【精品】難忘的初三作文匯總七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的難忘的初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的初三作文 篇1
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱“滑稽戲”，今天，我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤興致勃勃地走上講臺(tái)，打開(kāi)課件，開(kāi)始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開(kāi)始上課，我想要一個(gè)“開(kāi)門紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問(wèn)題，于是我簡(jiǎn)要地開(kāi)了個(gè)頭：“在上課之前，我先問(wèn)一問(wèn)大家，你們心目中的難處是什么？”誰(shuí)知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒(méi)有，我有點(diǎn)失望：“我再問(wèn)一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來(lái)�！芭叮愱寥�，請(qǐng)你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通，便坐下了�！斑�有嗎？”課堂上沒(méi)有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來(lái)，我放了幾張殘疾人的圖片，便問(wèn)大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰(shuí)��！”“就是就是！”同學(xué)們嘀咕了起來(lái)，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候，下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊，我問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來(lái)舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì)，站了起來(lái)，完美回答了我的問(wèn)題，但這個(gè)時(shí)候，下面的嚷嚷聲仍然沒(méi)有停歇，這個(gè)時(shí)候，我的鼻子酸了起來(lái)，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來(lái)的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒(méi)有必要上了，沒(méi)有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒(méi)人看沒(méi)人理的獨(dú)角戲！
難忘的初三作文 篇2
我從小就非常怕黑，更別說(shuō)一個(gè)人走夜路！對(duì)我來(lái)說(shuō)，黑色就如同無(wú)盡的漩渦；似兇猛的野獸，像咆哮的河水……可是，有一件事，真正磨練了我的意志，使我不再那么怕黑了……
一天夜里，我躺在溫暖的被窩中。突然，電話鈴“叮鈴鈴”地想起，把我嚇了一大跳。我摸著自己的胸口，邊喘氣邊下床去接電話。原來(lái)，是出差回來(lái)的爸爸。他說(shuō)：“童年，你到小區(qū)門口來(lái)，我有個(gè)驚喜要給你�！蔽衣�(tīng)了，二話不說(shuō)，三兩下穿上鞋子，向驚喜進(jìn)軍了。
路燈十分明亮，照亮了我前進(jìn)的道路。我伴著明亮的燈光，向小區(qū)門口又蹦又跳地前進(jìn)。走到一半，我愣住了：哎呀，路燈由于出現(xiàn)故障，不亮了！我望著漆黑的道路，心里不禁有些恐慌……想著想著，我的手不由自主地伸向我的衣袋。咦，這是什么？我摸到了一個(gè)長(zhǎng)方形的物品。我忙把它拿出來(lái)，定睛一瞧：啊，這不就是我的小型手電筒嗎？我常帶著它，以防萬(wàn)一，可今天卻成了幫助我的神器！我連忙打開(kāi)了他。可是，畢竟體積不大，能見(jiàn)度不高。只能照出一點(diǎn)亮光。
這時(shí)，面對(duì)黑暗的我想到了一個(gè)好方法——唱歌！對(duì)，唱歌能驅(qū)趕心中的恐懼！我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。于是，我一邊用滿是冷汗的手拿著手電筒，一邊小聲地唱著國(guó)歌。我的聲音隨著旋律起伏，有時(shí)高，有時(shí)低，有時(shí)強(qiáng)，有時(shí)弱。漸漸地，漸漸地，我竟然漸漸適應(yīng)了黑暗！我由原來(lái)的小心翼翼變成了現(xiàn)在打不留心。由原來(lái)的膽怯變成現(xiàn)在的勇敢，那一刻，我成為了黑夜的主人！
