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    六年級(jí)的作文

    時(shí)間:2021-04-24 17:19:25 六年級(jí) 我要投稿

    【熱門】六年級(jí)的作文錦集七篇

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

    六年級(jí)的作文 篇1

      一個(gè)寒冷的冬天,我被羽絨服裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,漫步在外婆家的鄉(xiāng)間小路上。迎面吹來(lái)了刺骨的寒風(fēng),我不由得打了一個(gè)哆嗦。望著光禿禿的樹(shù)干和一片毫無(wú)生機(jī)的蒼茫,我心中不禁感到有些蒼涼。

      偶然間,我瞥到了一個(gè)嫩黃的生命。那是一株蠟梅!它是那么卑微,那么渺小,以至幾乎無(wú)人注意到它的存在。要知道,這是我在嚴(yán)冬里看到的唯一一朵綻放的花朵。我立刻對(duì)著這小小的花兒細(xì)細(xì)端詳起來(lái)。

      這株蠟梅十分美麗。枝條雖是纖柔的,但它不畏懼寒風(fēng),在風(fēng)雪中傲然挺立,偶遇大風(fēng)雪,它也會(huì)十分智慧地彎曲一下,今天的彎曲,不但利于生存,更為了明天更好的反擊。在這寒冬臘月里,在這個(gè)萬(wàn)物凋零的季節(jié)里,使人看了熱血沸騰。而最吸引人的就是它那片片嫩黃的花瓣,花瓣上夾雜著寒冬清晨的露珠,仿佛一擠就能擠出水來(lái),那嫩黃的顏色透露著生命的活躍和蓬勃,在枝頭跳動(dòng)著,燃燒著生命的激情;ò隄(rùn)澤透明,像琥珀或玉石雕成的,很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致。細(xì)細(xì)一聞,還帶有絲絲清香,沁人心脾。我不由得敬佩起這株蠟梅花,在嚴(yán)寒中,在缺乏陽(yáng)光和水分的墻角里,居然可以綻放得如此絢麗!

      我便抑制不住自己的想象與猜測(cè):風(fēng)從遙遠(yuǎn)的地方把這顆花種隨意丟棄在墻角里,任它自生自滅。這顆花種可以不生根,不發(fā)芽,安然地躺在那里,最后死去?伤](méi)有這樣做,而是努力地扎根、發(fā)芽,心中一直都有一個(gè)信念在告訴它:我要扎根,我要發(fā)芽,我要綻放,我要向全世界證明我存在的價(jià)值!就是這個(gè)信念在促使它成長(zhǎng),越長(zhǎng)越大,越長(zhǎng)越高。沒(méi)有水分,它就吸取露珠,沒(méi)有陽(yáng)光,它就積蓄力量。就這樣,一步步的挺過(guò)來(lái)。最終,它綻放了,創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡。

      又一陣寒風(fēng)吹過(guò),我被凍得一連打了幾個(gè)噴嚏,卻依然沉靜在想象的世界里:開(kāi)得那么艷的蠟梅,無(wú)疑經(jīng)受了一次又一次大自然的考驗(yàn)。炎熱的夏天,干旱來(lái)襲,它被熱暈過(guò)多少次又挺了過(guò)來(lái),寒冷的冬天,風(fēng)雪來(lái)襲,它被凍死過(guò)多少次,又復(fù)蘇過(guò)來(lái)。這一切,只是為了開(kāi)花,為了體現(xiàn)出它的價(jià)值。

      蠟梅花還具有十分高潔的品質(zhì)。在萬(wàn)物復(fù)蘇,百花爭(zhēng)艷的春天,它不與群花爭(zhēng)艷,而是選擇了在春天、夏天、秋天扎根,積蓄自己的力量。而在冬天,這個(gè)白花凋零的季節(jié)里,綻放出了自己的美麗,成了一道獨(dú)特的風(fēng)景,裝飾著這個(gè)冬天!

      從古至今,有多少人贊美這頑強(qiáng)不屈、不畏風(fēng)雪的梅花。⊥醢彩f(shuō)過(guò)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”。而元代的元冕則這樣稱贊過(guò)梅“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”。大文學(xué)家魯迅學(xué)習(xí)的地方——三味書屋的后院也種了許多蠟梅,這代表著魯迅那頑強(qiáng)不屈的品格?梢(jiàn),梅花本身就有著剛毅、不屈服的精神,更何況這墻角的蠟梅呢?

