【精華】六年級(jí)作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
“媽媽，今天晚上吃什么呢？”“龍龍啊，今天你表現(xiàn)不錯(cuò)耶！”那么就燒糖醋排骨吧！”“太好啦，我可愛(ài)吃了！”這是我回想記憶的照片中想到的。哇！現(xiàn)在腮幫子還水潤(rùn)水潤(rùn)的呢！哦，閑話少說(shuō)，進(jìn)入正題吧！
糖醋排骨是這樣做的：用料：豬肋條600克，糖、醋、鹽、料酒、油、雞精、姜蔥各10克，水淀粉。做法：
1、排骨洗干凈切段，放入鍋中煮出多余的血末，控感水分備用。
2、把控干的水分的排骨放入鍋中炸至金黃撈出。
3、鍋中放油，倒入蔥姜和炸好的排骨，放醬油、料酒、鹽、醋（醋和糖多放點(diǎn)），快速翻炒。再倒上點(diǎn)開(kāi)水蓋上鍋蓋燜至排骨酥爛。
4、以水淀粉勾欠，讓湯汁包裹在排骨上時(shí)就可以出鍋了。好香�。≌媪钗掖瓜讶�。
糖醋排骨一上桌，肚子的饞蟲(chóng)就勾引了我。我跑到飯桌上一看，香氣四溢、飄香滿屋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到那迷人的肉香。一眼望去，黑黝黝的身子外面裹著一層晶瑩剔透的外衣，在燈光下閃閃發(fā)光，讓人有種“口水直流三千尺”的感覺(jué)。夾起一塊，那粘稠的湯汁細(xì)如絲，讓人有種全盤皆吞的沖動(dòng)。咬一口，酸甜適中，甜而不膩。爽快極了！糖醋排骨太好吃了，那鮮美的味道令我陶醉，吃完了，味道能在唇齒之間來(lái)回游蕩。
俗話說(shuō)的好，“民以食為天。每個(gè)地方多有自己的美味。你看：北京的烤鴨，南京的鴨油酥燒餅，天津的狗不理包子，安徽的臭鮭魚(yú). . . . . .雖然這些美味在宴會(huì)上也好，街頭的小館子也罷。媽媽燒的糖醋排骨是令我一直記在頭腦里的。如果看到我作文的同學(xué)，是不！
六年級(jí)作文 篇2
一幅好的畫能給人以美的享受，它本身就是一件藝術(shù)品。在我的畫中我最喜歡“我”的自創(chuàng)素描，因?yàn)樗芮宄胤从呈挛锏拿婷�，給人無(wú)限回味。
我的偶像是阿諾德·施瓦辛格，我十分喜歡他肌肉的線條和他的電影。一天，我想：我不能在現(xiàn)實(shí)中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我為何不能在紙上塑造呢？于是我便開(kāi)工起來(lái)。我先用筆把他的臉型畫下來(lái)。然后我仔細(xì)地觀察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形狀和位置，可怎么也畫不像，總是畫了擦，擦了畫。這樣子反復(fù)擦畫，終于這張白紙給我活生生的擦出了一個(gè)大洞。沒(méi)辦法，我又得重新畫。這樣子“犧牲”了五張白紙后，我終于和施瓦辛格的面部“熟悉”了。可我覺(jué)得沒(méi)有真實(shí)人物的逼真。于是我馬上打開(kāi)電腦，觀察了許多素描的圖片和施瓦辛格的圖片。我發(fā)現(xiàn)素描都有一定的陰影體現(xiàn)出人物的遠(yuǎn)近程次。于是我開(kāi)始給人物畫陰影。我的手上的汗使我的畫易破。后來(lái)在不斷摸索中，我在掌心下墊了一塊布，并發(fā)現(xiàn)了汗的一個(gè)好處：對(duì)照素描的陰影的位置，我用手輕輕地在畫中有鉛筆痕跡的地方往里劃。這樣人物的頭就畫好了。
接著我把心目中施瓦辛格的動(dòng)作和衣服畫了下來(lái)。可我并不滿意，我只能上網(wǎng)找靈感。在我觀察了許多施瓦辛格的圖片后，我終于知道了怎樣畫人物的動(dòng)作和衣服。畫成之后我在衣服上和人物頭上加了一些細(xì)節(jié)如：衣服的紋理，人物的皺紋等。這樣我的自創(chuàng)素描就成功了。
