【精品】六年級(jí)的作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我走向前，你看不見(jiàn)，真遙遠(yuǎn)：你走向前，我看不見(jiàn)，你的思念。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去一年了，我一離開(kāi)你們一年了，離開(kāi)那個(gè)學(xué)校，離開(kāi)那些人，離開(kāi)那些同學(xué)，離開(kāi)那些老師，離開(kāi)那個(gè)教室，離開(kāi)那個(gè)操場(chǎng)，離開(kāi)你。
郭燕我們之間發(fā)生過(guò)很多事情，很多有意義的事情，很多值得紀(jì)念的事情，很多令我后悔的事情，很多令我想念的事情：比如，第一次給別人洗手，第一次給別人念寫(xiě)過(guò)的信，第一次過(guò)兩個(gè)人的生日，第一次因?yàn)槟愀业慕憬愠臣�，第一次逝去理智�?/p>
時(shí)光見(jiàn)證了我們?cè)S下的諾言的不堪一擊，愚蠢，我們會(huì)因?yàn)橐患∈律鷼�，不開(kāi)心，因?yàn)橐粋�(gè)人，一句話(huà)，這些種種的事情，都是我們不成熟的體現(xiàn)，無(wú)情的甩給我們一記耳光，說(shuō)明我們的無(wú)知，我們的輕狂�；叵肫饋�(lái)那段時(shí)光，我真的不會(huì)忘記，因?yàn)槟嵌鄷r(shí)光，有你，潘彤，老韓，王濤，娣娣的陪伴，那些事我最懷念的，也是我最不想記起來(lái)的，在那段時(shí)光里，有一個(gè)人，一些人，一件事，一些事，讓我銘記在心里。我最懷念的，也是最容易失去的，曾經(jīng)有一段時(shí)間，那些人讓我喜歡開(kāi)朗，雖然只是一段時(shí)間，但我會(huì)好好珍惜，收藏，并且將它埋藏在我心底最深的地方，因?yàn)樗粌H是我活潑開(kāi)朗，也使我遍體鱗傷。
其實(shí)并不是只有你一個(gè)人懷念那次的生日，在河南我也一直在尋找你的影子，尋找那個(gè)地方，那個(gè)只有我們兩個(gè)人的地方，那個(gè)照應(yīng)我們友誼的事情。
有很多人誤會(huì)我喜歡你，但是我可以明確地說(shuō)，我對(duì)你只有友誼，不參雜別的任何東西，我也沒(méi)想過(guò)別的什么東西，因?yàn)槲抑荒媚惝?dāng)朋友，而現(xiàn)在我們的關(guān)系不在線(xiàn)以前那么好，并且日益退化，呵呵，應(yīng)該是時(shí)光毀了我們的承諾吧！我也很想你，既然上帝讓我們相遇，雖然好景不長(zhǎng)，雖然我們都不懂得珍惜，雖然我們都拿自己那些可悲的尊嚴(yán)在我們的友誼，但是畢竟我們?cè)嘤�，相識(shí)，一起笑，一起鬧，一起哭，一起努力。
在我眼中你的笑依然是那么美麗，我可以感覺(jué)，手心的薔薇，美麗而容易凋謝。
六年級(jí)的作文 篇2
我家養(yǎng)了一只聰明可愛(ài)的小貓。
小貓可漂亮了！它全身的毛潔白無(wú)瑕，像一朵白云似的。一雙眼睛圓溜溜的。晚上，它的眼睛會(huì)發(fā)亮，像兩顆閃亮的綠寶石。它的耳朵很靈，老鼠只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)聽(tīng)出來(lái)。
我們家的小貓可聰明了。我每次放學(xué)回來(lái)，它都會(huì)圍著我"喵喵"地叫，好像在說(shuō)："歡迎你回來(lái)，我的小主人。"有一次，我拿了一些米飯給它吃，可它一點(diǎn)兒也不吃，直瞅著我叫。我知道它的意思，就拿了一條小魚(yú)放在米飯上，它立即搶了過(guò)來(lái)，用腳爪撕著，津津樂(lè)道地吃。
