有關(guān)六年級(jí)的作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
暑假里，爸爸帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶。一進(jìn)門，爺爺就給了我一個(gè)淡黃色帶紅的桃子，我咬了一口，真甜呀！我吃完了一個(gè)，還一個(gè)勁的嚷：“再來(lái)一個(gè)，再來(lái)一個(gè)�！睜敔斝χf(shuō)：“有，有，這是自家種的，還多著呢！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我多么想去果園看看呀。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺要去給果樹(shù)打農(nóng)藥，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我和你一起去打農(nóng)藥，好嗎？”爺爺痛快地答應(yīng)了。一會(huì)兒爺爺嘴上捂著一個(gè)大口罩，身上背著個(gè)噴霧器，手提一只水桶，邁著大步從屋里走出來(lái)。噢！好氣派呀！簡(jiǎn)直像個(gè)整裝待發(fā)的潛水員。
我像一只歡快的小鳥(niǎo)，跟著爺爺連蹦帶跳地來(lái)到了果園。迎面飄來(lái)一陣陣撲鼻的果香。我仿佛來(lái)到了孫悟空的花果山。株株結(jié)滿淡黃色的桃子，累累碩果壓彎了枝頭，有的枝頭還用木棍支著呢！
這時(shí)一陣“嗞”的聲音傳入我的耳朵，爺爺開(kāi)始給果樹(shù)打農(nóng)藥了。爺爺大聲喊著：“天太熱了，去涼棚里呆著吧！”這時(shí)才感到果園里就如一個(gè)大蒸籠，悶得喘不過(guò)氣來(lái)。聽(tīng)了爺爺?shù)暮奥�，我趕緊跑進(jìn)涼棚里�？墒�，爺爺還是頭頂烈日，在果園里來(lái)回穿梭。他左手拿著噴桿，右手不停的打氣噴藥。我看著爺爺?shù)谋秤埃南耄哼@果園沒(méi)有爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)，哪會(huì)有滿園果香呢？
吃完中飯，我給爺爺送飯，一路上，老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在驕陽(yáng)下彎著腰小心翼翼地在果樹(shù)下鋤草。
下午，我和爸爸要回家了，上車時(shí)爺爺往我的書(shū)包里塞滿了桃子。車開(kāi)動(dòng)了，我捧著一大包桃子，眼前老是閃現(xiàn)著爺爺在果園里打農(nóng)藥、鋤草的情景。我咬了一口桃子，那甜味一直甜到心里。
六年級(jí)的作文 篇2
童年真的很美好。每個(gè)人的童年都有五彩繽紛的色彩，都裝點(diǎn)著美麗的畫面。當(dāng)然，即使是我的畫上也有美麗的色彩。
我記得，我還在老家生活的時(shí)候，我有幾個(gè)很好很好的伙伴，我們經(jīng)常在一塊兒玩兒，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
有一次，一個(gè)同伴說(shuō)：“我們今天去河灘捉魚(yú)捉螃蟹吧!”我說(shuō)：“好啊好啊�！本瓦@樣我們約定了時(shí)間，還規(guī)定了誰(shuí)也不許不來(lái)。于是我們各自就先回家準(zhǔn)備東西了。
吃過(guò)午飯，到了下午，我們誰(shuí)也沒(méi)有遲到，都相繼來(lái)到了約定的地點(diǎn)。到了那兒，我們開(kāi)始往河灘走，過(guò)了一會(huì)兒，到了河灘，我們都拿出了自己帶來(lái)的一些工具，布置好我和幾個(gè)小伙伴就去捉螃蟹，剩下的小伙伴就來(lái)捉魚(yú)。
過(guò)了一會(huì)兒，那邊捉魚(yú)的小伙伴小聲的跟我們說(shuō)：“你們那邊卓找螃蟹了沒(méi)��？”我們說(shuō)：“還沒(méi)有呢，這些螃蟹實(shí)在是太聰明了，我們根本就捉不著。你們那邊咋樣了？”他們說(shuō)：“唉，別提了，這些魚(yú)也很聰明，都躲得我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，根本就不靠近我們！”然后我說(shuō)：“既然咱們都沒(méi)有抓著，那咱們就互相加油吧！”
又過(guò)了一會(huì)兒，他們說(shuō)：“你們那邊怎么樣了，有沒(méi)有好一點(diǎn)呢？”我說(shuō)：“還行吧，還……”我還沒(méi)有說(shuō)完呢。捕魚(yú)的小伙伴就說(shuō)：“噓，別說(shuō)了，魚(yú)快要上鉤了！”這是又說(shuō)：“啊，捉著了捉著了，這條魚(yú)真大��！你快來(lái)看啊！”我說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了�！眲傉f(shuō)完，捉螃蟹的小伙伴就說(shuō)：“哎呀，捉著螃蟹了，快來(lái)幫幫我啊！”于是我就趕緊往那邊走去幫他，一看捉了一直很大的螃蟹。