雖然我覺(jué)得這幅畫有點(diǎn)像海報(bào)，但我還是非常喜歡它。因?yàn)樗屛覄?chuàng)造了專屬于我的素描，這幅畫也投入了我非常大的心血，當(dāng)然它也是我至今為止最成功的畫，所以我愛(ài)它。這次畫畫使我回味無(wú)窮，讓我獲得了畫畫的知識(shí)，我要再畫一次。我愛(ài)阿諾德。施瓦辛格，更愛(ài)它——這幅畫！
六年級(jí)作文 篇3
狂風(fēng)降臨，臘梅花開(kāi)，又到了冬天。但這個(gè)冬天對(duì)我意義非凡。因?yàn)槲以诘却却笱却D梅花開(kāi)。
在我很小的時(shí)候，那是一個(gè)冬天，醫(yī)院的產(chǎn)房充滿呻吟，這呻吟完美得與好、窗外的寒風(fēng)融合在一起，其中一個(gè)病房里，就有我的姑姑。姑姑懷孕的時(shí)候，我記得大概是過(guò)年后不久，當(dāng)聽(tīng)到姑姑懷孕的事后，姑姑瞬間就成為了全家的焦點(diǎn)。但我無(wú)所謂，這可并不是因?yàn)槲壹刀什耪f(shuō)的，因?yàn)槲液芷诖@個(gè)弟弟的到來(lái)，很想看看他長(zhǎng)什么樣。我迫不及待地跑到媽媽那詢問(wèn)：“媽媽，媽媽，媽媽！小弟弟什么時(shí)候出生�。俊眿寢屜肓讼�，才說(shuō)：“大概是十二月吧，嗯……那時(shí)應(yīng)該會(huì)下雪，臘梅花也會(huì)開(kāi)。臘梅可漂亮了。到時(shí)我們帶著小弟弟一起去看。還有，你最近不要找姑姑玩了，姑姑懷著弟弟呢！知道了嗎？”當(dāng)然了，我才不會(huì)因?yàn)槲业耐嫘�，而耽誤我的弟弟的。不過(guò)，后來(lái)想想，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在還是春天。我很失望，以為馬上就有弟弟了，恨不得讓弟弟現(xiàn)在就從姑姑肚子里爬出來(lái)。
幾個(gè)月后，迎春花謝了，荷花的清香撲面而來(lái)，姑姑的肚子也大了一圈；再幾個(gè)月后，荷花的香味漸漸散去，映入眼簾的是那一點(diǎn)一點(diǎn)的淡黃，姑姑的肚子又大了好幾圈。終于，苦苦等了三季的我，終于等到了冬天。姑姑的肚子里像是裝了恐龍蛋，好像一只小恐龍要破殼而出。不知是哪一天的下午，外婆打電話來(lái)說(shuō)，姑姑要生了。媽媽聽(tīng)了后，著急地把我抱上車，趕緊趕到醫(yī)院。
我望望窗外，下雪了！真的下雪了！要出生啦！一路上我都在暗喜。我們剛到就聽(tīng)見(jiàn)“哇——哇——”，隨著一聲天籟般的哭喊，我的弟弟降臨了，他的聲音很清晰，很透徹，傳入每個(gè)人的心。我們趕緊上前去看看，白白的臉蛋，小手小腳還在動(dòng)，嘴巴也好小，這就是我的弟弟啊！
現(xiàn)在，我又要等待了。等下一個(gè)冬天，等到臘梅花開(kāi)的時(shí)候，我就要和弟弟一起賞花。這多想一個(gè)小天使翩翩而來(lái)，降臨在我家，這位小天使帶個(gè)了我們快樂(lè)和幸福。希望他長(zhǎng)大后也能幸福快樂(lè)。
在我的心底，雪天就是十二月，十二月是雪天……
六年級(jí)作文 篇4
我相信每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想一直激勵(lì)我們?cè)诿恳淮问≈卸寄苡赂业恼酒饋?lái)。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是讓自己成為一個(gè)智能機(jī)械師。我在幼兒園的時(shí)候，我爸爸經(jīng)常在旁邊跟我夸口，說(shuō)機(jī)械怎么怎么厲害啦之類的事情。時(shí)間久了，一顆機(jī)械師的種子在我的心中萌芽了。
