寫(xiě)高考的作文匯編五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的寫(xiě)高考的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)高考的作文 篇1
北島在《波蘭來(lái)客》中寫(xiě)道：“那時(shí)我們有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音�！北瘔训脑�(shī)人因青春的逝去而心殤。
只可嘆，如今沙丁魚(yú)涌動(dòng)于潮水中似的我們，也染了詩(shī)人的憂郁，肆意嘆老。這其實(shí)是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標(biāo)簽。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國(guó)傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎(jiǎng)的紅毯總沐浴歐風(fēng)美雨，那才是青春文學(xué)。
中國(guó)文學(xué)真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國(guó)文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國(guó)文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當(dāng)莫言一獎(jiǎng)驚人時(shí)，他說(shuō)：“我的獲獎(jiǎng)代表不了社會(huì)對(duì)文學(xué)的重視。”只有社會(huì)更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學(xué)更溫柔的注視，才能以一點(diǎn)青春氣息引領(lǐng)千里快哉風(fēng)!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實(shí)。當(dāng)成名作家在久違的舶來(lái)文化中狂歡時(shí)，那群血?dú)夥絼偟闹嘧骷艺破稹皩じ膶W(xué)”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號(hào)沉沒(méi)，青春在呻吟。韓國(guó)正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉?xí)r，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見(jiàn)的些許“叛逆”。只會(huì)溫吞吞與外物講和，至多不過(guò)成為“社會(huì)填充物”，青春的幻想和夢(mèng)境在剝蝕老化。沒(méi)有人的反抗，城市只是水泥林場(chǎng)，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當(dāng)他駐足街頭，看到“瀟湘館”時(shí)，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當(dāng)時(shí)，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時(shí)是青年人對(duì)外界的“獻(xiàn)媚”。在這個(gè)媒體時(shí)代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒(méi)有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長(zhǎng)久的，多將以悲劇結(jié)束�！备�?duì)柖〉摹断壨酢酚檬デ啻汉蟮某翜S給人警示。一點(diǎn)青春氣，只在心里，它帶來(lái)的是拂頰的千里快哉風(fēng)!
寫(xiě)高考的作文 篇2
幻覺(jué)描寫(xiě)式：我好像看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環(huán)境描寫(xiě)式：天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的發(fā)試卷的聲音，嘩啦！一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。
語(yǔ)言行動(dòng)式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著啪的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實(shí)際寫(xiě)作時(shí)，可以綜合起來(lái)運(yùn)用。要注意的是每個(gè)人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個(gè)人的心理和表達(dá)心理的方式也不同，只有把這種不同表現(xiàn)出來(lái)，才能展示人豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語(yǔ)文世界。而要做到這一點(diǎn)，除了運(yùn)有用上述種種描寫(xiě)方法外，還需要展開(kāi)想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫(xiě)出一篇篇生動(dòng)感人的文章來(lái)。
寫(xiě)高考的作文 篇3
我喜歡玫瑰花，我喜歡玫瑰花的高貴、頑強(qiáng)的氣勢(shì)，它那美麗而高貴的身影，讓我深深地刻在了心里，有人說(shuō)玫瑰花很美麗，卻很驕傲，有人說(shuō)玫瑰花非常美麗，很樸素，有人說(shuō)玫瑰花不怎么美麗，聞起來(lái)味道很刺鼻，玫瑰作文�？晌覅s不這么認(rèn)為，玫瑰花非常美麗，不驕傲也不樸素，玫瑰是頑強(qiáng)的，我喜歡玫瑰花。
在我家陽(yáng)臺(tái)上，就有一盆高貴而頑強(qiáng)的.玫瑰花。玫瑰花的莖長(zhǎng)滿了刺，玫瑰花的莖長(zhǎng)了刺，就好像不要讓別人碰他的高貴的“身體”，這種花的莖長(zhǎng)刺很獨(dú)特，雖然其它花也有，可是玫瑰花的莖長(zhǎng)刺長(zhǎng)得很有風(fēng)格，玫瑰花像是在保護(hù)自己。
花最美的地方是花瓣，每朵花都為自己美麗的花瓣感到驕傲。大家都知道玫瑰花的花瓣是紅色的，可是玫瑰花的花瓣紅得很獨(dú)特，有一種顏色叫玫瑰紅，畫(huà)家為什么就叫玫瑰紅而不叫別的名字呢，因?yàn)檫@種紅色只有玫瑰花瓣才有的，其它花沒(méi)有的。玫瑰是被層層的花瓣包圍住的，保護(hù)它高貴的“身體”。
有了美麗的花朵，就要有綠葉的襯托，玫瑰的葉子是跟著玫瑰花開(kāi)放的，長(zhǎng)出了一朵玫瑰，就會(huì)長(zhǎng)出一兩片葉子，玫瑰凋謝了，那幾片葉子也跟著會(huì)凋謝，那幾片葉子就像玫瑰花的保鏢，和玫瑰花“形影不離”。玫瑰花的葉子小小的，翠綠的顏色，邊上還泛著紅紅的顏色，雖然只有幾片葉子在襯托著，可是都表現(xiàn)出玫瑰的氣勢(shì)，小學(xué)六年級(jí)作文《玫瑰作文》。
玫瑰的頑強(qiáng)是從玫瑰的成長(zhǎng)過(guò)程看出來(lái)的。我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆玫瑰是要很久才能開(kāi)放出一朵玫瑰，我不是說(shuō)玫瑰懶，那盆玫瑰已經(jīng)度過(guò)了幾個(gè)春夏秋冬了，特別是在冬天，玫瑰雖然玫瑰不是萬(wàn)古長(zhǎng)青的，可在冬天，其它植物都凍死了，就剩玫瑰在堅(jiān)持著，不管是嚴(yán)寒酷暑，不管是狂風(fēng)呼嘯，玫瑰一直在堅(jiān)持著，而且開(kāi)了好幾朵花，玫瑰的精神值得我們學(xué)習(xí)
