實(shí)用的高考作文400字錦集3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的高考作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
高考作文400字 篇1
身尚存，心不死；
個(gè)性如巖石，精神是紅日。
席幕容如是說：每一條走過來的路都有不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的路都有不得不這樣選擇的方向。是的，每個(gè)人的人生之路與未來之路是靠著如巖石般的個(gè)性不得不挺過來的。
個(gè)性如巖石，成就個(gè)人價(jià)值。
余秋雨先生曾評價(jià)他說：因?yàn)樘胁�，太響亮，所以引得同時(shí)代的人有點(diǎn)尷尬，有些狼狽。
他正是蘇軾。
遭遇了“烏臺詩案”，他仍堅(jiān)強(qiáng)，面對權(quán)貴打壓，他仍不低頭；面對人生的起起伏伏，各種不測，各種磨難，他仍用他的堅(jiān)韌給世人做出了最好的榜樣。
正是他有著如巖石般的個(gè)性，所以無論生活給予他什么，他仍傲然屹立，留給后人仍是他不朽的詩作，為古代文學(xué)史中涂抹了最濃厚的一筆，實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。
個(gè)性如巖石，所以陶淵明毅然離開了官場，過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的云淡風(fēng)輕的生活；正是因?yàn)閭�(gè)性如巖石，所以文天祥才有了“巨心一片磁針石”的鏗鏘誓言；正是因?yàn)閭�(gè)性如巖石，所以才有了蘇武持旄節(jié)定格在歷史的畫卷。
個(gè)性如巖石，笑著活下去。
高考作文400字 篇2
上一次我考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)吻，好開心的，媽媽讓我再接再厲，要一直考滿分;第二次，我得了98，差了兩分，媽媽應(yīng)該還會給我一個(gè)吻的，想想就開心呢，可是，媽媽打了我一巴掌，問我為什么考的這么差，平時(shí)學(xué)的東西都去哪兒了，我好傷心。
我的同桌，上一次考了55，被他的媽媽打了一巴掌，而這一次他只考了61，他的媽媽卻給了她一個(gè)吻作為獎(jiǎng)勵(lì)，我考的比他高，為什么會被打。那天我去同桌家玩，我問起阿姨這件事，阿姨告訴我，因?yàn)閺?5到61，進(jìn)步了六分，應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)的�；丶液笪腋嬖V媽媽，媽媽讓我不要再和他玩，這種不思進(jìn)取的小孩會帶壞我，可是我不明白，我覺得我的同桌很好。
成績的高低真的有那么重要嗎?有的時(shí)候我很想這樣問媽媽，可是我怕，她會罵我沒出息的。
如果說100=獎(jiǎng)勵(lì)，55=懲罰的話，那么為什么98=懲罰，61=獎(jiǎng)勵(lì)?雖然僅僅是4個(gè)簡單的.數(shù)字，100與98，55與61這兩組相差不大數(shù)字體現(xiàn)出來的效果卻區(qū)別如此之大。從根本上來說，這充分體現(xiàn)了做父母的‘’望子成龍，望女成鳳‘’的美好愿望，只要做子女的有少許退步，做父母的都會傷心，只要子女有少許進(jìn)步，父母都會開心。
高考作文400字 篇3
“675分以上全省僅一人！”今天下午6點(diǎn)多，壽光二中的李海健老師把20xx年山東省普通高考分段表上文史類一欄看了一遍又一遍，終于確認(rèn)：675分的榮秋艷的確就是20xx年山東省文科第一名。
李海健老師教了榮秋艷三年。20xx年壽光二中文理分科后，李海健的身份從歷史老師變?yōu)闃s秋艷的班主任老師，一直到她高中畢業(yè)。對于學(xué)生的這一驕人成績，李老師非常興奮，同時(shí)表示“并不意外”。高考完畢，榮秋艷曾告訴李海健，估計(jì)能考660多分。
和以往不少第一名身邊高手如林、互相激勵(lì)不同，榮秋艷同學(xué)在班里可謂“一枝獨(dú)秀”。李海健說，他現(xiàn)在掌握的班里第二高分是610多，比榮秋艷低了60多分。“她自我要求很高，不像有的同學(xué)很容易知足。平時(shí)，她不怎么在意自己總分多高，而是常常從單科上找自己和別人的差距。找到不足之后，她會認(rèn)真地查漏補(bǔ)缺�！�
“榮秋艷給您留下的印象有哪些？”問。
電話那端的李海健老師沉思了十幾秒，然后慢慢說道：“作為學(xué)生，她自我要求比較高，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，對老師很尊重。她信任老師，很聽老師的話。還有，榮秋艷是個(gè)非常誠實(shí)的人。因?yàn)閷W(xué)校在紀(jì)律上要求比較嚴(yán)格，即便是犯了很小的錯(cuò)誤，她都會坦誠地告訴老師�！�
在李海健老師看來，高考與其說是榮秋艷和別人的比較，不如說是在自我挑戰(zhàn)�！皩Ω呖�，她有種強(qiáng)烈的自我挑戰(zhàn)的渴望，她要看看自己有多大的潛力，能夠達(dá)到什么樣的高度。這是一名有理想有追求的學(xué)生�！�
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