【必備】初三作文集合七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
放學(xué)了，喧囂的車輛川流不息，周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)漸漸離去……奇怪，爸媽呢？我徘徊在門口。
“樂(lè)樂(lè)！今天到我家吃晚飯�！币粋�(gè)興奮又略顯渾濁的聲音響起。啊？是奶奶。原來(lái)爸媽沒(méi)空接我。
唉，奶奶每次接我都要問(wèn)許多問(wèn)題，學(xué)習(xí)上、生活上……而且還得和她步行去她家，麻煩死了。
正想著，奶奶笑盈盈地上前接過(guò)書包，我走在前面，她跟在后面。
天氣降溫了，一路上，行人都裹緊大衣匆匆閃過(guò)，夕陽(yáng)也無(wú)精打采地收起余熱。起風(fēng)了，地上的枯葉打著轉(zhuǎn)兒，我猛烈地咳嗽著。
“我?guī)Я艘患路�，套上吧�！倍蟼鱽?lái)奶奶溫和的聲音�！安灰！蔽依淅涞鼗貞�(yīng)�！斑�是套上吧。”“誰(shuí)要穿你的外套！”我再次拒絕，頭也不回。
還是快點(diǎn)回家吧，免得奶奶一路嘮叨。想到這里，我便加快了腳步。
落日的余暉映襯著路邊光禿禿的樹(shù)干，愈發(fā)顯得清冷。腳下的枯枝敗葉不時(shí)發(fā)出聲響，周圍沒(méi)有說(shuō)話聲，風(fēng)也靜靜地。奇怪，奶奶呢？以前總是問(wèn)東問(wèn)西，我不由地回轉(zhuǎn)身。
我回眸一看，看到了令我難忘的一幕：一個(gè)約七十歲的老婦人弓著身，低著頭，看不清她的臉龐。
她右肩挎著書包，左手抱著一件花外套，凸起的書包壓得她身子明顯地向右傾。
一米五的個(gè)子，卻幫一米七的男孩背著那么沉重的書包。
奶奶顯出努力的樣子，可是沉重的書包還是讓她腳下的每一步都顯得十分沉重，……奶奶看到我在等她，加緊步伐，一路小跑，吃力地追趕著我。
她小時(shí)候裹過(guò)腳，跑不快，奶奶的身影顯得疲憊又很滑稽，我卻笑不出來(lái)，甚至想哭……
迎著夕陽(yáng)，她笑著向我跑來(lái)，她的身影被夕陽(yáng)鍍上了一層金色，她的眼睛閃動(dòng)著夕陽(yáng)的余暉，溫暖，明亮……剎那間，一道光芒照亮我的靈魂，我仿佛看到她以前為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
她用特制小勺給我喂她配制的營(yíng)養(yǎng)粥；她戴老花鏡為我縫補(bǔ)調(diào)皮時(shí)蹭破的褲子；在我重感冒后，因?yàn)檫┍翘橥�，她�?huì)用嘴給我吸鼻涕；
在我摔跤時(shí)，她用粗糙的大手把我扶起，眼里滿是心疼……她的身影越來(lái)越近，我使勁吸了一下鼻子，眨著眼，不讓眼淚掉下來(lái)。
我跨步上前，一把拿回書包跨在肩上，并把那花外套披在身上，上面還留有奶奶的體溫和久違的氣息。奶奶先是一愣，隨后開(kāi)心地笑了，笑得那么滿足，那么慈祥。
臉上的皺紋也舒展了許多，歲月的痕跡仿佛頃刻間消逝得無(wú)影無(wú)蹤�！肮脏镟�，今晚有你最愛(ài)吃的紅燒排骨，還有……”，奶奶又嘮叨開(kāi)了。我笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，拭去眼角的淚水，陪著奶奶向前慢慢走去。
夕陽(yáng)西下，余暉把這一老一少的身影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
人生路上，回眸過(guò)往，有幾人為你奉獻(xiàn)，操勞；面向未來(lái)，有幾人要你珍惜，回報(bào)？
回眸，我遇見(jiàn)了最美的身影�；仨�，奶奶那略顯滑稽卻又真摯的身影將鐫刻在我心底，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
初三作文 篇2
在一個(gè)復(fù)雜的世界里，我們只能做一個(gè)匆匆的來(lái)客。就在這個(gè)世界上的每一個(gè)來(lái)客，總是哭著來(lái)，不知道什么樣子的去。
我也算是一個(gè)來(lái)客吧。但這種無(wú)所謂生死的事情我也是知道的，我也是——哭著來(lái)的。
笑，有多種方式：微笑，大笑，憨笑，冷笑……
