【精華】初三作文匯編4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
愛(ài)，一個(gè)不起眼的字，卻蘊(yùn)含了無(wú)數(shù)個(gè)深深的道理。朋友間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，而在我們身邊，父母給我們的愛(ài)更是最偉大、最不可抗拒的。在那一次中，我深受體會(huì)——
我生病了，眼睛里長(zhǎng)了一個(gè)“豆豆”。做手術(shù)，這個(gè)突如其來(lái)的消息讓我大吃一驚。得知消息，當(dāng)時(shí)的我特別崩潰，一頭扎進(jìn)母親的懷中，眼淚一下就涌了出來(lái)，我知道，當(dāng)時(shí)的媽媽比我難過(guò)一萬(wàn)倍。她用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，當(dāng)困難來(lái)時(shí)，我們不能退縮，你想一想張海迪是多么勇敢，人生中困難往往比順心的事多。我們要勇往直前，媽媽會(huì)一直陪在你身邊的�！�
走進(jìn)手術(shù)臺(tái)，看見(jiàn)那刀、那藥，我退了幾步，我的心極其害怕，“萬(wàn)一我死在手術(shù)臺(tái)上怎么辦？”“怎么可能？不會(huì)的，只有一會(huì)兒時(shí)間，也不會(huì)痛�！眿寢尩氖忠恢崩�，緊緊的，輕聲安慰著我。
手術(shù)正式開(kāi)始了，我的手一只攥緊被子，一只緊緊握著媽媽的手，像有膠水一樣粘在一起。雖然醫(yī)生很溫柔地告訴我，深呼吸，不要緊張，沒(méi)大礙，他會(huì)輕輕地幫我，可是，當(dāng)我看見(jiàn)他拿著刀走向我時(shí)，我還是“啊”了一聲，是媽媽在旁邊，輕拍我的肩，輕輕撫摸著我，安撫著我緊張得快蹦出來(lái)的心�！拜p點(diǎn)，輕點(diǎn)”，媽媽不時(shí)地對(duì)醫(yī)生說(shuō)。“別緊張，小手術(shù)而已，你看你臉色蒼白，比你女兒還緊張�！蔽铱床灰�(jiàn)媽媽緊繃的神色，只能聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生和媽媽這樣的對(duì)話，想來(lái)那個(gè)時(shí)候的媽媽內(nèi)心是多么煎熬、多么希望她可以幫我接受手術(shù)刀的“洗禮”。為了安撫我，媽媽還給我講故事，柔和中透露著緊張，一向健談的媽媽居然會(huì)結(jié)巴。手術(shù)臺(tái)的時(shí)鐘嘀嗒嘀嗒地走著，不經(jīng)意間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)結(jié)束了，醫(yī)生用布包扎了我的眼睛，帶著依然顫抖的身體，離開(kāi)了那恐怖的手術(shù)臺(tái)。
“我女兒真棒，以后也要向這一次一樣勇敢�！眿寢屵@樣對(duì)我說(shuō)�？墒菋寢專恢赖氖�，如果不是您的陪伴，不是您輕柔的安撫，不是您帶著顫音的故事，不是您緊握著我的雙手，不是您的愛(ài)，您歷來(lái)膽小的女兒怎么會(huì)勇敢，怎么會(huì)不哭泣！
媽媽，謝謝您讓我一直備受關(guān)愛(ài)，謝謝您一直愛(ài)著我，讓我知道被愛(ài)的感覺(jué)。
媽媽，我愛(ài)您！
初三作文 篇2
聲音無(wú)處不在，大自然中的風(fēng)聲雨聲，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，親人朋友的安慰鼓勵(lì)、批評(píng)；這些來(lái)自心靈深處的呼喚令人終身不忘。
我們?nèi)祟惖哪赣H——地球。她是我們生命的希望，如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的人類；如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的中華民族；如果沒(méi)有她，就沒(méi)有如今的各種生物；如果沒(méi)有她，也就沒(méi)有如今的中華兒女。
地球是我們的母親，是生命的搖籃。我們本應(yīng)該保護(hù)地球母親，可現(xiàn)在呢，人類不顧一切的去親手摧毀她、折磨她，讓她也沒(méi)有了生命。聽(tīng)，這是誰(shuí)在呻吟，走近一看，原來(lái)是小魚(yú)兒在呻吟：“快來(lái)救救我吧，我馬上就要葬于這沒(méi)有生命源泉的大海中了�！比祟愌�，你們是否也見(jiàn)過(guò)這種情況呢，如果見(jiàn)過(guò)，你們又是怎樣做的呢。