一下午，我們都在捉魚(yú)捉螃蟹，沉浸在這種洗越開(kāi)心的氣氛里。到了傍晚，我們載著一袋子的魚(yú)和螃蟹，還有喜悅開(kāi)心的心情往家走，相約，明天還要來(lái)捉魚(yú)呢！
童年的生活無(wú)憂無(wú)慮的，真快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇3
隨著人們的生活水平不斷提高，人口的不斷猛長(zhǎng)，汽車以成為人們必不可少的交通工具之一，家家戶戶都基本擁有一輛。然而，它也給人們的生活帶來(lái)一些麻煩和災(zāi)難，如北京、上海等一線城市的道路十分地?fù)矶拢�、下班�?shí)施措時(shí)，以及單、雙號(hào)出行，為人們帶來(lái)很多的不便之處。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年死于交通事故的將近六萬(wàn)多人，其中青少年就占這個(gè)數(shù)字的70%，平均每天就有一百多人死亡，其中就有一人是青少年。
我站在車水馬龍的街頭，看著來(lái)來(lái)往往的汽車，我心中有了一個(gè)想法出現(xiàn)，我們鹽城就是生產(chǎn)汽車的主要城市，有著十幾個(gè)年頭了，那么作為鹽城人，我們不可以為我們的未來(lái)設(shè)計(jì)一輛如魚(yú)得水的汽車嗎？
先給它起個(gè)名字吧！就叫“未來(lái)號(hào)”。這輛汽車外形跟普通汽車沒(méi)什么兩樣，可是它的功能卻大大不同，是既環(huán)保又智能。現(xiàn)在的汽車開(kāi)在馬路上，尾氣排放特別嚴(yán)重，空氣都被污染了，而“未來(lái)號(hào)”車頂配有一根天線，用來(lái)接受太陽(yáng)能，再將太陽(yáng)的能量轉(zhuǎn)換為動(dòng)力，這輛汽車不需要加油，只需要太陽(yáng)能就能開(kāi)動(dòng)它，這是不費(fèi)油的優(yōu)點(diǎn)。而且它多原化，也可以有另一種能源是空氣中被污染的氣體，這樣不但節(jié)約了能源，又凈化了環(huán)境，真是一舉兩得！
“未來(lái)號(hào)”最主要的特點(diǎn)是安全。十次事故九次快，事故發(fā)生大多因?yàn)轳{駛員開(kāi)快車、酒駕、疲勞等原因引起。它的智能系統(tǒng)可以識(shí)別車主的體味以及精神狀態(tài)，行駛中根據(jù)路狀設(shè)置速度，如車主不遵守系統(tǒng)設(shè)置，車輛馬上發(fā)出報(bào)警，出現(xiàn)停止。智能系統(tǒng)多樣化，如果遇到女車主，還有最新的安全系統(tǒng)，它會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)做出必要的閃躲回避動(dòng)作，而且安裝了n個(gè)氣囊，更重要的是，車身像橡膠一樣還有強(qiáng)大的彈力，根本不怕撞，保證既安全又平穩(wěn)。
“未來(lái)號(hào)”可能還有不足的地方需要我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，那就要有相當(dāng)?shù)闹R(shí)面和開(kāi)拓精神。我要從現(xiàn)在做起，用知識(shí)來(lái)武裝自己，為家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的人們，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，“未來(lái)號(hào)”等著我吧！
六年級(jí)的作文 篇4
真誠(chéng)，有時(shí)看似離我們很遠(yuǎn)，但只要我們處處留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)真誠(chéng)無(wú)處不在。有一件事，至今想起，仍使我難忘。
一天下午，媽媽讓我去買一些蔬菜，我隨手拿起桌上的零錢便出門了。頂花帶刺的黃瓜，大朵大朵的菜花，新鮮誘人的胡蘿卜，令我應(yīng)接不暇。我選族了媽媽經(jīng)常去的菜攤，選好了新鮮的蔬菜交給了攤主，趁著稱菜的時(shí)候，我仔細(xì)觀察著這位攤主，他的皮膚黑黝黝的，有一雙長(zhǎng)滿繭的手，臉上有許多皺紋，每一條粗糙的紋都記錄著他那風(fēng)霜艱辛的生活。他甚至有些邋遢，褲腿和衣角積滿了厚厚的土，我趕忙放下一張張紙幣，急急忙忙轉(zhuǎn)身走了。晚飯過(guò)后，我家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我將門開(kāi)了一條縫，原來(lái)，是下午的那位攤主，他的頭上有著豆大的汗珠，像是要將衣角的泥土洗干凈般，我問(wèn)道他：“有什么事么？”只見(jiàn)他拿著三張皺皺巴巴的一元紙幣，遞給我說(shuō)：“問(wèn)了一路總算找到你們家了。”我想起了早上的事情，不好意思的笑了。下午買菜的時(shí)候，我忘了問(wèn)多少錢，錢放下我就急忙走了，沒(méi)想到認(rèn)真的攤主這么晚，還跑到我們小區(qū)，一路打聽(tīng)我家的地址，本應(yīng)我說(shuō)聲對(duì)不起，而攤主在門外說(shuō)：“對(duì)不起，打擾了�！�
