【實(shí)用】六年級(jí)的作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
頑強(qiáng)的意志力對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是至關(guān)重要的。頑強(qiáng)的意志力往往是成功的關(guān)鍵，但又有多少人具備這種頑強(qiáng)的意志力呢？
在20xx世界特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，重度智障游泳運(yùn)動(dòng)員阿卜拉杜，憑借著他那頑強(qiáng)的意志力，最終完成了比賽，全場(chǎng)頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。小阿卜拉杜雖然 是一個(gè)重度智障，而且還需要坐輪椅的殘疾人，但他那頑強(qiáng)的意志力是我們這些健全人沒(méi)有的。好好想想，我們有多少事情頑強(qiáng)地做到了最后？
在日常的學(xué)習(xí)和生活中，頑強(qiáng)的意志力應(yīng)該伴我們一路同行。也許有許多事情我們不能順利地完成，但如果我們具有頑強(qiáng)的意志力，將這件事進(jìn)行到底，我們就會(huì)受 益匪淺。小阿卜拉杜就是依靠這種意志力完成了他一生中最重要的時(shí)刻。我想，我們也一定會(huì)像他那樣，有著巨大的收獲。體育課上，老師要求我們跑五圈，就當(dāng)作 熱身活動(dòng)。跑完兩圈時(shí)，大部分同學(xué)的體力都消耗了一半，情不自禁地把跑步改成了走步。一開(kāi)始，我并不認(rèn)為這樣做有什么錯(cuò)，以為如果要是繼續(xù)跑的話，肯定會(huì) 出現(xiàn)事故。但我們忽略了一個(gè)重要的問(wèn)題，跑步是為了讓我們鍛煉身體，也是為了磨練我們的意志力。我們這些健全人都難以做到的事，殘疾人阿卜拉杜完成起來(lái)豈 不是難上加難。現(xiàn)在，我明白了，為了磨練我們頑強(qiáng)的意志力，應(yīng)該把事情堅(jiān)持到底。當(dāng)然，不僅僅是跑步，還有其他的許多事情都要靠我們頑強(qiáng)的意志力去完成。 例如：軍訓(xùn)的時(shí)候站軍姿，那時(shí)候，頑強(qiáng)的意志力就會(huì)幫我們度過(guò)難關(guān)。做數(shù)學(xué)題時(shí)，頑強(qiáng)的意志力會(huì)讓我們與難題做斗爭(zhēng)，在我們尋找答案的路上助我們一臂之 力。有些時(shí)候，雖然我們得不了第一，但只要堅(jiān)持到了最后，就都是勝利者。
頑強(qiáng)的意志力就像我們的一個(gè)朋友，有些時(shí)候它助我們一臂之力；有些時(shí)候，它幫我們度過(guò)難關(guān)。我們應(yīng)該像阿卜拉杜那樣，頑強(qiáng)拼搏，以頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝困難，讓不可能成為可能！
六年級(jí)的作文 篇2
多彩的家鄉(xiāng)，多彩的山水，多彩的畫(huà)面……而讓我最難以忘懷的卻是多彩的校園。
清晨，云霧彌漫，一陣芳香撲鼻而來(lái)，一朵朵含苞欲放，散發(fā)出淡淡清香的紅玫瑰，像一個(gè)個(gè)花精靈似的在風(fēng)中跳躍，每滴雨點(diǎn)落在玫瑰花上，好像被染紅了似的，很快引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，他們?cè)诨ㄩg飛舞、采蜜，嗡嗡地叫著。這時(shí)，所有人都被這花給陶醉了。學(xué)校變成了紅紅的校園。
春天，小草發(fā)芽，它們從地下探出小腦袋來(lái)，東張西望，好像第一次見(jiàn)到這么美麗的`世界，對(duì)一切都懷著好奇心，柳樹(shù)正抽出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，在微風(fēng)中梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子呢﹗校園里的銀松，顯出軍人般的威武，守衛(wèi)著我們的校園。這時(shí)，學(xué)校變成了綠色的海洋。