快走到門口時(shí)，我看見(jiàn)爸爸微笑著對(duì)我招手。我連忙跑過(guò)去，撲到了爸爸的懷里。爸爸拿出一個(gè)我心愛(ài)已久的汽車模型，對(duì)我說(shuō)：“今天你不僅收獲了禮物，更收獲了勇氣！”原來(lái)，爸爸讓我走夜路不僅是給我禮物，更是磨煉我的意志，是我變得更堅(jiān)強(qiáng)！我想到這兒，頓時(shí)恍然大悟……
那一刻，我勇敢了；那一刻，我成長(zhǎng)了……那一刻，真令我難忘！
難忘的初三作文 篇3
春天的陽(yáng)光灑在嶄新的操場(chǎng)上，與充滿生機(jī)的春意所不同的是，我卻被那青春的命題所煩惱�？粗切┰谂艿郎媳寂艿纳倌�，那些在看臺(tái)上嬉戲的同學(xué)，那些緊張訓(xùn)練的考生，有些彷徨，又有些失落。
三年前，我剛剛來(lái)到這所校園，帶著強(qiáng)烈的好奇，走在樹(shù)陰下，沒(méi)有夏日的焦躁，升學(xué)的恐慌，青春的煩惱。
一群人擠在公告欄前，尋找著屬于自己的班級(jí)。也正是那一刻，那一秒，我看到她，一個(gè)讓我默默關(guān)注了三年，影響了我三年的她�；蛟S是青春期讓我對(duì)異性產(chǎn)生的那一絲好感，讓我難以忘記她那清純的微笑。也就是從那一刻，我開(kāi)始默默的關(guān)注著她，開(kāi)始了我的暗戀……
后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“努力”，我們成為了朋友。后來(lái)我加上了她的QQ，在網(wǎng)上，我們一起談學(xué)習(xí)，談人生。也正是這樣，我對(duì)她的那份喜歡，也越來(lái)越強(qiáng)烈和“無(wú)法自拔”�？墒俏乙廊粵](méi)有向她表白，因?yàn)槲也桓遥ε率ミ@份來(lái)之不易的友誼。
那天我早早的`起床，打開(kāi)QQ，去看看她是否在線。不出所料的，她并不在線。雖然心中早已想到，但是確實(shí)發(fā)生之后，心中還是有一絲絲的失落。但是我并沒(méi)有“氣餒”，我一直等了下去，直到窗外的路燈亮起，那個(gè)熟悉的頭像依然灰暗著……
周一走在上學(xué)的路上，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛在到處張望著，尋找她的身影，同樣令人失望。從那一天起，她的身影漸漸的從我的視線中淡去，那個(gè)頭像依然是灰色的，那熙攘的人群中依然沒(méi)有她的微笑臉龐。那時(shí)候，我仿佛失去了什么東西一樣，第一次那么失落……
某一天的早晨，打開(kāi)電腦，登陸QQ。正打算去找個(gè)電影看看的時(shí)候，“叮咚”的一聲，那個(gè)那么熟悉的頭像，在電腦右上角彈出，還有一段話“這幾天忙著考級(jí)，都快累死了！”心中生起一陣喜悅，急忙打開(kāi)那個(gè)久違的窗口，快速的回了一句“哦，我說(shuō)你這幾天怎么不上線呢，原來(lái)是去奮斗啦，呵呵。”
三年，對(duì)這個(gè)女孩我喜歡了三年。三年的交流也讓我們成為了好朋友，可每次想起“好朋友”三個(gè)字，嘴角總會(huì)掛起一絲自嘲的微笑。
三年的初中生涯即將結(jié)束，我們也馬上要離開(kāi)這個(gè)我們所熱愛(ài)的校園，各奔東西，她的身影也會(huì)漸漸的從我的生活中淡化。我曾不止一次的問(wèn)自己，為什么不去表白呢？回答自己的，是沉默，然后微笑……
將三年的暗戀埋藏在心底，永遠(yuǎn)，忘不了……
這只屬于青春的暗戀，只屬于我的回憶……
難忘的初三作文 篇4
每個(gè)人都有天真而又美好的童年，而我的童年就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌，歌里面的每個(gè)音符都包含著一件成長(zhǎng)趣事。
記得那時(shí)我才六歲，對(duì)許多食物都甚是好奇。一天早上，爸爸像往常一樣，洗刷完畢后，拿起電動(dòng)剃須刀刮起了胡子。我看著它心想：這東西肯定是個(gè)“小收割機(jī)”吧，只要它在胡子上輕輕一擦過(guò)，胡子就被刮得干干凈凈，真好玩啊！爸爸見(jiàn)我這么好奇，對(duì)我說(shuō)：“這叫剃須刀，很危險(xiǎn)的，不可以亂碰它哦！”說(shuō)完，他把剃須刀放好，就出去了。