      這株墻角里的蠟梅沒(méi)有抱怨命運(yùn),也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)與艱難,而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn),以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,但它卻在一線希望中綻放了生命的璀璨!

    六年級(jí)的作文 篇2

      欣賞,是我們對(duì)別人投出的贊賞的目光,生活中,有許多人值得我們欣賞:醫(yī)生,老師,警察......而我,最欣賞那樸實(shí)的清潔工。

      他們,沒(méi)有華麗的工作服,只有一件單薄的外套;他們,沒(méi)有舒適的工作場(chǎng)所,只有垃圾遍地的街道;他們......無(wú)論在何時(shí)何地,我們總能看見(jiàn)他們忙碌的身影,他們?cè)谌巳褐衼?lái)回穿梭,顯得是那么渺小,那么微不足道,可是,他們卻是偉大的!

      無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,他們總是起早貪黑地工作,把大街小巷打掃得干干凈凈,有時(shí)甚至吃不上飯,如果沒(méi)有了清潔工,那么這個(gè)世界會(huì)變得怎么樣?垃圾成堆,臭氣熏天,這一點(diǎn)也不夸張。清潔工雖然普通,但又是那么偉大,那么樸實(shí)!

      清潔工,他們是最美麗的。也許他們的相貌并不出眾,但他們一心為民眾著想。他們雖然沒(méi)有休息日,卻始終堅(jiān)守在自己的崗位上,從不抱怨。雖然不能在節(jié)假日陪伴親人,但是,他們卻用自己的辛苦換來(lái)了千家萬(wàn)戶的歡樂(lè),這是一種多么無(wú)私的精神!

      !清潔工,你們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),是城市的美容師,我欣賞你們!

    六年級(jí)的作文 篇3

      一個(gè)星期天的早晨,寒風(fēng)刺骨,平時(shí)周末要睡個(gè)回籠覺(jué)的我,也早早的起了床。因?yàn)榻裉焓俏液屠ド禁溙镒栽刚呷ジ@宏P(guān)注殘疾兒童的日子。我的小姨是麥田的志愿者,為了讓我學(xué)會(huì)從小去關(guān)心別人、關(guān)注身邊的世界。她邀請(qǐng)我和媽媽一起去。在去福利院之前,我就把自己平時(shí)積攢的一些畫片、玩具、圖書全部拿出來(lái),我要把這些禮物帶給那些福利院的小朋友。

      到了福利院的大門口,昆山麥田組織的負(fù)責(zé)人就向我們這些小孩子說(shuō)明了注意事項(xiàng):

      1、到了福利院不能笑他們。

      2、不能在那里大聲喧嘩,否則那些小孩子會(huì)害怕。

      踏進(jìn)福利院的大樓,走到二樓,進(jìn)到里面,雖然麥田負(fù)責(zé)人早已告訴我們那些小朋友的情況,但當(dāng)我們看到殘疾兒童時(shí),我還是被眼前的景象嚇住了。我發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)的很奇怪,而且有的小朋友長(zhǎng)的樣子和面部表情,讓人覺(jué)得有點(diǎn)好笑,但我還是忍住了。聽(tīng)福利院的院長(zhǎng)說(shuō),里面有個(gè)小孩子,別的地方都是健全的,但就是眼睛是斗雞眼,福利院的阿姨說(shuō)他什么東西都看不清。還有幾個(gè)孩子腦袋特別長(zhǎng),都十幾歲了還穿著尿布,有幾個(gè)嬰兒在睡床上不停的笑,因?yàn)樗麄兪堑昧塑浌遣,所以這一輩子都不可能像我們正常的孩子一樣,可是那些孩子看見(jiàn)我們來(lái)看他們,臉上都掛滿了笑容。

      那天正好是圣誕節(jié),有人買了一顆圣誕樹(shù),我們把圣誕樹(shù)拼好,并裝飾了一番,搬到了大廳里。我們拉著那些殘疾的小朋友,開(kāi)心的在圣誕樹(shù)邊做游戲?粗切埣残∨笥堰@么高興,我的心里也非常的開(kāi)心。

