【精品】六年級(jí)的作文合集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
在人的一生中，可以經(jīng)歷無數(shù)的事和碰見無數(shù)難忘的人，可伙伴卻是難得的�；锇槭悄阍谟欣щy時(shí)的幫襯；伙伴是你在受傷時(shí)，安慰和同情并幫助你的人。
我的伙伴是和我一個(gè)村的，都住在樓房，見面是非常容易的。他個(gè)子不高，和我一般，長(zhǎng)著一張瓜子臉，皮膚是略黑的，留著長(zhǎng)發(fā)，人家說是顯的帥，瘦瘦的，他的愛好基本和我一般他的為人也很好。
我原來是一內(nèi)向的人，在接觸他后就變得大大咧咧，無拘無束，這應(yīng)該是“近朱者赤，近墨者黑”他也很喜歡幫助別人。有一次，我準(zhǔn)備去城里辦一點(diǎn)事，需要一點(diǎn)錢，還差100元，和別人借吧，覺得別人沒有，再說這也比較多，一般他們不借。
這天我來到他家玩耍，進(jìn)去后，心想能不能和他借，不過我覺得進(jìn)來就和人家說是不是有點(diǎn)不好，所以我們玩耍了一段時(shí)間后，我嬉皮笑臉的說道:“園小，能不能借點(diǎn)錢�！彼⒉惑@訝也沒有問我干什么，就只說了借多少。然后說多時(shí)要，我就說了:“三天后吧。”他也沒點(diǎn)頭，也沒搖頭，只說了繼續(xù)玩，回家后，我想了想那事，覺得應(yīng)該不借，就再也沒理會(huì)，在那三天我們還在一起，不過他在沒提過那事，三天后，我真準(zhǔn)備去城里，就在三點(diǎn)多時(shí)，門敲響了，打開門只見他站在門前笑著，說道:“你的錢準(zhǔn)備好啦，沒有了哇，你看�！蔽乙豢词�100元，我說道:“你還記得了，我還以為你不了�！彼恍α诵Γo了錢就走啦，那時(shí)我不知道感動(dòng)，現(xiàn)在現(xiàn)象真夠兄弟的。
人生中，伙伴是重要的，誰人生中沒有一兩伙伴，沒有伙伴的人，他的人生是悲慘的。
我最好的伙伴——園小
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都有一雙手，都不一樣。醫(yī)生是救死扶傷的手，畫家是辛勤勞苦的手，老師是充滿智慧的手。媽媽的手是一雙巧手。
媽媽的手巧極了，她做的面，十分有彈性，所以我最愛吃媽媽做的面條了。
做面條非常麻煩。媽媽把小半袋面粉倒入臉盆里，加入一小碗泉水。手放在臉盆里用力翻滾，把面粉揉成面團(tuán)。之后，媽媽把面團(tuán)放入鍋中，使盡力氣壓那團(tuán)面，不一會(huì)兒，面團(tuán)就變得更松軟了。媽媽又把面團(tuán)從鍋中拿起，放到切菜板上。只見媽媽把面團(tuán)切成一長(zhǎng)條一長(zhǎng)條的，然后用搟面杖把長(zhǎng)條的面團(tuán)壓成薄薄的面皮，用刀把面皮切成一根根的細(xì)面，然后她再把面拿出去曬一會(huì)兒，晾干水份才開始煮面。
媽媽把面放入一鍋已經(jīng)燒開的水中，加一點(diǎn)醬油和蜂蜜，等待煮熟。另一旁就開始制湯，先放入一小碗泉水，再加入一點(diǎn)兒鹽，最后放入幾滴醬油，等水燒開。湯好之后，先把湯倒入碗中，再把面放入，再滴上幾滴蜂蜜就好了。呀！看得我直流口水！我把這面拿給左鄰右舍吃，他們都對(duì)這面贊嘆不己！
我曾經(jīng)想有一雙充滿智慧的手，或是青丹之手，或是回春妙手。而我現(xiàn)在卻想有一雙像媽媽一樣的巧手，因?yàn)槲易類蹕寢尩那墒郑?/p>
六年級(jí)的作文 篇3
我的家是兩室兩廳 ，大臥室是家長(zhǎng)的 ，小臥室是我的 ，我的臥室小 ，別看我的臥室小 ， 但是里面的東西也不少。