聽(tīng)，這又是誰(shuí)在哭泣。噢，這是從森林遠(yuǎn)處傳來(lái)的，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是樹(shù)在哭泣：“人類呀，請(qǐng)給我們新的生命，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！比祟悶槭裁匆欢ㄒ阉袞|西占為己有呢？如果這樣大樹(shù)們將會(huì)奄奄一息。聽(tīng)，這又是誰(shuí)在掙扎。細(xì)心一聽(tīng)，原來(lái)是小河在掙扎：“人類呀，請(qǐng)你們不要污染我了，我真的不想傷害我身體里的小生命，更何況我可以滋潤(rùn)土地，讓花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)�！比祟愌�，小河都這樣掙扎了，難道你們還要繼續(xù)破壞下去嗎？讓它們沒(méi)有生存的余地。
人類呀，她是我們的母親，不惜花費(fèi)自己身上的一切血脈來(lái)哺育我們，讓我們有生命，也讓世界萬(wàn)物生活在自由暢快。我們應(yīng)該盡全力保護(hù)她，不讓她受到一點(diǎn)傷害，而其結(jié)果恰恰相反，不是我們?cè)诒Ｗo(hù)她，而是我們?cè)谠闾�、浪費(fèi)、毀滅她。人類呀，如果這樣下去，她沒(méi)有生命，而我們?nèi)祟愐矊⒃谶@里永遠(yuǎn)消失。
她時(shí)時(shí)的在呼喚我們?nèi)祟�，我們�(nèi)祟悜?yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)她，不再浪費(fèi)她，應(yīng)該珍惜她。
來(lái)自心靈深處的吶喊——保護(hù)我們?nèi)祟惖?母親，她是我們生命的希望；她是我們生命的血脈；她是我們生命的源泉。
初三作文 篇3
幸福如花瓣散落。愛(ài)使人間溫暖，愛(ài)使我們落淚，愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，愛(ài)卻又是那么默默無(wú)聞。細(xì)細(xì)的去聽(tīng)，愛(ài)就在身邊，放眼望去，愛(ài)突然驚天動(dòng)地。潸然淚下，突然又是一個(gè)愛(ài)的聲音。
汶川地震時(shí)，救援軍隊(duì)聽(tīng)到地底下傳來(lái)一陣微弱的聲音：“救我!救救我!”救援叔叔趕緊挖起來(lái)，他們奮力拼搏著，過(guò)了好久，這個(gè)小女孩就出來(lái)了。小女孩卻又用微弱的聲音對(duì)著救援叔叔們說(shuō)：“快去救我爸爸…媽媽!”救援叔叔們挖呀挖呀，終于找到了這她的爸爸媽媽，可是這一幕，讓在場(chǎng)的人都驚呆了!爸爸眼睛睜得大大的，雙手撐住了一塊磚坂，媽媽也是同樣的動(dòng)作，就在這兩塊磚坂之間，這個(gè)小女孩生存下來(lái)了……怎么?這對(duì)偉大的父母為什么不閉上眼睛?難道不放心小女孩么?我們敬愛(ài)這對(duì)父母，同時(shí)，我們?cè)僖膊幌肟吹饺绱梭@天動(dòng)地的愛(ài)了!因?yàn)樗麄兏冻龅奶嗵嗔�，這個(gè)代價(jià)太大了!
不要認(rèn)為身邊沒(méi)有愛(ài)，當(dāng)母親為你準(zhǔn)備香噴噴，熱騰騰的飯菜時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)父親為了養(yǎng)家出外賺錢(qián)養(yǎng)家，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)老師一遍又一遍的糾正你的錯(cuò)誤時(shí)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)朋友在你傷心的時(shí)候安慰你，你是否感覺(jué)到愛(ài)?當(dāng)你的姐姐，哥哥，弟弟妹妹，幫你分擔(dān)負(fù)擔(dān)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?國(guó)家為我們建造了一個(gè)特區(qū)，你是否感覺(jué)到愛(ài)?
