高三作文匯編4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高三作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三作文 篇1
最險(xiǎn)峻壯麗的山是哪？是黃山。最清澈秀美的水在哪？在九寨溝。那何以說(shuō)桂林山水甲天下呢？桂林的美在于有山又有水，山與水雖非最佳，但卻是最和諧，配合得最好的。
初到桂林，就覺(jué)得桂林的山水名不虛傳。我去過(guò)張家界，看過(guò)那奇妙的山，桂林的山雖然和張家界的山屬于同一種地貌，但卻又有著很大的不同。張家界的山奇、險(xiǎn)，光禿禿的石柱形成一片石林；桂林的山?jīng)]有那么險(xiǎn)，而是顯得更為秀美、柔和，一座座的山都披著件件青衣，充滿(mǎn)自然的氣息。
桂林之行給我留下最深印象的是古東這個(gè)景點(diǎn)。在桂林，這兒就是一個(gè)天然的氧吧。坐車(chē)進(jìn)入山中，車(chē)道兩旁都是一片片的果園，有種葡萄的，也有種琵琶的。一進(jìn)景區(qū)，就感覺(jué)來(lái)到了大自然的懷抱，進(jìn)出用的是馬車(chē)和竹筏，景區(qū)內(nèi)的人帶的是草帽，穿的是草鞋，似乎這兒就是個(gè)純天然的地方。坐馬車(chē)進(jìn)入后，我們也一一買(mǎi)了草鞋換上，同時(shí)帶起了頭盔，準(zhǔn)備體驗(yàn)一下攀爬瀑布的感覺(jué)。穿過(guò)一段充滿(mǎn)環(huán)保理念的公益雕塑后，我們就來(lái)到了瀑布前。瀑布不大，卻因可以攀爬而出名，旁邊還豎著塊“智者了水”的大石碑。老人和小孩們沿著旱路上山。我們就踩著鑿好的小洞，拉著垂下的鐵鏈，步步爬上了瀑布。瀑布上面的路平坦了很多，只需沿著溪水踏水而上。水路的盡頭又是一座瀑布，翻上后我們就和旱路的同胞匯合了。習(xí)慣了瀑布上的水沖上身體以及踩在清涼的溪水中緩步而行的感覺(jué)，突然走上旱路不免感覺(jué)頭重腳輕，而漫長(zhǎng)的下山路更是苦了我們這雙腳。水中還沒(méi)什么感覺(jué)，旱路上草鞋磨腳之苦算是讓我感覺(jué)到了先人的艱辛。下山路上不時(shí)能看到有人手提草鞋赤腳而行。
當(dāng)然古東只是桂林一景而已，桂林的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，聽(tīng)當(dāng)?shù)厝酥v，外國(guó)游客多是在這租上房子住上幾個(gè)月的。這樣才有足夠的時(shí)間游覽桂林風(fēng)光。因此在桂林我們確實(shí)碰到不少外國(guó)游客，尤其在陽(yáng)朔，畢竟桂林人都說(shuō)“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”嘛。短短幾天的旅游遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠過(guò)癮，希望日后能有機(jī)會(huì)重游這甲天下的山水。
高三作文 篇2
汪國(guó)真在《美好的愿望》中寫(xiě)到：“我要用一生去實(shí)現(xiàn)心中美好的愿望，即使那是一條沒(méi)有盡頭的路，走向遠(yuǎn)方，又有遠(yuǎn)方。”誠(chéng)然，只要心中懷揣的夢(mèng)想沒(méi)有破滅，我們追求夢(mèng)想的腳步就不能停息。
夢(mèng)不止，腳步不息。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的殘酷一點(diǎn)點(diǎn)消磨我們的銳氣時(shí)，我們需要的是一種耐心與拼搏，而不必在意實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的具體時(shí)間是夕朝還是明宵。
中國(guó)宋代有一位才情卓異的女子，她擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，精通金石，猶工于詩(shī)詞，她以婉轉(zhuǎn)細(xì)膩的筆觸抒寫(xiě)個(gè)人情懷，在兩宋詩(shī)詞上，獨(dú)樹(shù)一幟，雖然她生逢亂世，卻在時(shí)代大動(dòng)蕩與個(gè)人大不幸的災(zāi)難煉獄中鍛造成為詩(shī)歌史上最偉大的女詞人，成為亂世中的美神，他就是婉約詞牌的代表人物李清照。夢(mèng)想的魅力就是能讓堅(jiān)守的人變得耀眼。有了夢(mèng)想，即使周邊的環(huán)境是何等的惡劣，不管每個(gè)人的遭遇是何等坎坷，只要這一秒不失望，下一秒就會(huì)有希望，堅(jiān)守夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗，才會(huì)的到幸運(yùn)之神的眷顧，獲得成功的人生。
夢(mèng)不止，腳步不息，當(dāng)生活給予我們的苦難不能避免時(shí)，我們需要的是一種對(duì)抗與開(kāi)拓。畢竟有限的`生命終歸要走出寒冬的冷峻與枯寂。
