我讀懂了初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我讀懂了初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀懂了初三作文1
真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。
——題記
快樂(lè)是什么？誰(shuí)也無(wú)法完滿地解釋清楚，因?yàn)椴煌娜擞胁煌目鞓?lè)，不同的境遇對(duì)快樂(lè)有不同的思考。
當(dāng)你舉目無(wú)親、孤立無(wú)助的時(shí)候，周圍的人向你伸出援助之手，這時(shí)，感激是一種快樂(lè)。
當(dāng)你生病時(shí)，親朋好友來(lái)看你，送上一束鮮花，幾句問(wèn)候，你也許會(huì)感動(dòng)。因?yàn)�，關(guān)懷是一種快樂(lè)。
當(dāng)你為希望小學(xué)捐了一元錢，當(dāng)你為災(zāi)區(qū)的孩子送上一本書，你也許會(huì)很充實(shí)。因?yàn)椋o予是一種快樂(lè)。
一個(gè)學(xué)生認(rèn)為放假是快樂(lè)，一個(gè)乞丐認(rèn)為有錢是快樂(lè)，一個(gè)盲人認(rèn)為能看見(jiàn)光明是快樂(lè)，一個(gè)富翁認(rèn)為有一個(gè)真正關(guān)心他而不是出于某種目的的朋友是快樂(lè)。
世界上有那么多快樂(lè)，而我認(rèn)為，唯獨(dú)那種發(fā)自內(nèi)心深處自然而又單純的情感才是真正的快樂(lè)。
記得媽媽曾告訴我：“她小時(shí)候誰(shuí)家結(jié)婚分四粒喜糖是難得的喜事，兄弟姐妹一人一粒�；ɑňG綠的糖紙漂亮極了，剝?nèi)ニ烟欠胚M(jìn)嘴里慢慢咀嚼，那滋味真甜，每每吃完喜糖，媽媽總把那些糖紙展平放在厚厚的書里，一有空兒便拿出來(lái)看看，她那份純真的快樂(lè)深深地感染了我。
從這一刻起，我明白了。其實(shí)，快樂(lè)就源于我們內(nèi)心深處最本心的感動(dòng)，只要我們不茍求世界、不茍求他人、不抱怨現(xiàn)實(shí)。不要幻想十全十美，太趨于完美，往往就不會(huì)完美，因?yàn)樯倭艘环蓓樒渥匀坏臑⒚撆c快樂(lè)，多了一道刻意追求的痕跡與創(chuàng)傷。
有些快樂(lè)，或太狂放不羈，或剛烈頑強(qiáng)，抑或充滿牽強(qiáng)，而我們需要的，不過(guò)是心靈深處自然會(huì)心的快樂(lè)。
快樂(lè)，它不需要用華麗的詞藻來(lái)修飾，它就是從心靈深處迸發(fā)的簡(jiǎn)單的感覺(jué)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)透過(guò)心靈去了解它，感悟它。要明白：“保留在安適、恬淡的心靈空間里的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)！”
我讀懂了初三作文2
在人生的旅程中，飽受挫折的我，終于，在那一次，讀懂了成功。
付出
我的腳步在郵局的面前徘徊不定。我的手中托著一封凝聚了長(zhǎng)久以來(lái)努力的信——一篇稿子。寄還是不寄？我的心在是與不是的界面上亂跳：如果成功了，我眼前浮現(xiàn)出鮮花與掌聲所包圍的情景，想到了“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下聞�！钡侨绻×耍业难凵裼主龅聛�(lái)，我仿佛看見(jiàn)了編編那不耐煩的神態(tài)，想到了“石沉大�！薄ⅰ拌脽o(wú)音訊”這兩個(gè)詞的分量。
終于，我狠下心，還是把它小心翼翼的交到郵遞員的手中。
一天……兩天……時(shí)光飛逝，終于有一天報(bào)社寄回了我的稿子。淚水頓時(shí)模糊了我的視線——抬頭，突然看見(jiàn)了一只鳥(niǎo)，低低的飛過(guò)暗暗的天空。是��！一只羸弱的小鳥(niǎo)尚能搏擊長(zhǎng)空，我——難道就不能成為生活的強(qiáng)者嗎？我——渴望成功。
奮發(fā)
