精選六年級(jí)的作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
清晨，雪花鋪滿(mǎn)大地，一層層雪白的“冰激凌”帶給人們無(wú)限的誘惑。在朦朧中清醒過(guò)來(lái)，進(jìn)入一片白色世界，頓時(shí)，大樹(shù)銀裝素裹，分外妖嬈。
風(fēng)吹拂著地面，輕柔的白雪飄起，仿佛細(xì)細(xì)的輕紗，風(fēng)搖著樹(shù)上的積雪，催促著雪來(lái)遲的瀟灑。無(wú)數(shù)個(gè)音符在空中回蕩，告訴人們，雪依然純潔。
堆雪人，打雪仗，互相的追逐，互相的打鬧。一雙雙通紅的小手抱著冰涼的雪，即使是這樣，但是那一張張喜悅的笑臉在寒冷中顯現(xiàn)�？鞓�(lè)的氣氛洋溢著整個(gè)世界，擴(kuò)散到遠(yuǎn)方。
在微微的細(xì)風(fēng)中回蕩雪娃娃的傾訴，傾訴著下一次，它會(huì)更美麗的綻放，告訴人們這一次的姍姍來(lái)遲后，它會(huì)以美麗的方式在一次來(lái)到人間。
雪堆滿(mǎn)了大地，堆滿(mǎn)了大大小小的樹(shù)旁，在太陽(yáng)公公出來(lái)時(shí)，雪娃娃不會(huì)再有光滑，不會(huì)再有人注意到它，它化成了一個(gè)個(gè)小水塘，在大樹(shù)下面。永遠(yuǎn)生存，永遠(yuǎn)。
20xx年來(lái)遲的雪娃娃，帶給人們寒冷的雪娃娃，帶給人們歡樂(lè)的雪娃娃。它是純潔的，直到永遠(yuǎn)。
六年級(jí)的作文 篇2
一名17或18歲的男子追著一民老人破口大罵：“糟老頭，別跑還我錢(qián)，不然，不然額我還沒(méi)想好抓到你再說(shuō)�！边@名年輕人叫做柳隨風(fēng)，那老頭說(shuō)：“別追了，你追不到我的，哈哈。
”說(shuō)完就不見(jiàn)了，柳隨風(fēng)十分氣憤，便回了家。家里十分簡(jiǎn)譜，他的父母每月工資合起來(lái)也3000世紀(jì)幣。忽然，他的手流出了血他剛想用水清洗時(shí)血不見(jiàn)了，戒指拿不下來(lái)了，心想：“這樣也好，不怕丟了，他回頭跳上了床睡了。只見(jiàn)他睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)了一個(gè)世外桃源。只見(jiàn)，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在他的眼前說(shuō)：”主人，我叫彩衣，你醒了這里是夢(mèng)幻空間，世界只帶你來(lái)的，目的是上你打敗暗黑魔龍。“只見(jiàn)那個(gè)老頭出現(xiàn)了說(shuō)：”小子，咋樣，你現(xiàn)在是數(shù)據(jù)體，每天死亡可復(fù)活3次，再送你一個(gè)法寶吧，算我便宜你了。
“說(shuō)完便飛了，柳隨風(fēng)捏了捏臉發(fā)現(xiàn)這竟是真的，拿起項(xiàng)鏈看到，再生項(xiàng)鏈，每日滿(mǎn)血復(fù)活1次，暴擊率加10%，生命加1000�！靶≌f(shuō)”問(wèn)彩衣：“彩衣這是不是指100級(jí)頂級(jí)，有BOSS，小怪打呀。”彩衣點(diǎn)了點(diǎn)頭：前面有1級(jí)的野牛，這里的錢(qián)可以與主人的世界相同，可以拿出去，只要一個(gè)意念，就連技能也可以哦！“聽(tīng)了這話(huà)，柳隨風(fēng)兩眼發(fā)光，赤手空拳的，打了10分鐘才打死一個(gè)，最要命的每打10下才2點(diǎn)傷害，經(jīng)驗(yàn)少的可憐才5點(diǎn)，裝備都沒(méi)有，錢(qián)的話(huà)到可以買(mǎi)袋子根棒棒糖，這的時(shí)間是1：100，他打了10小時(shí)才拿到一個(gè)攻擊加5的牛角。錢(qián)拿了927元世紀(jì)幣，唉這真是”沒(méi)有最*疼的事，只有更*疼的事了。“
六年級(jí)的作文 篇3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有美好的生活。我們每個(gè)人都有自己的.理想。有的人的理想是做一名辛勤的教師；有的人想做一名有一手好菜的廚師；有的人想成為為祖國(guó)去宇宙探險(xiǎn)的宇航員……我的理想是做一名人類(lèi)的白衣天使——一名偉大的醫(yī)生。
