【熱門(mén)】四年級(jí)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
這段時(shí)間，媽媽讓我去接弟弟，讓我體會(huì)一下做家長(zhǎng)的感受。
第一天，放學(xué)了。爸爸先來(lái)接我，接完我以后去接弟弟，爸爸讓我上去接弟弟，我爽快的答應(yīng)了。于是我跑上樓梯，來(lái)到弟弟的教室，在那里等了好一會(huì)兒，弟弟終于放學(xué)了。弟弟的老師看到了我，于是就問(wèn)："你是盛宇軒的哥哥嗎？”我回答：“是的�！崩蠋煪�(jiǎng)勵(lì)了弟弟一枚貼紙，然后說(shuō)：“盛宇軒今天當(dāng)小老師了，非常棒！”我聽(tīng)到以后心里高興極了。
過(guò)了幾天，我又去接弟弟。來(lái)到弟弟的教室，在門(mén)口等了一會(huì)兒，弟弟放學(xué)了，我走進(jìn)去一看，弟弟坐在一張小椅子上，老師正在掃地。老師對(duì)我說(shuō)：“盛宇軒今天把王老師的花瓶打碎了，我讓他靜坐5分鐘，2分鐘沒(méi)過(guò)，他又把我的花瓶也打碎了�！庇谑俏衣�(tīng)到以后，心里很生氣。對(duì)老師說(shuō)：“5分鐘怎么夠，應(yīng)該讓他坐十幾分鐘。”
通過(guò)接弟弟，我懂得了做父母很不容易。如果我們表現(xiàn)好，父母就會(huì)開(kāi)心，如果我們表現(xiàn)不好，父母就會(huì)擔(dān)心。我爭(zhēng)取做一個(gè)不讓父母操心的孩子。
四年級(jí)作文 篇2
一天，一個(gè)飛碟降落在羊羊們的青青草原上。突然，飛碟的小門(mén)打開(kāi)了，上面跳下來(lái)了一個(gè)戴著金燦燦的皇冠的小豆子外星人。一看就知道他是外星人皇上，他左顧右盼，又抬起頭來(lái)望望天空。突然，他眼睛一亮，說(shuō)：“哇！我們的星球上從來(lái)沒(méi)有這么亮的圓盤(pán)，今天我要賞圓盤(pán)�！闭f(shuō)玩，他跳了下來(lái)，后面還跟著外星人小豆子隨從，它們和外星人皇上一起賞圓盤(pán)。
小羊們也在賞月，懶羊羊說(shuō)：“月亮沒(méi)什么好看的�！睉醒蜓蛞贿叧瑁贿呁庾�。到了青青草原，懶羊羊發(fā)現(xiàn)了這些外星人，他以為是巧克力，他決定吃皇冠“巧克力”，誰(shuí)知“巧克力”硬，咬不動(dòng)。懶羊羊垂頭喪氣地回到了喜羊羊他們身邊。外星人感覺(jué)被誰(shuí)咬了一口，回頭一看什么也沒(méi)有，就接著看圓盤(pán)。
灰太狼來(lái)了，用機(jī)器人把豆子們一網(wǎng)打盡。又來(lái)到了羊村，用釣羊桿把羊羊們捆了起來(lái)，回到了家。羊羊們著急了，一起對(duì)豆子們說(shuō)：“快救救我們吧！”豆子說(shuō)：“我沒(méi)辦法�。 毕惭蜓蚯那牡匕艳k法告訴豆子皇上�；噬险f(shuō)：“好吧。我?guī)蛶湍銈儭！钡然姨且プ⌒⊙騻兎胚M(jìn)鍋里時(shí)，皇上猛的一跳，把灰太狼彈飛了。
灰太狼大聲說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái)的�！�
四年級(jí)作文 篇3
月亮出來(lái)了，每天晚上總是不期而遇o有些人認(rèn)為那是一束溫暖的火光，而有些人認(rèn)為，那只是一絲凄涼的弱光……，月亮總是那么的溫暖，就像一只愛(ài)的手，每個(gè)寂靜的夜晚都輕撫著大地媽媽?zhuān)瑸⒙湓诿總�(gè)人的身上，灑落在每一寸肌膚，讓人覺(jué)得暖融融的o溫柔的它使人們?cè)诤涞?夜晚中不再寒冷，雖然它外表顯得冰冷冷的，其實(shí)有著火熱的溫度！那么的輝煌o月光，是那么的親近，用它那火熱的溫度貼近我們，使我們蕩漾在它那溫暖的懷抱，把人們那寒冷的心逼上了溫暖的愛(ài)之橋……