現(xiàn)在就說說我的臥室 ，首先映入眼簾的是一張1X1.5米的床 ，床架的顏色 是象牙白 ，床單的圖案是藍(lán)色的上面有幾只可愛的小熊 ，床的對(duì)面你會(huì)看到我的自行車它是藍(lán)白相間的，它是我十一歲的禮物 ，我特別喜歡 。再往前看是一扇大窗戶 ，窗簾是天藍(lán)色的 ，窗戶下面是我的書桌 ，來到書桌前 ，坐在椅子上 ，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上有很多東西 ；日歷 , 臺(tái)燈 ，還有一沓書和本子 ；桌子上還有一臺(tái)電腦 ，拉開抽屜 ，里面放著鍵盤和鼠標(biāo) 。它的左面是一個(gè)大書柜里面放滿了大大小小的書和本子 ，這里面有我愛看的動(dòng)畫書和媽媽給我買的四大名著 ，可以說它是滿腹經(jīng)綸了 ，我從中學(xué)到了很多的知識(shí) ，它的對(duì)面是我的衣柜 ，打開衣柜你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的東西整理得井井有條 ，房子里還有一塊我和小伙伴們下棋 ，打牌 ，看書的小空間 。再說我 屋子里的吊燈 ，它很別致 ，它是方形的上面有很多花紋 ，每當(dāng)我 打開它 ，屋子里的光 線都讓我覺得很溫馨 。
這就是我的小屋 ，我在這里成長(zhǎng) ，也在這里學(xué)習(xí) ，我在這里收獲 ，也在這里發(fā)泄 。總而言之 ，我愛我的小屋 。
六年級(jí)的作文 篇4
夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧?kù)o。被揉皺了的星光透過窗戶，灑在椅子上的書包旁，糊出了淡淡一層光暈。
可是，突如其來的一個(gè)聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。
她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學(xué)們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來�？伤焕砦�，又用訂書機(jī)將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛��！而且，她還把我的身子釘歪了，多難看��！還害得我被小伙伴嘲笑�！�
鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭(zhēng)第一炮，其他文具也七嘴八舌的說起來。
橡皮帶著些許哭腔，說：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費(fèi)完就再買一塊，沒幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費(fèi)��！”
“嗯嗯。”尺子插嘴道：“上次小兔把我借給她的同桌小熊，小熊他居然用記號(hào)筆在我衣服上畫了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子�？尚⊥盟龥]有責(zé)怪小熊，反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說我沒用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點(diǎn)也不考慮別人的感受，太傷人了�！背咦诱f到后面竟嗚咽起來。
“對(duì)對(duì)對(duì)，記得那次�！�
“還有還有。”
“就是！昨天�！�
文具們或傷感或無助地回憶小兔平時(shí)是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責(zé)小兔的惡習(xí)。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。
“原來，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒想到會(huì)給他們?cè)斐赡敲炊鄠Α！?/p>
小兔沉浸在深深的自責(zé)中無法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動(dòng)的書包。
突然，書包搖晃著從椅子上掉了下去。
“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒有落在身上。
文具們疑惑地抬頭，對(duì)上了小兔那雙蓄滿淚水，反射著星光的明亮眸子。