我為什么會(huì)有當(dāng)醫(yī)生的想法呢？因?yàn)槲业臓敔斖蝗蝗ナ懒耍瑺敔斒巧白钐蹛?ài)我的，我跟爺爺?shù)淖詈笠幻嬉矝](méi)有見(jiàn)到。在爺爺去世的日子里，我悲痛欲絕，每天以淚洗面，接受不了爺爺突然去世的事實(shí)，每一天都會(huì)失眠，甚至影響了我的成績(jī)。爸爸看到我這樣，也很心痛，對(duì)我說(shuō)：“孩子，接受現(xiàn)實(shí)吧，爺爺在天之靈看到你這樣也會(huì)替你難過(guò)的。爸爸能體會(huì)到你的感受，但是這一切都是天注定的。注定你爺爺心臟病發(fā)作，醫(yī)生死亡。這也許是老天爺讓你爺爺安息，爺爺，累了……”聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我又哭了，哭得更厲害了。一到晚上，我又失眠了，一直在想著爺爺，一直在想爸爸今天所說(shuō)的話(huà)。我又激動(dòng)地哭了。是啊，這一切也許是天注定的�？墒菫槭裁瘁t(yī)生就是不能救活爺爺？難道他不能改變這一切嗎？現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)不是很發(fā)達(dá)嗎？難道真的是醫(yī)生無(wú)能為力了？如果，我是醫(yī)生，我一定會(huì)救活爺爺，不會(huì)讓爺爺離開(kāi)人間，不會(huì)離開(kāi)我們……所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要當(dāng)一名醫(yī)生，我要救活性命，不能讓家屬們傷心難過(guò)，不能失去那些寶貴的生命！
我現(xiàn)在才讀六年級(jí)，根本學(xué)不到一些關(guān)于醫(yī)生的知識(shí)，只能先打好基礎(chǔ)。上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講，好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。如果不識(shí)字，怎么認(rèn)識(shí)一些疾病？如果不會(huì)計(jì)算，那怎么認(rèn)識(shí)一些數(shù)據(jù)？當(dāng)然還要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，如果不懂英語(yǔ)怎樣才能替外國(guó)人看病？
周末，我會(huì)去找姐姐學(xué)過(guò)的一些科目，翻一翻，才能認(rèn)識(shí)更多關(guān)于醫(yī)生的知識(shí)。我會(huì)上網(wǎng)查醫(yī)生理念。放暑假了，我表哥他會(huì)回來(lái)看我們。我表哥是一名醫(yī)生，他回來(lái)我可以向他詢(xún)問(wèn)藥性呀，藥的濃度呀，在醫(yī)院要注意什么規(guī)則呀，認(rèn)識(shí)人的一些疾病呀等等等等。
理想，是偉大的，是美好的，是崇高的。它能讓人勇往直前，讓人提高勇氣，面對(duì)人生。我，一定要當(dāng)一個(gè)偉大的醫(yī)生，做一名救死扶傷的白衣天使！
六年級(jí)的作文 篇4
親情，如同寒冬中一縷溫暖的陽(yáng)光；友情如同天使一般純潔；愛(ài)情，如同一朵美麗而又不可及的血玫瑰；憤怒，是在雪地中燃燒的熊熊大火，如果你去招惹，就會(huì)被它焚燒殆盡。人類(lèi)如果沒(méi)有了這些情感，就如同一具具行尸走肉，只會(huì)工作，只會(huì)學(xué)習(xí)的行尸走肉！他們不會(huì)反抗，也不會(huì)掙扎。
假如有一天，你的母親不再對(duì)你嘮叨，你的父親不會(huì)再關(guān)心你，只是每天叫你吃飯，為你檢查作業(yè)。買(mǎi)賣(mài)變得十分死板，商品不會(huì)降價(jià)，你也不能跟售貨員講價(jià)錢(qián)，只是給錢(qián)，然后拿東西，不會(huì)發(fā)生任何糾紛，也沒(méi)有人和你談股票漲跌、家常小事。到處都是寂靜死一般的寂靜。
來(lái)到學(xué)校，校園里沒(méi)有了歡笑聲；也不見(jiàn)同學(xué)嬉鬧。除了讀書(shū)聲，到處都充滿(mǎn)了死寂�？吹嚼蠋�，你想前去問(wèn)好，可老師卻把你當(dāng)一只嗡嗡亂叫的蚊子。走進(jìn)教室，平日和你感情最好的同學(xué)也變得兩眼無(wú)神，就象一臺(tái)沒(méi)有情感，只會(huì)吸收知識(shí)的機(jī)器一般冰涼，又毫無(wú)表情的掩蓋。就算考完試有人不及格，大家也不會(huì)嘲笑，只是靜靜的看著自己的卷子，一副若無(wú)其事的樣子。
