【必備】中考作文集合10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。 回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉�？善婀值氖牵瑸槭裁雌饺绽锍錆M(mǎn)生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四?
《水調(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。 有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的面孔。讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。 也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎?
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流�？吹侥切┦煜さ淖舟E，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎?這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。 我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎?想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
中考作文 篇2
遠(yuǎn)去的聲音
20xx年，“蘋(píng)果”的開(kāi)創(chuàng)者喬布斯逝世，享年56歲。喬布斯傳奇般的人生隨著他生命的終結(jié)戛然而止，然而“蘋(píng)果”的輝煌并未就此停滯，新上任的CEO秉承了他改變世界的心愿，他那已然遠(yuǎn)去的聲音時(shí)時(shí)激勵(lì)著他的隊(duì)友們。
喬布斯一生始終堅(jiān)信人類(lèi)生來(lái)就是要改變世界的。于是，他便用一生踐行著這個(gè)信仰，而他守護(hù)信仰的方式很簡(jiǎn)單——?jiǎng)?chuàng)新。與其被教條所限，生活在別人的觀(guān)念里，倒不如搏出個(gè)時(shí)代，搏出個(gè)未來(lái)。喬布斯成功了，他注定是讓人仰望的領(lǐng)袖，因?yàn)樗脛?chuàng)造，并懂得將這創(chuàng)造一代代地傳承下去。
從iPhone到iPad，這條路很長(zhǎng)，需要執(zhí)著的人，喬布斯便是此執(zhí)著的人。他以一年損失2.5億美元的代價(jià)沉淀了“蘋(píng)果”的內(nèi)涵。
如今，擁有強(qiáng)大“果粉”市場(chǎng)的“蘋(píng)果”已然成了“創(chuàng)新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋(píng)果為徽標(biāo)，這個(gè)創(chuàng)意大概很難有人想出。當(dāng)人們對(duì)這徽標(biāo)眾說(shuō)紛紜的時(shí)候，“蘋(píng)果”無(wú)疑是成功的。不管這徽標(biāo)是為了紀(jì)念因誤食蘋(píng)果而死的計(jì)算機(jī)之父阿藍(lán)·圖靈，還是代表著一種嘗試，他的創(chuàng)意已然為他贏(yíng)得了市場(chǎng)。從車(chē)庫(kù)里誕生的產(chǎn)品，時(shí)至今日卻成了引領(lǐng)時(shí)尚的品牌，到底是什么讓他成為了人們的追求？從時(shí)尚到風(fēng)尚的距離，又有誰(shuí)能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產(chǎn)品注入時(shí)代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創(chuàng)新，那么，蘋(píng)果成為現(xiàn)在美國(guó)最有價(jià)值的公司是不是也不算是奇跡了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創(chuàng)新理念的故事卻依舊在流傳著。