【必備】初二作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初二作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
懶惰，每個人都有，它就像一道門，阻擋著我們成功的道路。天才是要有百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得來的，這些天才哪一個不勤奮？所以，只有勤奮才可以成功。我們不及那些偉人的天資，但卻可以通過努力來縮短距離。勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸。勤奮與懶惰各自決定著人的不同命運(yùn)。而我的由懶惰變勤奮的轉(zhuǎn)化來自于我的八年級---
我生性是懶惰的，是的，是懶惰的。小學(xué)時，雖然成績不算差，但我知道我從來沒有勤奮努力過，只是天資比較聰明些罷了。小學(xué)那平淡無常的日子都在懶惰中逝去。我沒有留住它，也就沒有擁有過它。所以，也沒有留下太多記憶，一直渾渾噩噩的我，就這樣一直上到初中，就算到了重點班，也沒能改變我生性的懶惰。上課不認(rèn)真聽講，跑神神的事我常有，但成績還算是中等。當(dāng)時的我還很得意，我一直在想，不認(rèn)真學(xué)還中等，要是認(rèn)真學(xué)了那還得了？”但我懶惰的本性使我無法勤奮，以中等的成績“混”完了初一。
直到初二，這是我人生中的轉(zhuǎn)折點，我遇到了一個好老師，一個真正視學(xué)生為孩子的老師，她給我了很大的感觸,也讓我慢慢有懶惰變得勤奮---
記得剛升初二，學(xué)校又重新分了班，我被分到了一個新的集體中。在這個班中，有好幾個搗蛋的，也不乏品學(xué)兼優(yōu)的，我只是想低調(diào)開始，不曾想班主任卻給了我班長的“職責(zé)”和“權(quán)利”！這項殊榮想簡單也簡單，說難也難。作為“領(lǐng)導(dǎo)人”的我，必須要帶好頭，要以身作則！有了這樣的想法之后，我就不能懶了，每天第一個到教室，領(lǐng)讀，衛(wèi)生第一名到，認(rèn)認(rèn)真真---不斷的做榜樣，不斷的爭先恐后，我有了無比多的信心了，學(xué)習(xí)成績上去了，朗讀有情感了，目標(biāo)更明確了---我一點點的被勤奮，慢慢變成主動勤奮了，第一次月考，我成了班級的第三名，從沒有過的榮譽(yù)�。∑谥锌荚嚦闪说诙�，心有些飄啊飄的，班主任馬上找到了我：“你現(xiàn)在是班級第二，不錯，但跟年級第一名相比，還差30多分了，如果全市百名，還不知道排到哪呢？---不要只著眼于班級這個小天地！”我恍然大悟，我如果不在勤奮了，肯定前功盡棄，眼界要放寬，目標(biāo)要遠(yuǎn)大些！和優(yōu)秀的相比，我還有許多不足之處，還差距一大截呢！我必須勤奮---
從此，我不在懶惰！曾經(jīng)偶爾的第一，是天賦給的；現(xiàn)在的第一，是勤奮給的；未來，我也要第一，是我自己必須努力的---
初二作文 篇2
我市城內(nèi)第三座跨小凌河大橋——凌川大橋，位于古塔公園南側(cè)。于1999年9月動工修建，20xx年7月竣工。它位于成都街上，北連環(huán)城路，南連市府路，它的修成為我市新城區(qū)的發(fā)展、建設(shè)提供了便利的條件．
走過古塔公園南門，來到了成都街．便走向了凌川大橋的北側(cè)引橋，只見寬闊的引橋兩側(cè)高樓拔地而起，綠樹成陰，橋頭綠地約11200平方米．橋頭兩岸是綠色通道．為凌川大橋增添了一道亮麗地風(fēng)景線，走在鋪有彩色方磚的便道上，望著兩側(cè)的高樓和綠地，心情格外的舒暢． 走過引橋，便來到凌川大橋的主橋．主橋全長511米，寬25.5米．雙向四車道，車輛川流不息．此橋橋基采用予應(yīng)力T型梁結(jié)構(gòu)，單孔跨徑30米，共17孔． 橋頭兩側(cè)有4座槐花水晶燈，橋面有32盞橋面橋燈，大橋的圍欄呈波浪型，86只高桿揚(yáng)帆性路燈．呈月牙形像船帆，與橋下被風(fēng)吹起的水面掀起的陣陣波浪，搖相呼應(yīng)．形成了大自然的美與人為美，達(dá)到了完美的結(jié)合．
