雪二年級(jí)作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的雪二年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
雪二年級(jí)作文 篇1
你似一塊冰冷的雪，砸在人們顫抖的人心里。因?yàn)槟�，那些懵懂的人們一次又一次飛去那個(gè)清冷而又黑暗的地方。雖然，人們不想飛去那里，可那些貪玩、懶惰的人們，那些無視斑馬線的人們，一次次去接近你，或許他們?cè)琰c(diǎn)回頭，他們的童年就不會(huì)因此而消失;他們的青春就不會(huì)因此而滅亡;他們的夢(mèng)想也就不會(huì)因此而破滅；他們的.一切一切，生命太脆弱了。
鵝毛般的大雪飄向大地，他圍著圍巾把自己包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，走在上學(xué)的路上，貪玩的他穿過人行道，來到馬路間玩耍，他已忘記自己在做什么，只是全身心投入此中。不時(shí)，耳邊響起鳴聲——當(dāng)他反應(yīng)，回頭時(shí)，什么都已晚了。剎那間，雪白的大街上，顯現(xiàn)出一片鮮紅的“血花”來�；蛟S，他少貪玩一點(diǎn)，或許，他多留意一些，再或許……但現(xiàn)在已經(jīng)沒有意義了。天，顯得格外的冷。雪，還在飄。
你像一個(gè)個(gè)演繹不完的劇目，每一幕都使人驚心，每一次都使人哭泣，每一滴淚都使人痛心，每一次回憶都使人心碎，你，太殘忍了……仿佛，聽到警察叔叔在告誡我們：請(qǐng)走斑馬線，請(qǐng)看紅綠燈。雪漸漸停了，天邊一縷陽光飛來，照在大地上。潔白的雪花，一閃一閃。
雪二年級(jí)作文 篇2
我和梓萱在雪場(chǎng)里玩了很多項(xiàng)目，其中最喜歡玩的就是憤怒的小雪鳥。
用雪球做子彈去射擊氣球，氣球破了就算成功。我們每人發(fā)一次輪流玩，梓萱用大雪球做子彈，用了很大力氣卻沒有射出去，我倆哈哈大笑。我一次性拿了好幾個(gè)小雪球，沒想到全部發(fā)射出去了。雖然一個(gè)氣球也沒破，但是這個(gè)過程好有意思。
我喜歡玩憤怒得小雪鳥，更喜歡和梓萱一起玩。
雪二年級(jí)作文 篇3
元月的一天，天氣非常的冷，水都結(jié)冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。
下雪了，雪花大片大片的落下來，不一會(huì)兒地上就雪白的了，像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門都被堵住了，打不開了。院子里都變成了一個(gè)雪的世界。桔子枝都變，像白胡子老爺爺。棕樹也變了，像一把大大的白扇子。狗從雪地里走過，留下了一串串梅花，小雞小鴨怕冷躲在房間里，怎么趕也都不肯出來。
我走出門外，我堆起了許多雪球，看見狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個(gè)大雪人。雪人個(gè)子高高的，身體胖胖的，真可愛。
我真喜歡雪，能帶給我們無窮無盡的快樂。
作文評(píng)語：這是一篇描寫雪景的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托冬天的寒冷，對(duì)下雪后院子里成了雪的世界的生動(dòng)描寫，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動(dòng)形象，比喻貼切,用詞生動(dòng)，堆雪人的描寫是本文亮點(diǎn)，給讀者帶來無限歡樂。
雪二年級(jí)作文 篇4
我們抵達(dá)云南以后的第二天，大家一起去游覽了著名的玉龍雪山。
聽導(dǎo)游說，玉龍雪山的海拔為5596米。因此我們先坐纜車到達(dá)半山腰，然后改換電瓶車到達(dá)玉龍雪山的近處，仔細(xì)地觀察，想揭開她神秘的外衣。我突然發(fā)現(xiàn)玉龍雪山上居然沒有雪，就跑過去問導(dǎo)游。后來聽導(dǎo)游說，因?yàn)槿驓夂蜃兣脑�，�?0xx年以后，玉龍雪山上就再也沒看到過積雪了。聽了導(dǎo)游的一番話以后，我感到很遺憾，心里有一股說不出來的滋味。但是我發(fā)現(xiàn)玉龍雪山上雖然沒有雪，山頂卻有冰川，它們?cè)陉柟獾恼找�，閃閃發(fā)光，非常壯觀。
玉龍雪山真是太好玩了，我推薦你們?nèi)ピ颇下糜我欢ㄒビ颀堁┥脚叮?/p>
【雪二年級(jí)作文四篇】相關(guān)文章：