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠(yuǎn)，當(dāng)無(wú)數(shù)“梨子”“茄子”聞名于世，又有誰(shuí)會(huì)記得風(fēng)靡過(guò)全球的“蘋(píng)果”？但大概有一點(diǎn)是可以確定的：無(wú)論時(shí)代如何更迭，只有符合時(shí)代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請(qǐng)銘記這已然遠(yuǎn)去的聲音吧：改變世界，唯靠創(chuàng)新！ 點(diǎn)評(píng)
一個(gè)外國(guó)人，一個(gè)創(chuàng)新精神的代表者，能走進(jìn)一個(gè)中學(xué)生的考場(chǎng)作文，實(shí)在令人驚嘆。 起筆濃重，吸引讀者。文章起筆從喬布斯的逝世寫(xiě)起，給人一種凝重之感。接著用“傳奇般的人生”“改變世界的心愿”高度贊美喬布斯的創(chuàng)新，吸引讀者。
圍繞主題，展開(kāi)敘述�？忌欢ㄊ且粋�(gè)“喬布斯”迷，他對(duì)喬布斯的經(jīng)歷知之甚多。喬布斯以創(chuàng)新精神來(lái)改變世界，他以“蘋(píng)果”為創(chuàng)新的代名詞，努力開(kāi)拓市場(chǎng)，準(zhǔn)確把握“從時(shí)尚到風(fēng)尚”的距離，他為世界貢獻(xiàn)的不僅是那些電子產(chǎn)品，還有他“改變世界，唯靠創(chuàng)新”的聲音，文章的主題非常鮮明。
語(yǔ)言風(fēng)趣，耐人尋味�？忌谖闹羞\(yùn)用“戛然而止”來(lái)形容喬布斯傳奇人生的終結(jié)，用“沉淀”“深沉”等詞語(yǔ)表現(xiàn)喬布斯經(jīng)受考驗(yàn)的姿態(tài)，不但沒(méi)有損壞喬布斯的形象，反而增添了文章的厚重感。結(jié)尾的“無(wú)數(shù)‘梨子’‘茄子’聞名于世”更能讓讀者在捧腹之余進(jìn)行深入的思考。
中考作文 篇3
僅“讓”一字為題，很簡(jiǎn)潔，很有震撼力與思考力，在情感價(jià)值上易接地氣，在構(gòu)思內(nèi)容上易拓展�！白尅弊直旧淼囊馑技皟�(nèi)涵不難理解，加之導(dǎo)語(yǔ)提示的關(guān)鍵詞“互讓”、“謙讓|”“禮讓”、“退讓”“忍讓”等方向明確，有利于同學(xué)們調(diào)動(dòng)自己的生活積累，快速地選材立意。
學(xué)生面對(duì)這個(gè)題，應(yīng)該都有話(huà)可說(shuō)，從最簡(jiǎn)單的讓路、讓座再到讓步，讓賢等，生活處處皆有“讓”。“仁義禮智信，溫良恭儉讓”是古仁人待人接物的準(zhǔn)則，是中國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)的美德。不同層次的學(xué)生可以依據(jù)自己對(duì)“讓”的不同角度，思考尋找到最適合自己的寫(xiě)作突破口。
如果以字解題，對(duì)“讓”字進(jìn)行組詞思考，即根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)提示寫(xiě)“互讓、謙讓、禮讓、退讓、忍讓”，就很容易找到了中心方向；如果以意解題，對(duì)“讓”字的內(nèi)涵進(jìn)行推敲，也會(huì)想到“讓”是一種生活的智慧、讓是一種寬容的胸襟、讓是一種成長(zhǎng)的取舍、讓更是一種文明的素養(yǎng)、民族的精神。換言之，行文能寫(xiě)出“讓出秩序”，“讓出和諧”，“讓出文明”“讓出真情”，“讓出品格”等即符合題意，也有一定的立意。若能進(jìn)一步寫(xiě)出“讓的智慧”、“讓的原則”、“讓的心態(tài)”“讓的境界”等，文章則會(huì)更有深度。
