實(shí)用的五年級(jí)作文匯編六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
每個(gè)孩子都有一個(gè)老爸，我家的老爸——有點(diǎn)特別，他除了有“人性”，還有很酷酷的“動(dòng)物性”，噓——?jiǎng)e讓他聽(tīng)到了！不信？你來(lái)瞧！
“猴”性老爸
在家里裝個(gè)電燈啦，裝個(gè)窗簾啦，爬上爬下，這都不算特別，老爸基因里的猴性根本沒(méi)爆發(fā)出來(lái)，畢竟，從猴子變成人已經(jīng)幾萬(wàn)年了。可在特殊情況下，沒(méi)有比他更“猴”的人類(lèi)了。
十一放假時(shí)，我們?nèi)ヅ郎�。我們�(nèi)サ谜菚r(shí)候，柿子樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了紅通通的柿子，引得人們垂涎三尺。我和媽媽正在找長(zhǎng)竹竿，一忽兒的工夫，老爸不見(jiàn)了。人呢？飛哪了？要不是上面的樹(shù)葉“透密”，我真找不著他了。這老爸，爬樹(shù)比大猩猩還快，爬到上面，還故意學(xué)了幾聲猩猩叫。他一會(huì)兒爬到這個(gè)樹(shù)枝上，一會(huì)兒竄到那個(gè)樹(shù)枝上，真像一只靈活的猴子。接著，“柿雨”就落下來(lái)了，一個(gè)個(gè)紅得像團(tuán)火焰的柿子落在我們的懷里。他在上面爬得歡，我和老媽在下面吃得歡。別的登山人只能望“柿”興嘆，我們卻摘個(gè)盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。終于，他摘夠了，爬下來(lái)了，幸虧我們的袋子都裝滿(mǎn)了，不然他發(fā)起“猴瘋”來(lái)，誰(shuí)都阻止不了。
“狗性”老爸
老爸可愛(ài)養(yǎng)狗了。他養(yǎng)的狗絕不下10條。他天生對(duì)狗有感情！告訴你個(gè)秘密：他更愛(ài)和狗在一起！幾個(gè)月前，我家一條母狗生了幾只小狗，那幾天他借口給狗曬太陽(yáng)，把狗從樓下拿到樓上陽(yáng)臺(tái)來(lái)，梳毛、喂食，還捧在手心里細(xì)細(xì)端詳，我出生那會(huì)兒他都沒(méi)這么仔細(xì)看過(guò)我。他甚至還堂而皇之在我不容污漬的老媽眼皮子底下清理狗狗排泄物！一天24小時(shí)，除去吃飯、睡覺(jué)，他都跟狗在一起。
還有哪，他經(jīng)常吃好飯去喂狗、遛狗，正好逃過(guò)洗碗。喂好狗，他還去超市買(mǎi)狗糧，順便給我們買(mǎi)點(diǎn)吃的，算是給老媽一個(gè)交代。他對(duì)狗的習(xí)性了如指掌，連每只狗的IQ都知道！他上輩子該不是狗吧？
如此酷酷的老爸，天底下也只有他一個(gè)了吧！
五年級(jí)作文 篇2
唐朝時(shí)代有一位詩(shī)人叫張籍。
有一天，他來(lái)到了洛陽(yáng)城，這個(gè)時(shí)候的天氣，已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)涼了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片黃葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，紛紛落在地上。張籍踏著厚厚的落葉一邊趕路，突然他打了一個(gè)噴涕，摸著單薄的衣服，不禁想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，很想給親人們寫(xiě)一封信。