夜，一不小心就掉進(jìn)了宙斯手中，而我一個(gè)人——秉燭夜書。
筆在紙間嘩嘩地滑過(guò)，在白與黑之間，在是與非之間，在虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，它開(kāi)始了艱辛的歷程，只為那個(gè)勝利的彼岸。我用那只神奇的筆，抒寫了古今中外上下幾千年，醒了，悟了，我依舊持握那只筆去駕馭自己馳騁的心緒，去勾勒炫目奇幻的風(fēng)景，去描繪千奇百怪的世俗瑣事，去采擷城市最美的音符。我踏著激昂的文學(xué)鼓點(diǎn)，就著優(yōu)美的文字節(jié)拍，最終洋洋灑灑，最終落筆成章。
我要用激昂的文字抒寫一個(gè)真實(shí)的自我，用細(xì)膩的感情去打動(dòng)每一位讀者。無(wú)論成功與否，無(wú)論勝利女神是否向我招手，我深知：得知茫然，失之泰然。
收獲
五月的晴空夾雜著幾分醉人的色澤，讓我擁抱著它呀，我的幾篇文章見(jiàn)報(bào)了！我心中的渴望終于噴薄而出，一如朝陽(yáng)般的輝煌。
而我，仍將停留于歲月的風(fēng)口，緊緊握住心中的夢(mèng)想。心將不再迷茫。因?yàn)樾闹械奶?yáng)將賦予我永遠(yuǎn)前進(jìn)的力量。
我讀懂了初三作文3
之所以常感動(dòng)，因?yàn)槎昧嗽S多，默默站在窗前，寧?kù)o地注視夕陽(yáng)前的半邊天空。您給予我夕陽(yáng)下的那份眷顧，讓我慢慢相信這個(gè)我。
曾經(jīng)的我，對(duì)化學(xué)不屑一顧，聽(tīng)著您給其他學(xué)生上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我會(huì)覺(jué)得，眷顧與我擦肩而過(guò)。期末的慢慢接近，心越來(lái)越焦急。
然而，身邊的微微細(xì)語(yǔ)，慢慢回蕩在耳邊，我才讀懂了那份屬于我的眷顧。
“別急，慢慢來(lái)�！蹦鷾厝岬嘏牧伺奈�，輕輕坐下，“這個(gè)部分的知識(shí)還不太懂吧？”感悟著您話語(yǔ)間的溫柔，剛剛的煩躁漸漸退去。我低著頭，緊蹙著眉頭，小心翼翼地用眼睛透過(guò)牽頭的劉海，看著您的表情，有份溫暖的期盼和安慰，我把頭低得更低了，小聲嘟囔著：“我，什么都不會(huì)。”見(jiàn)您淺淺一笑，說(shuō)著拿起筆紙，身子向前靠了靠，讓心久久靜了下來(lái)。
原來(lái)，對(duì)我的眷顧，不需最美的歡聲笑語(yǔ)，我似乎明白了，您溫柔的細(xì)語(yǔ)間，駐足著別樣的關(guān)愛(ài)，豁然覺(jué)得，溫暖永駐。于是有您的一次次鼓勵(lì)，我不再束手無(wú)策。
那次，那傷觸動(dòng)我許久的輕柔，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延在心中，久久的溫暖，我才懂得了那份屬于我的眷顧。
筆在指尖轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，“啪嗒”掉了下去，多了份疲倦，無(wú)助地趴在桌上，看著這般迷迷糊糊的我，您依舊淡淡一笑，輕輕從椅背上把外套拿起來(lái)，蓋在我肩上，溫柔的在耳邊細(xì)語(yǔ)，“休息會(huì)兒吧，我們半小時(shí)后再上課。”就在那一刻不經(jīng)意的動(dòng)作，心猛然震動(dòng)了，滿滿的溫暖和感動(dòng)。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)頭，夕陽(yáng)下最美的瞬間，有您的陪伴，那份眷顧，撫摸著我。
我豁得發(fā)現(xiàn)，您給予我的那份關(guān)心，似跌倒后在逆光里伸出溫暖的手，拍拍我肩頭時(shí)的溫暖。我，讀懂了。
手寫的講義，紅色勾勒過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)痕跡，慢慢浮過(guò)。那一刻，那一次我懂了屬于我的那份眷顧。