      在福利院的時(shí)間過(guò)的真快呀!不知不覺(jué)中,我們這次愛(ài)心活動(dòng)就結(jié)束了,殘疾小朋友都戀戀不舍的看著我們的離去。

      離開(kāi)了福利院,我一直在想,在我們的身邊有這么多的人需要我們?nèi)リP(guān)心,去愛(ài)護(hù),他們和我們一樣生活在這個(gè)美好的世界上,但是他們沒(méi)有我們這么幸運(yùn),我一定要好好學(xué)習(xí),用自己學(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)幫助這些需要我們幫助的人們,讓這個(gè)世界變的更加美好。

    六年級(jí)的作文 篇4

      我喜歡冬天的白雪,孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱、堆雪人、滾雪球……歡快的笑聲飄向天空。

      我喜歡在春日的晨風(fēng)中漫步在河邊,柔嫩的柳條像女生的秀發(fā)隨風(fēng)飄舞。我喜歡抬頭看樓頂上垂下的一叢叢迎春花,一朵朵淡黃的花兒像一條條小魚,在“綠色的瀑布”里跟我捉迷藏呢!

      我喜歡夏天的海水,我喜歡在碧藍(lán)的海水中和伙伴們玩浮潛,在柔軟的的沙灘上,建造我們王國(guó)的城堡。

      我喜歡看秋風(fēng)中累累的果實(shí):紅彤彤的蘋果、黃澄澄的柚子、燈籠一樣的柿子……還有那滿山的紅葉,仿佛火在燃燒。

      我也喜歡夢(mèng),喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我總是夢(mèng)見(jiàn)自己能飛,飛過(guò)高山大河,體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪壯氣魄。夢(mèng)見(jiàn)我是萬(wàn)馬奔騰中的一匹黑色的駿馬,在一望無(wú)際的草原上盡情地奔跑。

      我還喜歡花,不管是哪一種。我喜歡出淤泥而不染的荷花,凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花,傲霜綻放的菊花……我也喜歡默默無(wú)聞而又無(wú)處不在的小草,沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,卻給大地帶來(lái)一片翠綠,給人間增添無(wú)限生機(jī)。

      我喜歡另一種花,是綻開(kāi)在人們笑頰上的。每個(gè)早晨,我走到學(xué)校門口,對(duì)著辛勞的門衛(wèi)禮貌地笑著說(shuō):“保安叔叔早!痹緡(yán)肅的他們也露出了親切的微笑。當(dāng)我在公共汽車上主動(dòng)為老奶奶讓座時(shí),她們總會(huì)面帶微笑地說(shuō):“謝謝你,小伙子!”

      我還喜歡閱讀,“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”教會(huì)了我做人的道理,林漢達(dá)和吳姐姐講的歷史故事使我分清了人世間的善惡美丑與忠奸,國(guó)際大獎(jiǎng)系列小說(shuō)讓我領(lǐng)略了各國(guó)文學(xué)大師的風(fēng)采。

      我喜歡家人,喜歡和他們圍坐在桌前談笑風(fēng)生;喜歡和老爸一起修理物品,用我們的巧手化腐朽為神奇;喜歡和老媽一起引吭高歌、激情朗誦,在美妙的音樂(lè)和詩(shī)詞中深深陶醉。

      我喜歡朋友,喜歡開(kāi)心時(shí)與他們放聲大笑,難過(guò)時(shí)為他們送去安慰。忘不了雨中的.漫步、沙灘上的杰作和春游路上的歡笑。我相信,朋友一生一起走。

      我喜歡生活,而且深深地喜歡能在我心里充滿著這樣多的喜歡!

