【熱門】我的六年級(jí)作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級(jí)作文 篇1
眨眼間，樹葉綠了，黃了，父母的頭發(fā)也染上了霜華。
時(shí)間過的好快，每分每秒都在飛快流逝，就像失靈的水龍頭停不下來了。我試圖用雙手將水龍頭堵住，不但沒堵住，反而感覺流的越快了。
以前總是學(xué)習(xí)一些關(guān)于父母的文章，我卻總對(duì)父母不是很關(guān)心，我從來都記不住爸爸媽媽的生日，但他們總能記得住我的生日，他們關(guān)注到我的一舉一動(dòng)，哪怕是上下學(xué)的時(shí)間隨季節(jié)的更替。而我是那么的不懂事，總是要求這要求那，因?yàn)槲沂冀K覺得我在父母的眼中還是那個(gè)捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了的“寶”。
我印象深刻的是五年級(jí)的那個(gè)夏季，那天下著大雨，整個(gè)天空都黑漆漆、陰沉沉的，看不到一絲光。
那時(shí)正臨近放學(xué)，我滿心期待著爸爸或媽媽的問候，我在校門口尋覓了半天，也沒看到他們的人影，人都走光了，我就坐在門衛(wèi)室的椅子上，心里涼涼的，就像舞臺(tái)劇演員在臺(tái)上表演，而臺(tái)下沒有一個(gè)觀眾的心情是一樣的。
我委屈極了！正想著怎么去埋怨他們，雨慢慢停下來了，所有人都走了，那條滿是污泥的路上印滿了腳印，風(fēng)冷颼颼地吹，其中也摻雜著我內(nèi)心的焦慮，我是多么希望風(fēng)能夠把我的愿望傳達(dá)給我的父母��！
大約等了一個(gè)小時(shí)，我使勁的將頭往窗戶那邊探，突然看到從遠(yuǎn)處一個(gè)騎著電動(dòng)車的`人向這邊飛馳而來，我仔細(xì)一看，原來是媽媽！我跑出去叫媽，她連忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起，我實(shí)在太忙了，都把你忘了！媽媽帶你買好吃的。”風(fēng)把媽媽的嘴吹得干皺皺的，風(fēng)也把她那烏黑的長(zhǎng)發(fā)吹亂。我忽然看見她頭發(fā)里有幾根銀絲！她是多么愛惜自己那一頭長(zhǎng)發(fā)啊，幾乎每天都要仔細(xì)梳理的呀，怎么會(huì)忙到這個(gè)程度，都沒有時(shí)間打理自己心愛的頭發(fā)啦？
媽媽是一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的人，她從沒有其他女人那么多化妝品。但她是我心中最漂亮的！
突然感覺媽媽老了許多：臉上的皺紋也有了，頭發(fā)白了好幾根，挺直的背也彎了一些，身體是那么瘦��！
書中說：時(shí)間能夠沖淡一切�？晌蚁胱寱r(shí)間留住父母的黑發(fā)，我更希望時(shí)間能夠用我的一切去換回父母的青春。
時(shí)光，像梭。穿得很快，但穿的太快了！那人將會(huì)變老，時(shí)間不能停止，這是無法改變的事實(shí)。
偉大的造物者啊，又為什么不賦予人不老的容顏呢？
我的六年級(jí)作文 篇2
“啊！”好刺眼�。∵@是什么地方，我在干嘛，為什么這里有這么多的記者？難道我殺人，還是在……正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，有一位記者問我：“請(qǐng)問您對(duì)這次表演得自己那里不好？”正當(dāng)我覺得奇怪時(shí)，我旁邊的一位女士幫我回答記者的問題，這時(shí)，我才知道：我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我是明星，剛才那位是我的經(jīng)紀(jì)人。
第二天，我收到一封信，信的題目是：二十年后的我。原來這是二十年前的我寫的。信上有我的一個(gè)承諾：我會(huì)把自己掙來的一部分錢捐給災(zāi)區(qū)、大山里的孩子們和冬天吃不飽穿不暖的孩子們。
看完這封信，我馬上收拾我的東西，打電話給我的經(jīng)紀(jì)人：“馬上開一個(gè)記者會(huì)。”經(jīng)紀(jì)人聽之后，馬上召開一個(gè)記者會(huì)，我在記者會(huì)上說明我召開這個(gè)記者會(huì)的原因，而我還明確的說明我要舉辦一個(gè)召開一個(gè)慈善晚會(huì)，我要把這些錢捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。
一個(gè)星期過去，我的慈善晚會(huì)也準(zhǔn)備好。在慈善晚會(huì)上，我將一萬美元分別捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。
第三天，我拿著一大堆的才、水果和補(bǔ)品去看望我的媽媽和爸爸。他們看上去越活越年輕，而不是越活越老。我對(duì)媽媽說：“媽媽今天我下廚，你們就等著吃吧！”媽媽邊笑邊說；“那好吧，要炒得好吃一點(diǎn)哦！”“好的，您放心吧，保證好吃�！�
這就是未來的我，未來的夢(mèng)想。
我的六年級(jí)作文 篇3
大家好，我是諸欣楠，大家一定很想知道二十年后的我吧？哈哈，現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)光隧道，來看看二十年后的我的一天吧！