原來(lái)，真誠(chéng)并沒(méi)有消失，他是建立在互相信任的基礎(chǔ)上的。其貌不揚(yáng)的攤主有著真誠(chéng)的心，他不貪圖錢財(cái)，認(rèn)真做著買賣，這讓我驚訝之余萬(wàn)分感動(dòng)。我相信，只要我們都能真誠(chéng)對(duì)待，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。
六年級(jí)的作文 篇5
貪婪的貓?jiān)谝婚g大倉(cāng)庫(kù)里有一支部隊(duì)，——老鼠兵團(tuán)。大倉(cāng)庫(kù)里剩的全是好吃的：香腸、肉松、漢堡。多的讓人流口水。這老鼠兵團(tuán)在倉(cāng)庫(kù)里為所欲為。有一天主人從外面買了一只大貓回來(lái)。哨兵看見(jiàn)了，立刻用對(duì)講機(jī)通知總部：“報(bào)告總部！
”顯然這只老鼠哨兵十分著急�！坝幸恢淮筘堖M(jìn)了我們的“地盤”，看樣子是奔我們來(lái)的，是否進(jìn)行驅(qū)趕？”總司令聽(tīng)了，十分驚慌地跑到監(jiān)控錄像前。通過(guò)大屏幕，總司令看到了那只大貓。他看了大吃一驚，立即用對(duì)講機(jī)告訴各搬運(yùn)中隊(duì)，撤回鼠巢。5分鐘后，所有老鼠全部撤回了鼠巢。他們十分驚訝：為什么要把我們叫回來(lái)呀？總司令來(lái)了，對(duì)老鼠們說(shuō)：“我們的地盤進(jìn)來(lái)了一只大貓，它可能會(huì)對(duì)我們進(jìn)行攻擊，我們已經(jīng)有一只中隊(duì)被吃掉了，我們暫時(shí)要停止搬運(yùn)了�！边@時(shí)一只老鼠突然說(shuō)：“大貓愛(ài)吃魚(yú)，我們給他一些魚(yú)吧！
”“好！
”總司令點(diǎn)點(diǎn)頭。一只中隊(duì)悄悄地除了倉(cāng)庫(kù)去釣魚(yú)。2個(gè)小時(shí)后，他們回來(lái)了，帶來(lái)15條魚(yú)，其中14條下了毒藥。送給老貓后，他十分高興，吃了那條沒(méi)有毒藥的魚(yú)后，覺(jué)得沒(méi)關(guān)系，就把另外的幾條都吃了。1個(gè)小時(shí)后，老貓死了，老鼠們高聲叫著：“自由了、自由了！
”
六年級(jí)的作文 篇6
現(xiàn)在，汽車成了我們交通的重要工具，雖然汽車方便了我們的生活，但是卻污染了環(huán)境。我夢(mèng)想中的`汽車既安全又環(huán)保。
我夢(mèng)想中的汽車在車頂上面有兩個(gè)巨大的可折疊太陽(yáng)能板，車身兩旁是風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)。太陽(yáng)能板可以將吸收的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成汽車發(fā)動(dòng)的動(dòng)力，并且可以將太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái)，以便在陰天使用。這風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)可以將風(fēng)轉(zhuǎn)化能量，可以給汽車提速或充能。這樣汽車就沒(méi)有尾氣排放，還能提高速度呢！
我夢(mèng)想中的汽車不僅可以在陸地上行駛，還可以在天上飛，或在海里行駛呢！要是前面的道路不通，只要按一下按鈕，車頂上的螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，飛機(jī)就會(huì)飛上空中，鳥(niǎo)瞰大地，讓人心曠神怡。要是在天上不認(rèn)識(shí)路，只需輸入目的地，再按一下自動(dòng)導(dǎo)航鍵，汽車就會(huì)用最快速度行駛到目的地。如果想到海底旅游，只需要按一個(gè)按鈕，汽車就可以開(kāi)到海底觀賞美麗景觀。
我夢(mèng)想中的汽車還具備自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度的功能。這種汽車不管春夏秋冬，車內(nèi)都保持常溫狀態(tài)，不會(huì)感到炎熱和寒冷。由于這款汽車的制作材料特殊，可以根據(jù)自已的喜好設(shè)計(jì)車身顏色。這款汽車還具有應(yīng)急功能，當(dāng)汽車要撞上障礙物時(shí)，汽車會(huì)自動(dòng)躲開(kāi)。還有，這款汽車還可以自動(dòng)制作食物。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有那個(gè)科技，但是我相信在未來(lái)人類是會(huì)造出這種汽車的。因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)。
