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    小升初滿分作文600字

    時(shí)間:2021-04-28 08:42:02 小升初 我要投稿

    小升初滿分作文600字4篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的小升初滿分作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    小升初滿分作文600字4篇

    小升初滿分作文600字 篇1

      常言說(shuō)“天下沒(méi)有不散的宴席”,所以在人世間,有歡悅的相聚,也有傷感的離別。

      可是,因?yàn)樾r(shí)候自己太小的原故,不知道,也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子,總以為分別是一種遙遠(yuǎn)的事情,可是時(shí)間終是無(wú)情的,也就在轉(zhuǎn)眼之間,我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學(xué)們分開,從此各奔東西,以后見(jiàn)面的時(shí)間少之又少。

      回往過(guò)去,真的很傷感,為我們嘔心瀝血的老師。一起學(xué)習(xí)了六年的同學(xué),我閉著眼睛,過(guò)去的一切的一切場(chǎng)景就象放電影似的,一幕幕在眼前晃動(dòng)……

      記得入學(xué)第一天,仿佛來(lái)到了一個(gè)完全陌生的世界,根本無(wú)法與周圍的我交流,我怯生生地看著老師,望著同學(xué)們,也不敢說(shuō)話。老師發(fā)現(xiàn)了我,并鼓勵(lì)我上臺(tái)自我介紹,我鼓起勇氣上臺(tái),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)的老師的眼神充滿了和善,同學(xué)的眼光也全是和氣,我心里高興極了,就這樣,我跨過(guò)了心里障礙,從此也走進(jìn)了這個(gè)讓我一生難忘也引以為傲的集體。

      六年的時(shí)光和一眨眼有什么區(qū)別?回想過(guò)去發(fā)生的種種,我們會(huì)哭會(huì)笑,會(huì)無(wú)奈,會(huì)悲哀,會(huì)喜悅,會(huì)傷心,但這一切都成為了過(guò)去,雖然惆悵,但時(shí)間是無(wú)法抗拒前進(jìn),所以我們不得不選擇分離。

      面對(duì)前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學(xué)生活,我又充滿了希望和信心,當(dāng)有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領(lǐng)悟,是呀!為了我們各自的未來(lái),一切都是值得的。

      是的,分離算什么?當(dāng)你含淚待落時(shí),請(qǐng)銘記:分離也是一種美麗的痛。

    小升初滿分作文600字 篇2

      人不斷的成長(zhǎng),負(fù)的責(zé)任也愈重,要吃的苦也就相對(duì)的增加了,沒(méi)有任何一個(gè)人能夠終身享樂(lè),也沒(méi)有人永遠(yuǎn)吃苦,一個(gè)沒(méi)有吃過(guò)苦的人,往往都會(huì)是失敗者,常吃苦的`人,常常都是成功的人,沒(méi)有吃過(guò)苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動(dòng)力。

      例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生,一個(gè)自礦工的家庭出生的孩子,你能夠想象他是如何一步步成為一個(gè)公司的總經(jīng)理嗎,他的人生從6歲開始,就跟著父母親外出工作,也因此他自8歲才開始到學(xué)校去上課。但是他也在周休的時(shí)候,去山上采摘野菜和一些東西去學(xué)校賣,幫家里賺一些外快,暑假或寒假也去山上撿一些木柴,曬干浩拿到山下的市場(chǎng)去賣,用來(lái)當(dāng)作自己的學(xué)費(fèi),一直到小學(xué)畢業(yè),中學(xué)二年級(jí)才因?yàn)榈礁郀柗蚯驁?chǎng)上班,有幸當(dāng)了王永慶先生的球僮,他也一直資助他直到他中學(xué)畢業(yè),才因?yàn)楦赣H生病而終止學(xué)業(yè),回到家中幫父親去礦場(chǎng)工作,有一次因?yàn)榈V廠工人不小心挖到天然氣因而引起氣爆,他們還因此差點(diǎn)死在里面。

      他的人生也因?yàn)槿绱嗣刻於蓟钤诳謶值年幱爸,但是也正因(yàn)槿绱怂运簿攘嗽S多人,所以我們知道有吃苦的人,以后雖然不一定會(huì)成功,但是至少他們?cè)撟龅氖露甲隽嗽撆Φ囊捕寂α,所以他們成功的機(jī)率比較多,而那些沒(méi)有吃過(guò)苦的人妄想一輩子榮華富貴,這是不可能的事,因?yàn)樗绻峙蚴值姆e極進(jìn)取的話還另當(dāng)別論,所以我們由以上這個(gè)人的生活方式,及他所吃的苦有許多人都看在眼里,雖然不一定每個(gè)人都有像他一樣的際遇,但是有一個(gè)道理是一樣的,為有吃苦才能讓你更成熟,也唯有吃苦才能讓你更早成功。

    小升初滿分作文600字 篇3

      啊!幸福,在許許多多人的眼中,它似乎與財(cái)富劃上等號(hào)。其實(shí)“它”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),答案不一,眾說(shuō)分壇。然而我是這樣詮釋幸福的:每天上學(xué)、放學(xué)乘坐在媽媽的自行車后座位上,其樂(lè)融融。隨著車輪滾滾,滿載著母愛(ài),這般感受何止幸福?

