精選四年級(jí)作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一個(gè)新朋友，它有六件不同顏色的衣服，體型方正，可隨意變換顏色，我也叫他“百變金剛”。你們知道它是什么嗎？接著往下看吧。
我把它帶去了學(xué)校，可能是因?yàn)閷?duì)新環(huán)境的陌生吧，我的這個(gè)朋友偶爾出來(lái)和我玩玩，多數(shù)時(shí)候藏在我的衣兜里。有一天下課，一個(gè)大哥哥正聚精會(huì)神地玩著“百變金剛”，功夫不大，“金剛”頂層呈現(xiàn)了一條小魚(yú)圖案，又轉(zhuǎn)了幾下，六個(gè)面各具特色，每一面是不同顏色。我想你一定猜出它是什么了，對(duì)，就是魔方！我好生羨慕，便跑過(guò)去請(qǐng)教哥哥，哥哥爽快地答應(yīng)了，從此便開(kāi)始了我學(xué)習(xí)魔方之旅。
功夫不負(fù)有心人，在與大哥哥的學(xué)習(xí)中，我每天進(jìn)步飛快，最后我和哥哥又學(xué)習(xí)了一個(gè)高級(jí)公式。這是讓魔方迅速還原的捷徑！因?yàn)樘y，我總是學(xué)不會(huì)，便氣急敗壞地舉起它用力扔向遠(yuǎn)方，望著它七零八亂地躺在地上，我眼睛濕潤(rùn)了，做了三次深呼吸，走過(guò)去又把它撿了起來(lái)，小心翼翼地把它每一件衣服都拼裝了上去，我繼續(xù)向大哥哥討教怎么才能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)拼成六面，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的不懈努力和堅(jiān)持，我終于能夠迅速把它還原成六面，我拼得更快了！就連晚上做夢(mèng)也是在拼魔方！
最后，我和我的這位朋友越來(lái)越默契了，從起初的兩分鐘還原到后來(lái)能一分十秒！我不禁感嘆到：“這是一個(gè)質(zhì)的飛躍��！”同時(shí)，也成就了我在一次次魔方比賽中名列前茅，我也明白了做任何事情都要持之以恒，不斷努力，才會(huì)有成功的希望！愛(ài)“拼”才會(huì)贏！
四年級(jí)作文 篇2
話(huà)說(shuō)唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難取到真經(jīng)后，三個(gè)徒弟就買(mǎi)了電腦、手機(jī)等高科技產(chǎn)品，唐僧卻不以為然，認(rèn)為佛教是最偉大的。
這幾天靈隱寺招聘朗誦師、翻譯和侍衛(wèi)，唐僧師徒都去應(yīng)聘了。
首先應(yīng)聘的是朗誦師，唐僧和沙師弟上場(chǎng)。正當(dāng)唐僧還在慢吞吞的朗誦詩(shī)歌時(shí)，沙師弟打開(kāi)筆記本電腦，接上音箱，優(yōu)美的聲音立刻傳了出來(lái)。結(jié)果可想而知，沙師弟順利當(dāng)上了朗誦師。
接下來(lái)應(yīng)聘的是翻譯，唐僧和豬八戒上場(chǎng)，題目是翻譯印度版的“金剛經(jīng)”。唐僧大喜，捧書(shū)快譯，豬八戒卻用百度搜到了一篇中文版的“金剛經(jīng)”，迅速打印了下來(lái)，唐僧又?jǐn)〗o了他的徒弟。
最后是應(yīng)聘侍衛(wèi)，唐僧怎么打的過(guò)曾經(jīng)大鬧天宮過(guò)的孫悟空呢？只好退讓。
唐僧說(shuō)：“看來(lái)跟不上時(shí)代，只能投降��！”
四年級(jí)作文 篇3
