【精華】小學(xué)五年級(jí)作文匯編十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這個(gè)暑假，我愛上了運(yùn)動(dòng)。
平時(shí)我會(huì)打打乒乓球、跳跳繩、騎騎自行車……但這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了投籃，也因此愛上了運(yùn)動(dòng)。
這個(gè)暑假，為了讓我長高一些，媽媽打算每天帶我去學(xué)投籃。起初，我不同意，一個(gè)女孩子，打什么籃球。但媽媽說：“你要長高個(gè)子，就必須學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，尤其是打籃球。”我這才勉強(qiáng)同意跟媽媽去學(xué)投籃。
第一次來到籃球場，看到高高的籃球架，我就想退縮，這么高，足足有我三個(gè)人那么高，我哪能投得到？但看到身邊那些人一個(gè)又一個(gè)地投進(jìn)籃框，我又有些心動(dòng)，想試一試。我找了個(gè)籃球架開始試投。剛開始，我連籃板也打不到，別說投進(jìn)球了。試了幾次，我不禁有些氣餒，想放棄，但是，媽媽耐心地在一旁一次又一次地教我投著。我慢慢讓自己靜下心來，決定再認(rèn)真試幾次。
我搓了搓手，準(zhǔn)備開始。“開始！”媽媽一聲令下，我跑了一小段，眼睛瞄準(zhǔn)籃框上的小方框，縱身一躍，“砰——”籃球終于砸到了籃板！媽媽歡呼起來，好像砸到到球的是她一樣�！澳憧矗阒灰嘈抛约�，就會(huì)成功。今天，你只要打到籃板就是成功！”聽了媽媽的話，我對自己充滿了信心，一次又一次地練習(xí)，直到筋疲力盡。
第二天，我早早帶著籃球來到球場，經(jīng)過一次次練習(xí)，我投一百次已經(jīng)可以投中十個(gè)了。緊接著第三天、第四天、第五天……現(xiàn)在我的投中率很高，每天給自己定了至少要投中一百個(gè)球，投了一半再去慢跑，放松自己，接著再投五十個(gè)。我發(fā)現(xiàn)自己越來越有勁了。
除了投籃，我也慢慢學(xué)會(huì)了跑步；也會(huì)和朋友去玩雙單杠；還會(huì)抽空溜滑板。媽媽的朋友見了我都夸我長高了。我想說，愛上運(yùn)動(dòng)，真好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人在幼小時(shí)，就一定會(huì)在心中埋下理想的種子，在成長中就會(huì)生根發(fā)芽，隨之實(shí)現(xiàn)。
有人認(rèn)為夢想虛幻得可想而不可及，于是將深埋心底，連破土機(jī)會(huì)也不給予，這樣，夢想怎能開出絢麗之花呢？我有一個(gè)美麗夢想——成為一名了不起的科學(xué)家。我之所以想成為一名科學(xué)家，是因?yàn)榭茖W(xué)家是一種能夠造福人類的職業(yè)。它可以讓社會(huì)科技發(fā)達(dá)，迅速發(fā)展，是一項(xiàng)十分偉大的職業(yè)。
如果我是一名科學(xué)家，我就會(huì)在家中做一些有趣而奇妙的實(shí)驗(yàn)，還要發(fā)明出一些讓人們意想不到的機(jī)械道具，常常為了這些而廢寢忘食。
有時(shí)，我在家中，會(huì)制造出一些有趣的機(jī)器，像是可以將一種或幾種植物中提取出基因再注入另一種植物身上的機(jī)器。之后把含羞草和跳舞草中提取到的基因注入白蘿卜身上，再種進(jìn)地里，倒上新開發(fā)的“植物生長快捷素”，哈哈！一個(gè)會(huì)跳舞的白蘿卜，只見它左搖右擺，連蹦帶跳。
然后，我把從玫瑰中提取到了基因注入百合中，種進(jìn)地里，倒上“植物生長變形素”，猜猜會(huì)長出什么？你瞧！發(fā)出一個(gè)分裂的花，一個(gè)是喇叭花，吹出了動(dòng)人的旋律，另一個(gè)是一串紅，奏出了迷人的樂聲，看來可以開音樂會(huì)了。這樂聲忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫，令人陶醉其中，“醒”來后情不自禁拍手叫絕。
當(dāng)然，要當(dāng)上科學(xué)家，需要有堅(jiān)持不懈的精神和機(jī)智聰慧的頭腦，才會(huì)克服一些半途而來的麻煩的“攔路虎”。