從構(gòu)思看，選擇不同的文體寫(xiě)作，也就決定了選材的不同。如果寫(xiě)記敘文，以小見(jiàn)大的方式是最能將內(nèi)容寫(xiě)具體充實(shí)，意圖表達(dá)明確的，所以如何捕捉住成長(zhǎng)中的“讓”的細(xì)節(jié)、社會(huì)中的“讓”的現(xiàn)象，從而感受到“讓”的溫暖，體驗(yàn)到“讓”的魅力。如果寫(xiě)議論文，可用的論據(jù)也不勝枚舉，“孔融讓梨”、“將相和”、“六尺巷”、“韓信忍胯下之辱”，晉文公“退避三舍”，泰坦尼克號(hào)中那些紳士們將生還的機(jī)會(huì)讓給兒童和女性及當(dāng)下比較熱門(mén)的“路怒癥”等。當(dāng)然，本題若能反彈琵琶，寫(xiě)出“當(dāng)仁不讓”、“巾幗不讓須眉”、寫(xiě)出一味的忍讓其實(shí)是懦弱，是縱容，則是相當(dāng)不錯(cuò)的更高一層的立意選擇！
中考作文 篇4
茂盛的樹(shù)陰下，知了在歡快地唱著歌，我靜靜地欣賞著這一切，感覺(jué)自己又回到了童年時(shí)代的美好生活。
小時(shí)候，媽媽帶我去鄉(xiāng)下，什么都不知道的我，到了那里，竟然被一種自然的景色吸引住了，從那一刻起，我知道了什么是一種自然的美。
一個(gè)個(gè)小草房雖然簡(jiǎn)單，破陋，但它卻是溫暖的，因?yàn)槟抢锏拿恳粋�(gè)人都是純樸的，善良的。
一塊塊四季翠綠的菜園，是農(nóng)民用勞苦換來(lái)的，金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。這一塊塊菜地有了農(nóng)民們的關(guān)愛(ài)，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都是一片誘人的翠綠。展示著一種自然的和諧之美。
每當(dāng)太陽(yáng)落下山后，在微風(fēng)中，一縷紅霞照耀著鄉(xiāng)村的時(shí)候，農(nóng)民就會(huì)把飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)，有說(shuō)有笑。一幅其樂(lè)融融的樣子。
吃過(guò)晚飯，他們便三三兩兩地聚在一起聊天，即使空中的鳥(niǎo)兒從他們頭頂上飛過(guò)，這些善良的村民也不會(huì)傷害它們。
到了晚上，大自然有音樂(lè)家——蟬就會(huì)唱起一首美妙的歌，那歌聲清脆悅耳，勝過(guò)搖籃曲，讓那些忙了一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
茂盛的樹(shù)陰投下一片片暗綠。那只知了可能也沒(méi)有原本活潑，但是它在我心中永遠(yuǎn)最活潑、可愛(ài)。因?yàn)樗屛一貞浧鹆巳ムl(xiāng)下時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。我愛(ài)它。
中考作文 篇5
三毛真正讓我著迷的地方在于，她那顆一直在流浪，一直在旅行的心。其實(shí)我們常常會(huì)被一些人，一些事禁錮在同一個(gè)地方，或者同一種心態(tài)里。而三毛是那種即使被囚禁在一個(gè)牢籠里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她對(duì)于愛(ài)情的勇敢與執(zhí)著，是那么的讓人著迷，一個(gè)愛(ài)上流浪的人，一個(gè)在流浪中愛(ài)著的女人。突然覺(jué)得這種流浪的浪漫情懷，在我們?cè)絹?lái)越世俗的世界里漸漸的遠(yuǎn)去了。我想流浪是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，足夠虔誠(chéng)地面對(duì)流浪，我們就不會(huì)感覺(jué)到深深的寂寞。
素材運(yùn)用角度：讓精神去流浪
三毛語(yǔ)錄：
�、偕淖涛�，無(wú)論是陽(yáng)春白雪，青菜豆腐，都要自己去嘗一嘗啊!