幼兒園的時(shí)候，我只知道機(jī)械=科學(xué)。所以當(dāng)時(shí)的社團(tuán)，我報(bào)的是科學(xué)社團(tuán)，在這個(gè)社團(tuán)中我了解了許多物質(zhì)的本性。比如：吉他是怎么發(fā)出聲音的......等等。
后來(lái)，二年級(jí)時(shí)候，我毫不考慮的快速報(bào)了積木搭建機(jī)器人的課外輔導(dǎo)班。深度了解了關(guān)于馬達(dá)是如何連接電力使積木通過(guò)指令來(lái)完成一些任務(wù)，這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了編程。三年級(jí)時(shí)候我升入芯片機(jī)器人編程階段，我再學(xué)習(xí)中能摸索運(yùn)用編程的知識(shí)來(lái)創(chuàng)作和搭建我自己想要達(dá)到的一些芯片機(jī)器人的指令和任務(wù)。發(fā)揮我自己想象來(lái)做成不同動(dòng)作的機(jī)器人，這讓我覺(jué)得非常有興趣和著迷。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，前段時(shí)間，我看到了電視節(jié)目上的人工智能。擁有學(xué)習(xí)和自我意識(shí)的機(jī)器人�，F(xiàn)在我成為了學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)的一員。并在20xx年5月代表學(xué)校分別參加了市級(jí)別和省級(jí)的機(jī)器人大賽。我們兩人一組，一起去參加比賽。比賽中，第一次去測(cè)試的時(shí)候，機(jī)器人都偏離了跑道。我突然有了一種絕望,而接近崩潰的一種感覺(jué)，甚至我想放棄。但一想到未來(lái)我的夢(mèng)想是要造一個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的機(jī)器人，我站了起來(lái)重新認(rèn)真編程，第二輪的時(shí)候我們組獲得得了70多分。后來(lái)，我回想，當(dāng)時(shí)自己這是一股什么力量帶動(dòng)？我給自己的回答是夢(mèng)想的力量。
有時(shí)候相信夢(mèng)想比夢(mèng)想本身更有力量，我覺(jué)得一個(gè)人，一旦沒(méi)有了夢(mèng)想。那么他這個(gè)人就會(huì)成為廢人。一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，那么它就沒(méi)有動(dòng)力，一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么，他就沒(méi)有重新站起來(lái)的機(jī)會(huì)。
我時(shí)常在學(xué)習(xí)累的時(shí)候會(huì)到書(shū)房我放機(jī)器人的空間進(jìn)行隨心所欲的搭建，這不僅讓我專注其中，還放松了我緊張學(xué)習(xí)后的大腦。它成了我忠實(shí)的無(wú)聲的伙伴，每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，每當(dāng)我寫作業(yè)累的時(shí)候，每當(dāng)我考試完緩解壓力時(shí)，我都會(huì)在編程搭建機(jī)器人的過(guò)程中跟它進(jìn)行心靈的碰撞和交流。他成了我生活中不可或缺的一部分，也是生活中一道彩虹，它指引我不斷在智能機(jī)器人的世界探索......