一個(gè)天生就是聾啞盲的女孩，用堅(jiān)持與苦難對(duì)抗，始終不渝的堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，最終使自己成為文壇的一個(gè)璀璨明星。她就是年輕人的楷模---海倫凱勒。她用最曼妙的語(yǔ)言和圣潔的心靈詮釋了夢(mèng)想的偉大與不懈的追求。有一種精彩需要自己去爭(zhēng)取，想要活的比別人瀟灑，必須付出常人難以想象的辛勞，天下沒(méi)有一蹴而就的成功，用夢(mèng)想點(diǎn)燃未來(lái)，照亮前行的道路，才能讓夢(mèng)想經(jīng)得起平淡的流年。
夢(mèng)不止，腳步不息。我們應(yīng)有一種創(chuàng)意，在夢(mèng)想開(kāi)啟時(shí)勇于伸手將其牢牢抓住，并勇敢地付出自己的行動(dòng)。
身處黑暗的種子，只有不熄滅向往春天的夢(mèng)，才有可能鉆出堅(jiān)硬的土地。展示生命的綠意�？v使火可以燒毀一切，但永不改變的是初衷，永遠(yuǎn)堅(jiān)定的是夢(mèng)想，只要夢(mèng)不止，腳步不息，就能在灰燼中重生，在生命的道路上守候燦爛。
高三作文 篇3
流星讓世界有了瞬間的完美，彩虹讓世界有了短暫美，我們也可以讓生活充滿(mǎn)美的不是嗎?
我不是作家，只是一名普通的學(xué)生，也許寫(xiě)不出令人贊賞的詩(shī)句，但記錄生活與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的習(xí)慣，因此我擁有一本屬于自己的書(shū)。
我又不是畫(huà)家，只是一名普通的學(xué)生，也許我畫(huà)不出令人贊賞的畫(huà)，但我可以把我的生活及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫(huà)成畫(huà)，因此我擁有一本屬于自己的畫(huà)冊(cè)。
仔細(xì)想想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本身即是書(shū)、即是畫(huà)，我們是閱書(shū)觀(guān)畫(huà)的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè)趣，在畫(huà)中找到生活的美，而這一刻你會(huì)感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫(huà)中的人物了，更有可能我們同是讀者又是畫(huà)中的主角，因此你和我都擁有了屬于自己的書(shū)和畫(huà)以及生活的美。
每一個(gè)日子都是內(nèi)容不同的一本書(shū)、一幅畫(huà)，只是看我們?cè)鯓尤プx它，去觀(guān)看它，也許是我們的腳步太匆促了，常忘記了要去讀它欣賞它，總是隨意的瀏覽過(guò)去就算了，就像一篇日記一樣，你若細(xì)細(xì)得去品味它，你就會(huì)覺(jué)得不單純是一篇日記，其實(shí)在它里面蘊(yùn)藏的不只是作者一天的心情，這樣的生活才不是一味抄襲的昨天，你在閱讀一本書(shū)，不僅僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更重要的是要讀懂它的內(nèi)涵，觀(guān)畫(huà)也不只是看它那五彩濱紛的色彩，那么簡(jiǎn)單細(xì)細(xì)想來(lái)畫(huà)中原有畫(huà)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著記錄生活及人生的經(jīng)歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出美麗來(lái)。
不想一味抄襲的昨天的朋友請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起畫(huà)筆、水彩來(lái)，把生活中的那份甘甜與苦澀畫(huà)下來(lái)，編織成自己的畫(huà)冊(cè)，用來(lái)點(diǎn)綴平淡的生活。
空閑的時(shí)候，也可以到田野或郊外去走走，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)自信，也常陶醉在大自然中，不要只是看眼前的美景，把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太匆促了，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)生活處處都是美麗的。
我是一名在普通不過(guò)的學(xué)生而已，只希望自己的進(jìn)腳步別放得太匆促了，能慢慢的用心去享受生活的美，能夠靜下心來(lái)把生活寫(xiě)成書(shū)、畫(huà)成畫(huà)，然后一本、一幅慢慢的去看，細(xì)細(xì)的去品味，并把愉快美麗的剎那，和那感動(dòng)的心情留住一字、一句，寫(xiě)成生活的書(shū)，畫(huà)成生活中的畫(huà)。
于是我可以笑著說(shuō)生活處處美麗。
高三作文 篇4
在某一刻，一不小心愛(ài)上你。
