，飯菜會(huì)撒得滿桌都是；掃地時(shí)，桌椅會(huì)被碰得歪的歪倒的倒；擦黑板時(shí)，粉塵會(huì)弄得四處飛揚(yáng)。不過(guò)，因?yàn)槲覀�(gè)子太矮，輪到我值日時(shí)，擦黑板、貼獎(jiǎng)狀、掛掛圖、掃蜘蛛網(wǎng)之類的活兒都由膘哥包攬。
膘哥成績(jī)不好，基本屬于班級(jí)后十名，又加之人高馬大，所以教室后排的角落就成了他的專座。膘哥上課打瞌睡是出了名的，無(wú)論是什么課，上課不到十分鐘就能人夢(mèng)。他的睡相極好：正襟危坐，雙目緊閉，書本平攤于面前，不打鼾，不流口水。任課老師大多是近視眼，以致很多次他都能蒙混過(guò)關(guān)。作為他的“死黨”，我有時(shí)良心發(fā)現(xiàn)，想向老師要求與他做>同桌。不過(guò)很快就打消念頭，因?yàn)槲覀z高矮懸殊，我坐后面只能看見前面同學(xué)的后腦勺。
膘哥人緣極好，忠厚善良，從不仗勢(shì)欺人。他還有俠義之氣，該出手時(shí)就出手。有一次，我與另一同學(xué)發(fā)生矛盾，正當(dāng)我們劍拔弩張、幾欲開打時(shí)，膘哥如神兵天將，用他那蒲扇似的大手瞬間將我拎起。然后做著鬼臉，嬉皮笑臉地說(shuō)：“生氣乎？不生氣也！”圍觀的同學(xué)都笑得直不起腰，我也乘機(jī)找個(gè)臺(tái)階下了。
因?yàn)楸旄缃?jīng)常幫助我，所以我倆成了“鐵哥們兒”。如果你在校園里看見一黑一白、一高一矮、一胖一瘦兩個(gè)怪人走在一起，那絕對(duì)是我倆。這道獨(dú)特的風(fēng)景線可只有我校才有喲！
初二作文 篇5
當(dāng)我把日記本合上，我知道，一切都已經(jīng)結(jié)束了，她悄悄地掠過(guò)我心頭，卻又隨風(fēng)而散。
回想三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也許真的是經(jīng)歷了太多，才發(fā)現(xiàn)平凡的人生中有著太多的不平凡，生活的點(diǎn)滴需要細(xì)細(xì)品嘗，才會(huì)嚼出人生的甜美，可惜當(dāng)我明白這個(gè)道理時(shí)，時(shí)間的流水已經(jīng)拐向他方，我再也無(wú)法。緬懷過(guò)去。
很開心，也很慶幸，這三個(gè)月來(lái)感覺像是過(guò)了三個(gè)世紀(jì)，我懂得了很多，這是時(shí)間所不能給我的，滄桑一般回憶。也許回過(guò)頭來(lái)看看，才知道沒有錯(cuò)過(guò)，也沒有后悔。有人說(shuō)我傻，我承認(rèn)，仔細(xì)想想，自己確實(shí)傻得有點(diǎn)可愛，勤勤懇懇猶如燕子筑巢一般，想把未來(lái)鉤織地幸福而美滿，卻脆弱地經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，一沖就散。散吧。散吧，帶著我的回憶，隨風(fēng)而散吧。
很失望，也很悲傷，我恨，我恨自己總是不斷的擦肩而過(guò)，直到失去的時(shí)候，才后悔有緣無(wú)份。是我錯(cuò)過(guò)，還是從來(lái)不懂得珍惜？難道付出了一定會(huì)有回報(bào)嗎？默默，默默，自己的種種付出幾人知？不懂，不懂，到底真愛在何方？總是放棄了才知道勇氣，總是離別了才知道珍惜，我的心呵，帶著我的愛，隨風(fēng)而散吧。
很期待，也很向往，也許結(jié)束了才會(huì)有開始，也許涅磐了才會(huì)重生。我期待，我期待這次的心酸是甜蜜的開始，我向往，我向往青春不羈的生活。年輕的熱血在我心中燃燒，我知道一次終結(jié)不是人生的盡頭，我想走下去，走下去，直到�？菔癄�，直到天荒地老，去尋找，去尋找我要的人生。我的未來(lái)，帶著我的青春，隨風(fēng)而散吧。
當(dāng)我把日記本放下，我知道，一切才悄悄地開始，她離我越行越遠(yuǎn)，直到背影模糊。
初二作文 篇6
堅(jiān)強(qiáng)的人依然堅(jiān)強(qiáng)，膽小的人從此變得堅(jiān)強(qiáng)。即使前面有許多荊棘，我也不會(huì)退縮。即使在黑暗的環(huán)境中，我也不再害怕即使一路上沒有人，我仍然可以走到盡頭。春天溫暖，鮮花盛開。這是我的世界。沒有恐懼或悲傷。我所擁有的只是力量和幸福。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我一個(gè)人呆在家里。當(dāng)我看到父母離開時(shí)，我總覺得他們把我留在了家里。所以我一直哭到他們回來(lái)。
從那時(shí)起，我變得內(nèi)向和膽小，不敢獨(dú)自呆在黑暗的地方。漸漸地……我去了學(xué)校，遇到了一些好朋友。我們每天都在一起，談?wù)撐覀儼滋炜吹降暮吐牭降摹＞徛?.....