“�！蔽叶呿懫鹆艘粋�(gè)巨大的聲音�！班拧蔽液懿磺樵傅氐亓舜�。剛才是便攜鬧鐘叫醒了我。這是一種新型鬧鐘，能發(fā)出巨大的聲音叫醒人，而不會(huì)損傷人的耳朵。類似于耳機(jī)，這樣可以不把別人吵醒，而且只要按下按紐就可知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了。
很快，機(jī)器人幫我穿好了衣服。我坐上了我的T——11型超光速自行車。它的速度最低是光速的3倍，是高可以達(dá)到光速的12倍。你可以選擇地點(diǎn)停下，這樣即可不繞地球十幾圈再到達(dá)。它的身邊圍繞著反物質(zhì)保護(hù)罩，主人可以隨意出入。其他人要主人同意才能進(jìn)入。它能阻擋空氣阻力，與任何物體碰撞都不會(huì)碎，還能阻止時(shí)光倒流。
很快就到了我的工作室。我的工作室在國際大廈40層3號(hào)辦公室。我是一名動(dòng)物學(xué)家，最近正在和助手創(chuàng)造一些新動(dòng)物。那時(shí)，已經(jīng)有一些組合動(dòng)物了，但最多只能組合七個(gè)。原因是身體的基因要存放所有的基因，放不同的基因最小的也只能放七個(gè)。突然，我想到了一辦法，可以在一個(gè)活物上種嗎？于是我組合出了15個(gè)器官。經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，我終于成功了。我發(fā)表了這一成果，頓時(shí)全世界沸騰了。
時(shí)間很快到了深夜十二點(diǎn)，這時(shí)后想采訪我的記者都回去了，我終于可以回家睡覺了，各位晚安。
我的六年級(jí)作文 篇4
我的爸爸雖然很平凡，但是我們?nèi)匀缓芸鞓贰?/p>
爸爸過兩天要出差，我很舍不得爸爸。因?yàn)槲铱傆X得一天離開爸爸，我心里面直癢癢。這正因?yàn)槲姨珢畚野职至�。以前我總認(rèn)為我的爸爸很兇，經(jīng)過我多年的和他相處，我發(fā)現(xiàn)爸爸并不兇。如果兇的話他也是為我好。
爸爸的身影很大，可能是因?yàn)槲液蛬寢屝枰Ｗo(hù)，所以我爸爸吃的才那樣健壯。我和爸爸的感情很深，我每次遇到不開心的事情我都會(huì)和爸爸說，之后我爸爸會(huì)教給我怎樣處理這件事，如果哪一件事情我做錯(cuò)了，爸爸都不會(huì)批評(píng)我；他只是笑嘻嘻的說：“女兒，做人要講究一個(gè)字：那就是‘忍’�！甭犕臧职值脑�，我重新振作起來了，同時(shí)我也感受到爸爸是在鼓勵(lì)我怎樣做人。爸爸的每句話都在教育著我，讓我學(xué)會(huì)做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
爸爸也是個(gè)幽默的人，每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，他就會(huì)想方設(shè)法讓我笑。爸爸是世界上疼愛自己兒女的一個(gè)人；
這就是我的爸爸，一個(gè)愛我的爸爸，爸爸萬歲。
我的六年級(jí)作文 篇5
要問我喜歡什么小動(dòng)物，我先讓你們猜個(gè)謎語吧：說牛不是牛，背著房子走。什么？蝸牛？哈哈猜對(duì)了，我喜歡的小動(dòng)物就是蝸牛。
記得一個(gè)雨后的傍晚，在放學(xué)回家的路上，我偶然在一堵陰暗潮濕的墻上，發(fā)現(xiàn)了幾只可愛的小蝸牛。出于好奇，我連忙把它們從墻上拿了下來，帶回了家。一到家，我就認(rèn)真地觀察起來。蝸牛的身體軟軟的，背上還馱著一個(gè)硬硬的殼。蝸牛的殼上有螺旋，但是每只蝸牛殼上的螺旋都不一樣，有的是左旋，也有的是右旋，就像我們每個(gè)人都有一個(gè)不同的家一樣。蝸牛的身體分頭、胸、腹三個(gè)部分。頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。較長(zhǎng)的觸角上面有一雙小小的眼睛，雖然眼睛很小，但是蝸牛卻憑著它，觀察著周圍的一切。短觸角下面有一張小得幾乎用肉眼看不見的嘴。別看它小，聽科學(xué)老師說，它有一個(gè)很厲害的齒蛇。為什么叫齒蛇呢？因?yàn)樯囝^上有許許多多的小齒，據(jù)說最多的有36000多顆呢！蝸牛是用腹足來爬行的，爬得時(shí)候速度很慢，還不斷地分泌出粘液。蝸牛爬過的地方會(huì)留下一條銀色的線，在陽光下閃閃發(fā)光。
我曾經(jīng)聽過一首歌，歌的名字叫《蝸牛與黃鸝鳥》。歌中講了一只做事有恒心的小蝸牛，它雖然爬行緩慢，還遭到了黃鸝鳥的嘲笑，可是它仍然持之以恒，朝著目標(biāo)不懈地向上爬。你說，這樣的小蝸牛，怎能不讓人喜歡呢？
還有一天，科學(xué)老師讓我們?nèi)プ轿伵�，帶到課堂上觀察。上課的時(shí)候，我把它放在桌子上，它好像知道我是它的小主人似的，朝著我爬了過來。后來同學(xué)向我借，我想輕輕地把它從盒子上拿下來，可是它牢牢地吸在盒子上，還好像對(duì)我說：“小主人，請(qǐng)不要把我送給別人，好嗎？”我輕輕地對(duì)小蝸牛說：“小蝸牛，聽話，我只是借給別人玩一會(huì)兒，乖乖地下來吧。”小蝸牛好像真的聽見了。
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