    六年級(jí)的作文 篇5

      我最敬佩的是曾經(jīng)教過(guò)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。下面我就用三個(gè)鏡頭來(lái)讓你們認(rèn)識(shí)這個(gè)老師。

      鏡頭A:

      一個(gè)又高又壯的男老師走進(jìn)來(lái)了,我姓陳,這學(xué)期教大家英語(yǔ)。陳老師說(shuō)。由于這是第一課,同學(xué)們想知道這個(gè)老師嚴(yán)厲還是和藹,所以一向紀(jì)律不好的我們班安靜了許多。陳老師:我猜同學(xué)們心里一定會(huì)有許多疑問(wèn),英語(yǔ)是這么來(lái)的,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)這節(jié)課我為你們解答一下。說(shuō)罷,陳老師拿出一張小地圖,為我們解答了這些問(wèn)題。鏡頭A結(jié)束,鏡頭B開(kāi)拍。

      鏡頭B:

      第二節(jié)英語(yǔ)課到了,同學(xué)們迫不及待得想看看陳老師會(huì)講些什么,陳老師進(jìn)來(lái)了,看了看我們說(shuō):今天我們學(xué)習(xí)這幾個(gè)單詞,床,桌子,柜子,我要挑幾個(gè)同學(xué)來(lái)畫這些。話未說(shuō)完,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去黑板上畫畫。老師將單詞巧妙的連接生活。比如床的單詞是bed,老師告訴我們像一個(gè)床,而e是被子。鏡頭B結(jié)束,鏡頭C開(kāi)拍。

      鏡頭C:

      同學(xué)們盼啊盼,總于盼到了第三節(jié)英語(yǔ)課,陳老師往黑板上寫了幾個(gè)單詞,問(wèn)大家會(huì)不會(huì)讀。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。這時(shí),郭本釗舉起手說(shuō):老師,我會(huì)讀。沒(méi)想到郭本釗都讀對(duì)了,老師讓他走到講臺(tái)上讀英語(yǔ)句子。老師按了下郭本釗的頭。郭本釗疑惑不解的問(wèn):老師,為什么按我的頭呢?老師是這樣回答的:因?yàn)槟憔蜁?huì)讀很多英語(yǔ)單詞和句子,就像一個(gè)點(diǎn)讀機(jī),而且不費(fèi)電,本釗牌點(diǎn)讀機(jī)。同學(xué)們捧腹大笑起來(lái)。

      這幾件事不僅使我對(duì)陳老師產(chǎn)生了敬佩之情,而且使我對(duì)英語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這里我想對(duì)陳老師說(shuō)聲:老師,謝謝您!

    六年級(jí)的作文 篇6

      “寶貝,咱不哭,天大的事都不哭,寧可流血不能流淚!

      認(rèn)識(shí)利是在半年前,由于一個(gè)意外,我們認(rèn)識(shí)了。后來(lái)由相識(shí)到相知,成為了好朋友。其實(shí)剛開(kāi)始時(shí),我們并不好。

      他在職高學(xué)物業(yè)管理,那時(shí)候我老損他,說(shuō)他是學(xué)“污業(yè)管理”的,以后就排污去吧。他嘴笨,說(shuō)不過(guò)我,氣得臉紅脖子粗,扭過(guò)頭去不理我。只有在看到我笑的喘不過(guò)起來(lái),就差在地上打滾時(shí),才哭喪著臉說(shuō):“喂!你笑夠沒(méi)有,老欺負(fù)我,瞅你那傻樣,笑死你!”“嘿,小子,你說(shuō)誰(shuí)哪!就笑你怎地吧,不服阿?”吵著吵著,我倆誰(shuí)都不說(shuō)話了,賭氣似的背對(duì)背,但誰(shuí)都不回家。

      十分鐘以后,利實(shí)在忍不住了似的捅捅我,“你還生氣哪,小心眼?”我當(dāng)時(shí)特想笑,因?yàn)槲腋緵](méi)生氣,本來(lái)就是我欺負(fù)他嘛!這個(gè)笨蛋。我強(qiáng)忍住笑說(shuō):“少理我,死回你家去!”我以為他會(huì)氣的罵人,沒(méi)想到,他居然嬉皮笑臉地說(shuō):“寶貝阿,我死不死回家去無(wú)所謂,你要是讓狼叼走了怎么辦!到時(shí)候我不心疼,我媽該心疼了,還不追著我滿屋跑阿!”“天阿,你是什么人阿!連你媽都搬出來(lái)了!”我仰頭疾呼。