心隨著夕陽(yáng)的慢慢籠罩，再一次震動(dòng)，您那份為我手寫的講義深深感動(dòng)在心中的角落，它，傾注在每一筆的標(biāo)注，它凝聚在每一題的解答，不斷鼓勵(lì)著我，當(dāng)我讀懂了這份眷顧時(shí)，原來(lái)，這是成長(zhǎng)中必經(jīng)的一段旅程。當(dāng)我用余光悄然看您，夕陽(yáng)下，您的身影，好高大。
輕言細(xì)語(yǔ)，是滿滿的溫暖；這一刻，我慢慢相信自己，感激每一種眷顧才不怕顛簸，那么多珍貴的每一刻，正是我讀懂的眷顧。
我讀懂了初三作文4
你從小就經(jīng)常對(duì)我笑。原本我以為那只是你單純的在笑，卻不曾想，其實(shí)在你的笑的背后，隱藏了許多東西。
小的時(shí)候，你讓我學(xué)彈琴。每每當(dāng)我坐在琴凳上專心練習(xí)時(shí)，你都會(huì)陪伴在我的身旁。當(dāng)我因總是彈錯(cuò)而內(nèi)心變得煩躁時(shí)，你都會(huì)對(duì)我投來(lái)微微一笑。當(dāng)時(shí)或許因?yàn)槟暧�，不曾想過(guò)那抹微笑的含義，只是當(dāng)看過(guò)那抹微笑后，本是煩躁的內(nèi)心卻變得平靜了起來(lái)，又專心致志的練起琴來(lái)。當(dāng)時(shí)的我雖不懂那笑的含義，卻把你那笑的樣子一直記在了腦海里。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我能獨(dú)立演奏出一個(gè)章節(jié)或一個(gè)曲子時(shí)，你都會(huì)對(duì)我露出那抹微笑，口中說(shuō)道：“寶寶真棒！”聽(tīng)了你的話后，我本就有點(diǎn)驕傲的心里一下子變得美滋滋的，又會(huì)向你炫耀似的繼續(xù)彈下去。在不經(jīng)意一回頭的時(shí)候，我看到了你的臉上還保留著那份笑容。當(dāng)我一不注意，彈錯(cuò)了一個(gè)音符時(shí)，你還會(huì)帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“寶寶沒(méi)關(guān)系，我們?cè)購(gòu)椧槐��！甭?tīng)著那帶有鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我對(duì)這抹笑的含義一點(diǎn)點(diǎn)變得清晰。這里面肯定有來(lái)自一位母親對(duì)孩子的鼓勵(lì)，因?yàn)椴还芪覐椀煤脡�，都能在媽媽的臉上找到它；這里面應(yīng)該還包含了另一種情感，它隱藏得有些深，但卻是每個(gè)母親都會(huì)有的一種情感，就是對(duì)孩子的期望。
在后來(lái)的日子里，我印證了我第二種猜測(cè)。
那幾天是快要到期末考試的時(shí)候，我每天都復(fù)習(xí)到很晚。當(dāng)你忙完你手中的事情后，你都會(huì)走進(jìn)我的房間，陪著我一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)我學(xué)累時(shí)，你又對(duì)我投來(lái)了那抹微笑，鼓勵(lì)著我繼續(xù)“奮斗”。你的鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化成了我前進(jìn)的動(dòng)力，那次考試中，我考了第一。當(dāng)時(shí)你比我都要高興，就像一個(gè)實(shí)現(xiàn)了自己心愿的孩子一樣，我在一邊看著你興奮的樣子，忽然想起了你的那抹微笑。那里面肯定是有對(duì)我的期望的，若不是，你又為何這般高興？我還從中多讀出了一種情感，那便是你對(duì)我的愛(ài)。
你對(duì)我的鼓勵(lì)、期望，都是源于你對(duì)我的愛(ài)。隨著時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)流逝，世間的萬(wàn)物都已千變?nèi)f化，而唯一不變的，就是你對(duì)我的愛(ài)，和對(duì)我的那抹笑。它們和你一起陪伴著我經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，伴隨著我的成長(zhǎng)。
這一次，我讀懂了你的笑。
我讀懂了初三作文5