對(duì)于第一任老師，也許大家都有不同的認(rèn)識(shí)。不過(guò)，大家普遍都會(huì)認(rèn)為父母是孩子的第一任老師。的確也是的，因?yàn)樽源蚝⒆觼?lái)到這個(gè)世界上，第一面見(jiàn)的除了醫(yī)生就是媽媽了。隨后，基本都是和爸爸媽媽一起生活。是爸爸媽媽教育他，教他如何學(xué)走路，如何說(shuō)話(huà)，如何寫(xiě)字，如何學(xué)習(xí)，如何學(xué)做人……許多許多，人生的第一課，都是自己的父母教導(dǎo)的。
可是，今天有一位小朋友的一項(xiàng)本領(lǐng)卻不是自己的爸爸媽媽教的，是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)奇怪�。∧敲�，這任老師到底是何方神圣呢？這任老師竟然是金毛，有意思吧！這個(gè)小朋友大約也只有一周歲左右，才剛剛學(xué)會(huì)走路，走路也不是很穩(wěn)。有一次，這個(gè)小朋友在自己家里的院子里蹣跚地走著路，而他家里的一只金毛也正好在院子里。其實(shí)，這只金毛還是很愛(ài)護(hù)這個(gè)小主人的，它也明白這個(gè)小主人才剛剛學(xué)會(huì)走路，走路也不會(huì)穩(wěn)，因此，它就在旁邊護(hù)駕，生怕一不留聲小主子會(huì)摔跤。它總是小心翼翼地呵護(hù)著，小主人也一點(diǎn)兒不擔(dān)心，因?yàn)楫吘褂袀�(gè)小奴才在旁邊護(hù)駕呢！因此，他也膽大放心地走著�？墒�，也不知怎地，突然，這個(gè)小主人可能是腳沒(méi)放平穩(wěn)還是絆了一下，就摔倒了。小主子一下子“哇哇哇，哇哇哇……”地大哭起來(lái)。金毛看到小主子摔跤了，而且還哭得那么的傷心，一下子沒(méi)轍了。它也怪自己沒(méi)有好好看好主子，自己也蠻自責(zé)的。怎么辦呢？金毛也束手無(wú)策呀！可是，看到小主子這么傷心地哭泣著，心里也非常的不好受。于是，金毛想著法子和戲法想要逗小主子開(kāi)心�？墒�，無(wú)論它怎么弄，小主子都不屑它的表演，弄得金毛身心疲憊。這下子到底該怎么辦呢？金毛絞盡腦汁地想著法子。后來(lái)，它又想到了它還有一個(gè)絕活，那就是轉(zhuǎn)圈圈，也許小主子看了以后，會(huì)開(kāi)心呢！于是，金毛用嘴巴咬著自己的尾巴不停地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)圈圈。沒(méi)想到，小主子看到了金毛這個(gè)絕活后，馬上“噗嗤”地笑出聲來(lái)，一下子就從地上爬了起來(lái)。金毛看到小主子開(kāi)心地笑了！心里別提有多高興了呢！它繼續(xù)轉(zhuǎn)著圈，而小主子也許覺(jué)得金毛轉(zhuǎn)得那么的好，自己想要學(xué)習(xí)一下這種本領(lǐng)，說(shuō)不定以后還可能派上用場(chǎng)呢！于是，小主子也學(xué)著金毛的樣子，開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈圈，第一個(gè)圈倒是沒(méi)什么大的問(wèn)題�？墒牵鹊睫D(zhuǎn)第二個(gè)圈的時(shí)候，也不知怎地，又摔倒了。金毛看到小主子又摔跤了，擔(dān)心他又哭起來(lái)。誰(shuí)知道，這一次，小主子竟然沒(méi)有哭，而是繼續(xù)站起來(lái)又轉(zhuǎn)著圈，也許小主子覺(jué)得金毛能轉(zhuǎn)這么多的圈，自己也一定能行的。沒(méi)想到，又多轉(zhuǎn)了幾圈之后，就感覺(jué)頭暈暈的了。小主子想，這個(gè)本領(lǐng)還是有一定難度的。不過(guò)，他還是繼續(xù)轉(zhuǎn)著……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，小主子轉(zhuǎn)圈也轉(zhuǎn)的很好了。
瞧，這個(gè)小主子轉(zhuǎn)圈圈的本領(lǐng)就是他們家那只金毛教的。沒(méi)想到，這個(gè)轉(zhuǎn)圈圈的老師竟然是狗狗吧！