雖說這也許只是：“南柯一夢”，但為了讓人類科技發(fā)達(dá)，所以我一定要實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗夢想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這周二，我非常開心，因?yàn)槲矣袃杉彩隆?/p>
喜事之一
這件喜事出自一位編輯口中。周二語文課上，我們正在整理本子，剛剛整理好本子，黃老師就笑咪咪地說：請五個(gè)寫過春節(jié)作文的同學(xué)起立！五個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我也站起來。黃老師繼續(xù)說：我不是說過，《東方少年》的編輯說要兩篇寫春節(jié)的作文，現(xiàn)在我告訴他，我們有五篇作文，他竟然爽快地回答，五篇都發(fā)！什么？五篇都發(fā)？還包括我的？我簡直不能相信我的耳朵。因?yàn)閺乃哪昙?jí)到現(xiàn)在我只發(fā)表一篇《小強(qiáng)駕到》，其它都沒了，我太感謝《東方少年》的編輯了。
喜事之二
這件事，也出自一位編輯口中，黃老師剛說完春節(jié)作文的事，她又說：昨天我給你們一些郵件地址，你們發(fā)了嗎？發(fā)了！張逸飛大叫道，老師，我不知道。我小聲地說。《學(xué)習(xí)一卡通》的編輯看中了兩篇作文，一篇是張逸飛的，另一篇是說不知道發(fā)了沒的那個(gè)人。是我嗎？不可能的，我心中忐忑不安。那個(gè)人就是楊婧琦！什么？又是我？我又一次不能相信我的耳朵。不可能吧？可能是在做夢吧！我捏捏我的臉，真疼��！原來不是做夢，是真的。我感謝《學(xué)習(xí)一卡通》的編輯！
這真是雙喜臨門的一天��！希望這樣的日子多來幾次。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們每天都在說漢語、寫漢字，但是有些漢字總是那么調(diào)皮，讓我們這群小學(xué)生常常犯錯(cuò)誤、鬧笑話。
一次，媽媽給我前一個(gè)星期所學(xué)的生字報(bào)聽寫，我把“喇”寫成了“嗽”，“漱”寫成了“潄”，“懶”寫成了“賴”，“嫩”寫成了“懶”。媽媽讓我自己檢查，我愣是沒看出來。直到媽媽生氣地問我，我這才認(rèn)真地檢查起來。
真是不看也糊涂，看了更糊涂，這幾個(gè)字長得就像孿生兄弟一樣。我想：老祖宗呀，倉頡呀，你們怎么能造出這樣相似的字，這不是為難子孫嗎？唉！我該怎么分辨它們呢？我將“喇”“漱”“懶”“嫩”這四個(gè)字認(rèn)真地抄在紙上。我望著它們，問道：“四兄弟，你們長得那么像，我該用什么方式記住你們不同的模樣？”
看著看著，我覺得它們仿佛在笑我，真是拿它們沒辦法。于是，我的倔勁上來了。我盯著它們，堅(jiān)定地說：“今天，我一定要想出辦法記住你們，你們休想絆倒我。”我左思右想，琢磨了半天，突然想起平時(shí)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)我們不容易掌握的字，就讓我們根據(jù)字的特點(diǎn)編順口溜。于是，我也試著用這種辦法針對這四個(gè)字右邊的不同編了一個(gè)順口溜：“懶，賴負(fù)心漢；嫩字有文化；喇字帶把刀；漱時(shí)打哈欠。”我讀了幾遍就記在心上了。
有了這個(gè)順口溜，我再也不會(huì)被這四個(gè)“調(diào)皮鬼”難住了。這就是我和四個(gè)漢字之間有趣的故事。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我是一臺(tái)電腦，擺在柜臺(tái)里。聽同伴說，電腦是人們的好幫手，互聯(lián)網(wǎng)能干很多事。一時(shí)間，我感到自己責(zé)任重大。真希望有人買我。
一天，我被一個(gè)男孩的媽媽買走了，被人搬到電腦桌上。我的主人是個(gè)戴眼鏡的初中生，看起來文質(zhì)彬彬的。男孩也挺好學(xué)，經(jīng)常上互聯(lián)網(wǎng)查資料，和同學(xué)討論。我常聽他說：“網(wǎng)絡(luò)就是好，能方便、快捷地查資料�！钡詮哪翘欤磺卸几淖兞�。
那天，男孩在朋友的推薦下，玩起了qq飛車。我有些驚訝，咦?怎么主人玩起了這個(gè)?但我也沒多想，只是做好各項(xiàng)工作，但是……
“噠噠噠，砰!”槍聲響起，主人高興地拍手叫好，我卻被小主人的一番猛烈敲打下，弄得酸痛不已。該死的“穿越火線”!自從主人迷上qq飛車以后，經(jīng)常不顧學(xué)習(xí)。而且他還迷上了“穿越火線”、“生化危機(jī)”!