一次偶然的機(jī)會(huì)讓我看到了一個(gè)問(wèn)題：快樂(lè)是什么？對(duì)呀，快樂(lè)是什么呢？我開(kāi)始思考�？山K究未果，于是跑去問(wèn)朋友：“快樂(lè)是什么？”朋友一愣，接著說(shuō)：“是幸福吧！”那幸福又是什么？我緊跟其后，朋友聳聳肩，笑著作答：“幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打打小怪獸。”我苦笑了笑：這就是幸福嗎？朋友也搖了搖頭，既而點(diǎn)點(diǎn)頭。
我一直找不到答案，直到看見(jiàn)了一個(gè)小故事：“快樂(lè)在哪里？”小貓問(wèn)媽媽。媽媽回答：“在你的尾巴上啊�！毙∝堊蟊挠姨删褪悄ú坏阶约旱奈舶汀翱鞓�(lè)�！毙∝埧迒手槅�(wèn)媽媽：“為什么我找不到快樂(lè)？”媽媽笑了：“傻孩子，只要你向前跳，快樂(lè)就會(huì)緊緊跟著你�。 �
只有自己向前跳，快樂(lè)才會(huì)緊緊跟隨自己，原來(lái)，快樂(lè)一直在我們身邊等候。有時(shí)不刻意的追求快樂(lè)，快樂(lè)反而來(lái)得更容易些。
生活就是為了獲得快樂(lè)。一朵花的開(kāi)放需要合適的溫度、充足的氧氣、水分，而快樂(lè)的果實(shí)則需要愛(ài)的付出，幸福的分享，內(nèi)心的筋達(dá)………
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
快樂(lè)是衷心祝愿的實(shí)現(xiàn)；快樂(lè)是無(wú)意犯下錯(cuò)誤后的被理解；快樂(lè)是一根棒棒糖；快樂(lè)是雨后初晴時(shí)看見(jiàn)一彎彩虹；快樂(lè)是早春踏著小草漫步在廣闊的田野；快樂(lè)是農(nóng)民伯伯豐收時(shí)臉上樸實(shí)的微笑；快樂(lè)是與朋友發(fā)發(fā)牢騷，吹吹牛皮……快樂(lè)是內(nèi)心的幸福感受，而幸福大多來(lái)自于知足。
真正的快樂(lè)是源于內(nèi)心的一種愉悅，物欲也奴役不了快樂(lè)，快樂(lè)是保持在精神上的一種自由。最快樂(lè)者不但接受天災(zāi)和人禍，而且同情并救濟(jì)與自己同樣經(jīng)歷的人。這也許又是一種上了臺(tái)階的快樂(lè)吧！
我不知道是哪一位高人創(chuàng)造了這個(gè)神圣的詞語(yǔ)——快樂(lè)！但我知道它包含了太多太多微妙的情感，讓我為之深深陶醉。
快樂(lè)是什么？
滿足、忍受、自制、樂(lè)觀、包容、同情、仁愛(ài)、付出、平淡……
這就是我的答案。
我讀懂了初三作文6
那是一個(gè)略微有些寒冷的清晨，如蟬翼般薄薄的陽(yáng)光罩在大地上。當(dāng)城市還沒(méi)有熱鬧起來(lái)時(shí)，我家的廚房已經(jīng)熱鬧得不可開(kāi)交了。奶奶在廚房的角落中忙碌著，她躬著背，背影顯得十分蒼老。排氣扇轟鳴著，鍋碗瓢盆奏出了奇妙的交響樂(lè)，只見(jiàn)奶奶的手臂在蔥花與辣椒之間猶豫著，似乎在思考哪一種更合乎她孫女的胃口。最后，她小心翼翼地舀出在鍋內(nèi)跳舞的餃子，用手指點(diǎn)了點(diǎn)數(shù)，心滿意足地端到桌前。而我卻絲毫不領(lǐng)情，心想：怎么又是餃子？
幾只餃子，幾粒蔥花或辣椒，一直都是我的早餐，沒(méi)有變過(guò)，但我卻曾厭煩它，憎惡它。直到那次以后，我才真正讀懂了餃子里的愛(ài)。
又一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我照例起床來(lái)到廚房張望，昔日那個(gè)蒼老的背影消失了，砧板上沒(méi)有辣椒和蔥花，鍋內(nèi)跳舞的餃子也如一陣煙霧般消失了。面對(duì)著冷鍋冷灶，我才明白：奶奶回老家了。我只好胡亂塞了幾口冰冷的饅頭，沖出門去。外面的斜風(fēng)細(xì)雨像針，刺透了我的衣服，凉到了心里，我想：如果奶奶沒(méi)回去該多好�。∫怯幸煌霟犸溩优碜釉摱嗪冒。卓陴z頭可比不上餃子！沒(méi)過(guò)多久，我的肚子便開(kāi)始打鼓。一直熬到中午，我才饑寒交迫地回到了家。