六年級(jí)作文 篇5
現(xiàn)在這樣的時(shí)候，太陽(yáng)習(xí)慣性地縮進(jìn)去半個(gè)頭。房?jī)?nèi)有些暗了。就像不曾有過(guò)午時(shí)的耀眼的光。
而這個(gè)時(shí)候的我總想寫點(diǎn)什么，窗外是斜斜的殘陽(yáng)余殷，屏幕上——或是筆下——趁著夕陽(yáng)誕生的文字，都讓人感受到自己的價(jià)值。不知道是什么時(shí)候愛(ài)上這種感覺(jué)的，可能寫多了也便就此習(xí)慣。
總是默默地想，慢慢的寫。好像時(shí)間停滯不前，世間只我一人足矣。也許會(huì)有那么一些有緣人點(diǎn)開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)欣賞我的文章，也許會(huì)有我不認(rèn)識(shí)的讀者欣賞我這個(gè)他們不認(rèn)識(shí)的作者。全然公平的競(jìng)爭(zhēng)，不看顏值只看言論和氣質(zhì)的平臺(tái)，這才是我想要的。�；孟脒@個(gè)世界的人都不認(rèn)識(shí)我，我可以給他們重新做一個(gè)無(wú)可挑剔的自我介紹，或是擺上架子不予理睬，盡然這都不真實(shí)，人總會(huì)犯錯(cuò)，無(wú)論是大是小多半無(wú)法挽回。別回頭去惋惜就是了，反正也做不了什么，你只會(huì)亂想。
思維很跳躍吧。不知是何時(shí)變成這樣的呢。事物都會(huì)變不是嗎。它們都每天都在變，何況是人呢。終有一天，好友變?yōu)樗迶�，手足變�(yōu)槟奥�，那些曾�?jīng)你認(rèn)為他走進(jìn)了你心里的人，也會(huì)后退著在你心中一步一步撤離。
人是善變的不是嗎。
你可得習(xí)慣這種善變，你不會(huì)花太長(zhǎng)時(shí)間的。畢竟有那么那么多的事情都在等著你習(xí)慣呢。
六年級(jí)作文 篇6
押韻并不難，字音串一串。
大家不用怕，自己寫寫看。
押韻，一個(gè)大家都并不生疏的詞，從古到今，無(wú)論是詩(shī)詞還是兒歌都用上了押韻。而押韻到底是什么呢？那就是在字?jǐn)?shù)相符的情況下最后一個(gè)字都應(yīng)有相同的韻母的詞句。
說(shuō)到押韻，精彩的押韻大比拼又拉開(kāi)了帷幕。規(guī)則是這樣的：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)兩組隊(duì)員誰(shuí)先寫的句子與“我愛(ài)我的家”相押韻的多，哪組就獲勝。好，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！
“嘩”的一聲，老師在黑板中央劃了條長(zhǎng)長(zhǎng)的“白龍”。從那一刻起，大家的心都沸騰了，迫不及待地等待著比賽的開(kāi)始。聽(tīng)著“開(kāi)始”一聲發(fā)令，躍躍欲試的同學(xué)們都隨著急促的腳步聲沖向了黑板。我不管三七二十一，直奔講臺(tái)，在一片“手�！敝袚屃酥Ψ酃P，可隨之腦子里一片空白，寫啥都還不知道了。我看著上方的一排字絞盡腦汁地想著，可在這關(guān)鍵時(shí)刻，腦子偏偏不爭(zhēng)氣地“休業(yè)”了，這可死我了，情急之下只好先灰溜熘地退隱“戰(zhàn)場(chǎng)”，免得占位子。唉呀，對(duì)方寫的比我們多了，我一著急，這不靈感來(lái)了，我一鼓作氣寫了六個(gè)。剛想下臺(tái)，又一句從腦海中涌了出來(lái)，我這可樂(lè)了，再看看戰(zhàn)友們，個(gè)個(gè)生龍活虎、爭(zhēng)分奪秒；對(duì)方呢，也不甘示弱，與我們旗鼓相當(dāng)。我暗暗為我們組加油鼓勁。