看著自己被摧殘無比的身軀，真不知還能撐到何時(shí);看著主人成績一天天下滑，我也十分心痛。小主人的媽媽顯然覺察到這些，命令小主人從今天開始不許再玩電腦、上互聯(lián)網(wǎng)�！昂�!這破電腦，不見得對你學(xué)習(xí)有多大幫助。就知道上網(wǎng)、玩游戲。改天我送人，看你還這么不正經(jīng)。這破電腦�！毙≈魅说膵寢屃R了幾句扭頭就走了。我卻感到十分委屈。這能怪我嗎?我有錯(cuò)嗎?我只是在聽從人們的指令行事而已。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
首選報(bào)名，同學(xué)們都參加了競選�！拔医形鞴��！薄拔医胁ぬ}�！蔽疫B忙站起來說；“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長”寫一段話。老師說:：“只有八分鐘的時(shí)間，快點(diǎn)寫”同學(xué)們都埋著頭不停地寫，只害怕時(shí)間不夠，被落選。老師又說到“只有三分鐘了，抓緊時(shí)間。”同學(xué)們更是抓緊時(shí)間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上�！皶r(shí)間到！”老師拖著嗆說。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是最有趣的，同學(xué)們坐得很端正�！罢�1號(hào)張西瓜上臺(tái)演講！”大家好，我叫西瓜，很榮幸參加這次競選。假如我是班長……..請大家給我神圣的一票。“不知不覺，演講已進(jìn)行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺(tái)，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來。我激動(dòng)地說：“老師，同學(xué)，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長，我會(huì)讓同學(xué)們又一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;假如我是班長，我會(huì)盡最大努力讓大家滿意；假如我是……請大家投給寶貴的一票�！�(dāng)我演講完時(shí)。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺(tái)。
下面是投票，同學(xué)們把自己心中人為的班長的代號(hào)寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個(gè)同學(xué)上臺(tái)讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評為副班長，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會(huì)也十分的精彩。
“競選班長”在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我最喜歡的人嘛，是……哦！對了，是他。
他秀著一頭黑黑的短發(fā)，圓圓的臉蛋兒，一雙明亮的大眼睛，濃眉大眼，矮個(gè)子，他是一個(gè)活潑的小學(xué)男生。他有一顆善良而純真的心。他是一個(gè)十分熱情的人，每當(dāng)同學(xué)有困難，他都會(huì)很熱情的幫助他們，同學(xué)們也喜歡叫他幫忙，如借一些學(xué)習(xí)用具，掃地啦，他總是很高興地答應(yīng)，所以他和班上的同學(xué)的關(guān)系很好。他非常喜歡演講，他從小學(xué)三年級(jí)就開始登臺(tái)演講，登臺(tái)演講可是他的強(qiáng)項(xiàng)了，他從來沒有讓自己的啟蒙老師失望過，因此，他可是學(xué)校赫赫有名的大人物呀！學(xué)校大多數(shù)人都認(rèn)識(shí)他，那時(shí)，在班上，沒有別人惟獨(dú)他趕登臺(tái)演講，我們大家都夸他，可他總那么謙虛。他的作文寫的可棒了！記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，他的作文還被選上了全校展覽呢！在班上可是個(gè)才子啊！他還有一手漂亮的字，那字呀，寫的有力，更寫的有情，一筆一畫都透漏出他的活力與激情。唉！我這樣贊美他，甭提他心里有多高興了。
說到這里，你也喜歡他了吧？噢，對了，望了向你介紹他是誰，他就是……我唄！奇怪吧？如果自己都不喜歡自己，那怎么可能適應(yīng)環(huán)境，再去創(chuàng)造新生活呢？朋友們，給自己的信心吧，果斷的走出你的第一步，再勇敢的走出你的第二步，一步一個(gè)腳印地走下去……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
下節(jié)是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動(dòng)了。除非是體育考試，不然體育課永遠(yuǎn)都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場的另一頭捧著一個(gè)橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對女生說：“今天女生練排球�！蔽液孟竦玫搅艘环菪膬x已久的禮物，既驚訝又開心。