      自我上學(xué)以來(lái),媽媽每天早上,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,都要騎車送我去上學(xué)。每回坐上去我總感到這是一個(gè)溫暖、安全、充滿幸福的地方。我記得有一次,那一天早上,又是大風(fēng)又是大雨,天色也比往常顯得暗淡。我為了在期末考試中取得好成績(jī),所以我決定早點(diǎn)到學(xué)校復(fù)習(xí)。那天就不麻煩媽媽送我了,何況她身體不好。

      于是,我6點(diǎn)30分就出了家門。突然,一陣寒風(fēng),我不由得退了既不!镑梓琛眿寢尩穆曇粼谖叶享懫,我似乎頓時(shí)感到一股幸福的感覺(jué)。只見(jiàn)媽媽一邊推著車,一邊對(duì)我說(shuō):“麒麒,你怕黑,媽媽不放心,還是騎自行車送你吧!”我見(jiàn)了連忙說(shuō):“不要了,您還在生病呢!經(jīng)不起寒風(fēng)!”可媽媽之已不肯。我只好聽從母命。路上,她不停地問(wèn)我:“你一定很冷吧!來(lái)!披上我的外套,披在我的身上。然后繼續(xù)騎上車。我坐在媽媽的身后,看見(jiàn)媽媽在不停的哆嗦,只是在硬撐著。那樣子分明告訴我媽媽很冷,可媽媽卻只字不提。看著媽媽的單薄的衣服,顫動(dòng)的身影,我終于控制不住了,雙手緊緊地保住媽媽的腰,頭依著媽媽的背,眼淚不停地往下掉,宛若短線的珠子,竟將媽媽的衣服弄濕了。這時(shí)我們倆感覺(jué)溫暖多了,這時(shí)我感到是最幸福的時(shí)候。我想,我是世界上最最幸福的人了。你們說(shuō)是么?

    小升初滿分作文600字 篇4

      一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上,一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法撬開。這時(shí),鑰匙來(lái)了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只是輕輕一扭,就大鎖開了。鐵棒奇怪地問(wèn):“為什么我使了那么大的勁,都沒(méi)有打開,而你卻輕輕一扭,就把大門打開了呢?”鑰匙說(shuō):“其實(shí),我就最懂它的心!

      其實(shí),人心就像一把大鎖,再粗的鐵棒也無(wú)法撬開,惟有關(guān)心,才能使自己變成一把細(xì)膩的鑰匙,去打開別人的心房。但關(guān)心是什么呢?它又在哪里呢?它四處漂流,無(wú)處不在。它也許是早晨母親的一聲囑咐,也許是寂寞時(shí)的一聲問(wèn)候,也許是身處異鄉(xiāng)的一聲祝福……

      關(guān)心別人也就是關(guān)心自己。不懂得關(guān)心別人的人,他同時(shí)也在拒絕別人的關(guān)心。也可以這樣說(shuō),不懂得關(guān)心的人,就比如有桌佳肴,不去享用;有筆資金,卻不去投資。

      關(guān)心別人,并不是討好別人,恭維別人,而是內(nèi)心的自然流露,愛(ài)的表達(dá),不計(jì)回報(bào)的情感。

      關(guān)心別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,也是大家風(fēng)范。它矗立在對(duì)生活和生命的深刻體驗(yàn)上,是對(duì)自己的美德與成熟的佐證。

      關(guān)心更多的時(shí)候是不宜覺(jué)察的,是人與人之間的感覺(jué)流露,一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的心靈之約。

      每個(gè)人都需要關(guān)心、呵護(hù),多份關(guān)心,心靈就多份慰藉,生活就多份溫暖,世界就多份陽(yáng)光。

      我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,這種豁達(dá)的人生態(tài)度,難得的大家風(fēng)范,值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。關(guān)心是把鑰匙。學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,自然也會(huì)得到更多的關(guān)心。這樣,無(wú)論你走到天之涯,還是海之角,都會(huì)看見(jiàn)絢爛的風(fēng)景。

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