夏天，林木長(zhǎng)得更加蒼翠了，它們的枝葉冒出了朵朵雪白的小花，雨過(guò)天晴后，一陣微風(fēng)拂過(guò)，幾顆亮晶晶的小水珠在樹(shù)葉上舒服地躺著，陽(yáng)光照下顯得晶瑩剔透，像白珍珠似的。重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。在雨中，一片片樹(shù)葉就像小精靈似的在雨中跳躍，一片片樹(shù)葉就像紙飛機(jī)似的飛了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)綠使者。這時(shí)，學(xué)校變成了森林。
秋天，是豐收的季節(jié)。學(xué)校里，樹(shù)葉黃了，有的甚至還紅了，一片片像蝴蝶似的翩翩起舞，落到了樹(shù)媽媽腳下。仰起頭，可以看見(jiàn)大雁往南飛。走到樹(shù)下，樹(shù)下堆積了許多枯枝敗葉，走上去，軟綿綿的，像黃色的席夢(mèng)思。這時(shí)，學(xué)校變得像火似的猛烈。但是，銀松和棟青樹(shù)總是永不改變它們的本質(zhì)——四季常綠。
冬天，冰天雪地，雪花像天使般紛紛降落，雪堆滿了每一個(gè)角落，我們?cè)谘┑乩锉M情地玩耍，我們的臉凍得像紅蘋(píng)果似的，但是我們卻不冷，雪花把大地覆蓋著，像蓋了一層地膜，我一接住雪花，它立刻化作亮晶晶的水珠。雪花消失了，我們都明白，這是它的升華。這時(shí)，學(xué)校變成了乳白色的天空，但是五星紅旗仍在這白色的天空中飄揚(yáng)，顯得更加無(wú)比的鮮艷而美麗。
清早，云霧朦朧，像仙女撒下帷幔，是誰(shuí)早早的來(lái)到學(xué)校？是誰(shuí)起早貪黑地來(lái)到辦公室備課、批改、作業(yè)，是誰(shuí)為了我們勞累？是老師。他的足跡留給我們知識(shí)，前面的許多小樹(shù)不僅向他們點(diǎn)頭問(wèn)好，因他們而感到自豪，課堂里，傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，這時(shí)，學(xué)校又變成了學(xué)生攀登高峰的階梯。
哦﹗我明白了，學(xué)校是多彩的，它雖然沒(méi)有城市那么高大繁華，卻有迷人般的美景以及智慧和知識(shí)。我就是在這樣的地方長(zhǎng)大的，這里的每一片土地都使我難以忘懷……
六年級(jí)的作文 篇3
你看了這個(gè)題目后，一定會(huì)覺(jué)得很奇怪：會(huì)伸縮的鼻子？難道是匹諾曹的？不不不不，有會(huì)伸縮的鼻子的家伙可不止它一個(gè)，還有大象。是的，你沒(méi)看錯(cuò)，的確是大象。但它不是一般的大象，它有神奇的魔力，可以控制它的鼻子變長(zhǎng)和變短。既然有了會(huì)伸縮的鼻子，它會(huì)干什么呢？
自從它發(fā)現(xiàn)了自己的魔力后，天天利用自己的鼻子摘枝葉吃。不管樹(shù)有多高，它都只用伸長(zhǎng)鼻子就可以夠到。這對(duì)它來(lái)說(shuō)是一件很愜意的事情。它還可以伸長(zhǎng)鼻子，讓鼻子伸去很遠(yuǎn)的地方吸水，給自己洗澡。這些對(duì)它來(lái)說(shuō)只是咒語(yǔ)一念的事情。漸漸地，它變得越來(lái)越懶惰，什么事情都指望著它的鼻子來(lái)替它做。它整天待在家里，不是看看電視就是睡會(huì)兒覺(jué)，做事的永遠(yuǎn)都是它的鼻子。
終于有一天，它肯出門(mén)了。一出門(mén)，它就感到自己寸步難行——原來(lái)是吃胖了。它艱難地向前走了幾步，看到前面有一片梅林，又貪吃起來(lái)。它將鼻子伸了過(guò)去，卷起幾個(gè)楊梅，想把鼻子伸回來(lái)時(shí)，鼻子竟然牢牢地卡在了樹(shù)枝上。它著急起來(lái)，一步一步地走向梅林。那梅林離他似乎非常遙遠(yuǎn)，它的腳步加快了。它一點(diǎn)點(diǎn)地靠近梅林。快了，快了，快到了。突然，它眼前一黑，暈倒在地上。