張籍跑回了家，拿去了毛筆，添了點(diǎn)墨水就寫(xiě)了起來(lái)：可是要表達(dá)的意思實(shí)在是太多了，墨水都不夠用。信里寫(xiě)：爸爸媽媽?zhuān)依镎鞘盏竟鹊臅r(shí)候，我不在家，你讓老二抽幾天時(shí)間把這個(gè)收完了先，再去上班。家里那頭牛太老了，力頭不好，你跟隔壁的老王借用一下。媽媽?zhuān)喊职郑兄x您們對(duì)孩兒一直以來(lái)的育養(yǎng)之恩，孩兒想媽媽了，孩兒想爸爸了，孩兒想遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人了……張籍匆匆忙忙寫(xiě)的信寫(xiě)好了。
張籍拿起桌子上的衣服和帽子就開(kāi)門(mén)往外跑。張籍在遠(yuǎn)方看見(jiàn)了一個(gè)老鄉(xiāng)，就立馬邊跑邊喊“老鄉(xiāng)，老鄉(xiāng)，等等，等等。”張籍的老鄉(xiāng)回過(guò)頭來(lái)，張籍又把那老鄉(xiāng)給叫住了，把已經(jīng)寫(xiě)好了，又封好了的信打開(kāi)來(lái)查看，有沒(méi)有什么還沒(méi)有寫(xiě)好的內(nèi)容，需要補(bǔ)充的。
張籍十分思念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人。
五年級(jí)作文 篇3
爸爸打電話來(lái)說(shuō)：“奶奶去世了�！弊屛覀冓s緊回老家。
約是在1個(gè)月前吧，奶奶病重，爸爸得知后便趕回了老家。當(dāng)時(shí)我還年少，不知爸爸這一去的深意，以為這只是因?yàn)槟棠躺瞬�，爸爸回去照顧，可誰(shuí)知……
媽媽踏上了回家的火車(chē)，一路上下著大雨，這場(chǎng)大雨就像一首沉重的樂(lè)曲，給全家人心中帶來(lái)了沉重的一擊。我很害怕，我怕見(jiàn)到全家人沉重的臉龐，我怕見(jiàn)到那一條條白布，我更怕看到，爸爸落下眼淚。爸爸在我心中是最堅(jiān)強(qiáng)的.人，我從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)，沒(méi)看過(guò)他為任何事煩惱，甚至沒(méi)看過(guò)他皺起眉頭。直到這一刻，我才如夢(mèng)初醒，爸爸也是人，他也會(huì)傷心，也會(huì)難過(guò)，也會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎錅I。我怕爸爸流淚，不是因?yàn)榕掳职诌@個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人倒下，而是不愿讓他傷心。
到老家了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)一根根白布在風(fēng)中飄揚(yáng)，智慧也隨著風(fēng)飄在天空中。我已經(jīng)準(zhǔn)備好看見(jiàn)爸爸流下眼淚，已經(jīng)準(zhǔn)備好看見(jiàn)他傷心的臉龐了，可他沒(méi)有……我只看見(jiàn)爸爸站在家門(mén)口，兩只眼睛空洞無(wú)神，手臂下垂的那樣不自然，手指微微顫抖著，嘴巴也在微微抖動(dòng)。他似乎沒(méi)看見(jiàn)我們?cè)趺磿?huì)是這樣？我已經(jīng)準(zhǔn)備好看你落淚啊！為什么又要憋在心里？哭一場(chǎng)，不就會(huì)好受些嗎？為什么？為什么會(huì)是這個(gè)表情？奶奶看到你這樣，也是會(huì)難受的啊……這些話，我也只是憋在心里，沒(méi)說(shuō)出口罷了。爸爸的這個(gè)表情，成為了我內(nèi)心深深的疑惑，一直沒(méi)有獲得解答。直到多年后的一個(gè)清明節(jié)，我才知道了原因。