六年級(jí)的作文 篇5
夜晚，天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛，輝映出大地上絢爛的霓虹燈，霓虹燈是溫暖的，也是刺眼的，一旁的路人與我擦肩而過，我看著他們的背影，每一個(gè)都在述說自己的故事······
我仿佛是個(gè)讀故事的人，看著他們，細(xì)細(xì)品讀。他們的故事或短或長(zhǎng)，或是生動(dòng)，或是簡(jiǎn)單，也許我并不明白，但我只是想做一個(gè)讀故事的人。
我的身旁是一個(gè)年邁的老奶奶，她弓著腰，邁著蹣跚的步伐，她不知從何時(shí)開始，便是形單影只了，她也有思念，也有煩惱，但我這個(gè)讀故事的人并不能明白，她訴說著時(shí)間的故事;身后傳來哭啼聲，一個(gè)小女孩摔倒了！她開始大哭，但沒一會(huì)就停了，堅(jiān)強(qiáng)地站起來，拍拍灰塵，用一個(gè)微笑帶過，她揮舞著手中的熒光棒，裙子在風(fēng)中飛舞，她訴說著堅(jiān)強(qiáng)的故事;我的前面是一個(gè)青年，他的手中攥著一把文稿，唉聲嘆氣，顯然是經(jīng)歷了挫折，他的故事里更多的是考驗(yàn)，但我相信他會(huì)訴說一個(gè)成功的故事！
忽然下起了雨，行人紛紛離去，老人、青年、小女孩······也該回家了，我記錄下這些并沒有訴說完的故事，寫我自己的故事······
六年級(jí)的作文 篇6
盼星星，盼月亮，終于盼來了激動(dòng)人心的“跳蚤市場(chǎng)”。
作為小組組長(zhǎng)，我為小組做了充足的準(zhǔn)備。甲同學(xué)負(fù)責(zé)銷售，乙同學(xué)負(fù)責(zé)收銀，丙同學(xué)負(fù)責(zé)記賬，丁同學(xué)負(fù)責(zé)后勤工作�，F(xiàn)在，萬事俱備，只欠“到來”這陣東風(fēng)到來啦！
開始啦！來到指定場(chǎng)地，后勤人員趕緊將書本放在地上，等著一張張“鈔票”收入口袋。我組情況很好，不一會(huì)兒，將近一半的書都賣完了，還收到了一張紅票子。于是，我們趕緊吆喝，爭(zhēng)取在最后的時(shí)候?qū)抠u完。操場(chǎng)上，人山人海，到處都有在吆喝的人，喊得面部通紅，嗓子都快啞了，收銀的同學(xué)飛快地收錢、找零，手都快抽筋了。操場(chǎng)上，滿是活躍的氣氛。
一個(gè)熟悉的身影“飄”了過來，��！這不是我們和藹可親的英語老師嗎？我趕緊跑了過去，前去推銷。老師問我：“這本《三十六計(jì)》多少錢？”“這個(gè)…賣3元錢，”我回答�！�3元？不行，1元賣不賣？”“不行不行，我們不做虧本生意！”我們就這樣爭(zhēng)執(zhí)下去，最終，我輸了。然后，老師又以這樣的套路，淘了4本書，共計(jì)6元錢。操場(chǎng)上的人漸漸少了，但我們錢盒里的錢越來越來多，今天真是收獲滿滿��！這些收獲都是由汗水累積而成的。
這次“跳蚤市場(chǎng)”讓我明白了許多道理，讓我明白了父母掙錢的.不容易；讓我明白了先有努力，再有收獲。
六年級(jí)的作文 篇7
三年，一千多個(gè)日子，一千多種想法，一千多種心情，一千多種思念，一千多種回憶。
事態(tài)變遷，很多很多都在改變著，言語里，故事里。悄然逝去的是我們那份埋在心里的真實(shí)。
三年前，接到你們電話，跳動(dòng)不安的是興奮，不停的打聽這個(gè)那個(gè)的故事，驚訝的些許事情，三年后，接到你們的電話，淡然安靜的講不出話，不停的聽你們講述不順只能簡(jiǎn)短說支持，加油。不在驚訝任何故事，那些都是你們?cè)撚械纳罘绞健Ｒ宦返穆吠�，好像從來沒有孤單過。臨近尾巴的故事結(jié)。開始回往這些年的你們我們。
籃球的跳躍，跑道的沖刺，風(fēng)箏的飛翔，單車的騎樂。某刻，某時(shí)，都在回味這些即將失去的單純快樂。
看著所有友人的簽名日志，冥冥之中都在漸行漸地奔波流浪，于我的停留，好像大家都在歡呼向我招手，那微笑，那容顏，那清晰可聽的鼓勵(lì)勇氣比起任何快樂都來得自如心安。