街上，公交車上，站亭里多少的人來(lái)去匆匆，我們呢，也只是望著來(lái)去匆匆的人。行人如此的多，卻沒(méi)有幾個(gè)笑的出來(lái)的。就好像生活或者什么人欠他們似的——要么沒(méi)有任何表情，要么就是板著個(gè)臉裝嚴(yán)肅。我不清楚這些風(fēng)里來(lái)雨里去的人為什么沒(méi)有笑臉，但是我知道——
那一天下午，我依然騎著車上學(xué)。一輛大型卡車從我們這條小路上經(jīng)過(guò)，本來(lái)就讓人匪夷所思，我們這些普通的行人也只能躲靠在一邊。那輛卡車的速度不慢，我在路中央，所以只能下車來(lái)快點(diǎn)往邊上移，以免聽(tīng)到那種刺耳的，讓人費(fèi)解的，好像是居高臨下的冷酷的喇叭聲。車閘碰到了一個(gè)送孩子上學(xué)的母親，我道歉了�？墒�，那位母親分明就是要找我的麻煩：她的眉毛的內(nèi)側(cè)迅速的向鼻梁靠攏，呈半上揚(yáng)型。要開(kāi)口了：“你這孩子是怎么回事�。繒�(huì)騎車子嗎？”
“這是什么意思？”我想著，“分明就是無(wú)理取鬧�。∥乙呀�(jīng)道過(guò)歉了，您笑一下不久沒(méi)事兒了么？”這是我“想著”，當(dāng)然沒(méi)有說(shuō)出口。
我沒(méi)有說(shuō)話。那個(gè)人“哼”了一聲，騎著車子飛快的走了。
我費(fèi)解，甚至有些天真的認(rèn)為這個(gè)人失去了能笑的細(xì)胞。但不是這樣，那聲“哼”分明是冷笑。
以前，公交車上都能有說(shuō)有笑，即使是萍水相逢，只有一面之緣�，F(xiàn)在，人人努力卻看不到了那樣美麗的笑臉。
初三作文 篇3
夏日的午后，空氣中彌漫著一種懶惰而安詳?shù)臍夥�。�?yáng)光透過(guò)輕薄的窗紗，將整個(gè)臥室照得通透明亮。我趴在桌子上，鋼琴曲緩緩從耳邊流過(guò)，我的目光落在了一張照片上，回憶涌上心頭，淚眼朦朧……
第一次與你相遇是在一個(gè)秋天。那天，風(fēng)很大，秋風(fēng)將地上的落葉刮得漫天飛舞，年幼的我站在偌大的校園里，只有徘徊與無(wú)措。這時(shí)你向我走來(lái)，我對(duì)上了你清澈的眼眸，便瞬間被你姣好的面容所吸引。白皙的皮膚，如水般深邃的眼睛，小鹿般的眼睛……你問(wèn)我：“你怎么了呢？”我搖搖頭，笑了，你也笑了，露出了兩個(gè)甜美的酒窩，你伸出手對(duì)我說(shuō)：“我們當(dāng)好朋友。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拉拉你的手。
在之后的幾年，我們逐漸了解并成為知心密友。我們?cè)诖禾煲黄鹑ソ加危谙奶煲黄鹑ズ＿呄硎芎Ｋ那鍥�，在秋天一起登高賞紅葉，在冬天一起挑戰(zhàn)麻辣火鍋……與你度過(guò)的每一天都是那么美好。你會(huì)陪我不著調(diào)哼歌，你會(huì)彈鋼琴給我聽(tīng)，你會(huì)滿足我不合理的要求……與你一起，我感受到了友誼帶來(lái)的歡樂(lè)。
可是，你將去天津上學(xué)。
你走的前一天，天空飄起了鵝毛大雪，世界仿佛蓋上了一層白色的棉被。你咬著抹茶冰淇淋，將腳下的雪踩得“吱吱”響。突然，你輕聲唱道：“時(shí)間的電影結(jié)局才知道，原來(lái)大人已沒(méi)有童謠，最后的叮嚀，最后的擁抱，我們紅著眼笑……”你忍不住哭了出來(lái)，我也哭了，我們躺在雪地上，任雪浸濕了我們的臉頰……
雖然你不是我最優(yōu)秀的朋友，但卻是最適合我的。一路與你同行，讓我感受到了友誼的美好。謝謝你，我最好的朋友。
初三作文 篇4
我們站在架起八開(kāi)紙的板子前，吮吸著空氣中迷人的薰衣草的花香，靜靜地拿起手中的畫筆，輕輕地從小桶中點(diǎn)一些水，拿起顏料板、涂抹七彩的青春……
青春是艷麗的朱紅色：我們有理由喜歡簡(jiǎn)約派、時(shí)尚派、復(fù)古派。我們?cè)诓⒉惶珶岬募竟?jié)中穿上便宜卻個(gè)性十足的襯衫，我們穿牛仔褲，踏帆布步板鞋，背潮流背包與夸父一起追逐那西去的太陽(yáng)……我們青春，我們張揚(yáng)！我們是即將升起的旭日，早已生機(jī)勃勃。
青春是靜靜的湖藍(lán)色：披下長(zhǎng)發(fā)，手中懷抱著一本燙金封面的日記本，來(lái)到湖邊，寫下自己的青春絮語(yǔ)，那些懵懂的感情從內(nèi)心悄悄地流淌出，看了看自己厚厚的筆記本，會(huì)心地一笑，是�。∏啻菏请鼥V的，為何硬要撥開(kāi)那一層迷霧，讓赤裸裸的青春暴露在炙熱的陽(yáng)光下？一層陽(yáng)春三月的迷霧幽幽地彌漫，哦！多么美麗的青春��！