醒來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，原來(lái)自己是中暑了。也難怪，走了那么久，太陽(yáng)又那么大。它感慨萬(wàn)千地說(shuō)：“我終于明白了，我們不能依賴(lài)任何事物，凡事都要自己去做，才以絕后患吶！”
六年級(jí)的作文 篇4
在上周的星期三下午，余老師高興地走到教室里說(shuō)：“同學(xué)們，下午的第三節(jié)課，我們把那開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里的南瓜吃了，好嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)好消息，都十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兡車(chē)L到自己動(dòng)手的勞動(dòng)果實(shí)了，我們真是太有口福了。
余老師在第三節(jié)課上課之前，把電磁爐、鍋、配料等都帶到了教室里。他先把南瓜切成一小塊一小塊的，再把切好的南瓜放在一邊，往鍋里倒上油。隨著上課鈴聲的響起，余老師把南瓜倒進(jìn)了鍋里，只聽(tīng)“嚓”的一聲，黃黃的南瓜跳入了鍋中。他在一邊炒南瓜一邊給我們講解，我們都在一旁快等不及了，有幾個(gè)性急的男生甚至站了起來(lái)，探著身子使勁向前擠。過(guò)了幾分鐘后，一股香濃的南瓜味撲鼻而來(lái)，我們已經(jīng)垂涎欲滴了，同學(xué)們議論紛紛，有人說(shuō)：“這南瓜真香�。 庇腥苏f(shuō)：“這南瓜肯定有一點(diǎn)甜�！边�有人說(shuō)：“這南瓜一定很好吃�！蔽覀兌挤畔鹿P，在一旁呆呆地看著。
南瓜炒好了，老師說(shuō)按學(xué)號(hào)一個(gè)一個(gè)地上來(lái)，我心里既高興又激動(dòng)，因?yàn)槲沂橇?hào)，很快就能?chē)L到老師炒的南瓜了。我走上臺(tái)輕輕地?fù)破鹨恍K放在調(diào)羹上，拿到座位上慢慢地品嘗。他們看我那副樣子，都哈哈大笑了，還說(shuō)我像一只快要餓死的貓，就好像我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)南瓜似的。接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流下去，吃過(guò)南瓜的人都在一旁贊不絕口，包括我在內(nèi)。這南瓜不但美味，而且很有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，因?yàn)檫@是我們利用大課間的時(shí)間去培養(yǎng)的，我們經(jīng)過(guò)多少天，多少個(gè)星期，才培育出這些南瓜，所以是來(lái)之不易的。
這南瓜雖然小，但是我從中不僅嘗到了香甜的味道，勞動(dòng)的味道，而且嘗出了濃濃師生之情的味道。
六年級(jí)的作文 篇5
最近的生活一直很規(guī)律，相同的時(shí)間入睡，又在相同的時(shí)間起來(lái)!
身體內(nèi)好像有了叫生物鐘的東西，有時(shí)候想賴(lài)床，都覺(jué)得躺著不舒服，非爬起才心情愉快!
有好姐妹介紹我去看佛經(jīng)，《三世因果經(jīng)》，仔細(xì)的研究了下還算有理，感覺(jué)佛理除了發(fā)光佛教之外
最大的好處，就是導(dǎo)人向善吧!多做好事才能有好報(bào)!我們加諸在別人身上的痛苦也會(huì)報(bào)應(yīng)在自己或者子孫的身上!
好有好報(bào)，惡有惡報(bào)!這叫因果循環(huán)!時(shí)常在想，如果這個(gè)世界真的存在懲惡揚(yáng)善的天理，那這個(gè)世界會(huì)不會(huì)清澈很多!