小貓?jiān)诤艉舸笏�，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。出于好奇心，我就仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)貓睡覺(jué)的姿勢(shì)不但顯得優(yōu)美，而且與我們睡覺(jué)的姿勢(shì)太不一樣。小貓睡覺(jué)的時(shí)候，是把身子盤(pán)得像蝸牛殼似的，肚子一起一伏，幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須一抖一抖，還發(fā)出“嗚——嗚”的聲音。我覺(jué)得特好玩，就用手去摸它，逗它。機(jī)靈的小貓耳朵一豎，頭馬上抬起來(lái)，一看是我才松了一口氣，然后張張嘴，伸了伸爪子，打了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，再一次進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想，是因?yàn)橥娴锰哿�，所以一直睡覺(jué)。
六年級(jí)的作文 篇3
在我的書(shū)本里，珍藏著一張舊照片。每當(dāng)看到它，我就仿佛又回到了那天。
這張照片是20xx年寒假時(shí)，在臨沂海洋館拍的。照片上，我的臉上有燦爛的笑容，而弟弟則搞怪地翻著白眼。
那天早上，一大早我就起來(lái)了，收拾好東西，接完表弟，我們就出發(fā)了。一路上，我和表弟就像兩只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在車(chē)?yán)餁g欣雀躍著。到了大門(mén)外，買(mǎi)了票，我和表弟就發(fā)瘋似的沖進(jìn)了海洋館。我爸爸和媽媽在后面緊追著大喊：“新碩，家鑫，跑慢點(diǎn)！”我們先來(lái)到了水母迷宮，里面四面八方都是鏡子，中間放上幾臺(tái)玻璃缸，里面的水母隨時(shí)變換著顏色，漂亮極了。看完水母迷宮，我們又來(lái)到了海洋公園。里面有幾個(gè)俄羅斯姑娘在表演水下芭蕾。她們表演完水下芭蕾，緊接著又表演了一個(gè)美人魚(yú)的故事。觀(guān)看完海洋公園的表演，我們又來(lái)到了海獅海豚表演館。首先是海獅表演。那里的海獅會(huì)十以?xún)?nèi)的加減法。只要你隨便出一個(gè)加法或減法題，它就會(huì)立即找出那個(gè)正確的答案。當(dāng)然，偶爾也會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)�？赐旰＊{表演，就要看海豚表演了。兩條海豚在水中自由的玩耍，飼養(yǎng)員有時(shí)站在海豚背上滑翔，有時(shí)拋球讓海豚接，有時(shí)候還讓海豚跳出水面接到葉一個(gè)兩三米的球。最后，它們還來(lái)了一個(gè)“空中飛人”。它們這些高難度的動(dòng)作，迎來(lái)了掌聲一片。
最后，快要回家的時(shí)候，我們來(lái)到了一個(gè)有兩個(gè)米老鼠雕塑的地方。這兩只米老鼠除了頭是空的，其它地方全都是實(shí)的，并有顏色。我和表弟把頭伸進(jìn)了米老鼠的頭里，讓媽媽給我們拍了一張照片作留念。在拍照的時(shí)候，媽媽不停地讓我們笑一笑。結(jié)果都過(guò)了十幾分鐘，媽媽都沒(méi)有拍完。就在表弟松了一口氣，往上面看的時(shí)候，媽媽突然間按下了快門(mén)。拍完了，我和表弟在看照片的時(shí)候，表弟突然間大叫：“重拍！重拍？這張把我拍得太丑了！”媽媽聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這張給我們留著，重新給你拍一張。”結(jié)果，這張照片就保存在了我家里。
每當(dāng)看到這張照片，我就好像又回到了那個(gè)時(shí)候。我想，我一定要好好珍藏它。
六年級(jí)的作文 篇4
今天，我興奮地走在上學(xué)的路上。左看右看，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)；六一兒童節(jié)快樂(lè)，小朋友們。我想今天哥哥姐姐們一定會(huì)在舞臺(tái)上表演節(jié)目。我可高興了。剛到教室里，老師就來(lái)了，說(shuō)；今天，既會(huì)表演節(jié)目也會(huì)，玩游戲，讓你們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。大家一聽(tīng)，別提多高興了。我們先玩游戲，再看節(jié)目。