四年級(jí)作文 篇4
在一棵古老的蘋(píng)果樹(shù)上，結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果，大部分蘋(píng)果都是紅色的，只有一個(gè)還沒(méi)有成熟，青青的。
有一天，上山采蘋(píng)果的人們，一不小心，把青蘋(píng)果摘了下來(lái)，放在竹筐里。青蘋(píng)果忍著疼痛說(shuō)：“我還小，沒(méi)有成熟，就把我摘了下來(lái)，你們?cè)趺催@么馬虎�！钡诙炀捅蝗藗兡玫绞袌�(chǎng)上去賣(mài)。小明的媽媽在買(mǎi)蘋(píng)果時(shí)，一走神兒，就把這個(gè)青蘋(píng)果裝進(jìn)了菜籃子里。
小明放學(xué)回來(lái)，非常想吃蘋(píng)果，就從菜籃里拿了一個(gè)蘋(píng)果，連看也沒(méi)看，就吃了起來(lái)。他在左邊咬了一大口，說(shuō)：“哎呀，媽媽?zhuān)阍趺促I(mǎi)了一個(gè)又酸又澀的`蘋(píng)果？”媽媽在右邊咬了一口，說(shuō)：“就是，又酸又澀�！毙∶靼烟O(píng)果往桌子上一仍，說(shuō)：“我不吃了。”媽媽看了，生氣地說(shuō)：“不能浪費(fèi)，我相信，有一天，你一定會(huì)用上的�！闭f(shuō)完，媽媽就把青蘋(píng)果放進(jìn)了冰箱里。
過(guò)了幾天，小明踢足球回來(lái)，又渴又累，從冰箱里拿出了那個(gè)被咬了兩口的青蘋(píng)果，津津有味地吃起來(lái)，把那個(gè)蘋(píng)果吃得只剩下一個(gè)蘋(píng)果核。
青蘋(píng)果笑了笑，說(shuō)：“勤儉節(jié)約是美德�！�
四年級(jí)作文 篇5
嘿！你瞧我這一家子！
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，首先出場(chǎng)的是老爸，他雖然是個(gè)好人，可是一旦發(fā)起火來(lái)，可是超暴躁。舉個(gè)例子吧！記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我在家里做爸爸布置的五年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，即使我再聰明，五年級(jí)的作業(yè)，我怎么能做得出來(lái)呢？于是，我就問(wèn)爸爸一道題該怎么做，爸爸把大體意思告訴了我，可是我左思右想都想不來(lái)，而且已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，我很困了，怎么可能想出來(lái)呢！于是，我向爸爸請(qǐng)求去睡覺(jué)，哪知，爸爸非但不肯，還打了我一下，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都做不來(lái)，真是笨蛋……”說(shuō)完，我書(shū)上已經(jīng)滿(mǎn)是爸爸說(shuō)話(huà)時(shí)噴的口水了。雖然爸爸有時(shí)過(guò)于沖動(dòng)，但是他還是個(gè)好爸爸。