橋面的主軸線與古塔公園中的廣濟(jì)寺塔相對應(yīng)．體現(xiàn)了現(xiàn)代文明與古代文明的完美結(jié)合．
我漫步在凌川大橋的人行步道上，俯視橋下碧波蕩漾的水面．水面被微風(fēng)吹起一陣陣波浪，猶如母親的手一樣，撫摸著水面．
回頭展望古塔公園的園林．城市的高樓，‘別有一般滋味在心頭．’我為錦州人民能夠建造這樣的橋梁感到無比的驕傲與自豪，她是我市人民的智慧和結(jié)晶，是我市的又一道亮麗的風(fēng)景線！
夜晚，凌川大橋燈火通明，使行人在明亮地路燈行走，靜靜地觀賞橋下的美景，他（她）們不會惋惜，因為即將有更美的一天要到來了，明天，不知又有怎樣的變化呢？
初二作文 篇3
遠(yuǎn)在別處的你，愛笑的你，普普通通的你，可還記得我？
春風(fēng)拂過臉頰，在一間大大的教室里，我遇見了你，從此戀戀不忘。
本是枯燥無味的一天輔導(dǎo)班之旅，卻因有了你，大大變了樣--你和另一個老師一起教我們寫作文，寫詩等等。在這之中，還摻雜了許許多多的歡笑：不小心出差錯，用詞不恰當(dāng)，甚至連偶爾說錯一個字都不放過，趁機(jī)笑個不停。這時候的你和她，總是萬般無奈的'看著我們。
第二次是在另一次輔導(dǎo)班了，上一次的同學(xué)寥寥無幾，但還有你。你像一個孩子一般過來同我一起寫作業(yè)，時不時地打擾我一下，又漸漸的安靜下來。你這次來這里教我們九天，每一個可以吃好吃的時間你都不放過，讓我連你到這兒到那的玩兒。仿佛，我是你姐姐。你喜歡自拍，到這兒到那都喜歡拖著我去留念。
在上學(xué)，出去玩兒這兩件事的無限循環(huán)中，九天很快就過去了，你要回到故鄉(xiāng)，而我已也將繼續(xù)做一個普通的學(xué)生。
在分別那天，我們都沒有哭，而是各自陷入了回憶之中。
記得那一天你笑嘻嘻地介紹自己；還記得那一天你不知怎么的哭了；還記得那一天，你和我一起去了海邊，傾訴那還未完成的心愿……
你就依舊是我所牽掛的梅子，我也是你所想的寶寶。愿在那一刻，時光不再流。
我所牽掛的梅子，你可還記得，喜歡粘你的寶寶嗎？
初二作文 篇4
又是一年漫漫的龍眼花季，花兒們在雨中，風(fēng)中，陽光下趕趟兒。淡淡的花香在空氣中醞釀。帶我翻閱那一本厚重的回憶錄，每一頁都透著墨香……
龍眼樹下，你的教育使我受益。徘徊在“入園”的關(guān)口，那時的我還一問三不知，連基本的“123”還不懂。你開始著急了。
有一次，你把我叫去，讓我?guī)湍銛?shù)鴨子，數(shù)對了就獎勵我一顆糖。
剛開始我不會，一直數(shù)錯，可你卻不厭不煩悉心地教導(dǎo)我。于是在每只鴨子潔白的背上多了幾個油漆圖寫的阿拉伯?dāng)?shù)字，再讓我數(shù)，去認(rèn)識數(shù)字。這有趣的方法讓我學(xué)會了數(shù)數(shù)，并懂得怎樣規(guī)范的去書寫。后來，你見我掌握得很好，所以又添加了拼音以及漢字。
還專門給我準(zhǔn)備了一本本子，讓我記錄。不知不覺間，我從一問三不知到懂得了一些漢字、阿拉伯?dāng)?shù)字、拼音。使我受益匪淺！于是，在幼兒園中，我總是名列前茅。
試卷旁，你的鼓勵使我自信。由于三年級時的分班，把我分到了另一班。
面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的面孔，這一切一切新的事物，使我迷茫，所以在第一次的考試中，我，失利了�；氐郊抑�，我一言不發(fā)的穿過客廳回房間，盯著那張滿是紅叉的試卷，我滿是羞愧，我不知如何去面對為我打拼在外的父母，更不知如何面對對我滿懷期望的你。
