【實(shí)用】難忘的初三作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的難忘的初三作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的初三作文 篇1
高鐵車(chē)站人來(lái)人往，父母來(lái)到車(chē)站，為我的北漂生活寫(xiě)下了第一筆。他們看著我，那明亮的眼中，我看到了期盼，真的難忘.....
那是17年的一天，我看著同齡人一個(gè)個(gè)都去到大的城市，去奮斗，為了以后的道路更加寬廣，而我，卻還在家里，依靠著父母，所以我有了斗志......
我下定決心，一定要在外面闖出一片天，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我便與父母說(shuō)了我的想法，父母覺(jué)得我有這樣的想法很好，也很贊同。 幾天后，我因?yàn)楹ε码x別的場(chǎng)景，所以我偷偷地買(mǎi)了車(chē)票�？筛改高�是知道了。在人來(lái)人往的車(chē)站中，我看見(jiàn)了那身軀不再高大，滿(mǎn)鬢白發(fā)的父母，我發(fā)現(xiàn)，我的父母不再可以讓我依靠，保護(hù)了。
父母來(lái)到我的面前，我的眼中再也藏不住任何東西。我能看出他們的瞳孔在顫動(dòng)，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，他們的眼睛不再像大海一般深邃，而是像小河一樣明亮而又清澈，這般明亮似乎是在告訴我，他們盼望著我的未來(lái)一片光亮。
我?guī)狭烁改傅钠谂危瑏?lái)到了這個(gè)陌生，繁華的城市，開(kāi)始奮斗。在父母的身后過(guò)慣了安逸的生活，一下子自己獨(dú)立了，開(kāi)始奮斗了，有很大的不適應(yīng)，也遇到了很多的困難，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要放棄，可每當(dāng)我想起與父母離別時(shí)，父母那期盼的眼神，我便又有了動(dòng)力。于是，我便告訴我自己，既然要在外面闖出一片天，不讓父母失望，那就不該放棄，相信自己可以的。 清晨的第一縷陽(yáng)光攝入房間，我在忙碌，在最美好的午休時(shí)間，我在忙碌，在午夜的末班車(chē)上，我在忙碌.......我的一整天都是在忙碌。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
星光不負(fù)趕路人，在我苦苦奮斗了幾年后，我在北京的生活漸漸地穩(wěn)定了下來(lái)，有了一份很滿(mǎn)意的工作，收入也很理想。 我回到了我的家鄉(xiāng)，那是我最想念的地方啊!我想念那教育我的學(xué)校，我想念那成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村，我更想念那養(yǎng)育我成人的父母。
出了車(chē)站，陽(yáng)光攝入我的眼里，是我無(wú)法睜開(kāi)眼睛，腦子一片空白，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我起床的聲音，我慢慢張開(kāi)眼睛，看著天花板，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊! 既然夢(mèng)中的我沒(méi)有辜負(fù)父母的期盼，現(xiàn)實(shí)中的我，更不應(yīng)該辜負(fù)他們。
難忘的初三作文 篇2
眾所周知，獨(dú)角戲也叫獨(dú)腳戲，通常比喻一個(gè)人做一般不是一個(gè)人能做的工作，亦稱(chēng)“滑稽戲”，今天，我卻無(wú)緣無(wú)故唱了一場(chǎng)“獨(dú)角戲”。
下午第一節(jié)課是思品課，課件是鄭老師昨天臨時(shí)委托我準(zhǔn)備的，鈴聲剛響，我就拿著U盤(pán)興致勃勃地走上講臺(tái)，打開(kāi)課件，開(kāi)始講今天的課，今天課程的題目是：想想他們的難處。
開(kāi)始上課，我想要一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，我們班的同學(xué)通常都喜歡思考問(wèn)題，于是我簡(jiǎn)要地開(kāi)了個(gè)頭：“在上課之前，我先問(wèn)一問(wèn)大家，你們心目中的難處是什么？”誰(shuí)知道，這次，同學(xué)們不知為什么，竟一態(tài)反常，課堂上連一只高高舉起的手都沒(méi)有，我有點(diǎn)失望：“我再問(wèn)一遍，你們心目中的難處是什么？”總算，陳炅然的手舉了起來(lái)�！芭�，陳炅然，請(qǐng)你回答�！薄拔业碾y處是……”陳炅然說(shuō)了一通，便坐下了。“還有嗎？”課堂上沒(méi)有了高高舉起的手。
我單擊一下幻燈片，進(jìn)入了下一張，課題被引了出來(lái)，我放了幾張殘疾人的圖片，便問(wèn)大家：“看了上面幾張圖片，你們有什么感受？”“……”大家沉默了。這個(gè)時(shí)候，不知是誰(shuí)喊了一聲：“真惡心啊，這些人是誰(shuí)�。 薄熬褪蔷褪�！”同學(xué)們嘀咕了起來(lái)，我惱了，強(qiáng)壓住心中的怒火，按了下一張幻燈片。
我連續(xù)問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到的是，只有陳炅然舉手回答，其他同學(xué)沒(méi)有一個(gè)舉起自己的手，我有點(diǎn)急了。
這個(gè)時(shí)候，下面?zhèn)鱽?lái)了嘀嘀咕咕的聲音，我扭頭一看，啊，許多同學(xué)們?cè)诮活^接耳！我十分生氣，但發(fā)泄不是個(gè)好法子啊，我問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題，著急地朝著陳炅然做眼色，我想讓陳炅然來(lái)舉手回答，挽回現(xiàn)在的混亂局面。
陳炅然心領(lǐng)神會(huì)，站了起來(lái)，完美回答了我的問(wèn)題，但這個(gè)時(shí)候，下面的嚷嚷聲仍然沒(méi)有停歇，這個(gè)時(shí)候，我的鼻子酸了起來(lái)，我感到我要被氣哭了，竟然同學(xué)們這么不配合！
一旁的鄭老師好像知道了我的心思，她生氣了，大聲吼道：“洪琬悅，你下去吧，既然大家那么不配合，那么這節(jié)思品課就不用上了，接下來(lái)的思品課也不用上了！”“哦，好！”我關(guān)掉電腦，下了講臺(tái)。
我實(shí)在生氣，如果同學(xué)們都那么不喜歡上思品課，那以后也沒(méi)有必要上了，沒(méi)有必要讓這些辛苦的老師們一個(gè)個(gè)都在唱沒(méi)人看沒(méi)人理的獨(dú)角戲！
難忘的初三作文 篇3