我心想：這叫剃須刀的東西這么好玩，我當(dāng)然也要嘗試一下它的滋味啦！不一會(huì)兒，我的手上便多了一樣?xùn)|西——剃須刀，可是，有個(gè)問(wèn)題卻把我難住了，爸爸臉上有胡子，可我哪兒來(lái)的胡子呀！怎么辦呢？正當(dāng)我冥思苦想之時(shí)，無(wú)意之中想起了自己的頭發(fā)，對(duì)了，沒(méi)有胡子，我可以用自己的頭發(fā)代替嘛！我為自己的發(fā)現(xiàn)而感到異常地高興，小心翼翼地將剃須刀的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了。只聽(tīng)見(jiàn)剃須刀里傳來(lái)“沙沙”的響聲，我有些害怕，萬(wàn)一，它把我的頭發(fā)“抓”住怎么辦？經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我最終還是鼓足了勇氣，試著把剃須刀往頭發(fā)上輕輕一“抹”�？匆�(jiàn)頭發(fā)“飛”走一些，我很高興。嘴里不停地說(shuō)：“我成功了，我終于成功了......”
我越玩越高興，膽子也變得越來(lái)越大，我開(kāi)始亂“抹”起來(lái)，幻想著自己成為一名理發(fā)師......
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)我的頭發(fā)像是被狗咬了一般，哈哈大笑了起來(lái)。我跑到鏡子前一照，嚇了一大跳，紅著臉將事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸。他聽(tīng)了之后哭笑不得。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記童年時(shí)那些天真而幼稚的回憶。
難忘的初三作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快呀！在默默里算著，五千多個(gè)日子已經(jīng)從我手中溜走，像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時(shí)光的流水里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去著，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)之間又怎樣的匆匆呢？
我時(shí)常懷著感激的心情思念我的啟蒙老師。是她，在我童稚的心靈里播下希望的種子，教導(dǎo)我們要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的人。10年過(guò)去了，老師的話仿佛還在我的耳邊回響，還在我的記憶中珍藏。
我的啟蒙老師是朱老師，她那和藹可親的笑容，一直浮現(xiàn)在我的眼前，令我難以忘懷。
上課時(shí)，朱老師耐心地為我們講課，即使我們有不會(huì)做的題，她也總是不厭其煩地講解，一直講到我們明白為止。她的敬業(yè)精神實(shí)在令我欽佩！
下課時(shí)，朱老師和我們一起做游戲，她一直面帶微笑，逗我們開(kāi)心，使我們像個(gè)天真無(wú)邪的小精靈。在玩耍的時(shí)候，有的同學(xué)不小心摔了，朱老師擔(dān)心得要命，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。朱老師，您是最好的老師��！
放假時(shí)，我同幾個(gè)小伙伴去找您。記得那是一個(gè)中午，天氣很熱，您當(dāng)時(shí)正在睡午覺(jué)，不懂事的我們把您叫醒，可您非但沒(méi)有生氣，還面帶微笑領(lǐng)著我們?nèi)ネ饷娲蚯锴А，F(xiàn)在回想起來(lái)，我們好不懂事，而您卻像母親那樣慈愛(ài)寬容。
朱老師是辛勤的園丁，培護(hù)著含苞待放的花朵；朱老師是地下的基石，用雙手托起百丈大廈；朱老師是藍(lán)天，襯托出縷縷白云的美麗。
朱老師，我想對(duì)您說(shuō)：“永遠(yuǎn)感謝您的啟蒙！”
難忘的初三作文 篇6
秋高氣爽，氣爽秋高，我們迎來(lái)了一年一度的八月十五中秋節(jié)，我們?nèi)叶枷矚g過(guò)中秋節(jié)，我爸，我媽，我姐，
我弟，我妹也全喜歡過(guò)中秋節(jié)，因?yàn)橹星锕?jié)這天，我們?nèi)胰四茉谝黄鸪栽嘛�。今年中秋�?jié)，恰逢農(nóng)歷八月十五，黃昏的傍晚，玉兔東升，皎潔的月亮正照耀著一輪圓月
，天空中有幾朵潔白的云彩飄蕩在云朵中間，微風(fēng)颯颯，徐徐的吹著小風(fēng)，月光下的葡萄架上有幾串沉甸甸的葡萄正掛在葡萄架上，
幾只螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，飛去飛來(lái)，是那么有情調(diào)，這情調(diào)又是那么的迷人。
我和弟弟，弟弟也和我。我們倆站在院子中央，抬著頭，仰著脖子看那天上的月亮，
我說(shuō)：“看吶，這邊的月亮升起來(lái)了!”弟弟說(shuō)：“看吶，那邊的月亮也升起來(lái)了!”這時(shí)，在院子里的全家人，也包括爸爸，媽媽，哥哥，弟弟，妹妹幾乎全都異口同聲的一起喊到：“看吶，東邊的月亮真的升起來(lái)了!”