果然，我們贏了！說(shuō)不出的喜悅涌上心頭，大家都禁不住歡呼起來(lái)。嘿，多有趣的比賽�。�
六年級(jí)作文 篇7
有一位哲人說(shuō)過(guò):“如果你不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星�！�
每個(gè)人都有理想，但有的人的.理想，只是為了讓自己變得更加富有，更加有名聲，成功了就會(huì)停止不動(dòng)，失敗了便會(huì)把自己關(guān)起來(lái)用眼淚埋葬失敗。我認(rèn)為決定成敗并不是尺寸的大小，而是在于做一個(gè)最真實(shí)的自己。
我想要成為一名歌手，家里很多人都不同意，就連我自己有時(shí)都會(huì)想這是不是一個(gè)好的選擇。有一天我終于想通了，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，無(wú)論他們的觀點(diǎn)如何，都要堅(jiān)持自己的想法。這樣才可以到達(dá)成功的彼岸。
歌手，我從好奇到熱愛(ài)。歌手并不是像別的人把自己的心情說(shuō)出來(lái)，而是唱出來(lái)，用優(yōu)美的詞句和富有生命的旋律一點(diǎn)一點(diǎn)的把自己的心情唱出來(lái)。我崇拜他們，我希望有一天我也會(huì)像他們一樣，用歌聲把自己的心情唱出來(lái)。
每個(gè)人的生命之初都如同白紙一樣，你的每一次選擇都會(huì)為人生畫卷添上一抹色彩。勤奮的我們會(huì)用心，用畢生的精力去完成這幅壯美的人生畫卷。
我嘗試過(guò)把自己的歌聲放到互聯(lián)網(wǎng)上，可是失敗了，這是意料之中的事，但我并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而灰心，因?yàn)槲抑朗∈菍?duì)人的磨礪，是為成功蓄積力量。當(dāng)失敗無(wú)可避免時(shí)，不妨保持樂(lè)觀，繼續(xù)奮斗，努力于敗中求勝，盡可能的補(bǔ)救失敗的損失，這也是一種可貴的進(jìn)取精神。
當(dāng)一名歌手是我從小的愿望，我不希望長(zhǎng)大以后的我忘了這個(gè)初心，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失敗，斷了自己的后路。奮斗的道路并不總是一帆風(fēng)順，任何成功的開(kāi)始都有點(diǎn)滴做起，放低自己是一種人生態(tài)度，不怕被埋沒(méi)，腳踏實(shí)地，今天的放低，是為了明天飛得更高。
讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐爰佑�，讓今天的小路和星星變成明天的大道和太�?yáng)。我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想的！
六年級(jí)作文 篇8
一說(shuō)起游戲，我腦子里自然會(huì)浮現(xiàn)起：捉迷藏、老鷹捉小雞、貓捉老鼠、打雪仗等，我印象最深的游戲就是打雪仗了。
記得在我六七歲的時(shí)候，在冬天到奶奶家，哪個(gè)時(shí)候天氣很冷，到處都是白雪，有大部分的親人都在那兒，我就和哥哥姐姐打起了雪仗，這個(gè)雪仗和平時(shí)玩的不一樣，我們按實(shí)力和人數(shù)平均分成了隊(duì)，規(guī)則是：在兩隊(duì)中間畫一條線，這便是國(guó)界，雙方都不能超過(guò)這條線，一人選擇一個(gè)地方，給自己堆起一個(gè)“雪墻”,防御別人的“雪球”,自己也可以用雪攻擊別人。因?yàn)槲以诶锩媸悄挲g最小的，就讓我哥哥幫我堆，而我就給對(duì)方搗亂，那就是我把雪集起來(lái)，然后使勁壓成一小團(tuán)，我就拿著雪球來(lái)狂扔對(duì)方或者仍對(duì)方已經(jīng)快搭好的“雪墻”.過(guò)了十幾分鐘，對(duì)方的“雪墻”才弄好了五分之三，我們都已經(jīng)搭成了一個(gè)供我們所有人擋攻擊用，而且快兩米了，很厚，中間還有一些小洞。