我們班演奏的陶笛曲目是：“森林狂想曲”我們先去玩游戲，他們簡(jiǎn)稱(chēng)“游園活動(dòng)”里面有好玩的，也有獎(jiǎng)品，我們先去了陳老師那邊，因?yàn)槟沁叺娜颂倭�，我去那邊看看，哇！好難的數(shù)學(xué)題目啊，我思考了一下，告訴了陳琪玫答案，陳其美卻把頭一搖說(shuō)：“不對(duì)！”我好失望，我在答了一道題，我又告訴了陳琪玫答案，陳琪玫把頭一點(diǎn)，說(shuō)：“正確，你從這里拿一樣?xùn)|西走吧！”我又去玩了鄭老師的乒乓球的游戲，好簡(jiǎn)單啊，我來(lái)會(huì)玩了56次呢！我看到許多6年級(jí)學(xué)生，他們好貪心啊，兜里都有一大扎筆了，還在玩。下午悄悄地來(lái)到了，我們班和五三班是在上面看的，我們本以為這次活動(dòng)五二班贏(yíng)定了，因?yàn)樗麄冇凶夥b，我們班沒(méi)有，克是，令我們一想不到的事，我們班贏(yíng)了，原因就是五二班吹的太小聲了，評(píng)委沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們太高興了。
回到家里，我跟爸爸媽媽說(shuō)起這件事，爸爸媽媽覺(jué)得這個(gè)六一兒童節(jié)讓我很快樂(lè)。但我覺(jué)得這個(gè)六一兒童節(jié)讓大家都很快樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇5
翻看著美術(shù)書(shū)，發(fā)現(xiàn)了許多漂亮的圖畫(huà)。這其中有許多跟我一樣的學(xué)生畫(huà)的畫(huà)，也有像畢加索、凡高、莫奈這樣的大畫(huà)家的作品，但它們都沒(méi)怎么能引起我的注意。這時(shí)，我看見(jiàn)了一幅名為“紅色中的和諧”的畫(huà)。這并非一位什么大畫(huà)家的作品，而是一位我聞所未聞的畫(huà)家——法國(guó)的馬蒂斯的作品。
這幅畫(huà)的背景色就是紅色！朝這幅畫(huà)望去，印入眼簾的便是一片暗紅色。我并不喜歡這種顏色，然而此刻在我眼中這暗紅卻顯得清新、自然，真教人舒服。似乎畫(huà)家擁有某種魔力，他把以往我眼中最刺眼、最老氣的顏色變成了現(xiàn)在最美麗、最恬靜卻又充滿(mǎn)了活力的顏色，使人頓時(shí)無(wú)比輕松、快慰。可別說(shuō)我夸張，因?yàn)檫@種感覺(jué)是發(fā)自?xún)?nèi)心的。這幅畫(huà)叫《紅色中的和諧》，什么顏色可以跟紅色搭配給人以一種和諧的感覺(jué)呢？在我看來(lái)，無(wú)非是金黃色、粉紅色這些暖色調(diào)。但是作者卻把與紅色勢(shì)不兩立的顏色——藍(lán)色，這種冷色調(diào)作為了這幅畫(huà)的副色！正如水火不相容、冰炭不同爐一樣，在我的印象中，紅色跟藍(lán)色應(yīng)該是互相排斥的才對(duì)，然而在這里，作者卻用他那天才的想象和神奇的畫(huà)筆將這兩種顏色搭配得如此協(xié)調(diào)、完美。這更是讓我不得不懷疑初中，畫(huà)的`作者并不是一個(gè)畫(huà)家，而是一個(gè)魔術(shù)師。
再讓我們細(xì)細(xì)欣賞一下這幅畫(huà)的內(nèi)容之中的和諧吧：窗外月影朦朧，而月下的兩棵小樹(shù)卻在淡淡的月光的照耀下顯得清高、深沉。屋內(nèi)，卻又是另一番景象：屋里擺著許多盆花，到處都是花，這么多的花，卻不是五顏六色的，只是一種平靜的藍(lán)色，但并不單調(diào)，也不乏活力，似乎只要有誰(shuí)一聲令下，這些花就會(huì)跳躍起來(lái)，舞蹈起來(lái)……餐桌旁，女主人正在往果盤(pán)里擺放水果，臉上洋溢著喜悅。這使我不禁在腦海中構(gòu)筑出了這樣的情景：丈夫出門(mén)工作了一天，剛剛歸來(lái)，妻子已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐，她想再擺上一盤(pán)水果來(lái)慰勞工作者，便一邊歡快地唱著歌，一邊又精心地拼擺著水果的順序……這是怎樣一個(gè)和睦的家庭呀！
仔細(xì)地看過(guò)這幅畫(huà)后，我不禁為作者那高超的畫(huà)技而驚嘆，也為這幅畫(huà)的和諧——不光是顏色上的和諧，也是內(nèi)容上的和諧，精神上的和諧——而被深深打動(dòng)了。