六年級(jí)的作文 篇7
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來(lái)。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問(wèn)題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂(lè)，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。我也不知道是怎么了，平時(shí)不愛(ài)音樂(lè)的我也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，或許音樂(lè)真的是我們的心情。
不知道是音樂(lè)如心情，還是心情如音樂(lè)!也或許音樂(lè)與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂(lè)本身就是生活——生活也就是音樂(lè)。
音樂(lè)可以凈化人的心靈，沉浸于音樂(lè)世界的人心胸往往比較開(kāi)闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會(huì)別人的心情，因此比較容易與人相處。同時(shí)，他們更容易感受到生活的樂(lè)趣，熱愛(ài)生活。
音樂(lè)是一位好老師。它會(huì)將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來(lái)。音樂(lè)是你開(kāi)心時(shí)的朋友，音樂(lè)也是你失意時(shí)的伙伴。
在我們的身邊，音樂(lè)是最你能理解我們的藝術(shù)，我身邊的藝術(shù)，就是音樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇8
“鈴……”下課了。這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，“XXX，請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”我的同桌又開(kāi)始為同學(xué)們講題了。每次同學(xué)們問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他總是那么熱情，那么真誠(chéng)，這種真誠(chéng)的精神是我心中油然產(chǎn)生了一股敬佩之情，并不由得又想起了開(kāi)學(xué)之初軍訓(xùn)的那個(gè)夜晚……
一個(gè)月前，學(xué)校組織我們軍訓(xùn)，這是我第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活，我充滿了期待，同時(shí)又不免有些緊張：雖然我對(duì)自己的自理能力充滿自信，但畢竟從未離開(kāi)過(guò)家，獨(dú)立生活。誰(shuí)知，怕什么來(lái)什么，第一天就遇到了難事。當(dāng)天，教官交給我們“豆腐塊”被子的疊法，我頗不以為然，暗想：被子還不好疊，在家時(shí)每天自己都疊被子，用得著那么苛刻嗎？邊想，便仍按照在家時(shí)的疊法去疊，誰(shuí)知，和大家的一比，卻顯得格外“鶴立雞群”，異常難看。教官看了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我很是羞愧，正盤算找個(gè)人幫我“指點(diǎn)”一下，找誰(shuí)好呢？正琢磨著，“真誠(chéng)的他”笑呵呵地走了過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，“怎么啦？挨訓(xùn)了？”我垂頭喪氣的耷拉著腦袋�！盀槭裁床话唇坦俳痰寞B呢，你呀，真有主意…軍訓(xùn)就是要培養(yǎng)咱們堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難的精神，鍛煉自理能力，培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，我們畢竟已經(jīng)是中學(xué)生了嘛。遇到這點(diǎn)困難就怕了？行了，別著急了，我教你�！闭f(shuō)著，他打開(kāi)我的被子“其實(shí)，疊豆腐塊并不難，關(guān)鍵是掌握要領(lǐng)……“他耐心地給我講著，示范著。很快我就學(xué)會(huì)了方法，疊出了漂亮的“豆腐塊”。我從心里由衷感謝他真誠(chéng)的幫助