終于，新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，奶奶又回到了我們家。正當(dāng)我發(fā)愁早餐吃什么的時(shí)候，我又看見(jiàn)了那個(gè)躬著背的背影，舞蹈的餃子、蔥花和辣椒終于又回來(lái)了。那雙象樹(shù)皮一樣的手，依舊在這兩樣之間猶豫，拿起又放下。終于，一碗熱氣騰騰的餃子出鍋了，我忙端起餃子，狼吞虎咽地吃著，奶奶望著我，臉上的皺紋笑成了一朵花。
現(xiàn)正在考場(chǎng)中的我，眼前再次浮現(xiàn)出年邁的奶奶躬著背為我一次次做餃子的背影，不禁感慨：奶奶啊，我終于讀懂了您藏在餃子中的愛(ài)，但慚愧的是我現(xiàn)竟無(wú)以回報(bào)。想著想著，我不禁攥緊了手中的筆，繼續(xù)在題海中奮斗！
我讀懂了初三作文7
化蝶飛，風(fēng)雨蹉跎，在黑暗中閱讀求索，迎來(lái)光明的剎那，一切明了，看煙花笑，煙花鬧，零落的繭幻化成生命的夢(mèng)。 ——題記
明凈的`空氣中似乎要榨出蜜來(lái)，酣絲絲的籠罩著一片花海，沾濡著光明撲面而來(lái)，蝶飛舞著羽翼，吮吸著來(lái)之不易的光明。
暖暖的空氣覆蓋了全身，一股暖流突然刺激了皮膚，緩緩睜開(kāi)朦朧的睡眼，好似睡了千年。
四周一片黑暗，無(wú)盡的陰森之感讓我毛發(fā)都立起來(lái)了，襲卷一切的是黑暗，無(wú)盡的黑暗。立起身子，剛想舒展一下筋骨，身體便觸到了四周干燥粗糙的線似的圍墻，沿著圍墻觸去，這竟是一個(gè)大球體，而我，就在其中。
這難道是我生命中必將經(jīng)過(guò)的坎坷——破繭！
不得而知 ，我被困在繭中了，這一生再也見(jiàn)不到光明了，在腦中不斷默讀著母親的話。
“破繭的是殘缺的羽翼，收獲的是無(wú)盡的光明；傷害的是外在的體膚，升華的是內(nèi)在的靈魂；失去的是永久的光明，獲得的是讀懂的生命！”我的耳邊不斷縈繞著這些話語(yǔ)。
我用羽翼的撕扯，用唇齒咬死，縱使耳邊回響的是羽翼折斷的脆響和血液打擊腳底的音節(jié)。我全不顧了，腦中只是不斷默讀著。任身體受損吧，我要的是高潔的靈魂和無(wú)盡的光明。
累了的我背著殘缺的身體躺了下來(lái)，繭還未破，但羽翼折了，血流盡了，無(wú)望了。眼睛漸漸合攏，我迷戀著這世間的一切，但我回不去，全身裹著一股倦意，腦中已不再默讀，我開(kāi)始等待無(wú)盡的黑暗將自己吞噬。
“孩子！起來(lái)！加油��！生命就快轉(zhuǎn)折了，不能放棄呀！”耳畔夢(mèng)幻似的響起了母親的話。
突然，我?jiàn)^力一搏，大聲宣讀出我腦中的話，奮力向上撞去，只覺(jué)天昏地暗……
耀眼的陽(yáng)光灼傷了眼，我努力睜開(kāi)眼，我出來(lái)了！天空中回蕩著我對(duì)生命的宣告！回頭望向身后的繭，這是生命轉(zhuǎn)折的地方。
花海中，五彩斑斕的花香映照在陽(yáng)光下擺弄身姿，我看見(jiàn)天空中母親在對(duì)我笑。
我不斷千百遍讀著腦海中的話，讀著讀著嗎，我懂了，未經(jīng)歷磨難怎能到達(dá)成功的彼岸，未經(jīng)歷破繭的摧殘，怎能迎接光明，怎能讀懂生命？生命因苦難而珍貴，而我的生命因千百次默讀而明了。
我讀懂了初三作文8
如果有人問(wèn)：“初三”是什么？
不同年齡段的我有不同的答案：
一年級(jí)的我：可以吃么？
三年級(jí)的我：大年初三，收紅包！
六年級(jí)的我：可以自己掌管零用錢，自己買漂亮衣服！真讓人羨慕！
初二的我：又苦又累，可歌可泣……
初三的我：初三像一本有趣的書，要慢慢讀；初三像一杯濃濃的茶，要細(xì)細(xì)品。其實(shí)還可以演繹不同的內(nèi)涵。
初三，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鉆，叼個(gè)面包就出發(fā)。
初三，就是這樣：每天從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，兩點(diǎn)一直線。路程一定時(shí)，以最快的速度，在最短的時(shí)間內(nèi)到校，才不會(huì)遲到挨批。
初三，就是那樣：語(yǔ)文課上，孑L子、老子、孟子吟著之乎者也，逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。