六年級(jí)的作文 篇6
未來(lái)，是一個(gè)充滿(mǎn)奇幻的世界，我想未來(lái)的汽車(chē)不但能在陸地上奔跑，而且還能像飛機(jī)一樣在天空中自由自在地飛行，還可以像潛艇一樣在大海中游泳。在海底中，車(chē)子的窗戶(hù)像是一臺(tái)電視機(jī)。在車(chē)?yán)镉^(guān)賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。
車(chē)中的設(shè)備很齊全，功能也很多，而且這種車(chē)子的燃料不是用的汽油，是用的一些垃圾所代替的。車(chē)子可能到世界的所有地方，它不管走到哪里，都不會(huì)迷路。
車(chē)子里面有電腦、電視、冰箱、空調(diào)、電話(huà)、自動(dòng)按摩器等，自動(dòng)按摩器可以幫駕駛員按摩，讓駕駛員可以舒服地開(kāi)車(chē)；車(chē)中還有一張小床和一個(gè)廚房，廚房里面有一個(gè)機(jī)器人，當(dāng)駕駛員想要睡覺(jué)的時(shí)候，就可以躺在床上好好的休息；當(dāng)駕駛員感到饑餓的時(shí)候，就讓機(jī)器人到廚房可以廚房里煮東西給駕駛員吃。
這種車(chē)子還可能幫主人捉一些古靈精怪的動(dòng)物，幫考古學(xué)家尋找恐龍化石等。
雖然我們現(xiàn)在的科學(xué)還沒(méi)有發(fā)展到這種程度，但是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定會(huì)造出這樣的汽車(chē)，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能給世界做出貢獻(xiàn)。
六年級(jí)的作文 篇7
今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小螞蟻，作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴(kuò)大了，綠油油的小草組成了茂盛的大森林。一只螞蟻將軍正在召集他的隊(duì)員們開(kāi)會(huì)。不一會(huì)兒，隊(duì)員們從四面八方趕了過(guò)來(lái)。會(huì)議開(kāi)始了，原來(lái)熙熙攘攘的隊(duì)員們一下子安靜下來(lái)，認(rèn)真地聽(tīng)著螞蟻將軍講話(huà)。會(huì)議一結(jié)束，隊(duì)員們立刻四散而去，而那位螞蟻將軍徑直往前方走去。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂得它們的語(yǔ)言。
我還看見(jiàn)許多小螞蟻，背著書(shū)包高高興興地去上學(xué)。我的目光跟著螞蟻們的腳步，來(lái)到了學(xué)校。教室里，螞蟻老師在給學(xué)生們上課，學(xué)生們非常認(rèn)真地聽(tīng)著。但總有那么幾個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)課，愛(ài)搗亂的小螞蟻，被老師拉到教室外去罰站了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了。小螞蟻們立刻沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，玩起了游戲。看啊，它們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在賽跑，還有的在玩跳格子……看到它們玩得這么不亦樂(lè)乎，我也真想加入。
忽然，我的目光被一只螞蟻所吸引。這是一只外出尋找食物的螞蟻，看來(lái)它已經(jīng)找到食物了。不過(guò)這食物體型太大了，它搬不動(dòng)。怎么辦呢？它靈機(jī)一動(dòng)，急忙叫來(lái)了幾個(gè)同伴，它們幾個(gè)合力把食物搬回家里去了。我不禁感嘆：“真是團(tuán)結(jié)力量大呀！”