不知不覺，從眼眶滑落一串串悔恨的淚。正當(dāng)我要自暴自棄時，一段語重心長的話傳入我的耳：“其實，成績并不重要，重要的是你付出了多少的努力？只要你盡力了，其它的都不重要。
這次考不好，下次我們爭取考好，好嗎？我知道，你換了班，換了環(huán)境，換了同學(xué)，難免會有些不適應(yīng)。那我們今天好好放松一下好嗎？”聽了這段重心長的教導(dǎo)，我便雨過天晴。開始去反思自身的缺陷與不足，這份試卷的錯題。功夫不負(fù)有心人，終于，在下一次的考試中，我名列前茅。
從此以后，每當(dāng)我遭遇逆境時就會想起這番語重心長的教導(dǎo)，它就像燈塔，照亮我遠(yuǎn)航的路。
車站旁，你的告別使我淚流。不知不覺間，你已經(jīng)和我一起走過幾十載春秋，就像我的媽媽一樣愛我，一樣疼我，一樣關(guān)心我。在父母不在身邊時，給我最大的支撐�？扇缃�，我，卻要離開。不免不舍，不免憶起從前，憶起那些一起走過的歲月，一起說過的話，一起看過的書，不免懷念。我躲在車中不敢出來，不敢說再見，不敢流淚。在車緩緩啟動的那一刻，我還在騙著自己：我只是出去一下，天黑了，就會回家。會再見到你，會再聽你講故事，聽你唱歌……可是，當(dāng)車開出那片龍眼樹林時，眼淚卻隨花而落，一落不�！�
今年漫漫的花季已經(jīng)過去了，花兒們開始凋零。漫天飛舞，落英繽紛�？晌覍δ愕乃寄�，綿綿不斷；對你的愛，永不凋落；對你的感激，永不變。愿刺骨的北風(fēng)不傷害她；愿傷身的病痛不折磨她；愿健康永遠(yuǎn)陪伴她；愿平安永遠(yuǎn)追隨她；愿笑顏能常駐她皺紋蔓延的容顏。奶奶，遠(yuǎn)在2800千米外的您能聽見我的言語么？
初二作文 篇5
姥爺是個閑不住的人，過年也不例外。大年初二清晨，我去給姥爺拜年，剛一下車就看到他在果園里忙活。
難道姥爺又培育出了什么新品種，冬天也能結(jié)出香甜的果實？我一邊想，一邊飛快地跑過去，沒想到姥爺正握著剪刀“咔嚓，咔嚓”地剪樹枝呢！姥爺是不是不要這些果樹了？
“姥爺，您別剪了，我還等著吃酸酸甜甜的杏子呢！”姥爺慢悠悠地轉(zhuǎn)過身，看著我呵呵地笑著說：“這些樹像你們一樣，個個都是我的寶貝，我怎么舍得傷害它們？不用擔(dān)心，我是在修理它們呢，剪樹是為了讓樹結(jié)出更多果實呀！”聽姥爺這么一說，我更加糊涂了，把樹枝都剪掉了，花開在哪里？果結(jié)在哪里？
姥爺似乎看穿了我的心思，耐心地解釋說：“果樹就像人一樣，要勤于修剪，如果讓它隨意瘋長，它會只長個子，不結(jié)果實的。就像你們學(xué)生，如果每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，你說會不會考出好分?jǐn)?shù)？”
我一聽，姥爺講的還真有道理，就鉆進(jìn)果園里去給姥爺搬梯子，遞鋸子。姥爺一邊剪，一邊對我說：“剪果樹有兩個目的，一是：不能讓樹長得太高，防止小鳥來啄食花朵和果子，小鳥餓了一個冬天，看到新鮮的花朵也會饑不擇食的�！�
“二是：控制結(jié)果量。種果樹的人都知道：半樹花，一樹果；一樹花，半樹果�！耙粯浠ā钡那闆r下，會引起花朵小而畸形，最后因為營養(yǎng)不良而引起嚴(yán)重的落花落果，只剩下半樹果實。 而在“半樹花”時，樹體貯藏的養(yǎng)分能充分供應(yīng)花苞生長，花質(zhì)好。再加上枝葉營養(yǎng)充足，在謝花后能制造充足的有機(jī)養(yǎng)分供幼果生長發(fā)育用，這樣座果率高，果實生長發(fā)育正常，所以掛果量多、質(zhì)好，給你個“一樹果”的驚喜”