看著掛在天邊的月亮，我感慨萬(wàn)分，但總是有個(gè)疑問(wèn)：月亮為什么總是那么純凈明亮？它把自己的純潔都獻(xiàn)給人間o月亮就像一頂潔白的大玉帽，時(shí)刻戴在人們的頭上，保佑著人們的幸福平安；又像一個(gè)個(gè)純凈潔白的戰(zhàn)士，跳進(jìn)人們的心里，把心里那些不純正的邪念都統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，月亮能使人們消除爭(zhēng)執(zhí)，消除誤會(huì)，使人間多一份美好；月亮又像一面鏡子，能折射出人們的內(nèi)心；還像一個(gè)巨大的花瓶，把人間美好的愿望和美好的事跡都記錄在里面o當(dāng)花瓶滿(mǎn)了的時(shí)候，月亮又變成一個(gè)巨大的笑臉，開(kāi)心地笑了。
月亮的外表還是那么冷清，永遠(yuǎn)改變不了，而只有人們火熱的內(nèi)心才能改變……
四年級(jí)作文 篇4
我是縣直一小五年級(jí)的學(xué)生，我們應(yīng)怎樣構(gòu)建和諧的學(xué)校呢？同學(xué)們之間應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我和同桌每天都在“爭(zhēng)地盤(pán)”，我們之間劃了一條鮮明的“三八線”，只要對(duì)方的東西出過(guò)他的“地盤(pán)”，那個(gè)東西就要被對(duì)方?jīng)]收掉。我們真是互不相讓?zhuān)缤帘貭?zhēng)。
我們的班主任姚老師知道后，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要謙讓?zhuān)涝谌松缆飞现t讓三分，就能天寬地闊�！睆拇�，我們就和好了，那場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”也永遠(yuǎn)地消失了，“三八線”也沒(méi)有了。在這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”中，我和他針?shù)h相對(duì)，水火不容，但是，“謙讓”使我們和好相處了。
我把老師的話(huà)銘記在了心中，我學(xué)會(huì)了怎樣謙讓地與別人相處。有一次放學(xué)后，在學(xué)校門(mén)口，我看見(jiàn)有兩個(gè)小同學(xué)在打架，這時(shí)我已上五年級(jí)了。我又想起了四年級(jí)姚老師的話(huà)，他們也要和好呀。我就上前去阻止他們，恰巧又過(guò)來(lái)了我的一個(gè)同班學(xué)生，我們一人抱住一個(gè)把他們拉開(kāi)了。我對(duì)他們講了以前姚老師給我說(shuō)過(guò)的話(huà)，他們羞愧地低下了頭，不打架了，又和好了。
同學(xué)們，我們大家一定要互敬互愛(ài)，遇事謙讓?zhuān)瑥淖陨碜銎�，從現(xiàn)在做起，一起來(lái)構(gòu)建我們和諧的學(xué)校吧！
四年級(jí)作文 篇5
綿綿細(xì)雨從我房前灑落下來(lái)，如水珠，如項(xiàng)鏈，一顆接一顆，就像沒(méi)有盡頭一副窗簾般的雨簾美不勝收。
它悄悄地落下來(lái)滋潤(rùn)了萬(wàn)物的生靈，片片枝葉上的灰塵都被清洗干凈；它悄悄地落下來(lái)，讓河水更加奔騰，更加澎湃，讓它濁浪排空，無(wú)比壯觀；它悄悄地落下來(lái)滋潤(rùn)了萬(wàn)物的生靈，片片枝葉上的灰塵都被清洗干凈：它悄悄地落下來(lái)，帶給人們涼爽，解除夏日所帶來(lái)的煩惱，讓勞累中的人們得以放松。
雨是萬(wàn)物之母，沒(méi)有它，河水會(huì)干涸，沒(méi)有它，小草將死亡，沒(méi)有它，人們無(wú)法解渴，沒(méi)有它，又怎能容下萬(wàn)物。雨太重要了，沒(méi)有雨，水無(wú)法循環(huán)，人也就會(huì)死去，萬(wàn)物生靈就沒(méi)有了，雨是靠積水蒸發(fā)而成的，現(xiàn)在地球的水資源也并不充足，而現(xiàn)在真正節(jié)約水的人有多少呢？很多人嘴里說(shuō)要節(jié)約，可他做到了嗎？大家要明白，地球是我們賴(lài)以生存的地方，大家破壞它，結(jié)果還是害了自己。節(jié)約水其實(shí)并不難，如洗完手后關(guān)好水龍頭，一次喝的水別倒太多，能喝完就行。這樣水才不會(huì)加快減少的速度。