我完全迷惑了，在小螞蟻的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)衛(wèi)兵們忙于巡邏，測(cè)氣候者忙于觀(guān)察氣象……各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的螞蟻擔(dān)任。
我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻西山，知了的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。我依依不舍地離開(kāi)了。
我愿意牽著你的手，一起到螞蟻的王國(guó)里去散散步。
六年級(jí)的作文 篇8
今天，是我們海南之旅的第二天，下午，我們來(lái)到了分界洲島。
分界洲島是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，那里有清得發(fā)綠的涼涼海水，被陽(yáng)光曬得有些燙腳的金黃色沙灘，以及可口的椰汁、椰肉。但這些都不是我們來(lái)這兒的目的，我的目的就是為了潛水，去大海里一探究竟！
換上潛水服后，我們坐船來(lái)到了指定的區(qū)域。等了一會(huì)兒后，工作人員給我們綁上了一根腰帶，腰帶上有四、五塊邊長(zhǎng)大約是7厘米的正方形金屬，由于里面不是空心的，所以戴在身上特別重，走路都有些不穩(wěn)，搖搖晃晃的，只能坐著。我想：這個(gè)東西到了水下，是不是會(huì)一直把我往下拽呢？幸好工作人員打消了我的疑慮：“小朋友，不要怕，這個(gè)腰帶到水下，一點(diǎn)重量都沒(méi)有�！�
然后，我們就下了水，那個(gè)腰帶在水下果然沒(méi)有了重量。我的教練先拿腳鉤住我，保證我和他不會(huì)分開(kāi)，又給我套上了一件衣服，衣服上連著氧氣瓶。教練先跟我講了一些水下的注意事項(xiàng)：在水下不能亂跑；想要去哪兒，就先做一個(gè)“棒”的手勢(shì)，再指上、下、左、右；如果不舒服，就先擺擺手，再指哪不舒服；因?yàn)樵谒虏荒苷f(shuō)話(huà)，所以能自己調(diào)整的就自己來(lái)，比如，咬嘴要掉了，就自己塞進(jìn)去。講完了后，他讓我把咬嘴咬了，又幫我把潛水鏡戴上，這時(shí)的我，還不習(xí)慣用嘴巴呼吸，用的是鼻子，但一吸，潛水鏡上的包鼻就貼到了我的鼻子上來(lái)，我急得直指鼻子。教練看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“要用嘴巴呼吸�！蔽腋挠米彀�，果然好多了。給我弄好后，教練也幫自已戴上了潛水鏡，咬上了咬嘴�！癘K？”他比著手勢(shì)問(wèn)我。雖然沒(méi)有教，但我也差不多知道，便也回了個(gè)“OK！”看到我這樣，教練便帶我潛下了水。
一開(kāi)始潛下去，我們還看不到什么東西，再往下潛一點(diǎn)兒后，漸漸地便看到了魚(yú)，有的是紅白相間的小丑魚(yú)，有的是藍(lán)白相交的斑馬魚(yú)，更多是一些我叫不出名字的魚(yú)。它們近在咫尺，卻怎么也抓不到它；它們也很可愛(ài)，一直圍著我轉(zhuǎn)圈圈；它們還有些膽小，只要我一伸手，就會(huì)被嚇跑。就在我和小魚(yú)兒愉快地玩耍時(shí)，教練突然把我往左邊的防護(hù)網(wǎng)那兒推，一開(kāi)始我還疑惑不解，一抬頭便看到了一頭兇猛的大鯨鯊正對(duì)著網(wǎng)外的幾小魚(yú)露出它那尖利的大白牙，嚇得那幾條小魚(yú)瑟瑟發(fā)抖。
看完了大鯨鯊，教練帶我向珊瑚最多的地方進(jìn)發(fā)，那里有成堆的珊瑚，有些比較密的珊瑚中還藏著幾條可愛(ài)的小魚(yú)呢！其中，我印象最深的便是一個(gè)像小山丘一樣的半圓形的紅色珊瑚，珊瑚上有許多不規(guī)則的圖形，圖形排得密密麻麻的，摸上去硬邦邦，凹陷處還有些棘手。正在我目不瑕接地欣賞美麗的珊瑚時(shí)，教練突然遞給我一個(gè)有點(diǎn)兒像月牙兒一樣的黑乎乎的東西，那東西軟軟的，上面還有些刺，我捏了幾下后，它突然吐出了一些黏黏的“絲”，嚇得我趕緊丟掉它，并搓去手上的“絲”。上岸后，我問(wèn)教練那是什么，教練告訴我，是海參。
奇妙的海底世界令我流連忘返。
【【精品】六年級(jí)的作文匯編八篇】相關(guān)文章：