“哦，我知道了，姥爺，是不是像我們小學(xué)生報興趣班，學(xué)了舞蹈又學(xué)畫畫，學(xué)了唱歌又學(xué)鋼琴，結(jié)果什么都學(xué)得一知半解，不夠精通，是不是呀？”姥爺聽了，高興地舉起手里的小樹枝點了點我的腦門：“腦袋瓜兒還挺管用的嘛，就是這個道理！”
看著姥爺剪得那么得心應(yīng)手，我也接過姥爺手里的剪刀，拉住一個杏樹枝，“咔嚓”一聲剪了下去，拿在手里得意洋洋地沖姥爺搖了搖，結(jié)果姥爺說這是一個花枝，不能剪。我仔細(xì)一看，這一枝至少有二十個鼓鼓囊囊的小花苞呢，真可惜！
在姥爺?shù)闹笇?dǎo)下，我小心翼翼地把剪刀伸向那些應(yīng)該剪掉的長枝、病蟲枝和弱小枝，從快樂的“咔嚓，咔嚓”聲里，我仿佛看到了半樹粉色的杏花，還有那滿樹金鈴鐺一般誘人的杏子。
初二作文 篇6
人們常常用“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”來批評一個人辦事懈怠，不能始終如一地勤懇工作。可是我認(rèn)為：一個人三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也許正是他會提高工作效率，會合理利用時間的一種表現(xiàn)。試想：如果一年中的某幾天是打魚的旺季，自然要出海連續(xù)作戰(zhàn)�？墒囚~并不會天天蜂擁而至，大海也不會日日風(fēng)平浪靜。恰當(dāng)?shù)貢駮窬W(wǎng)，總結(jié)經(jīng)驗，恢復(fù)體力做好下一次出海準(zhǔn)備，又有什么不好呢？網(wǎng)破了總要補(bǔ)補(bǔ)，人累了總要歇歇，三天打魚，兩天曬網(wǎng)有時也是有必要的。（就“打魚”和“曬網(wǎng)”的關(guān)系本身進(jìn)行辯證分析，印證自己的論點。）
有一個學(xué)生把課余時間都用在了做實驗上，滿以為會備受稱贊。不料，他的指導(dǎo)老師、一位物理學(xué)家卻皺起了眉頭：“那你用什么時間來思考呢？”可見一味地拼命苦干并不足取，孔子也認(rèn)為，“學(xué)而不思則罔”，說的也是這個意思。我們學(xué)習(xí)知識，如果不經(jīng)過自己的大腦，進(jìn)行充分的思考、復(fù)習(xí)，那么這些知識就不是真正屬于自己的。（就上述例子引申出道理。）
美國農(nóng)業(yè)十分發(fā)達(dá)，糧食產(chǎn)量相當(dāng)高，他們采用的方法就是“休耕”——種一二年糧食，就停種一二年，讓田里長草，以增加土地的肥力，保持較高的畝產(chǎn)量。我認(rèn)為，他們是很懂得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的妙處的。
時代發(fā)展到今天，生產(chǎn)力達(dá)到了相當(dāng)高的水平，許多手工勞動已被機(jī)械生產(chǎn)所代替，人們在越來越多地運(yùn)用頭腦，越來越少地運(yùn)用體力，那么“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”就不僅具有極大的可能性，而且漸漸地成為調(diào)節(jié)生活，提高效率的必要手段。自我國實行每周五天的工作制以來，生產(chǎn)效率反而提高了20%-40%，這就是“三天打魚”，兩天曬網(wǎng)的成功佐證。
認(rèn)識了“打魚”和“曬網(wǎng)”之間關(guān)系，就會使我們更加合理有效地安排時間，工作和學(xué)習(xí)就會少一些一味追求表面的速度與形式，多一些思考和休整，少一些只知“打魚”而不知“曬網(wǎng)”的事情發(fā)生�！皶窬W(wǎng)”是為了打“魚”，是為了打更好的“魚”。（③由“打魚和曬網(wǎng)”引申到“學(xué)習(xí)、工作”和“休閑”的關(guān)系。）