�、谖矣�(yáng)站在大海的面前,對(duì)自己說(shuō):如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧。
�、畚覀円徊揭徊阶呦氯�，踏踏實(shí)實(shí)地去走，永不抗拒生命交給我們的重負(fù)，才是一個(gè)勇者。
④如果有來(lái)生，我要做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默非常驕傲，從不依靠，從不尋找。
中考作文 篇6
還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們就已經(jīng)被推上了青春的列車(chē)；還沒(méi)享受夠爸爸媽媽的“懷抱”，我們卻不得不嘗試獨(dú)自奔向遠(yuǎn)方。我們是一群青春少年，我們帶著童年的天真，學(xué)著中年的老成，在藍(lán)天下書(shū)寫(xiě)只有我們自己才能破譯的青春密碼。
青春，你是春天里的新綠，驅(qū)散嚴(yán)冬，扮靚大地，給人們帶來(lái)溫暖和希望；青春，你是秋日的陽(yáng)光，明朗艷麗，熱情似火，給人們帶來(lái)收獲和喜悅；青春，你是老人永葆的心態(tài)，“人老志堅(jiān)”的信念給人們帶來(lái)幸福和永恒。青春，你是男足踢進(jìn)“世界杯”的瘋狂，你是北京申奧成功的歡呼，你是與時(shí)俱進(jìn)，奔向小康社會(huì)的腳步。
青春不僅屬于我們青少年，同樣也屬于那些年過(guò)花甲的老人。雖然時(shí)間老人將歲月的滄桑鐫刻在了他們的額頭上，將歲月的風(fēng)霜掛在了他們的兩鬢，可他們的心卻不曾衰老。田野里有他們繁忙的腳步，廣場(chǎng)上有他們愉快的歌聲，公園里有他們輕盈的舞姿……因?yàn)樗麄儽Ａ袅艘环菸淬耐�，所以青春在他們身上永駐。
青春，我們會(huì)露出自信的微笑瀟灑地走過(guò)。會(huì)迎著執(zhí)著的追求，踏出一串串閃亮的感嘆號(hào)。會(huì)帶著金色的夢(mèng)，不懈地?fù)P帆于知識(shí)的海洋。青春會(huì)抖擻精神，迎接著火熱的驕陽(yáng)，站在明天的起跑線(xiàn)上。所有的日子都那么充足，沒(méi)有片刻的虛度光陰。在這里，通過(guò)現(xiàn)實(shí)的門(mén)可以捕捉成熟的氣息，透過(guò)暢想的窗戶(hù)可以看到未來(lái)的輝煌。也許，這一切看來(lái)不可及觸，但，這就是青春！青春，是沒(méi)有規(guī)則的！
用一把鑰匙，破譯青春密碼。一切都變得多思，一切都變得神秘，一切都變得美好。青春的腳步就像不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙青春的痕跡。
青春的密碼好不神奇！
中考作文 篇7
暑假過(guò)后，新初三生們迎來(lái)了初中最重要的一年——初三。為方便20xx年中考考生及家長(zhǎng)查詢(xún)相關(guān)信息，中考頻道特別搜集匯總了中考作文寫(xiě)作素材以供參考：
某人做生意失敗了，但是他仍然極力維持原有的排場(chǎng)，惟恐別人看出他的失意。宴會(huì)時(shí)，他租用私家車(chē)去接賓客，并請(qǐng)表妹扮作女傭，佳肴一道道地端上，他以嚴(yán)厲的眼光制止自己久已不知肉味的孩子搶菜。雖然前一瓶酒尚未喝完，他已砰然打開(kāi)柜中最后一瓶XO。但是當(dāng)那些心里有數(shù)的客人酒足飯飽，告辭離去時(shí)，每一個(gè)人都熱烈地致謝，并露出同情的眼光，卻沒(méi)有一個(gè)主動(dòng)提出幫助。
某人徹底失望了，他百思不解，一個(gè)人行街頭，突然看見(jiàn)許多工人在扶正那披臺(tái)風(fēng)吹倒的行道樹(shù)，工人總是先把樹(shù)的枝葉鋸去，使得重量減輕，再將樹(shù)推正。