晚上，宿舍的暖水瓶沒(méi)水了，恰巧就輪到我值日——負(fù)責(zé)打水，要知道從小我就怕黑，最怕晚上出去了，可又不能讓同學(xué)看出來(lái)，笑話我，這可怎么辦呀？看看窗外黑漆漆的訓(xùn)練場(chǎng)，幾個(gè)高大的路燈還在艱難的投下微弱的燈光，周圍黑咕隆咚的，天上的星星也顯得沒(méi)精打采的，我又沒(méi)有手電，我越想越害怕，朝著真誠(chéng)的他看了看，他正在專心致志地看書(shū)，一抬頭看見(jiàn)了手拿暖壺為難的我，似乎看出了我的心思，笑瞇瞇的站起來(lái)，小聲的在我耳邊說(shuō)，“害怕了？走吧，我陪你去！”說(shuō)著，他放下書(shū)，拉起我輕手輕腳地走出了宿舍，“輕點(diǎn)，別影響同學(xué)們休息�！蔽覀儌z躡手躡腳地走出宿舍，燈光照在身上，輕輕的，柔柔的。來(lái)到了水房，那里陰暗潮濕，“唉喲！”我不小心滑倒了，他急忙放下水瓶，扶起我，拍拍我身上的塵土，他的臉上寫滿了真誠(chéng)的關(guān)心，“不要緊吧，他關(guān)切望了望我，到門口休息會(huì)吧，我去打水”，我坐在臺(tái)階上，聽(tīng)著他灌水的聲音，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他真誠(chéng)的心。不一會(huì)兒，他走了出來(lái)，一手提著水壺，另一只手扶著我，慢慢地走回宿舍。星星微笑著，溫暖的燈光照著眼前的路，照在我們身上，照在我心里。他微笑著，臉上友愛(ài)的笑容打動(dòng)了我，真誠(chéng)的行為激起我心中一陣波瀾，我不由得又一次從心底涌起敬意。
“鈴……”下課了。 “XXX，請(qǐng)問(wèn)這道題怎么做？”我的同桌又開(kāi)始為同學(xué)講題了……
六年級(jí)的作文 篇9
有人說(shuō)過(guò)，只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在。這是真的嗎？我反復(fù)思考著這一個(gè)問(wèn)題，終于在今天的課上得到了回答。
今天上課的時(shí)候，老師讓我們兩本書(shū)，而這本書(shū)的特別之處就在于老師把兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)的重疊起來(lái)了。這看似是一件簡(jiǎn)單的事，可我們很多人嘗試了都沒(méi)能把書(shū)拉開(kāi)，于是有一位同學(xué)說(shuō)：”老師在書(shū)上粘了膠水吧？“又有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：”老師捏緊了吧，所以我們才會(huì)拉不開(kāi)。“我猶豫的想，為什么只是兩本小小的書(shū)卻拉不開(kāi)，正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，有一個(gè)同學(xué)吹了吹書(shū)，原本緊貼著的書(shū)松了，一拉就拉開(kāi)了。我心想：這是怎么回事呢？聽(tīng)了老師的講解后，我明白了，原來(lái)這有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系啊。
現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧，這可是一個(gè)科學(xué)知識(shí)。兩本書(shū)幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊起來(lái)，當(dāng)你用力拉的時(shí)候，書(shū)頁(yè)之間會(huì)相互摩擦，這就產(chǎn)生了摩擦力。你越用力往外拉，產(chǎn)生的摩擦力就越大，所以這個(gè)時(shí)候的書(shū)是拉不開(kāi)的。如果把書(shū)抖幾下，往里吹氣兒，使頁(yè)面分開(kāi)，這時(shí)候你就能輕易地把書(shū)拉開(kāi)了。所以，當(dāng)書(shū)頁(yè)之間產(chǎn)生了摩擦力，你費(fèi)九牛二虎之力都是拉不開(kāi)。相反的，若書(shū)頁(yè)之間無(wú)法產(chǎn)生摩擦力，這時(shí)就能輕而易舉的把書(shū)拉開(kāi)了。
牛頓細(xì)心觀察并仔細(xì)思考最終發(fā)現(xiàn)了地球引力，這說(shuō)明了只要我們細(xì)心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)更多奇妙的原理。
生活中存在著許許多多奇妙的事，也許它表面上看起來(lái)不能用常理解釋，可是當(dāng)你深究之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的原理可以讓我們大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，或許還可以培養(yǎng)我們對(duì)這方面的興趣，滿足自己的好奇心。
經(jīng)過(guò)這堂課之后，我更深入的理解了只要細(xì)心觀察，知識(shí)無(wú)處不在這句話，以后我會(huì)留心生活中的事，做生活中的有心人。
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