說(shuō)到媽媽?zhuān)憧蓜e小看她，她的耍賴(lài)功夫可是一流，足以打遍天下無(wú)敵手。記得上次，媽媽說(shuō)她晚上8點(diǎn)半回家，可是到了9點(diǎn)，我打電話(huà)問(wèn)她，媽媽又說(shuō)9點(diǎn)45回來(lái)。于是，我又耐心地等待媽媽的歸來(lái)。我等啊等啊等，不知不覺(jué)睡著了，又醒了過(guò)來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)鐘表上寫(xiě)著“22：30”。我氣得火冒三丈，急忙拿起電話(huà)打給媽媽。在電話(huà)里我大聲罵了她幾句，她連忙說(shuō)：“給你買(mǎi)游戲機(jī)�！蔽乙宦�(tīng)，連忙說(shuō)：“好的，好的。”說(shuō)完，就把電話(huà)掛了。到了第二天，我向媽媽要，可她說(shuō)我無(wú)憑無(wú)據(jù)，還說(shuō)如果再這樣，她就要打我。我急忙收手，只好啞巴吃黃連。唉，經(jīng)過(guò)這件事，我才知道什么叫知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
終于輪到我了，我的特點(diǎn)就是愛(ài)斗嘴。記得上次，“母老虎”蔡威已經(jīng)把男生都“收拾”了，作為他們的朋友，我勇敢地站了出來(lái)，和她辯論，我們倆不分上下，說(shuō)了三百回合。最后，我還是以“獅吼功”打敗了蔡威。
瞧！我這一家子，你喜歡嗎？
四年級(jí)作文 篇6
我的老家四面環(huán)山，河水清澈見(jiàn)底，青山像一塊無(wú)暇的翡翠，紅瓦石墻，裊裊炊煙升起，是那樣的寧?kù)o而美麗。每次回老家是我最快樂(lè)的時(shí)光，小河里捉魚(yú)，山坡上嚇公雞高飛都讓我難忘，然而最讓我難以忘記的就是家鄉(xiāng)的“小羊隊(duì)”。
那是去年春天回老家，大爺爺家的老母羊生了三只小羊羔，這三只小羊羔身上雪白雪白的，身子小巧玲瓏，叫起來(lái)的聲音奶聲奶氣，非�？蓯�(ài)，其中一只頭上還有一簇卷毛，它就是老大，這三只小羊羔就成了我們的玩伴。我和哥哥還有姑姑家的弟弟都非常喜歡青春組合“小虎隊(duì)”，也成立了屬于自己的“小虎隊(duì)”，于是我們給三只小羊成立了“小羊隊(duì)”。
每當(dāng)大爺爺去放羊時(shí)，我們都會(huì)抱著那只屬于自己的小羊羔在坡地上玩耍。有時(shí)趁著老母羊不注意，偷偷地抱著各自的小羊羔跑遠(yuǎn)躲起來(lái)，母羊就會(huì)瞪大眼睛，“咩、咩！”大叫，這時(shí)我們就會(huì)在一旁哈哈大笑，然后，把小羊羔放回去，看誰(shuí)的小羊羔最快跑回母羊身邊，誰(shuí)就贏了，可每次都是老大“卷毛”贏了，哥哥也因此而洋洋得意；有時(shí)，我們學(xué)著小羊羔的樣子趴在地上吃飯，搞得媽媽哭笑不得；還有的時(shí)侯我們暗中觀察小羊羔吃奶的樣子，它的前腿跪在地上，還時(shí)不時(shí)用嘴巴碰一下羊媽媽的奶，顯示出尊敬母親的樣子。
我喜歡回老家，那里是我的樂(lè)園，在山坡上，在小河邊，都留下了“小虎隊(duì)”和“小羊隊(duì)”的足跡，懷念家鄉(xiāng)那可愛(ài)的“小羊隊(duì)”。
四年級(jí)作文 篇7
我們班有個(gè)同學(xué)的外號(hào)叫“書(shū)迷”，說(shuō)起她來(lái)無(wú)人不知、無(wú)人不曉。她就是我們班的張怡珂。她的個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)著一雙水靈的眼睛。
她家里的書(shū)摞起來(lái)比她爸爸還高。瞧，他今天又買(mǎi)了一本《作文天地》。早晨，一到學(xué)校，她便津津有味地讀了起來(lái)，口味著書(shū)里的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。
她看完一本書(shū)，總要滔滔不絕地講給同學(xué)們聽(tīng)，不知是不是受到她的影響，現(xiàn)在班上的好幾倍同學(xué)都與書(shū)解下了不解之緣。現(xiàn)在我們班上的“書(shū)迷”。
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