某人頓然領(lǐng)悟了，他放棄舊有的排場(chǎng)和死要面子的毛病，重新自小本生意做起，井以低姿態(tài)去拜望以前商界的老友，而每個(gè)人知道他的小生意時(shí)，都盡量給予方便，購(gòu)買(mǎi)他的東西，并推介給其他的公司。沒(méi)有幾年，他又在商場(chǎng)上站了起來(lái)，而他始終記得鋸樹(shù)工人的一句話(huà)：“倒了的樹(shù)，如果想維持原有的枝葉，怎么可能扶得動(dòng)？”
中考作文 篇8
這里又黑又干燥，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，我想，就算我不會(huì)餓死，也會(huì)因寂寞而死吧！但我不甘心啊，于是我萌發(fā)了一個(gè)念頭：活下去！就這樣我努力吮吸著大地乳汁。一天又一天，終于，我的身子脹裂開(kāi)了，長(zhǎng)出了新芽。啊，外面的世界真美麗！我面臨清風(fēng)，真心喊道。
姐，你快看，這里有株小芽一個(gè)小女孩站在我的面前，用手指著我像發(fā)現(xiàn)新大陸般興奮，不一會(huì)兒，迎面踱來(lái)了小女孩口中的姐姐，她毫不在意地瞥了我一眼，漠然說(shuō)道：這只是棵小草。說(shuō)著便拉了小女孩離我而去。這句話(huà)著實(shí)讓我委屈，我不是小草，我是一棵樹(shù)��！我朝著她們離去的方向喊，可她們聽(tīng)到也聽(tīng)不懂，于是我又萌發(fā)了一個(gè)念頭：活下去，并活得精彩！
風(fēng)雨來(lái)襲，我挺直腰桿，不彎腰也不屈服，因?yàn)槲蚁牖钪�；太�?yáng)炙烤，我流著汗，但不流淚，因?yàn)槲蚁雸?jiān)強(qiáng)地活著；猛獸將我吞食，我不放棄，繼續(xù)從根開(kāi)始生長(zhǎng)，不放棄生的希望。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我終于長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)。
姐，你看，你說(shuō)的那棵小草竟長(zhǎng)成了一棵樹(shù)！幾年前的小女孩驚訝地望著我說(shuō)。樹(shù)葉上還掛著露珠，真晶瑩！那是它的淚。姐姐不自在的答道。
不！勇者是不會(huì)為生活流淚的，那是上帝贈(zèng)給勇者的禮物，是堅(jiān)強(qiáng)，是偉大
夜幕降臨，習(xí)習(xí)微風(fēng)迎面吹來(lái)，我在想：我是怎樣活過(guò)來(lái)的'呢？哦，是的！一定是我的不放棄，我的自勉讓我活下來(lái)。嗯，自勉對(duì)于我們真的很重要！
中考作文 篇9
家，是避風(fēng)的港灣，讓我在受挫后找到心靈的歸宿；家，是心靈的慰藉，讓我在心煩意亂的時(shí)候找到自我；家，是一盞啟明燈，讓我在迷失道路的時(shí)候找到前進(jìn)的方向。
作為初三的我，雖然回家的次數(shù)少了，但絲毫沒(méi)有阻止我回家的欲望。因?yàn)榧抑杏形視r(shí)常牽掛的人，家中有我心靈的依靠，家中有我快樂(lè)的源泉。在家中，我能感受到真正的幸福。
家，那溫馨而又充滿(mǎn)自由的空間。只要我在家里：就沒(méi)有約束感，沒(méi)有煩心事，更沒(méi)有學(xué)習(xí)上過(guò)大的壓力，使我感覺(jué)仿佛走進(jìn)美麗的天堂，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心情愜意！
每當(dāng)學(xué)校放假，我都會(huì)有中說(shuō)不出的感覺(jué)，這種感覺(jué)壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，真想逃課回家。但是我必須控制自己，盡量做到一如既往的聽(tīng)課、不分心。放學(xué)的鈴聲一響，馬上提上書(shū)包直奔車(chē)棚，騎上車(chē)子箭似的飛奔到家門(mén)口，坐在家中桌前的小凳上，吃著“母親牌”飯菜，真是“別有一番滋味在心頭”。此時(shí)，心中所有的煩心事都已害羞地逃走了，而快樂(lè)的事情就理直氣壯地浮現(xiàn)在眼前，搖晃不走，久久不能散去……每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就感覺(jué)到了家幸福的味道——香甜、可口。