好大好圓的節(jié)月亮啊，它就像一輪明月，又像一輪圓月，正在升起來(lái)!
我們?cè)谠鹤永锔吒吲d興的簡(jiǎn)直就是高興，沒(méi)有人能說(shuō)出這不是高興。我們?nèi)胰硕枷矚g這美麗而又美觀的中秋節(jié)，
尤其是在八月十五這天，正巧又趕上中秋節(jié)，真正雙喜臨門呢!
月有悲歡離和，人有陰晴圓缺，此時(shí)此刻，正是全國(guó)各地的全國(guó)各族人民全家在一起團(tuán)圓的好日子，
讓我們一家高高舉起月餅，共同暢飲這一杯高興的月餅吧!
夜色已經(jīng)很深了，深夜也漸漸的濃了，晧月當(dāng)空，映著皎潔的月亮，我們?nèi)胰硕剂鬟B忘返
，懷著無(wú)比高興的心情，依然興致勃勃的在院子里看著那輪明亮的月亮。
今年的中秋節(jié)，真是讓人難忘啊，但愿明年的八月十五，還能趕上吃月餅。
難忘的初三作文 篇7
深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見(jiàn)到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
記得我上小學(xué)的那一天，來(lái)了許多老師聽(tīng)課，教室后面也多了一臺(tái)攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。
上課鈴響了，我剛想從書(shū)包里那用具的時(shí)候，書(shū)包拉鏈卻任憑我怎么拽爺
拽不開(kāi)，居然成心跟我作對(duì)。原本安靜的教室也被書(shū)包帶所發(fā)出的噪音吞沒(méi)了。來(lái)聽(tīng)課的老師翻開(kāi)了筆記本，同學(xué)們帶開(kāi)了課本，都期待著老師一堂精彩的課。
時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說(shuō)當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說(shuō)聽(tīng)課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來(lái)了。我開(kāi)始不知所措起來(lái)，而書(shū)包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開(kāi)始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒(méi)有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開(kāi)，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。
她放下書(shū)，輕輕地走到了我的旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的目光中是燃著微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽(yáng)撫摸著我，并且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因?yàn)槟菐卓|目光，使我的心平靜了許多。
“怎么了?”她問(wèn)，語(yǔ)氣還是那么溫柔。我指指書(shū)包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒(méi)關(guān)系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其實(shí)只是一根線卡住了書(shū)包拉鏈。我馬上拉開(kāi)了書(shū)包帶，拿出了用具。教室后的攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻。“行，上課吧”她轉(zhuǎn)過(guò)身沖著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們的目光隨著她的話消失了。細(xì)聽(tīng)她的課，絕沒(méi)有古書(shū)中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂(lè)趣，她的課贏得了同學(xué)們的掌聲，同學(xué)們的笑，和同學(xué)們的心。
一個(gè)老師幫助孩子解決的是一個(gè)小小的問(wèn)題，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子眼里，她的老師是那么慈愛(ài)，那么偉大的人。至今回想起來(lái)，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!
此后不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師;有北京市的特級(jí)教師也有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生;我也看到了他們的目光，無(wú)論是鼓勵(lì)的目光還是責(zé)備的目光，那目光中總包含了一種愛(ài)，一種老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。