初三，就是那樣：數(shù)學(xué)課上，三角形、長(zhǎng)方形、扇形、圓形、四邊形，舞到你眼冒金星；一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)，算到你口吐白沫。
初三，就是那樣：科學(xué)課上，鉀鈉銀氫+l價(jià)，氟氯溴碘一1價(jià)，正二銅鈣鎂鋅鋇，不知眼前誰(shuí)是誰(shuí)。
初三，就是那樣：英語(yǔ)課上，飛來(lái)26個(gè)字母，擺成26種姿態(tài)，讓你眼花繚亂。
初三，就是那樣：社會(huì)課上，老師激情澎湃，學(xué)生夢(mèng)中徘徊。
初三，就是那樣：音樂(lè)課上狂背公式，美術(shù)課上靜默課文，體育課上想著跑步時(shí)能量的轉(zhuǎn)化，信息課上想著桌面上英文的發(fā)音。
初三，就是那樣：校歌一響，生龍活虎；叉子一握，飯票一攥，“食堂我來(lái)了！”
初三，就是那樣：周末回家，零用錢1張、2張，沒(méi)了。試卷2張、4張、6張、8張
初三，就是那樣：每次測(cè)試后，你可以在同學(xué)臉上看到喜怒哀樂(lè)，人間百態(tài)。
初三，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮斗。
初三，也是那樣：師生同心，其利斷金。
的確，初三是一本有趣的書。在這本書中，鐫刻著我們的笑容和足跡，積淀著我們的汗水與淚水。
這是一本關(guān)于奮斗的書，這是一本關(guān)于成長(zhǎng)的書。
此刻，我噙著淚，含著笑，用心地去讀它。是的，我讀懂了它——初三。
我讀懂了初三作文9
看著緩緩上升的煙圈，我讀懂了父親。
——題記
父親抽煙，他也知道不好，但數(shù)次的戒煙失敗后，我與母親便不再日日勸說(shuō)了。
那晚下著雨，而且很大的雨，似乎有不祥的預(yù)感。
與父親一起看電視。剛開(kāi)始父親還有說(shuō)有笑，直到接了一個(gè)電話。剛剛還笑逐顏開(kāi)的，立馬臉上愁云密布，“嗯，我知道了，馬上過(guò)來(lái)�！狈畔码娫�，伸手摸向了煙，這是他習(xí)慣性的動(dòng)作，可手伸到一半就站起來(lái)，走進(jìn)房間與母親說(shuō)著什么，不多時(shí)走出家門冒雨而去。
看著還留在桌上的那包煙，我知道出了急事，否則不會(huì)忘了煙，看著母親的愁容，我沒(méi)多問(wèn)，獨(dú)自去睡了。
次日清晨，起來(lái)上廁所，發(fā)現(xiàn)父親不知何時(shí)已經(jīng)回來(lái)，嘴里含著煙，大口大口的吸著，散亂的煙頭擺滿了一地，透過(guò)朦朧的煙霧發(fā)現(xiàn)父親憔悴了許多。
走上跟前問(wèn)發(fā)生了什么。父親抬起頭，布滿血絲的眼睛盯了我許久。“沒(méi)什么�！碧ь^又低下，接著抽煙，：“你不用管，把心放在學(xué)習(xí)上就好，家里的事不用你操心�！庇謱⑹种械臒燁^扔在地下，去摸另一根，直到發(fā)現(xiàn)煙盒已空。
抬起雙腳，他又出門了，背影中略顯憂愁。
告訴母親父親又出去了，試著向母親打探緣由，不知母親為何，忍了忍也沒(méi)告訴我發(fā)生了什么。
終于還是知道了父親匆忙憂愁的原因：鄰居無(wú)意中告訴我昨夜年邁的爺爺又病了，父親冒雨送爺爺住進(jìn)了醫(yī)院。
父親回來(lái)了，帶著一絲喜色，坐在沙發(fā)上。“借到錢了嗎？”我問(wèn)�！班牛〗璧搅�。嗯？你怎么知道？”父親一臉不解地看著我，眉頭皺起來(lái)，有一絲不悅，“又是你媽說(shuō)的吧！真是，影響你學(xué)習(xí)了怎么辦？”得到我的否定后，他搖搖頭，嘆息一聲，伸手去摸口袋。
我知道，他又想吸煙了，我也知道，口袋里沒(méi)有了。
煙圈中，我看到了父親作為兒子的責(zé)任，看到了他作為好父親的偉大，我讀懂了父親：
他吸的不是煙，是永遠(yuǎn)戒不掉的愁和中年男人的責(zé)任。
我讀懂了初三作文10
人生，就像蝴蝶，美麗一次，飛舞一次。
——題記
于蝶，我總有一種過(guò)分的精神依賴，總把它當(dāng)作精神向?qū)�，感謝一路有蝶相伴。