你看見(jiàn)街上的情侶，他們絲毫沒(méi)有幸�？鞓�(lè)的樣子，而是男生板著一副冷俊的面孔，而女生只是緊緊地跟在他的身后。
你可以在街上亂扔石頭，就算砸到人，他們也不把你當(dāng)回事，因?yàn)樗麄儧](méi)有情感，只會(huì)賺錢(qián)。他們不會(huì)恨，不知道如何憤怒；他們不會(huì)去愛(ài)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)守護(hù)。他們只是一具具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有表情，沒(méi)有記憶，甚至沒(méi)有一點(diǎn)情感……漸漸的，錢(qián)就這樣成為了這個(gè)世界的主人，它讓那無(wú)數(shù)的軀殼，為它奮斗，為它工作。而那些小孩，那些天真無(wú)邪的小孩，因?yàn)閺男【褪チ擞H人的愛(ài)，而變得無(wú)情，變得沒(méi)有靈魂，從而變?yōu)樾惺呷猓優(yōu)檐|殼。自己的身體會(huì)被時(shí)間擊潰，有生之年也一直在工作，沒(méi)有假日，也不想休息，從未有過(guò)休息的時(shí)間，直到死的時(shí)間，你會(huì)被放在冰冷的棺材里，送入地下，那一天，沒(méi)有人會(huì)為你哀悼，沒(méi)有人會(huì)為了你的死而覺(jué)得傷心，哪怕是家人，哪怕是你的親生子女，他們不會(huì)哭，因?yàn)樗麄儾粫?huì)珍惜；他們不會(huì)笑，因?yàn)樗麄兊纳顩](méi)有任何意義，就知道學(xué)習(xí)、工作。不會(huì)任何表情，沒(méi)有任何記憶，沒(méi)有任何情感，不會(huì)愛(ài)，不會(huì)恨，不會(huì)高興，也不知道傷心，甚至沒(méi)有任何動(dòng)作，不會(huì)交談，這個(gè)世界沒(méi)有任何情感，沒(méi)有然后顏色，也不會(huì)有任何憐憫……
是啊，如果我們沒(méi)有情感，如果我們不會(huì)愛(ài)，不會(huì)恨，不會(huì)哭，不會(huì)笑，我們的世界將會(huì)何等黑暗，我們的人生將會(huì)多么多么的索然無(wú)味。
六年級(jí)的作文 篇5
“自強(qiáng)”、“弘毅”、“求實(shí)”、“拓新”�！錆h大學(xué)校訓(xùn)。
——題記
夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有翩翩起舞的舞姿，心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。一位名人也說(shuō)過(guò)：每一個(gè)人都有一定的理想，決定著他的努力和判斷的方向，但是每個(gè)人夢(mèng)想不同，或許每個(gè)人心中都有名校夢(mèng)，我的夢(mèng)想就是上一所名校，上所好大學(xué)。
在我眼中，大學(xué)是一個(gè)神奇的世界，想起大學(xué)就能想起奢而不華的武漢大學(xué)，就能想起拼搏，努力，奮斗。
又是一年高考季，我迷上了武漢大學(xué)，注意著它的新聞，還常模仿名人書(shū)寫(xiě)“武漢大學(xué)”。媽媽仿佛看穿了我的心思，趁著這大好盛夏帶我來(lái)到了歷經(jīng)百年滄桑，弘毅自強(qiáng)的武漢大學(xué)。
走近校園，看到八一路的校門(mén)牌坊，我心靈受到了震撼，看見(jiàn)國(guó)立武漢大學(xué)這6個(gè)字，“弘毅自強(qiáng)”頓生腦中。再來(lái)到櫻花大道，看到荗密成排的櫻花樹(shù)，（得知這些櫻花的來(lái)歷讓我想到了那段屈辱的歷史，這些櫻花最初是為了緩解侵華傷兵的思鄉(xiāng)之情而從日本移栽到此。由此讓我想到了多年前那個(gè)受人欺凌、經(jīng)歷世事滄桑的中國(guó)。更激發(fā)起了我們自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神，更讓我迫切來(lái)到這個(gè)經(jīng)歷世事滄桑的大學(xué)）。