我發(fā)現(xiàn)我不由自主地打開了我的心扉，改變了它。我變得開朗、活潑、活躍。但是當(dāng)我一個(gè)人在房間里睡覺的時(shí)候，我總是緊緊地關(guān)上門，把頭埋進(jìn)被子里，然后就這樣睡覺上了高中后，我發(fā)現(xiàn)我的膽怯正在不知不覺中消失�，F(xiàn)在我敢一個(gè)人睡覺，不再去想那些讓我害怕的“怪物”。
因?yàn)楝F(xiàn)在我相信科學(xué)世界上永遠(yuǎn)不會(huì)有鬼，只有懦夫即使它像風(fēng)中的蝴蝶，我也會(huì)用翅膀與風(fēng)浪搏斗，這樣我就不再害怕。即使命運(yùn)決定了，我也會(huì)打破這一天，這樣我就不再害怕。地上的枯樹長(zhǎng)出了新芽，我不再害怕了。
初二作文 篇7
家鄉(xiāng)�？�，秋也別有一番韻味。
這一帶多山，山美，秋山又最美。山不說(shuō)連綿不斷，不說(shuō)高聳入云，但是那種斯斯文文的秀氣，就讓人無(wú)比留戀�！皟砂妒�，五色交輝�！蔽迳珱]有，但十分斑斕。
群山遠(yuǎn)望像一幅油畫，一層白霧遮掩的朦朧輪廓是描的邊，各種樹葉夾雜的色彩是上的色，那時(shí)而深時(shí)而淺的道道山溝是勾的線，頗有大家風(fēng)范。但若是正午時(shí)分來(lái)欣賞，就又沒有前般仙氣繚繞，黃的葉，紅的葉，在斑斕陽(yáng)光的照射下，比百花齊綻的春天還要美上三分，與《西游記》中火焰山的描寫很是神似。
到近處細(xì)賞，又不由嘆絕“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”真是名副其實(shí)。片片楓葉的脈絡(luò)紋理，是秋的專屬印章�。〈缴钋镏H，林子里已無(wú)鳥，獨(dú)自一人漫步在山間小徑，又能享受一份平日沒有的寂靜。
還記得曾有一次有幸欣賞過(guò)五道峽的秋水，那是當(dāng)之無(wú)愧的異水。
那秋水使我明白了什么叫眉目含情，什么叫婀娜多姿，什么叫溫婉秀麗。
碧水一汪，像顆璀璨的玉石，鑲在山間林中，是顆金鑲玉吧，又似一雙眉目含情的眼，讓人禁不住沉淪其間。
“懸泉瀑布，飛漱其間�！币娺^(guò)白絲帶和綠綢緞嗎？那就是水的模樣，不僅顏色像，我伸手輕觸那秋水，也是滑潤(rùn)的感覺。我雖未見過(guò)桂林，但想來(lái)此景與桂林相比也并不遜色吧，那飛瀑激石的泠泠之聲至今還在我耳邊回響。
若說(shuō)五道峽的秋水如一位美麗的女子，那清溪河的秋水便如一名純真的小姑娘，秋日也不停止歌唱。人們每日在她的歌聲中醒來(lái)，又伴著她的歌聲入眠。
秋日清溪河仍有野鴨，它們不鳴，卻十分愛鬧。走過(guò)清溪河旁，總能見到它們?cè)趹蛩�，你追我趕，在水面上劃過(guò)一道道漣漪，似是姑娘緊皺的眉頭，拂不平。河邊的樹，流淌的水，游動(dòng)的野鴨，仍是一幅畫，風(fēng)情萬(wàn)千。
家鄉(xiāng)的秋，多變的山水，在時(shí)光中盡情表演，我這個(gè)觀眾有幸欣賞，萬(wàn)千語(yǔ)言只道一句：家鄉(xiāng)的秋，極美。
初二作文 篇8
“啪！”一巴掌打在臉上，火辣辣的疼�！昂醚�，你敢打我！我一定會(huì)讓你后悔的！”我用力推開他，拿起沙發(fā)上的書包，奪門而出。這是本月的第十二次爭(zhēng)吵，父親似乎早已習(xí)以為常了。他慢步走到沙發(fā)邊坐下，用手拍了一下茶幾，怒吼道：“有本事她這一輩子都別回來(lái)！”“你少說(shuō)幾句。”母親也看不過(guò)了。
出了家門的我，來(lái)到了一貫躲避父親的地方，找了一處僻靜處躲了起來(lái)。坐在石階上，看著星空，莫名地發(fā)呆……天色已經(jīng)很晚了，我還是挪動(dòng)不了自己的腳步，只是靜靜地發(fā)呆。