愛(ài)無(wú)處不在，只要你細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人間真愛(ài)!聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，幸福如花瓣散落……
初三作文 篇4
愈成長(zhǎng)，愈無(wú)趣。
我已經(jīng)完全遺忘了，不論是干脆面碎掉的陣陣噴香，還是可樂(lè)冰融化的片片清涼，
抑或是麻辣燙劃過(guò)喉嚨的滾滾熱流。都忘了，那時(shí)光的味道。
我咂咂嘴，無(wú)趣的味道。
她們是不是也這樣覺(jué)得呢？
放學(xué)時(shí)段過(guò)后的街道，格外安靜。天空已是微微的橘色，偶爾有幾只晚歸的喜鵲靜默地從頭頂飛過(guò)。
我和老袁，阿萌肩并肩走在小路上，誰(shuí)都不說(shuō)話。每個(gè)人手中握著一包干脆面。右手不時(shí)抓起一小把往嘴巴里倒，然后吃得滿嘴噴香。誰(shuí)都不說(shuō)話，因?yàn)橐?xì)細(xì)品嘗這味道，香香甜甜咸咸。吃完之后，我把包裝倒過(guò)來(lái)，抖了兩抖，然后掃興的扔掉，轉(zhuǎn)身和她們討論，明天放學(xué)時(shí)買(mǎi)什么口味的好。畢竟，小學(xué)生的快樂(lè)也就寄托在五毛錢(qián)的它上面。那甜甜的快樂(lè)。
小學(xué)畢業(yè)的那年暑假，可樂(lè)冰成了我們的新寵。和同樣的人，花同樣的錢(qián)�？蓸�(lè)冰的包裝很粗糙，和可樂(lè)汽水的圖案差不多，但內(nèi)容很豐富，足以我們一路回家吃。圓柱的褐色的冰塊，放一塊到嘴巴里，感覺(jué)每一個(gè)細(xì)胞都沁入到了可樂(lè)里，清涼清涼，熄滅了燃了一天的火。那年夏天，我穿著清涼的T恤口中還有可樂(lè)冰的清涼，對(duì)小學(xué)告了別，還有清涼的她們和它，惴惴不安踏入初中。
我對(duì)初中的記憶在冬天。我懷戀的，是出現(xiàn)在那段白色記憶的時(shí)光，如火一般地她和廉價(jià)溫暖的麻辣燙。
開(kāi)學(xué)不久的一次數(shù)學(xué)考試，我不及格。當(dāng)老師念出那慘淡的分?jǐn)?shù)是，我在不熟識(shí)的目光中低下了頭。但穿著紅棉襖的阿寶卻始終高抬著頭，盡管她也沒(méi)及格。
下晚自習(xí)后，我在回家的路上慢慢踱著，有點(diǎn)冷，我拍了拍臉頰。路兩旁，有不少大排檔生意紅火。他們?nèi)齻�(gè)四個(gè)坐著，圍成一桌吃火鍋。多好。
溫暖是他們的，我什么也沒(méi)有。
“嘿，杜洋！”
我側(cè)過(guò)身，看見(jiàn)火紅的阿寶。她沖我招手，說(shuō)“一起吃一碗麻辣燙吧，驅(qū)驅(qū)寒�！蔽疫t疑了一會(huì)兒，過(guò)去坐下。
麻辣燙很快端了過(guò)來(lái)。滿滿的一碗，底湯冒著熱氣，粉絲若隱若現(xiàn)地浮在湯上，閃著油亮的光。海帶堆在碗的一角，墨綠墨綠，兩根鴨腸泡在水中，還有幾片辣蘿卜。我使勁聞了聞，口水一下子就奔流不絕了。
我?jiàn)A起一筷子粉絲，立刻往嘴里送，不知是不是燙的，眼淚一下子就涌出來(lái)了。阿寶就笑我饞。多好，我也有溫暖。我端起碗，喝了一大口湯。那些酸辣誘人的液體帶著一股熱流，從喉嚨里滾滾而過(guò)，有著不燙口的溫度，恰到好處直抵心窩，是溫暖么？
吃過(guò)麻辣燙，阿寶挽著我，一起回家。這廉價(jià)的溫暖，我一直視若珍寶地享受了三年。
現(xiàn)在，我是高中生了。
每天，我抱著一沓試卷經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)行色匆匆的同學(xué)時(shí)，都會(huì)問(wèn)自己“我的高中生活就這樣開(kāi)始了嗎？”問(wèn)得久了，問(wèn)號(hào)也就變成句號(hào)�？蔀槭裁次疫�是不安？
這里沒(méi)有它們，也沒(méi)有他們，沒(méi)有記憶中的時(shí)光的味道。
走出校門(mén)。
“嘿，杜洋，我們?nèi)コ月槔卑桑�是那一家。我可等你好久了，沒(méi)麻辣燙的日子真無(wú)趣”
多好，時(shí)光走了，你還在，陪我回味它留給我的味道。
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