楊春三月，春天的氣息越發(fā)濃了，春風(fēng)吹佛的綠野之上，偶爾冒出或黃或粉的翩翩身影。給還依然寂靜的大地，添上一筆活潑的色彩，看著蝴蝶在在早春還稀少的花間飛來(lái)飛去，心中總會(huì)有無(wú)以名狀的感動(dòng)，為那弱小但堅(jiān)強(qiáng)的倩影而感動(dòng)！
看著它，思緒漸漸被拉回五年前。那時(shí)偶然抓得一只蝴蝶，生得十分美麗，色彩鮮艷的雙翅還長(zhǎng)著花斑，頓時(shí)覺(jué)得驚奇，便抓著它在兩指之間觀賞，它的大力掙脫卻使我震驚，許是沒(méi)有想到還沒(méi)有一節(jié)手指大小的它會(huì)發(fā)出那么大的力來(lái)掙扎！明明那么渺小，卻對(duì)自由那么向往，我怔神時(shí)，它就靈活的從指間逃脫，不留蹤跡！
從那時(shí)起，我對(duì)蝴蝶就已改觀，而真正的敬佩還是源于六年級(jí)的一堂生物課。
我不知道的，從一只毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)到一只美麗的蝴蝶，要那么漫長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，生物課上，對(duì)于課本上蝴蝶的知識(shí)我呆住了，當(dāng)我們還在揮霍著鮮活的生命時(shí)，有多少只毛毛蟲(chóng)在為變成蝴蝶而努力著，而痛苦著，又有多少只蝴蝶在珍惜它那少得可憐的光陰？我們還有什么資格揮霍！
自此，對(duì)于生命我變感悟了些許，但我又有了更深的理解。
短暫的生命，蝴蝶可以盡情的飛舞，沒(méi)有哀嘆時(shí)光短暫它在用它的生命起舞，去留下美麗的印記，用他的一生起舞，至少不留遺憾！此情此景，看到蝴蝶的飛舞，便想到自己，“生命永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次的機(jī)會(huì)，所以更要珍惜，去用有限的光陰打造一個(gè)屬于自己的時(shí)代，不能畏縮，結(jié)果并不重要，享受的只是過(guò)程！”我在蝴蝶的身上便得到如斯啟示。
又是一個(gè)春天，但卻沒(méi)有去年的蝴蝶了。生命便是這樣，逝去的無(wú)法再得到。深切感悟到，我們就應(yīng)該如同蝶一般，飛舞一次，美麗一次，至少帶到暮年老去，不會(huì)后悔，沒(méi)有遺憾！
感謝，一路有蝴蝶相伴懂得了生命的真諦。
我讀懂了初三作文11
在他人的世界中，父親是一棵高大的樹(shù)。用自己堅(jiān)實(shí)可靠的枝干。為我們遮風(fēng)擋雨但我的父親像一束柔和的月光若隱若現(xiàn)，令人捉摸不透。
從小我與爸爸之間不太親近。認(rèn)為他太過(guò)認(rèn)真與嚴(yán)肅。與幽默的媽媽相比，我更愿意粘在媽媽的身旁。
隨著自己慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)始了初中的生活，我與爸爸住在了一起，只有短短幾句問(wèn)候語(yǔ)，我們沒(méi)有太多的交流，甚至連老師要求在家長(zhǎng)會(huì)前寫一封給父母的信。并交給父母看，我自己都想不出我與父親的事情。只能胡亂地寫出一篇虛情假意的作文。就連我自己也不好意思的與爸爸說(shuō)，這些故事都是虛構(gòu)的。
到了十三四歲的年紀(jì)，我開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中。自認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)中虛擬世界也比無(wú)趣的生活好，自己的學(xué)習(xí)上也不認(rèn)真，心思都在昨天玩的游戲上，老師也批評(píng)過(guò)我多次。還把情況告訴父親。于是父親也開(kāi)始批評(píng)我，而我也有自己的想法，以為自己已經(jīng)夠成熟，有自己的空余時(shí)間去做自己想做的事。于是與父親開(kāi)始爭(zhēng)執(zhí)。說(shuō)：小時(shí)候媽媽都沒(méi)有管的這么嚴(yán)。她還會(huì)帶我出去玩，你每天都只會(huì)叫我多看看書，你憑什么管我。爸爸沒(méi)有作聲，默默地走開(kāi)了。我以為自己的理由是對(duì)的。毫無(wú)壓力的過(guò)著日子。