老師開始給大家講解最基本的動(dòng)作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習(xí)……
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那么可愛的排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當(dāng)做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠(yuǎn)的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？于是，我決定向老師請教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛�。骸澳憧�，你的胳膊沒伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上才對；然后注意身體是往上伸展的。”
我認(rèn)真地按老師說的去做。接球的時(shí)候我把胳膊擺得直直的，球瞄準(zhǔn)我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準(zhǔn)備用胳膊做它的另一個(gè)起跳點(diǎn)……
經(jīng)過老師的一番調(diào)教，我的球技果然進(jìn)步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應(yīng)外合、忙而不亂地配合著�！安毁嚶�！”我暗自贊嘆。
墊了幾百下，我有些暈頭轉(zhuǎn)向了，加上太陽光不斷地?fù)崦以缫汛蠛沽芾�，但我依舊津津有味地墊著，因?yàn)檫@是一種享受。真正喜歡做一件事時(shí)，汗水也是一種開心滿足的表現(xiàn)。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進(jìn)去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想著，我意猶未盡地走向教學(xué)樓。
嗯，下節(jié)體育課我要學(xué)會(huì)傳球！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天下午陽光明媚，可我的心情卻不是太好了，因?yàn)橐粋�(gè)朋友。網(wǎng)上的朋友吧，但是對于我來說朋友不分網(wǎng)上的還是現(xiàn)實(shí)的'，我認(rèn)定的那么就是我的朋友。也許，她覺得我很傻很蠢也很天真吧，她沒有再回過我的消息，耳邊放著熟悉的歡快的歌曲，可我心情還是那么的孤寂。
有那么一瞬間，我覺得全世界只剩下我一個(gè)人。我還記得當(dāng)初認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，歲月把她染得很純，很美麗，比水清，比酒淡，那個(gè)時(shí)候的她會(huì)純真，我們可以為了一部電視劇笑的嘻嘻哈哈瘋瘋癲癲一起討論著自己喜愛的話題，那個(gè)時(shí)候的歲月靜好，讓我不由得又想起了那段美好的回憶�？涩F(xiàn)在呢？我好像失去了好多把，她也變了，再也沒有當(dāng)初純真的模樣了，或許性子沒變，只是不想搭理我吧，我給了自己一個(gè)很好的理由呢，她沒有看到。其實(shí)我知道不過是自欺欺人吧？她是一個(gè)語言比較偏激的人，有時(shí)候會(huì)說一些臟話，以前的我就傻兮兮的看著，認(rèn)為這是關(guān)系很好的人才會(huì)說的，可現(xiàn)在看來，我心底卻多了一分蒼涼哀傷。我想，她一定是心里開始討厭我了吧，如果能想到有今天那么痛苦的時(shí)候，我寧愿那個(gè)時(shí)候我就是孤單著的了，什么都不認(rèn)識(shí)，什么都不用知道，心也就不會(huì)疼了。
我也覺得我很傻呢，為了網(wǎng)上一個(gè)隨時(shí)可能都會(huì)消失，那么飄渺的人而傷心，世界上一定是我最傻吧。有些不屬于我的，我想，我可以放手了。就像每一滴葡萄酒都再也不可能再回到一個(gè)葡萄一樣，我想我回不了年少，也回不了當(dāng)初我和她最快樂的時(shí)候了，那段回憶是美好的，歲月里的她是干凈的，這段美好的記憶我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘得，可有些人該淡忘放手了。我有時(shí)候像貓，有點(diǎn)愛，有點(diǎn)溫暖我就以為是我永遠(yuǎn)的家了，果然想多了嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
星期一，有一節(jié)美術(shù)課，老師叫我們每人都畫一張冬天的風(fēng)景的畫。
可是我對畫畫可是一竅不通啊，這可怎么辦呀，我急得像熱鍋上的螞蟻，看到別的同學(xué)都干勁十足，只有我一個(gè)人愣在那兒，我真是絞盡了腦汁啊。時(shí)間正一分一秒的過去，馬上就要下課啦，就在這時(shí)，我想出了好主意。暫時(shí)保密哦。
檢查時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都畫好了，只有我一個(gè)人的圖畫紙是空的，就問：“咦，你怎么沒畫呀？”我不緊不慢的向老師解釋說：“老師，您沒看出來嗎？這圖上畫的是一只牛在吃草。”
老師驚訝的又問：“那……牛和草呢？”
“牛吃完草當(dāng)然跑啦”
“哄……”一句話逗得全班都哈哈大笑。
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