可是有時(shí)，我挺害怕回家的，因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都不理想，心中總有些對(duì)父母的愧疚之感，總覺(jué)得很對(duì)不起他們。想到?jīng)]有做好自己應(yīng)該做好的“工作”，每個(gè)星期還要回家領(lǐng)取“工資”，心里真不是滋味，可是當(dāng)我每次回到家后，父母雙親對(duì)我依然是“濤聲依舊”，于此，我無(wú)言，我無(wú)語(yǔ)，只有在心里默默地告誡自己，要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，要對(duì)得起自己的“工作”，更要對(duì)得起父母雙親，黃天厚土……
家，在我遇到困難時(shí)，是你給了我希望；家，在我心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，是你給了我安慰；家，在我遇到挫折時(shí)，是你給了我鼓勵(lì)。但是盡管如此，我還是應(yīng)該少回家。因?yàn)槲抑�，今天的“少回家”或“不回家”，是為了明天更好地回家——揚(yáng)眉吐氣的回家！
中考作文 篇10
文面段落美化篇
文面猶如一個(gè)人的穿著打扮，無(wú)論是華麗的還是樸素的，首先講究的是干凈，包括書(shū)寫(xiě)干凈、表達(dá)干凈。其次，段落也要講究身材，不能顯得臃腫肥胖，要給讀者（閱卷老師）以美感。第三，有重量的文字盡量放在搶眼位置。閃光鉆石彰氣質(zhì)，亮點(diǎn)文字炫風(fēng)采。
因此，考場(chǎng)作文的文字布局就顯得十分重要！
文面段落的美化力求做到：
一、主旨亮眼：主旨句放在開(kāi)頭，或放在結(jié)尾，或放在某段句首，或獨(dú)立成段，或題記形式展現(xiàn)。
二、過(guò)渡顯眼：過(guò)渡句或過(guò)渡段必須明顯清晰，最好單獨(dú)列寫(xiě)一段。
三、精彩搶眼：詩(shī)意的、哲理的、形象的、氣勢(shì)的等精彩語(yǔ)言，盡量擺放在開(kāi)頭與結(jié)尾段落，或中間段落的搶眼位置，或作為題記或作為后記。
四、段落順眼：適量多分小段落，忌諱兩頭小中間大（即開(kāi)頭和結(jié)尾一小段，中間一大段。俗稱(chēng)“大肚皮”作文）。
下面就有關(guān)文面段落美化的主要方面做點(diǎn)具體介紹。
1.題記炫示
題記是寫(xiě)在正文之前的一段文字，扼要說(shuō)明的內(nèi)容或主旨。好的題記能凸現(xiàn)全篇的靈魂，彰顯作者詩(shī)意棲居的情感。語(yǔ)言具有哲理、詩(shī)化精美等特點(diǎn)。所以，同學(xué)們?nèi)缒芮‘?dāng)運(yùn)用題記，除了能使你的增色外，主要還能吸引閱卷老師的眼球，使其能在較短時(shí)間內(nèi)把握你的主旨，不至于誤判。
�、乓妹嗣曰蛟�(shī)歌經(jīng)典句子：增強(qiáng)的哲理性、可信度和說(shuō)服力，增添底蘊(yùn)與亮色。
示例：山峰擋不住我，河流擋不住我，鮮花留不住我，掌聲留不住我，因?yàn)�，我是青春的風(fēng)。（《青春飛揚(yáng)》）
【靈犀一點(diǎn)】引用詩(shī)人汪國(guó)真的詩(shī)歌作為題記，形象詮釋了“青春”內(nèi)涵，與話(huà)題“青春”非常吻合，增添了底蘊(yùn)與亮色。
�、平M合引用與創(chuàng)作相結(jié)合。組合多個(gè)名言警句或詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)句，與自己的仿擬創(chuàng)作結(jié)合，打造題記的全新特色。這類(lèi)題記最能保持名言警句的哲理性與深刻性，或經(jīng)典詩(shī)句的精美性。