大家應(yīng)該覺(jué)醒了，讓我們動(dòng)起手來(lái)吧，保護(hù)我們母親般的地球，共同手拉手創(chuàng)造美好家園吧
四年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)徐徐，五彩風(fēng)箏當(dāng)空飄蕩，風(fēng)兒散去，風(fēng)箏落地，風(fēng)如家長(zhǎng)，箏如兒童，箏若無(wú)風(fēng)，無(wú)可飛翔，風(fēng)若無(wú)箏，毫無(wú)生氣。
——題記
有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理，如同警察看管犯人。有人說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求，如同一米兒童跳兩米高桿。但我說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的看管，是對(duì)孩子真誠(chéng)的幫助，如同在通往成功大門(mén)的一節(jié)節(jié)臺(tái)階。為什么這么說(shuō)呢？與我一起走進(jìn)這個(gè)大話(huà)題吧！
每到考試前夕，家長(zhǎng)中會(huì)督促著孩子加班做課外資料，直到公雞痛苦地呻吟之時(shí)，眼皮互不相讓地打架之時(shí)，才會(huì)結(jié)束拷打。拷打雖然痛苦不堪，但在第二天考場(chǎng)之上，自己奮筆疾書(shū)，這就是苦盡甘來(lái)。如此看來(lái)，看管，是不是一種真誠(chéng)的幫助？風(fēng)，是不是如同家長(zhǎng)？箏，是不是如同頑皮的我們？風(fēng)讓箏隨風(fēng)飄蕩，盡情地展示自己的獨(dú)一無(wú)二，那才會(huì)有風(fēng)光無(wú)限、亮麗無(wú)比。
如果事情顛倒了，考試前夕盡情地打游戲，與努力學(xué)習(xí)的同學(xué)相比，同樣是讓幾個(gè)小時(shí)“付之東流”，但別人收獲了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，自己卻留下了一波波迷戀。
考場(chǎng)上，別人眉開(kāi)眼笑，而你卻眉頭緊鎖，無(wú)從下手，抓耳撓腮，眼淚橫流，這就是“先甜后苦”呀！也就如同沒(méi)有風(fēng)的箏，沒(méi)有了看管的我們，就沒(méi)有努力向上攀登，只能是在下面享受一時(shí)的快樂(lè)，最終成為無(wú)為之人。
你說(shuō)，有風(fēng)的箏好還是無(wú)風(fēng)的箏好？
四年級(jí)作文 篇7
大家好，我是小凡導(dǎo)游，今天我將帶著大家去天空教學(xué)堂參觀。
首先我們得乘坐飛機(jī)飛上去。教學(xué)堂歷史悠久，自從盤(pán)古開(kāi)天辟地以后，神仙出現(xiàn)了，小神們想讓如來(lái)佛祖教他們更強(qiáng)的法術(shù)，就造了這座天空教學(xué)堂，并給它施了法術(shù)，將它固定在天空的最中心。
現(xiàn)在我們到了教室第一層，讓我們一起進(jìn)去參觀一下。
這個(gè)教室其實(shí)是完全虛擬的，但是大家可以觸摸得到，因?yàn)檫@是用仙術(shù)造的，而且這些鉆筆也十分有趣，你想讓它變長(zhǎng)、變短、變寬、變窄甚至變顏色都行，是不是很神奇？我們?cè)倏纯唇淌业拈T(mén)，你只要在門(mén)前說(shuō)出你想去的地方，它就可以帶你到想去的地方。
接下來(lái)，我們要去整個(gè)天空教學(xué)堂的核心。
下面我們來(lái)講講這個(gè)神奇的核心。它是包含了整個(gè)學(xué)校的能量，里面蘊(yùn)含著所有的仙術(shù)，外面有著全宇宙最高端的防御措施，這樣壞蛋就很難來(lái)摧毀了。
現(xiàn)在我們參觀完了，謝謝大家的認(rèn)真傾聽(tīng)，希望下次還能為大家講解。
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