忽然一只手搭在我的肩上，我抬頭一望，沒好氣的說(shuō):“你來(lái)干什么？”“叫你回家吃飯�！备赣H溫柔的說(shuō)道。可倔強(qiáng)的我將頭轉(zhuǎn)過(guò)說(shuō)：“不需要。”聽到這話，父親沒有說(shuō)什么，他只是靜靜的.坐在我旁邊，也抬起頭看著星空說(shuō)：“天上的每一顆星星都是一個(gè)人的守護(hù)神……”“停，拜托大哥，以為我三歲半嗎？比我還幼稚�！蔽也恍嫉卣f(shuō)。父親沒有理睬我的話.，仍然繼續(xù)說(shuō)著剛才的話：“但守護(hù)神也終有衰老的一天，所以每個(gè)人都要自己強(qiáng)大起來(lái)去保護(hù)自己……他不可能時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著他愛的那個(gè)人……”父親溫柔地用手揉揉了揉我的我頭上的碎發(fā)說(shuō)：“乖，爸在此也要和你說(shuō)聲對(duì)不起，別怪爸，剛才是我太沖動(dòng)了，我心里也不好受啊�！薄鞍帧薄昂昧�，不哭了。”父親為我擦干了眼淚說(shuō)：“好了，不哭了，咱回家吃飯吧�！薄班�。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，挽著父親的胳膊回家了。
長(zhǎng)到這么大，我才猛然發(fā)現(xiàn)父親是最會(huì)偽裝的人，他們總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器，用最冷漠的外表來(lái)掩飾，眼測(cè)不出深淺，望不穿厚薄，可這時(shí)候我才明白，父親是最有血有肉的人啊。
原來(lái)，這就是父愛，一股溫暖自心中油然而生……
初二作文 篇9
人云“三思而后行�！彪m然常掛在嘴邊，我卻從未真正領(lǐng)會(huì)過(guò)它的含義。直到那一次我才對(duì)對(duì)它有了新的定義，才深深的領(lǐng)悟到這句話對(duì)我們的生活有著舉足輕重的意義。
那是一次大型的公開課，校里校外有不少老師聽課。教室后面坐滿了老師，黑壓壓的一片，不免給我造成了小小的心里壓力。我又偷偷的朝后面瞄了一眼，在眾人中竟然瞟到了以前教過(guò)我的張老師。我那小小的虛榮心不經(jīng)又膨脹了起來(lái)，為老班臉上“貼金”的時(shí)刻又來(lái)臨了。我立刻振奮精神，又慌忙地向四周望了望，還好，沒有人發(fā)現(xiàn)我的小九九。開始上課了，老師在講臺(tái)飽含激情的講著，我端端正正的坐著，認(rèn)認(rèn)真真的聽著。當(dāng)老師提出第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我略加思索便高高的舉起了手，老師在人群中瀏覽著，當(dāng)她看到我是，便微微一笑示意由我來(lái)回答。我流利并完整地回答完后便坐下了。我看向后面老師們有些騷動(dòng)，似乎都在竊竊私語(yǔ)著什么，我想要聽到些什么，卻終是徒勞，但看到了他們對(duì)我贊賞有加的目光。我不禁心中竊喜，心滿意足地繼續(xù)聽課。我還沉浸在剛剛的喜悅中。當(dāng)老師再次提出的問(wèn)題時(shí)，剛剛還熱火朝天的場(chǎng)面瞬時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，我偷偷看向老師，她因?qū)擂蔚膱?chǎng)面有些焦躁不安。不行，我要幫幫老師，便再一次舉起了手，老師似乎看到了希望，微笑著讓我回答。當(dāng)我站起來(lái)準(zhǔn)備回答時(shí)我卻傻眼了，糟糕，老師剛剛提了什么問(wèn)題，怎么絲毫沒有印象。要蹦出喉管的話卻不知道如何開口。教室里的空氣仿佛停止了流動(dòng)，靜的連跟針掉下去的聲音都聽得見，時(shí)間在那一刻停止，所有人的目光都集中在我的身上……我的頭低的低低的，恨不得找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，最終，老師打破了僵局，讓我坐下。我想泄了氣的皮球，呆呆的坐在板凳上。剩下的課堂里老師講了些什么分毫沒有灌進(jìn)我的腦袋，我只是悻悻地當(dāng)了一節(jié)課木樁子。
下課后，老師讓我去辦公室，她心平氣和的對(duì)我說(shuō)“怎么，吃虧了把，以后遇事要先思考清楚了再去行動(dòng)，否則會(huì)栽跟頭的，知道了嗎？”她讓我回去了自己好好想想。
“思呀思”，因了這虛榮心的驅(qū)使讓我栽了大跟頭。在這漫漫人生路上我想我會(huì)將這句話重新定義，銘記于心。
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