青春是深沉的墨黑色：我們與父母針?shù)h相對(duì)，荒廢感情；我們與老師格格不入，浪費(fèi)前程。我們很“狂躁”，因?yàn)榧t色的火焰過(guò)于旺盛，燒昏了頭腦，燒滅了理智。我們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，成熟了。卻不知道，是父母那布滿老繭的雙手為我們遮風(fēng)擋雨�？稍械礁改傅谋吃絹�(lái)越駝，越來(lái)越矮，而我們卻越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高？可曾望見(jiàn)深夜中伏案的老師們喝著咖啡解困，而第二天又要以飽滿的精神教課，給我們一個(gè)繪聲繪色的課堂？而這一切，老師與父母早已習(xí)慣了，正是日復(fù)一日的習(xí)慣讓我們不憐惜他們的心血。
有繪水粉畫經(jīng)驗(yàn)的人都知道，縱使紅白黃再怎么艷麗，一滴黑色卻可以覆蓋一切，所以，拿起手中的畫筆，縱情地涂上七彩的青春吧！不要讓黑色毀了青春這幅好畫……
初三作文 篇5
十一長(zhǎng)假前，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)——為父母洗一次腳。那天老師的話音剛落，同學(xué)們便不約而同地叫了起來(lái)：“啊……”當(dāng)說(shuō)完這句話后，我突然覺(jué)得自己很可惡。媽媽這么辛苦，為她洗一次腳怎么了？
當(dāng)天晚上，我就打算履行一次義務(wù)給媽媽洗一次腳。我到衛(wèi)生間打水，不停地調(diào)試，已經(jīng)是最佳的水溫了。媽媽見(jiàn)我在里面呆得太久，就說(shuō)：“你怎么在里面呆這么久？”我忙回答：“沒(méi)什么，我在洗臉，就好了�！蔽铱粗雍玫乃�，心撲撲直跳，臉紅紅的，為媽媽洗腳的勇氣蕩然無(wú)存。
第一個(gè)晚上就這樣過(guò)去了，第二個(gè)夜晚又靜靜地過(guò)去了，已經(jīng)是離交“作業(yè)”的最后一個(gè)晚上了。我坐在椅子上，看著媽媽燒菜。媽媽的動(dòng)作十分熟練，不一會(huì)就把菜燒好了。該怎么和媽媽說(shuō)呢？媽媽曾為我做了那么多事，我理應(yīng)為她洗腳……正想著，媽媽已經(jīng)把最后一道菜端上了桌。我鼓足勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，一會(huì)兒我給您洗腳吧。”我沒(méi)敢看媽媽的臉，兩眼盯著她手中的盤子，只見(jiàn)那盤子在空中停了一會(huì)兒�！安挥昧耍挥昧恕！眿寢尡M量用平靜的口吻，但我可以聽(tīng)出媽媽內(nèi)心是甜蜜蜜的。
晚飯過(guò)后，我打來(lái)一盆水，把媽媽的腳按入水中。這是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的腳，我的眼睛模糊了。我想起五歲那年，這雙腳曾馱著我去過(guò)醫(yī)院；六歲那年，這雙腳曾馱著我趟過(guò)積滿雨水的街道……盡管這雙腳上留下了歲月的痕跡，但它記錄著母親愛(ài)我的一個(gè)個(gè)故事。我偷偷地瞅了瞅媽媽，媽媽的嘴角掛著甜蜜的笑容，洋溢著幸福的滋味。
這不是老師布置的一份作業(yè)，而是我心靈的一次體驗(yàn)——愛(ài)不需轟轟烈烈，僅僅是一盆水，卻盛滿一世界的愛(ài)。
初三作文 篇6
整幢教學(xué)樓只有我們初三在上課。時(shí)常感到恍惚，懷疑現(xiàn)在里高中的門檻真的那么近了嗎？
連綿幾日的陰雨，下午的天空才泛出淡淡的藍(lán)。我埋頭拼命趕著晚上補(bǔ)習(xí)要講的試卷。
忽然所有目光向后投去，時(shí)間凝固了。我放下筆，不知為什么跑了過(guò)去，拖住了一個(gè)正要撕打的男生，我?jiàn)A在中間，心跳不已。一個(gè)男生抓起了一把椅子，舉過(guò)我的頭要砸向另一個(gè)人。我閉上眼祈禱……
老師進(jìn)來(lái)了，一切恢復(fù)。