當(dāng)然佛理中也有消極的意思，比如說(shuō)在別人給你傷害的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得是上輩子你自己什么沒(méi)有做好，我覺(jué)得這一點(diǎn)沒(méi)辦法理解!如果真的有因果循環(huán)，那上一世的事情應(yīng)該在喝過(guò)孟婆湯之后都消失殆盡啦吧!為什么要連累現(xiàn)在捏?我一直覺(jué)得命運(yùn)掌握在自己的手里，只要努力，只要堅(jiān)持，就可以改變命運(yùn)!
之前，自己身上有很多不好的東西，但是經(jīng)過(guò)一些事情后，有慢慢的改變!往好的方向改變!我想那些關(guān)心我的人，都會(huì)希望看見(jiàn)我努力生活的樣子吧!加油!WINNIE!
總有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我胸中腦海里所有的夢(mèng)想!
睡覺(jué)的時(shí)候到啦，呵呵，卻還是堅(jiān)持寫(xiě)完了日記!
聽(tīng)一首歌，甜甜的入睡!
六年級(jí)的作文 篇6
“哎喲，有人出事了！”突然的尖叫聲，吸引著一群人的聚攏，原來(lái)是一位老太太不小心摔倒了。老太太滿頭白發(fā)，穿著潔凈，發(fā)胖的身子蜷縮在地，額上的傷口正不斷往外冒血，看起來(lái)還摔得不輕哩。她眼睛緊閉，神志不清，口中喃喃自語(yǔ)，情況很危險(xiǎn)。
“哎呀，趕快打120吧！”“要把先她扶起來(lái)！”“醫(yī)院就在這附近，還是先送醫(yī)院要緊！”……人們七嘴八舌，卻無(wú)人敢上前幫助。一位年輕的婦女本欲上前，卻被旁邊的中年婦女悄悄拉住了：“小心被訛！電視和報(bào)紙的報(bào)道，你沒(méi)看過(guò)嗎？這樣好心沒(méi)好報(bào)的事多著呢。”其他人也紛紛向她投去了不置可否的眼神，年輕婦女猶豫了幾下，最終也沒(méi)敢上前。
“吱――”人群后面響起一個(gè)急促的剎車(chē)聲，來(lái)的是一部人力三輪車(chē)，車(chē)夫黝黑粗壯。只見(jiàn)他敏捷地跳下車(chē)，拔開(kāi)人群，看了一下就說(shuō)：“趕快送醫(yī)院呀！”人們表情復(fù)雜地看著他，那眼神分明在告訴他：動(dòng)嘴說(shuō)說(shuō)誰(shuí)不會(huì)？誰(shuí)去送？你敢去嗎？壯漢卻不理人們那豐富的神情，馬上蹲下身子，扶起受傷的老太太，用身上的毛巾扎住了傷口，拿來(lái)水壺先喂了她一口水，然后把她抱起放在三輪車(chē)上，動(dòng)作一氣呵成，毫不猶豫。放好老太太后，他盤(pán)腿上車(chē)就要騎走。
一位老大爺上前攔住了他：“年輕人，這老太太你認(rèn)識(shí)她？”“不認(rèn)識(shí)！”“那你要送她去哪兒？”“去醫(yī)院！”壯漢毫不遲疑。“小心被訛呀，年輕人！”老大爺“好心”提醒，“要不還是等120來(lái)吧。”“恐怕會(huì)來(lái)不及的，必須要先送醫(yī)院！”壯漢很著急，好像受傷的就是他的家人，隨后又語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，“救助老人是我們社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，如果因此被訛，但尚能救人性命，即使傾家蕩產(chǎn)我也不后悔，我只求心安！”
話未說(shuō)完，他就用力蹬開(kāi)三輪車(chē)飛快地朝醫(yī)院駛?cè)�。不一�?huì)兒，人和車(chē)就消失在茫茫人海里，但那高大墩實(shí)的背影卻永遠(yuǎn)突兀在人們眼前。
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