【熱門(mén)】五年級(jí)的作文合集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
星期天早晨，我躡手躡腳地像干了一件壞事一樣起了床，輕輕地穿好衣服。帶著興奮和激動(dòng)的心情，從哥哥的電腦包里取出電腦，輕輕地放在桌子上，沒(méi)有發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我急切地從電腦包里取出鼠標(biāo)、充電器。把這些東西安裝好之后，我按下了電腦的開(kāi)機(jī)鍵。電腦打開(kāi)了，在屏幕上點(diǎn)擊了右鍵，刷新了幾下就點(diǎn)擊進(jìn)了360瀏覽器。
可是，就在我準(zhǔn)備大玩特玩的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)。然后右下角彈出了一個(gè)信息，說(shuō)網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)，出了問(wèn)題。我打開(kāi)殺毒軟件去殺毒，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就在即將完成的時(shí)候，悲劇又發(fā)生了，突然電腦黑屏了，我一看原來(lái)沒(méi)電了，我把插頭檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)都沒(méi)問(wèn)題。
我在沙發(fā)上坐了好半天，才想起插頭的按鈕沒(méi)按下。這時(shí)，我已經(jīng)不想玩電腦了，把電腦放回原處，回去睡覺(jué)。
星期天的早晨，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。
五年級(jí)的作文 篇2
我最喜歡的一節(jié)課，是一節(jié)作文課，那一節(jié)作文課讓我印象最深刻。
上課了，安老師搬來(lái)一堆東西走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家變一個(gè)魔術(shù)叫做‘雞蛋游泳’。”我們大家聽(tīng)后異口同聲地說(shuō)道：“不可能。”可是老師卻信心滿(mǎn)滿(mǎn)拿出杯子和雞蛋，只見(jiàn)她左手拿著一杯水，右手拿著雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來(lái)好像生了根一樣，一點(diǎn)也不給安老師面子，我們開(kāi)始議論起來(lái)，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來(lái)了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮(zhèn)定自若的又加了幾勺，雞蛋開(kāi)始產(chǎn)生動(dòng)靜了，安老師接著再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來(lái)，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽(tīng)我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！
老師告訴我們那白色粉末其實(shí)是鹽，鹽水的浮力大于水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實(shí)這不是魔術(shù)，只是一個(gè)小科學(xué)。
通過(guò)那一次課我真的認(rèn)識(shí)了科學(xué)的秘密等著我們?nèi)パ芯�，我們一定要好好學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)。
五年級(jí)的作文 篇3
劉安可是我們班里的紙條王。為什么呢？不論是多么兇的老師的課，還是充滿(mǎn)殺氣的課堂，他都敢“肆意妄為”。瞧瞧你就知道了。
劉安速度也挺快。可他的速度大部分用上到了為我們無(wú)償提供的“特殊服務(wù)”——傳紙條兒。所以，劉安不論被分到哪個(gè)組，都會(huì)受到上課愛(ài)傳紙條者的熱烈歡迎。即使你坐在最后一排，只要有劉安，想傳到第一排都沒(méi)問(wèn)題。瞧瞧，就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身的那一瞬間，他以最快的速度閃到第一排，丟下一顆被揉的皺皺巴巴的紙條就回來(lái)。這速度，引得前排幾位同學(xué)齊刷刷的把目光投向劉安�？涩F(xiàn)在，劉安早已在很無(wú)辜的埋頭寫(xiě)字，抬頭再很無(wú)辜地看了看老師和同學(xué)，若無(wú)其事地默默看看黑板繼續(xù)抄寫(xiě)。老師根本，根本，根本沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