——題記
記得那時(shí)，有一位新來(lái)的學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班上。他是一位男孩，長(zhǎng)得很普通，個(gè)子不算太矮，有點(diǎn)胖胖的。然而，我心里覺(jué)得他別的班不轉(zhuǎn)，偏偏轉(zhuǎn)來(lái)我們班，一看讓人覺(jué)得是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，像社會(huì)上混的那些，這下可有好日子過(guò)哩。我發(fā)出這樣的感嘆！我想？我還是不要和這樣的人說(shuō)話(huà)。
漸漸的，相處下來(lái)幾天后。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)新轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生，很受歡迎，有很多女生都喜歡跟他說(shuō)話(huà)，在別人看來(lái)都覺(jué)得他長(zhǎng)的很帥氣。而我就不這樣覺(jué)得，我甚至打心里有點(diǎn)恨他，他沒(méi)有來(lái)到我們班之前，我們這個(gè)班都是比較安靜的學(xué)習(xí)�？墒�，自從他來(lái)了以后，我發(fā)現(xiàn)班里，氣氛變樣了，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的沒(méi)幾個(gè)，都是和他說(shuō)話(huà)。有一次讓我非常的生氣，自習(xí)課上就有幾個(gè)人在學(xué)習(xí)，還有我。有些人在吃零食，有些人在跟那個(gè)新來(lái)的說(shuō)話(huà)……當(dāng)時(shí)，我正在安安靜靜的一個(gè)人做習(xí)題，有一道題怎么想？怎么做也做不出來(lái)？班里面的同學(xué)又在說(shuō)話(huà)，我覺(jué)得很煩。我就一巴掌拍了一下桌子，聲音響的很徹底，所有人驚呆的看著我，我很氣憤的說(shuō)：“你們?cè)挾嗍遣皇�？要講的，立馬出去外面講，沒(méi)看見(jiàn)有人在學(xué)習(xí)嗎？”他們立馬回去坐好自己的位置，安安靜靜的，再不敢吱聲說(shuō)話(huà)了。
后來(lái)班主任上我們說(shuō)：學(xué)校要舉行比賽，要求每一個(gè)班選出一人參加。有獎(jiǎng)勵(lì)的！在場(chǎng)同學(xué)紛紛說(shuō)自己不會(huì)唱歌，也包括我，當(dāng)著這么多人的面唱更不敢。班主任問(wèn)：自信點(diǎn)，有誰(shuí)想?yún)⒓拥�？所有人安靜了，我看得出來(lái)，班主任臉上露出了尷尬的表情。忽然有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)：有，我想?yún)⒓�！我們每個(gè)人便轉(zhuǎn)過(guò)頭去看他，這不正是新來(lái)的那位嗎？他會(huì)唱歌？班主任說(shuō)：沒(méi)有人想唱的話(huà)，那就選他了。各位都鼓掌說(shuō)好！然而，我很佩服他有這樣的勇氣，當(dāng)著那么多人的面站起來(lái)說(shuō)，這是要有多大的自信吶？我之前對(duì)他一些不好看法，也在這一刻消失殆盡。
再后來(lái)，有一次讓我心動(dòng)了，釋?xiě)蚜�，也因此�?ài)上他他，喜歡他。那時(shí)風(fēng)稍微有點(diǎn)大，正在安靜學(xué)習(xí)的我，聽(tīng)到窗外有人在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，他說(shuō)：嗨！你的試卷被風(fēng)吹到窗外去了，恰好我撿到。聽(tīng)他這樣說(shuō)，我起身去往那個(gè)窗里，拿這張?jiān)嚲砜�。我說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，還真是我的試卷。謝謝你！我看著他說(shuō)：我都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我的試卷被風(fēng)吹到外面去。”他說(shuō)：沒(méi)事的！不用謝，舉手之勞而已。呵呵！你是學(xué)習(xí)的太入神了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧。我說(shuō)：“可能是吧。”此刻，我看著他的臉，好帥！之前都沒(méi)有覺(jué)得，現(xiàn)在近距離的看著他，一只小鹿撲通撲通的撞進(jìn)我的心，我愛(ài)上他了。
有時(shí)，我在想？也許是上天的安排吧！正是因?yàn)檫@一張被風(fēng)吹去外面的試卷，讓我在這一刻對(duì)他心動(dòng)了，也因此而愛(ài)上他。或許喜歡一個(gè)人就是這樣吧？在某一刻，一不小心愛(ài)上他，也就成了喜歡！
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