玫瑰，高貴而頑強(qiáng)的花，我喜歡玫瑰的“剛陽(yáng)之氣”，喜歡它的“堅(jiān)忍不拔”的精神。
寫(xiě)高考的作文 篇4
當(dāng)果實(shí)成熟后，我們采摘瓜果的腳印；成功時(shí)，背后一次次失敗的腳印都是我們成長(zhǎng)的足跡。——題記
腳印，無(wú)處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無(wú)形的，當(dāng)我們成功時(shí)，請(qǐng)你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見(jiàn)證，是你們付出汗水的見(jiàn)證，是你們?cè)谑r(shí)不低頭的腳印。下面，讓我們一起欣賞春風(fēng)的腳印。
當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，草地上第一棵小草直起腰時(shí)，是春風(fēng)喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長(zhǎng)，是春風(fēng)扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風(fēng)，在草地上留下腳印。
當(dāng)小溪的冰融化時(shí)，是春風(fēng)，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風(fēng)，在小溪的成長(zhǎng)中留下腳印。
當(dāng)果園里，果樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，散發(fā)出迷人的氣味時(shí)，是春風(fēng)撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨(dú)特的外表。春風(fēng)，在果園中，留下了很多的腳印。
當(dāng)春雨來(lái)臨時(shí)，是春風(fēng)提醒雨使者的到來(lái)，讓雨使者滋潤(rùn)時(shí)間的萬(wàn)物，正是春風(fēng)默默無(wú)聞的做著起間接作用的雨使者。春風(fēng)，在下春雨時(shí)留下了腳印。
春風(fēng)為春天的來(lái)臨奠定了基礎(chǔ)。春風(fēng)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學(xué)們讓我們一起收獲屬于我們自己的那串腳印吧！
寫(xiě)高考的作文 篇5
為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟
高安中學(xué)高三彭默穎
在電視上曾看過(guò)這樣一個(gè)片段：森林中，一群前行的角馬被大江擋住了去路。當(dāng)時(shí)正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游，發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰(shuí)也不知道一旦踏入這急流中，下一秒會(huì)是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久，角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無(wú)反顧地躍進(jìn)了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。
角馬首領(lǐng)的毅然決然和無(wú)所畏懼，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立了一面高高飄揚(yáng)的旗幟。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就需要這樣的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖是團(tuán)隊(duì)的核心，更是團(tuán)隊(duì)的靈魂。領(lǐng)袖為團(tuán)隊(duì)注入了活力，是團(tuán)隊(duì)的風(fēng)向標(biāo)。
中國(guó)有句古話：兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。
美國(guó)海軍“海豹”突擊隊(duì)無(wú)疑是全世界最精銳的特種部隊(duì)。他們上天，入地，下海，無(wú)所不能�！昂１标�(duì)員經(jīng)過(guò)沙里淘金，千挑萬(wàn)選，而“海豹”隊(duì)長(zhǎng)更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴(yán)苛的訓(xùn)練。在“海豹”的字典里，沒(méi)有畏縮，只有服從，沒(méi)有個(gè)人，只有團(tuán)隊(duì)。無(wú)論戰(zhàn)友是生是死，他們決不會(huì)丟下任何一個(gè)。這一切源于對(duì)“海豹”隊(duì)長(zhǎng)的絕對(duì)信任和追隨。因此，優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)具有強(qiáng)大的向心力和戰(zhàn)斗力。
俗話說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。”車(chē)頭之于列車(chē)，正如領(lǐng)導(dǎo)之于團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)，掌控，相互推動(dòng)，相互促進(jìn)，才能保持穩(wěn)定，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，保障發(fā)展，走向成功。
聯(lián)想集團(tuán)起初只是一家小公司，歷經(jīng)20余年的風(fēng)雨，已成長(zhǎng)為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團(tuán)。這不能不歸功于引領(lǐng)集團(tuán)發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領(lǐng)下，聯(lián)想日益壯大，不僅確立了在中國(guó)市場(chǎng)的領(lǐng)先地位，還帶動(dòng)了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展；也正是在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)想成為一支在全球競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
為你的團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟，讓團(tuán)隊(duì)攻無(wú)不克，所向披靡，永遠(yuǎn)立于不敗之地！
【點(diǎn)評(píng)】
“為團(tuán)隊(duì)樹(shù)一面旗幟”這一命題引人矚目，作者抓住其內(nèi)涵，巧妙地由自然界過(guò)渡到人類(lèi)社會(huì)，旁征博引，充分論證，有說(shuō)服力，獨(dú)到而深刻。本文結(jié)構(gòu)完整，材料豐富，語(yǔ)言通順，切入巧妙。文章開(kāi)頭的場(chǎng)景描寫(xiě)有獨(dú)到之處，中間的行文，以深沉的思考和理性見(jiàn)長(zhǎng)，不失為一篇考場(chǎng)佳作。
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