我一定要刻苦學(xué)習(xí)、用堅(jiān)毅剛強(qiáng)的品格努力改變，實(shí)現(xiàn)我的名校夢(mèng)，讓國(guó)家變得更為強(qiáng)大。再看看逸夫樓，這是由香港著名愛(ài)國(guó)人士邵逸夫捐款建筑的，看到這樣多功能的教學(xué)大樓，感受到了邵逸夫先生的愛(ài)國(guó)之情。敬仰之情油然而生，武大之夢(mèng)在我心中熱血沸騰，更讓我想來(lái)到武漢大學(xué)，成為武大的一份子，為這里添磚加瓦，為中國(guó)夢(mèng)盡到自己微薄的力量。為自強(qiáng)不息的武大喝彩！為強(qiáng)大的祖國(guó)點(diǎn)贊！為我的武大夢(mèng)想加油！
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
六年級(jí)的作文 篇6
活著不是靠淚水博得同情，而是靠汗水贏(yíng)得掌聲。
——題記
夏，悄悄地，從春的懷里溜了出來(lái)。云朵中的影子搖晃，比蝴蝶還輕。滿(mǎn)天的楊絮，享受著午后的陽(yáng)光。淡雅的玉蘭，綠葉蔥蘢而不尖銳，暗香散落，娉娉裊裊。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，偌大的操場(chǎng)上，熱血沸騰，人山人海。
發(fā)令槍的聲響還未散下，第一棒的隊(duì)員像點(diǎn)了火的導(dǎo)彈，“砰”的一聲發(fā)射了出去……“加油呀！最后一棒了！”熱烈的歡呼聲，從四面八方向我涌來(lái)。我抓緊接力棒，拼盡全力的向終點(diǎn)奔去，耳邊傳來(lái)“簌簌簌”地風(fēng)響。風(fēng)吹在我身上，想冰涼的手，撫摸著山崗。
倏然，哨聲響起，紅絲帶在我腰間飄揚(yáng)。風(fēng)吹光影，碎而狹長(zhǎng)。一個(gè)戴著鴨舌帽，手拿計(jì)時(shí)器，身著一件深藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，黑色運(yùn)動(dòng)鞋的裁判，向我走來(lái)�！肮材銈儯@得了接力賽第一！”裁判笑瞇瞇地說(shuō)。
“同學(xué)們，讓我們用最熱烈的掌聲，為我們的運(yùn)動(dòng)員鼓掌，為我班又取得了一次成功！”老師撩了撩披下的秀發(fā)，笑靨如花，放下手中的遮陽(yáng)帽，示意我們起立。在我站起來(lái)的那一刻，一絲自豪和喜悅涌向心頭，我們，成功了……
電線(xiàn)桿上，鳥(niǎo)翼起落，灰色跳躍。我取下胸前的號(hào)碼布，抬頭望向遠(yuǎn)方，微醺的云船在黃昏中，緩緩劃向夕陽(yáng)的殘照。繾綣昧光，晚風(fēng)搖曳。
那天，我品嘗到了成功的喜悅，我在眾人的羨慕中，看到全新的自己。
六年級(jí)的作文 篇7
我想在這個(gè)年代“文盲”對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是很陌生的吧！至少我沒(méi)見(jiàn)過(guò)文盲，但我卻見(jiàn)過(guò)許多寧愿做“文盲”也不愿老老實(shí)實(shí)地遵守公共秩序，置他人利益與公共道德于不顧，在我看到一副“假文盲”漫畫(huà)后深深陷入了沉思。
在某個(gè)公共汽車(chē)站入口處，幾個(gè)男子身穿厚厚的棉衣，在標(biāo)有“母子上車(chē)處”的過(guò)道中“一”字排列著他們旁邊以為裹著單薄的圍巾并懷抱嬰兒的母親正在飽受風(fēng)寒，瘦弱的身軀孩子寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。顯然是被這幾個(gè)男子擠到一邊的。從這位母親的眼神中我看到了無(wú)奈，而這幾位男子卻神態(tài)坦然，視乎沒(méi)有看到“母子上車(chē)處”的標(biāo)志，我不知道他們腦子里裝的是什么樣的“垃圾”，但能做到這一點(diǎn)，他們的臉皮之厚也可想而知了，堪比城墻��！
看到了畫(huà)面上觸目驚心的一幕，我的心久久不能平復(fù)遵守公共秩序是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，為了一己之利致他人利益和公共道德于不顧，是多么自私的行為啊！
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