我們開(kāi)始攻擊了，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，把大部分雪都集到“雪墻”后面了，我們用雪狂從小洞里射他們，他們擺好的“雪墻”全部被我們打塌了，他們干脆不用“雪墻”了，直接用雪射我們，因?yàn)樗麄儧](méi)防御，結(jié)果身上到處都被我們射到了雪：臉上、手上和脖子上到處都是，但還是不投降，雖然天氣很冷，但是我瘋的身上也出了很多的汗，我姐姐發(fā)現(xiàn)了之后，生怕我感冒，就讓我戀戀不舍的回到家里面了。到了家里面，由于我們之前都在玩，所以都沒(méi)注意雪都從脖子流進(jìn)我們肚子和背上了，我凍的直發(fā)哆嗦，把肚子和背上擦干凈之后，才恢復(fù)了正常。
“打雪仗”這個(gè)游戲可真好玩��！
六年級(jí)作文 篇9
青春是一顆甜中帶酸的牛奶糖，好好珍惜這顆糖的美好味道吧。
——題記
在青春的日子里，我們都在成長(zhǎng)，品嘗著青春獨(dú)特的味道：酸的像蘋果糖的味道，甜的是草莓糖的味道，而澀的則是香橙糖的味道。
蘋果酸酸
難過(guò)的時(shí)候，吃上一顆蘋果味的棒棒糖，酸酸的，像極了自己此刻的心情。趴在窗臺(tái)上，望著天空，想起了許許多多：遠(yuǎn)方的家人，朋友，曾經(jīng)的伙伴，同學(xué)……想著想著，心里就酸酸的，有種想哭的感覺(jué)。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，把思念深深地藏在心里。而眼前青翠的蘋果綠，又給我一種希望和前進(jìn)的動(dòng)力，猶如新的環(huán)境那樣的引人向往！蘋果糖的味道雖然酸點(diǎn)，可也有特別的味道，舔上一口，酸酸的……我要好好地享受它哦。
香橙澀澀
受委屈的時(shí)候，吃上一口橙子味的棒棒糖，苦苦的，澀澀的，像極了我此時(shí)的心情。站在樹(shù)下，仰望著深遠(yuǎn)無(wú)邊的蒼穹，張開(kāi)雙臂，感受習(xí)習(xí)微風(fēng)的吹拂，讓風(fēng)吹走我的壞心情；淋淋細(xì)雨，讓雨水凈化一切的不愉快，這時(shí)便想起以前受委屈時(shí)朋友們安慰的情景，心里便苦苦的澀澀的。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，委屈在棒棒糖獨(dú)特的味道種漸漸消散，那種橙黃帶給我一絲的暖意，讓我的心情好轉(zhuǎn)了些，呵呵……生活有時(shí)也如同這略帶苦澀的香橙棒棒糖……現(xiàn)在，我把它放在嘴里，好好享受它的味道哦。
草莓甜甜
高興的時(shí)候，吃上一顆草莓味的棒棒糖，甜膩膩，像極了我此時(shí)此刻的心情。坐在草坪上，帶著快樂(lè)的心意，抬頭望天，一切都那么美好。星星沖我眨眨眼，微風(fēng)像一只柔軟的手輕輕拂過(guò)我的面頰。想起那些快樂(lè)的日子，想起遠(yuǎn)方的家人和昔日朋友的歡聲笑語(yǔ)，以及新環(huán)境里意想不到的欣喜，心里便像種了蜜一樣。一口一口地吮吸著手中的棒棒糖，把快樂(lè)掛在了臉上。棒棒糖那粉紅的顏色顯得眼前的一切都是那么的美好，催我?jiàn)^進(jìn)。草莓糖的味道很甜很甜，就像我的生活那么甜美，舔上一口，甜甜的……我要好好享受它哦。
青春就是這樣的味道，苦苦澀澀，酸酸甜甜。這也是成長(zhǎng)的味道。
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