中國還有一個著名的俗語叫做“磨刀不誤砍柴工”，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，我看不妨提倡“曬兩天網(wǎng)”，再以更充沛的精力“打三天魚”，或許這會給為忙碌生活而苦不堪言的當(dāng)代人帶來一些啟迪呢！
初二作文 篇7
“紅綠燈”不僅閃爍著車輛，行人擁擠的馬路上，更閃爍在我們每一個人的心中。
——題記
寒冬已過，秋菊送香。走在并不擁擠的人行道上，看著左手邊來來往往的車。一停一頓的，那是什么在興風(fēng)作浪？沒錯，就是它——紅綠燈。
在考場上，人們可以“沉著，認(rèn)真，細(xì)心，守紀(jì)”的做著試題，不作弊，那是因為他們心中有盞紅綠燈；在超市購物時，人們可以放心購買不小偷小摸，那是因為他們心中有盞紅綠燈；在圖書館里，人們可以安靜的看書，不大聲喧嘩，那是因為他們心中有盞紅綠燈；在學(xué)校里我們可以快樂的學(xué)習(xí)，那正是因為同學(xué)們心中有盞紅綠燈；在……你們可以為自己的安危舉足輕重，；你們可以為自己的選擇做出判斷；你們可以為自己的青春年華譜寫篇章，那是因為你們心中有盞紅綠燈。
寒風(fēng)吹離，春歸大地，小雨淅瀝，新燕春泥。仰望天空，鳥兒回歸，看看叢林，青蛙蟬鳴，看看石洞，蛇兒穿行，看看……他們在一年的冬季“消失”，又在一年的春季出現(xiàn)，正是因為他們心中有盞紅綠燈，他們才得以熬過一個又一個漫長的歲月。
人，也正是如此，我們要適應(yīng)生活環(huán)境，在這個魚龍混雜的世界中，心中要有一盞紅綠燈，才可以約束，我們在困難前面不懼危險，井井有條穩(wěn)而不亂。只有心中有盞紅綠燈，在艱難挫折的壓迫下，才可迎刃而解，化解困難。
在生活的瑣碎事中，不妨讓我們懷揣著一顆明辨是非的心去感受每一天，在這些日子里，我們心中有盞紅綠燈，為我們指明方向照亮前方的“黑暗”突破困難。
在生活中，我們除了要遵守交通規(guī)則之外，還要遵守道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則，是非準(zhǔn)則……更要知道什么該做，什么不該做，因此我們心中要有盞紅綠燈。
初二作文 篇8
我在陽光下，感到很愜意。陽光總是很燦爛，很溫暖，尤其喜歡傍晚的陽光。夕陽綻放出她的最后一抹光彩，照耀在我的臉上，反射出閃耀的光芒。我閉上眼睛，張開雙臂，盡情地享受夕陽的賦予。我聞到了一陣濃烈的氣味，那種味道是那么熟悉，那么特別。��！我知道了，那是陽光的氣息，那是陽光的味道。我終于明白了萬物都需要陽光的原因了，有陽光的地方就有生機(jī)，我也漸漸愛上陽光了。我總算知道了風(fēng)為什么要固執(zhí)地追逐著陽光，風(fēng)也有感覺�。�
如果可以讓我選擇，我寧愿是風(fēng)，沒有負(fù)擔(dān)，沒有壓力，沒有責(zé)任，每天只是單純地追逐著陽光，到藍(lán)天作客，與白云共舞，和陽光嬉戲，自由自在，無憂無慮。如果我是風(fēng)，我會在太陽的懷抱下幸福地生活，我會在星星的閃爍下快樂地漫步，我會在美麗的月亮船上安謐地睡覺。如果可以讓我追逐陽光，我的理想都會得到實現(xiàn)，我的愿望都會得到滿足。我喜歡在陽光下的感覺，我喜歡在陽光下玩耍，我更喜歡追逐陽光。
陽光是太陽的靈魂，然而陽光卻很朦朧，很淡雅，很分散，沒有人知道它們的中心所在。我像風(fēng)一樣追逐陽光，追逐著光明，追逐著溫暖，追逐著燦爛。我像風(fēng)一樣輕輕地收集著陽光的影子，并將它們存放進(jìn)永恒的空間里。我像風(fēng)一樣隨著陽光飄動，在陽光的舞臺上高歌曼舞。我像風(fēng)一樣輕輕地來，輕輕地走，穿梭于縈繞的陽光之中。
如果我是風(fēng)，我將會永遠(yuǎn)追逐著陽光……
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