直到有一天，我放學(xué)回家如往常，從爸爸枕頭下拿手機(jī)。但這一次，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。于是我掀起爸爸的床墊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的信封，而信封里正是我一年前胡亂寫下的作文，原以為它可能不見(jiàn)了。但父親還一直留在手中，沒(méi)與我說(shuō)過(guò)這封信。我默默地回到房間，書桌上擺著一封簡(jiǎn)潔的信，是爸爸留給我的，上面寫著他的反思，只怪自己沒(méi)對(duì)我照顧的太多，希望我能體諒他。還勸告，我現(xiàn)在的玩樂(lè)只能換來(lái)一生的平庸。希望我能把握時(shí)間，不被手機(jī)所影響。從字里行間中，我看見(jiàn)了自己的自大愚蠢，爸爸不善于表達(dá)的父愛(ài)。
他那發(fā)白的頭發(fā)是時(shí)間帶來(lái)的禮物。他那默默無(wú)聞的父愛(ài)是照亮我前方路途的月光，柔和又平靜。
我讀懂了初三作文12
家人做的菜，不一定多美味，也不一定多珍貴，只要它寄存著濃濃的愛(ài)，它就是好吃的，我從咸得發(fā)苦的咸鴨蛋中，讀懂了親情。
姥姥做的咸鴨蛋可奇葩了，乍看去，金燦燦的蛋黃浸潤(rùn)在金燦燦的油脂里，就連青綠色的蛋殼和潔白的蛋清都被染上了一層金色，可好看了。仔細(xì)一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，潔白的蛋清微微有些發(fā)黃，仔細(xì)一聞，會(huì)有一股隱約的臭味，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)不新鮮了，每到這時(shí)，鴨蛋都會(huì)很咸，我都會(huì)埋怨姥姥：“又做咸了！”姥姥只是抱歉地笑笑。每次我回姥姥家，她都會(huì)給我吃我最愛(ài)吃的咸鴨蛋，有一次，我本來(lái)準(zhǔn)備回姥姥家，卻被臨時(shí)安排的比賽耽誤了。等到下周再回家時(shí)，姥姥趕忙顫巍巍地握著筷子，從鹽水中撈出一個(gè)大大的咸鴨蛋，動(dòng)作嫻熟地往桌子上一敲再一輾，青綠色的蛋殼上就布滿了細(xì)密的裂紋，仿佛精美的哥窯瓷器。姥姥右手握起一片碎蛋殼，左手轉(zhuǎn)著鴨蛋，順著缺口開(kāi)始剝。姥姥一邊剝一邊叨叨：“你們好久沒(méi)回來(lái)了，這鴨蛋都在罐子里呆了好幾周了……”看著姥姥顫動(dòng)的動(dòng)作，聽(tīng)著姥姥的嘮叨，我突然間醒悟過(guò)來(lái)：這數(shù)也數(shù)不清的裂紋，不正是姥姥對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)嗎？這咸得發(fā)苦的鴨蛋，不正是寄存著姥姥對(duì)我的思念嗎？我居然每次都埋怨姥姥，實(shí)在是太不應(yīng)該了！這個(gè)咸鴨蛋，雖然咸得發(fā)苦，但它飽含著姥姥對(duì)我的愛(ài)，我怎能每次都對(duì)它嗤之以鼻呢？想到這兒，我毫不猶豫地咬了一大口姥姥剛剝好的咸鴨蛋，一股難以形容的咸澀立即充斥了我的口腔，我本能地想把它吐出來(lái)，可一想到姥姥那疼愛(ài)我的眼神，我把心一橫，把牙一咬，和著好幾大口米飯吃了起來(lái)。姥姥一邊往我碗里夾菜，一邊問(wèn)我：“好不好吃……慢點(diǎn)吃，別噎著了……”
姥姥并沒(méi)有為我做什么轟轟烈烈的大事，她對(duì)我的愛(ài)，都體現(xiàn)在日常生活中：每次回家的一大桌美食；每次失敗后的鼓勵(lì)；每天噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候……從一顆普通的咸鴨蛋中，我讀懂了姥姥對(duì)我的愛(ài)，讀懂了傳說(shuō)中溫暖人心的親情。
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