      就這么打著鬧著,過(guò)了近半年,我們兩個(gè)雖然拌嘴,但從來(lái)不臉紅,每次都是他哄我,就像哥哥一樣,用他朋友的話說(shuō)就是,我倆好的就差穿一條褲子了。

      也有人懷疑過(guò)我倆的關(guān)系,說(shuō)我倆不正常。其實(shí)他說(shuō)過(guò),他就沒(méi)把我當(dāng)女孩看過(guò),我挺受打擊的,于是決定給他點(diǎn)“顏色”看看。

      有一天,我給他打電話叫他出來(lái)玩,我故意用特溫柔又特委屈的聲音說(shuō):“出來(lái)陪我呆會(huì)兒吧,我想你了。”雖然隔著電話線,但我依然能感覺(jué)到他愣了一下然后說(shuō):“你……算了,我現(xiàn)在就從家出去,你1個(gè)小時(shí)候在樓下等我!”掛上電話,我賊賊的笑了……

      一個(gè)小時(shí)以后……

      老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)了他,他急匆匆的往我這邊跑,我依舊用剛才的聲音說(shuō)道:“你掛了電話就出家了阿?”他似乎沒(méi)注意到我話里有話,答了句:“阿,你怎么了?”“我沒(méi)事阿!倒是你,為什么出家了不剃光頭阿?”“阿?你……你這死丫頭,成心玩我阿?我以為你讓誰(shuí)欺負(fù)了呢!以后沒(méi)事少用那種聲音說(shuō)話,嚇?biāo)勒l(shuí)!”我呆呆的看著他,本來(lái)是想跟他鬧著玩的,沒(méi)想到他居然以為我有事了,還那么著急,好感動(dòng)阿!眼淚不自覺(jué)地流下來(lái)了,他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我哭,這下他也慌了,笑聲安慰道:“寶貝,咱不哭,是不是我剛才太兇嚇到你了!堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),寧可流血不能流淚,乖!

      那一刻,我就知道了,我們的友情可以持續(xù)很久很久……

    六年級(jí)的作文 篇7

      這是一個(gè)炎熱的夏天,也是讓我最難忘的夏天,更是一個(gè)讓我感動(dòng)的夏天,因?yàn)樵谶@個(gè)夏天,發(fā)生了太多太多讓我感動(dòng)的事情,他們深深地震撼著我的心靈。

      在20xx年8月7日,我國(guó)甘肅省舟曲縣發(fā)生了特大山洪泥石流災(zāi)害,有許許多多的人被泥石流沖走,好多人都無(wú)家可歸。祖國(guó)把所有的目光都匯集到了舟曲,我看到了數(shù)以百計(jì)的解放軍叔叔奔赴災(zāi)區(qū),他們心中好像只有一個(gè)指令:“一切為了救人,要抓緊所有時(shí)間救人。

      我聽(tīng)到這樣一個(gè)感人的故事:有一位大哥哥和一位大姐姐他們都是大學(xué)生,暑假里,一起回到了自己的家鄉(xiāng)-舟曲。就在他們回去的那天晚上遭遇了泥石流,泥石流來(lái)臨的時(shí)候,他們?nèi)栽趬?mèng)中,是他們的媽媽及時(shí)叫醒了他們,媽媽拉起他們的手立刻飛奔出去,正當(dāng)他們快要跑出去的時(shí)候。突然發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)一家還沒(méi)有撤離,于是他們又返回來(lái)叫醒村長(zhǎng)一家。這時(shí),泥石流像無(wú)情的野獸一樣向他們撲來(lái)。他們避開(kāi)泥石流,準(zhǔn)備逃到后面的山崗上去,跑著跑著,媽媽的腿突然被卡住了,鮮血流了出來(lái),哥哥馬上從自己衣服上撕下一塊布條,為媽媽包扎住了傷口。最后,他們?nèi)硕极@救了,但也受了重傷。

      如果他們不去救村長(zhǎng)一家,那么,遇難者就會(huì)多出三人。

      在生死攸關(guān)的時(shí)刻,他們不是急于尋求自身的安全,而他們想到了更多的人。

      危難之時(shí)的選擇往往是人生的必答題。他們選擇了先人后己,彰顯了心靈的高尚和道德的光芒,深深感動(dòng)著我、影響著我、激勵(lì)著我。

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