延伸夾著你看不見(jiàn)的混濁。一個(gè)眼神就會(huì)說(shuō)話(huà)一樣。閃一下你身邊的助手就知道怎么做了。一個(gè)眼神就決定你的生死(是在古代)
所以當(dāng)我知道這一切的時(shí)候。感到十分好奇。因此有時(shí)我也喜歡去看別人的眼神。看看有什么變化，奧妙。最常是看我爸爸的。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老板一定會(huì)有比普通人的眼神不一樣吧。比如說(shuō)傲慢、驕傲等啊。
但我有時(shí)也會(huì)失望。因?yàn)槲页３？吹降闹皇俏⑿�、無(wú)奈還有憤怒�？次野职终f(shuō)我只是一個(gè)普通人。為什么要會(huì)那么多呢?我也說(shuō)不出來(lái)啊。有什么辦法，只要老爸高興就好咯。
但有時(shí)候我覺(jué)得這眼光射向四處。眼里射出歡樂(lè)。還有夾著慈愛(ài)的光，雖然直避我的視線(xiàn)，張皇地射向每一個(gè)人。天真的感情。
在盯著爸的眼睛看。覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的單眼皮的`小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。但他那雙神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè)光明。
在我失望的時(shí)候。在我難過(guò)的時(shí)候。在我想退縮的時(shí)候。爸爸都回俯下身子湊近我的臉。睜大了他那小眼珠兒注意看著我的眼睛。就仿佛往我心里灌輸了一種使我振奮的力量。
有時(shí)候我也會(huì)耍耍賴(lài)。因?yàn)槲液孟矚g爸爸那個(gè)無(wú)奈的眼神啊。無(wú)辜的像一個(gè)小孩一樣。眨著他那個(gè)小眼睛，好像在說(shuō)我是冤枉的。那個(gè)樣子真是可愛(ài)到了極點(diǎn)了。每次看到他那個(gè)樣子我就忍不住笑了起來(lái)。
爸爸說(shuō)的對(duì)。我門(mén)只是一個(gè)普通人不一定要會(huì)那么多只要學(xué)習(xí)好好的就行了。
難忘的初三作文 篇4
深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見(jiàn)到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
記得我上小學(xué)的那一天，來(lái)了許多老師聽(tīng)課，教室后面也多了一臺(tái)攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。
上課鈴響了，我剛想從書(shū)包里那用具的時(shí)候，書(shū)包拉鏈卻任憑我怎么拽爺
拽不開(kāi)，居然成心跟我作對(duì)。原本安靜的教室也被書(shū)包帶所發(fā)出的噪音吞沒(méi)了。來(lái)聽(tīng)課的老師翻開(kāi)了筆記本，同學(xué)們帶開(kāi)了課本，都期待著老師一堂精彩的課。
時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說(shuō)當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說(shuō)聽(tīng)課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來(lái)了。我開(kāi)始不知所措起來(lái)，而書(shū)包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開(kāi)始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒(méi)有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開(kāi)，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。
她放下書(shū)，輕輕地走到了我的旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的目光中是燃著微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽(yáng)撫摸著我，并且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因?yàn)槟菐卓|目光，使我的心平靜了許多。
“怎么了?”她問(wèn)，語(yǔ)氣還是那么溫柔。我指指書(shū)包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒(méi)關(guān)系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其實(shí)只是一根線(xiàn)卡住了書(shū)包拉鏈。我馬上拉開(kāi)了書(shū)包帶，拿出了用具。教室后的攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻�！靶�，上課吧”她轉(zhuǎn)過(guò)身沖著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們的目光隨著她的話(huà)消失了。細(xì)聽(tīng)她的課，絕沒(méi)有古書(shū)中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂(lè)趣，她的課贏得了同學(xué)們的掌聲，同學(xué)們的笑，和同學(xué)們的心。
一個(gè)老師幫助孩子解決的是一個(gè)小小的問(wèn)題，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子眼里，她的老師是那么慈愛(ài)，那么偉大的人。至今回想起來(lái)，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!
此后不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師;有北京市的特級(jí)教師也有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生;我也看到了他們的目光，無(wú)論是鼓勵(lì)的目光還是責(zé)備的目光，那目光中總包含了一種愛(ài)，一種老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
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