“男兒有淚不輕彈�！睙o(wú)論遇到什么事都不能流淚，眼淚流下來(lái)了，就輸了……只有堅(jiān)強(qiáng)地承受，才能奔向更美好的未來(lái)！
五年級(jí)作文 篇4
婆婆，在每個(gè)人的心中一定都是熟悉的，溫暖的，是一位除了爸爸媽媽以外最親的人，可是我的心中，婆婆只是一個(gè)名詞，一個(gè)模糊的背影。
在我的腦海中，我的婆婆是可愛(ài)的，她總是不停地?fù)崦遥次业难凵裰辛髀冻隽藷o(wú)限的愛(ài)和無(wú)微不至的關(guān)懷�？珊镁安婚L(zhǎng)，在我3歲時(shí)，婆婆由于親人的逼促和鄉(xiāng)下田地的農(nóng)活，無(wú)奈回到了鄉(xiāng)下，安徽。我無(wú)數(shù)次夢(mèng)到婆婆，當(dāng)早晨醒來(lái)時(shí)，淚水早已打濕了枕頭，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念婆婆。隨著時(shí)光的流逝與記憶的潮流，婆婆的面容和形象已經(jīng)記不清了，唯一記得的只有婆婆的目光與笑容。
我一定要回鄉(xiāng)下看看婆婆！可是我的課業(yè)多，爸媽盯得緊，被說(shuō)回鄉(xiāng)下了，通電話也不行。
如果我有了這一天時(shí)間一定要去看婆婆。我早上坐0：00的火車(chē)直奔安徽，快到了，看一看窗外吧，安徽的變化真大，茅屋變樓房，泥土路也變成了柏油路，火車(chē)停了下來(lái)，我想一定是到站了吧，拖著行李下去，已經(jīng)下午1：00了，在茫茫人潮中我一眼就看到了我日思夜想的婆婆，她真的老了，皺紋多了，我的淚奪眶而出，這是思念的淚，是激動(dòng)的淚，是興奮的淚。我撲到婆婆身上，嘴里喃喃喊著：“婆婆，婆婆……”這時(shí)的我早已泣不成聲，我心愛(ài)的婆婆照舊和小時(shí)候一樣，撫摸著我的我的頭，嘴里說(shuō)著：“長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了……”
我抬頭一看，婆婆的眼里有閃閃的東西，哦，那是淚……
我隨著婆婆來(lái)到了我鄉(xiāng)下的家，還是一樣熟悉，一樣親切。我又回到了車(chē)站，因?yàn)橐呀?jīng)5：30分了，我的時(shí)間鐘總是這么快的轉(zhuǎn)著，才與婆婆聊了一會(huì)，就該回去了，“嘟……’火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，婆婆又與往常一樣，笑著看著我，一樣離我我越來(lái)越遠(yuǎn)，我的淚灑下了……一天就這么過(guò)去了！
我驚醒了，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)好的夢(mèng)，我相信，假如給我一天時(shí)間，我一定也會(huì)這么做的。
婆婆，我好想你！當(dāng)我有了這一天時(shí)間時(shí)，一定不辭路遠(yuǎn)去看您!