回到座位，我一點(diǎn)力氣都沒(méi)了，那起筆繼續(xù)做試卷。知道老師多次重復(fù)“其他作業(yè)收起來(lái)！”我才反應(yīng)過(guò)來(lái)――已經(jīng)上課了。我向四周望去，教室好寬，好大，人好少。真的上課了嗎？人還沒(méi)到齊吧？我認(rèn)真看了看，好象本來(lái)就是這些人，沒(méi)少，不過(guò)總覺(jué)的掉了什么。
“報(bào)告！”聲一節(jié)課陸陸續(xù)續(xù)，沒(méi)有間斷。
原來(lái)還有這些人，我怎么沒(méi)注意到？教師里好象坐滿了人，像剛上初一那會(huì)兒，鬧喳喳的。忽然想起一些熟悉的面孔，既熟悉又陌生。他們?cè)谏鐣?huì)上適應(yīng)嗎？想到社會(huì)，我不禁寒顫，那似乎離我好遠(yuǎn)。
天空很淡，操場(chǎng)邊的梧桐葉已經(jīng)開(kāi)始飄落，教室很靜，也很大。我似乎可以聽(tīng)到老師說(shuō)話的'回音。
同學(xué)們現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)話了，大多數(shù)的同學(xué)都已經(jīng)睡著了。
感覺(jué)很冷，有種想哭的沖動(dòng)。初中三年很快就要過(guò)去了。
初三作文 篇7
——站在高中的起點(diǎn)上
時(shí)光的腳步無(wú)聲無(wú)息，有時(shí)候一段以為漫長(zhǎng)的歲月以成昨天，在瑣碎的塵埃里能記得好象只有幾個(gè)特殊的瞬間，如茫茫夜里星星。
一位詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，今天正在進(jìn)行，明天是我們的未來(lái)。回想過(guò)去，初中和小學(xué)對(duì)我們遙不可及。對(duì)他們的記憶只能留在腦子里，當(dāng)回憶偶而與朋友提及過(guò)去所驕傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的思念和想象。
初中已經(jīng)過(guò)去，當(dāng)我們站在高中大門里時(shí)。所有的事以是往事，就象昨天，在今天里，每個(gè)人的起點(diǎn)是相同的，是蠻干?是游玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應(yīng)該把握，把握是力量和信心的表現(xiàn)，你多一份努力，就會(huì)多一份成功的把握，把握是一種積極的行為，你把握今天就會(huì)擁有燦爛的明天。
展望明天，閉上你的眼睛，聆聽(tīng)一段清泉丁冬的樂(lè)曲，悠遠(yuǎn)清新的旋律會(huì)送給你一份“心靜自然涼”的輕松，放飛你的思想，翻開(kāi)油墨飄香的書頁(yè)，睿智俏麗的文字會(huì)給你一份“漠然回首，那人卻在燈活闌珊處”的驚醒，也許你的未來(lái)如此美妙，也許你的明天糟上加糟。那么我們站在高中的起點(diǎn)上是為了什么?是在干什么也許有的人說(shuō)我們站在高中的起點(diǎn)上是讀書，為上大學(xué)，找工作。我們站在高中的起點(diǎn)上是讀書背書的另一個(gè)起點(diǎn)吧!然而非也，或許有人因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)考上大學(xué)，找到了工作，可是，他還沒(méi)有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日，欣賞高山流水，小橋人家。它使我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚汗交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容到，他讓我暢想與想象的時(shí)空和李白舉杯邀明月，與李商隱共減西窗珠。
站在高中的起點(diǎn)是為了以后實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想鋪路。站在高中的起點(diǎn)上是過(guò)去的我“死亡”現(xiàn)在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開(kāi)。
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