青春的尾巴，我上演了一出琴弦別離，以為漂泊的音符找到了線譜的舒格，所以安靜的停留著，聆聽著，努力著，信服了這最后遇落的緣分，堅(jiān)持著只想走好這一次旅程。忐忑地的某刻容光煥發(fā)，心靜的某刻失落悲情，歡騰的某刻波瀾壯麗。一切的定格，于此刻的涂鴉，都復(fù)寫與結(jié)束人生里第一個(gè)身份轉(zhuǎn)角的停牌。
此刻的自己，靜然的坐在一個(gè)人的宿舍，不記得什么時(shí)候開始喜歡這樣靜靜地感覺，不覺得孤單，不覺得是一種躲避世界的龜殼，真的只是想在渲染社會(huì)的顏色來臨時(shí)好好的享受只屬于自己的獨(dú)白。心跳的感覺，呼吸的味道，手握拿鐵的溫度，敲擊鍵盤的舒暢，等待字幕的期盼，都是一個(gè)書寫故事者最明白的心思沉淀。
六年級(jí)的作文 篇8
蟲子，誰都會(huì)覺得惡心。但有一種蟲子，我卻漸漸的喜歡上了它。
我喜歡的不是一般的蟲，而是名貴的冬蟲夏草。哦！關(guān)于這蟲，還有一個(gè)小故事呢。
那天，我到表叔家做客，他們非留我們吃飯不可。盛情之下，我們也不好推辭。
菜上了一大半，便來了一碗湯，一打開蓋，升起了一縷白白的輕煙。我定睛一看，里面有一塊塊雞肉，可里面有幾個(gè)黑黑的東西。我急切的問媽媽：“這是什么�！薄岸x夏草好吃的很呢！”媽媽說完便夾了一條送入嘴里。
“這不是蟲子嗎？怎么能吃呢？太惡心了！”我自言自語并有點(diǎn)想吐
此時(shí)我看見姐姐也在吃，就瞪著眼睛勸她放下筷子別吃。可惜她理也沒理我。當(dāng)我媽媽為我盛了碗飯時(shí)，姐姐見我是“吃了秤砣——鐵了心”的不吃，便做了個(gè)惡作劇，偷偷的往我飯里放了一條“蟲”……
“呀，！哪來的半條蟲？”我大吃一驚。半條黑黑的吃蟲恐怖的躺在我的碗里。姐姐說：“我放了一條呀，怎么變半條了，你吃了吧！”我想起剛才吃飯的時(shí)候，好像脆脆的東西從我喉嚨里咽下。頓時(shí)覺得肚子里的蟲半條變一條兩條……全在肚子里爬來爬去……
當(dāng)我到家時(shí)，覺得一點(diǎn)事都沒有，又回想起剛才的蟲，味道不錯(cuò)，不會(huì)不好吃呀。
俗話說的好，人不可貌相。其實(shí)“蟲”也不可貌相呀！
六年級(jí)的作文 篇9
有些人的榜樣是老師，還有一些人的榜樣是父母，而我的榜樣是我的同學(xué)——胡同學(xué)。
胡同學(xué)長(zhǎng)得高高的、胖胖的，去過他家好幾次，今天我又去他家玩了，我到他家的時(shí)候，他正在和她媽媽做月餅，他把圓圓的金燦燦的蛋黃包進(jìn)了香香甜甜的蓮蓉餡里，放在掌心中滾圓，又把圓圓的餡包進(jìn)了薄薄的餅皮里，做得那么小心翼翼，生怕一個(gè)不小心就讓月餅光榮犧牲了。他做了好長(zhǎng)時(shí)間，一直全神貫注地忙碌著，就像流水線上的機(jī)器一樣，一刻不停歇。最后一個(gè)終于完成了，他謹(jǐn)小慎微地把月餅挪進(jìn)烤盤，輕輕放進(jìn)預(yù)熱好的烤箱。在烤制的過程，他站在烤箱前面，眼睛直鉤鉤地觀察著里面的月餅，隨著“�！钡匾宦�，月餅烤好了，拿出來一看，月餅裂的裂，碎的碎！唉！失敗了！。但是，胡同學(xué)很快打起精神來對(duì)他的媽媽說：“沒關(guān)系！再試一次吧”，就這樣，他們重新和面又從頭開始做，這一次果然成功了，我打心眼里為胡同學(xué)高興。
記得一次，他正在拼玩具，只見他低著頭趴在床上，屁股高高抬起，頭往下低著，兩只眼睛看著圖紙，兩只手在一刻不停地拼著五分鐘、十分鐘……我看都得都打起了哈欠！“耶！終于拼好了！”他邊歡呼邊興奮地比了個(gè)剪刀手。他終于拼好了，咦，怎么還有一個(gè)零件？他的笑容像502膠水一瞬間凝固住了。他仔細(xì)檢查哪里出了問題，可是檢查了好幾遍，也沒有檢查出來。他懊惱地說：“真失敗��！”我以為他會(huì)把玩具放一邊，不再理會(huì)它了�？墒钦l知道，他居然拆了玩具重新拼了起來。事后我問他，為什么這么有耐心？他回答我說：“失敗是成功之母�！蔽液鋈挥X得胡同學(xué)真是有耐心�。」湃嗽疲骸坝兄菊呤戮钩�！”只要有恒心就沒有做不好的事。
自從那一天起，我便下定決心向胡同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有耐心的孩子。
【【精品】六年級(jí)的作文合集九篇】相關(guān)文章：