不過(guò)，“紙條王”再厲害，也不會(huì)每次都躲過(guò)老師尖銳的眼睛。班話說(shuō)：老師的眼睛是雪亮的。也有的老師能注意到劉安的不對(duì)勁兒，于是很聰明地一轉(zhuǎn)身就又轉(zhuǎn)回來(lái)，眼睛死死盯著下了位的劉安，用眼睛說(shuō)：“劉安，你在干什么？”沒(méi)想到劉安早有防備，淡定的笑嘻嘻舉起手，亮了亮手上的橡皮，也用眼睛說(shuō)：“老師你可不能冤枉我啊，我在撿橡皮呢！”用這樣老師也不能說(shuō)什么的話語(yǔ)輕松過(guò)關(guān)。
其實(shí)，老師怎么會(huì)不知道劉安的小功能呢？只是沒(méi)說(shuō)出來(lái)罷了吧。劉安自己也知道�；蛟S，他只是單單想給童年留下這美好的一頁(yè)吧。
五年級(jí)的作文 篇4
冬天走了，春天又悄悄來(lái)到了。春天是一個(gè)賞花的季節(jié)，所以我和媽媽決定去育塅看油菜花。
一路上我們乘著汽車(chē)駛向目的地，我大老遠(yuǎn)地就望到了一片金黃色，便興奮的嚷嚷著：“快到目的地了！快到目的地了！”果然正如我所說(shuō)，此時(shí)眼前是一片一望無(wú)際的金色花海，這兒一塊，那兒一塊，整整齊齊，風(fēng)一吹就像一波一波的浪花，連在一起仿佛是一片金色的海洋。再仔細(xì)看，花海中隱隱約約的露出幾座房屋，構(gòu)成了一幅秀美的鄉(xiāng)村美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花海中還矗立著幾座大山，油菜花如同眾星拱月般圍繞著大山，好像大山是它們的圣地，任何人都不能隨意進(jìn)去。大山則像一只只龐大的烏龜，似乎也被這片金色的花海所吸引，禁不住爬了進(jìn)來(lái)，把頭埋進(jìn)了花叢里，結(jié)果只露出了它那圓圓的背殼。此時(shí)我沒(méi)覺(jué)得天和地的界線并不那么明顯，頭上是湛藍(lán)的'天空，腳下是金色的花海，天連著花，花連著天。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到過(guò)了目的地。下了車(chē)，一股淡淡地清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)。我直奔過(guò)去，迫不及待地沖進(jìn)了花海，仔細(xì)地打量著一株油菜花，它的花瓣是金黃色的，一朵有四五個(gè)花瓣，莖是綠色的，又細(xì)又長(zhǎng)，表面上看它的花朵像一簇簇的，其實(shí)它是一根枝上才開(kāi)一朵花，但它們總是會(huì)合攏來(lái)，圍成一團(tuán)，顯得十分的團(tuán)結(jié)，就像一個(gè)和諧友愛(ài)的大家庭。幾只調(diào)皮的小蜜蜂“嗡嗡”地飛著，接著又降落在一朵油菜花上，不見(jiàn)了，再出來(lái)時(shí)只見(jiàn)它們滿(mǎn)身還帶著金粉呢！這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小男孩追趕著一只蝴蝶，跑入花海中不見(jiàn)了，我頓時(shí)想起了一首詩(shī)：“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！蔽以诨êＶ辛鬟B著，漸漸陶醉起來(lái)，此時(shí)此刻，我仿佛我就是這千萬(wàn)朵油菜花中的一株，變成了春的使者，在春風(fēng)的拂動(dòng)中傳播著春來(lái)了的消息……
春天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)，它因這片金黃的油菜花而更迷人！
五年級(jí)的作文 篇5
夏日炎熱的午后，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地。金黃的光束透過(guò)斑駁的枝葉灑在大地上。
“ 加油---！”傳來(lái)陣陣震耳欲聾的吶喊聲。原來(lái)是5年級(jí)2班在進(jìn)行田徑越野選拔賽。伴隨著一聲清脆的哨響，52根離弦的箭“嗖”的飛了出去，我也不甘示弱，旋風(fēng)般沖在最前面。一圈、二圈……我漸漸體力不支，感到頭一陣眩暈，兩腿似灌了鉛般沉重，但我還是努力向前移動(dòng)著。
“哎呦！”不知道誰(shuí)把我絆了一跤，我一屁股坐在地上，眼見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我，而我如一灘軟泥附在地上。突然，一個(gè)身影矗立在我的面前，定睛一看，原來(lái)是孫宇陽(yáng)，他用力拽起我，對(duì)我大聲喊道：“加油！沖啊”看著他堅(jiān)韌的目光，我頓時(shí)感覺(jué)四肢充滿(mǎn)了力量，如同吃了***一樣，一躍而起，他拉著我，如同兩匹馳騁天地的駿馬，狂奔在原野上，雖然驕陽(yáng)似火，一股股熱浪席卷而來(lái)，但是同學(xué)給予我的信心，轉(zhuǎn)成我沖向終點(diǎn)的無(wú)窮動(dòng)力！
此時(shí)此刻，我心中滾起熱浪，是澆灌真誠(chéng)的泉水，在我心中蕩起層層漣漪。
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