五年級(jí)作文 篇5
為了迎接即將到來(lái)的新年，家家戶(hù)戶(hù)都掛起了紅燈籠，火紅的燈籠給寂靜平淡的村莊增添了許多的色彩，正是因這些燈籠，使我想起了許多年前發(fā)生的一件事。
“下雪了！下雪了！”一位名叫丹丹的小伙伴闖進(jìn)我家，把正在美夢(mèng)中的我給搖醒，我揉著睡意正興的眼睛，往窗外望去。白茫茫的一片，鵝毛般的大雪下個(gè)不停�？吹竭@一景象，我飛快的爬起來(lái)穿好衣服，用十分鐘不到的速度吃好了早飯，我和丹丹瘋玩了整個(gè)下午，屋前只出現(xiàn)了一個(gè)沒(méi)鼻子的雪人，哦，還有一片狼藉的院子。
傍晚，丹丹的媽媽提議去外面走走，我和丹丹一開(kāi)始手拉手挺安靜的走著，后來(lái)不知是她先扔我雪球，還是我先扔她雪球，兩人就這樣一路玩了下去。
“看，有燈籠！”丹丹像發(fā)現(xiàn)了寶藏一樣驚叫起來(lái)�！白撸タ纯�。”我拉起她的袖口一口氣的跑到那個(gè)地方，那是一棵樹(shù)，上面掛滿(mǎn)了小小的紅燈籠�！拔野扬L(fēng)，你來(lái)摘�！钡さは駛�(gè)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令。我笨手笨腳，弄了半天沒(méi)弄下一個(gè)。丹丹看不下去了，伸手過(guò)來(lái)幫我，她靈活的摘下了三個(gè)。我們腳下似乎生了風(fēng)，一轉(zhuǎn)眼，便又回到了媽媽身邊。媽媽知道后，罵了我一頓，并讓我放回去，可我死活不肯。回到家，我問(wèn)丹丹，如果燈籠里有蠟燭，它是不是就會(huì)亮了。丹丹跟我說(shuō)：試試吧！我們弄壞了兩個(gè)，只剩下一個(gè)了，丹丹把那最后的一個(gè)讓給了我，她說(shuō)，我比她小，應(yīng)該給我。
就在那一年，丹丹搬走了，燈籠也被我弄沒(méi)了，雖然買(mǎi)燈籠的小攤滿(mǎn)大街都是，燈籠上的圖案也各種各樣。但我心里的它們都比不上那裝滿(mǎn)友誼的小燈籠，盡管它身上的圖案，只有幾個(gè)“福”字。在我眼里，許多事以漸漸的模糊，可那讓我費(fèi)勁心思還不會(huì)發(fā)光的燈籠，卻在閃著耀眼的光芒。
五年級(jí)作文 篇6
分享是一種美德，分享是一種快樂(lè)，只有學(xué)會(huì)分享，我們才會(huì)有更多的朋友。人世間才會(huì)更加和諧！
記得培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，如果你把憂愁向朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁�！边@句話說(shuō)的太對(duì)了�？鞓�(lè)是有的，可以分享；憂愁降臨時(shí)，也可以分享！那么你的人生世界才會(huì)走得更遙遠(yuǎn)，更精彩！
把快樂(lè)告訴朋友是分享；和朋友談心說(shuō)笑是分享；把東西和同學(xué)一起觀看是分享……分享的快樂(lè)真是無(wú)處不在。
每當(dāng)我的數(shù)學(xué)成績(jī)考不好時(shí)，我總是內(nèi)心自責(zé)，覺(jué)得自己笨到極點(diǎn)了。怎么考的這么不好！如果重考一次該多好。放學(xué)時(shí)，我和我最好的朋友一起回家，我問(wèn)他數(shù)學(xué)考了多少，她自信的說(shuō)：“我考了96分！你呢？”我愁眉苦臉，他已經(jīng)看透了我的心思�！拔摇摇铱肌恕�69分……，太不好了！”朋友誠(chéng)懇的說(shuō)：“一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力學(xué)習(xí)�？倳�(huì)看見(jiàn)彩虹的！加油吧！不要太悲傷，要找到你失分多的題，多練習(xí)，不要灰心。相信你會(huì)做到的！”聽(tīng)了朋友的話，我打算努力學(xué)習(xí)，一次考不好沒(méi)關(guān)系。終于，我的努力并沒(méi)有白費(fèi)，又一次數(shù)學(xué)小考試，我考了93分，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我要感謝我的朋友！是朋友讓我面對(duì)困難時(shí)勇于改過(guò)！
和朋友分享真好，我以后要多和朋友分享。我知道了分享是快樂(lè)的！讓我們有快快學(xué)會(huì)分享吧！
“分享的快樂(lè)”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單各五個(gè)漢字，意義卻很深刻，包含著一種令人向往的魔力�？鞓�(lè)是無(wú)處不在的，不論身在何處，都輕松無(wú)比！
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