示例：即使在寒風(fēng)凜冽的日子里，我的熱情也不會(huì)結(jié)冰，既然相信春天必然來(lái)臨，為什么不相信命運(yùn)也會(huì)有黎明。
即使綠蔭里有惡毒的蛇信，我的執(zhí)著也會(huì)像小鳥(niǎo)那樣一往深情，既然相信果實(shí)的成熟有一個(gè)漫長(zhǎng)的孕育，為什么不相信秋天的枝頭會(huì)掛滿(mǎn)喜悅。（《信心》）
【靈犀一點(diǎn)】該題記組合了汪國(guó)真、盛景華的詩(shī)句，融入了自己的創(chuàng)寫(xiě)，彰顯語(yǔ)言風(fēng)采。
�。�3）獨(dú)立創(chuàng)寫(xiě)。這類(lèi)題記最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，是考場(chǎng)作文中最吸引閱卷老師的亮點(diǎn)之一。
其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》。
【靈犀一點(diǎn)】該題記以“戈壁”灘喻指痛苦，“鮮花”喻指內(nèi)心的快樂(lè)。用詩(shī)化語(yǔ)言鮮明生動(dòng)地亮出觀(guān)點(diǎn)：只有流血的手指,才能彈出世間的絕唱，只有直面挫折，不斷奮斗，才能獲得真正的幸�？鞓�(lè)。
2、 入題炫示
舞臺(tái)演員亮相，給觀(guān)眾第一印象特別深刻。要吸引閱卷老師的眼球，作文的開(kāi)頭顯得尤其重要。
作文的精彩入題要求做到：
�、湃腩}新：吸收新鮮的形象語(yǔ)，摒棄陳舊的老化語(yǔ)。具體做法有：引用新詩(shī)經(jīng)典句子、改造化用新詩(shī)經(jīng)典句子、化用古典詩(shī)經(jīng)典句子。
示例：“生命”話(huà)題
※引用經(jīng)典句：我要飛翔，哪怕沒(méi)有堅(jiān)硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒(méi)有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒(méi)有一個(gè)季節(jié)能把青春阻擋！（汪國(guó)真《擋不住的青春》）
※改造新詩(shī)句：
原詩(shī)：如若是泥土，為什么不能是山岡/如若是水，為什么不能是波濤/如若是樹(shù)，為什么不能是白楊/如若是風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光。（汪國(guó)真《不僅因》）
改詩(shī)：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山岡/即使生命是一滴水，也要掀起萬(wàn)丈波瀾/即使生命是一棵樹(shù)，也要站成戈壁灘上的白楊/即使生命是一處風(fēng)景，也要黯淡世上所有風(fēng)光。
【靈犀一點(diǎn)】抓住原詩(shī)句的精髓，適當(dāng)改變句式，切入作文的話(huà)題語(yǔ)或相關(guān)意義詞匯，使之變通為作文需求表達(dá)。
※化用古詩(shī)句：生命是一朵花，哪怕入泥腐爛，也要讓泥土長(zhǎng)出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚燒，也要讓人生綠滿(mǎn)天涯；生命是一根琴弦，哪怕繃在痛苦的琴面，也要讓歡樂(lè)飄香。
【靈犀一點(diǎn)】保留原古詩(shī)句的關(guān)鍵詞（核心意義詞匯）、切入自己的話(huà)題意義詞匯，添加適當(dāng)?shù)淖兺ㄕZ(yǔ)。
�、迫腩}短：用幾十或百字左右的文字快速把握話(huà)題或命題，讓閱卷老師快速把握你作文的主題。
示例：
沒(méi)有自信的生命是無(wú)為的生命；
沒(méi)有傾聽(tīng)的人生是碌碌的人生。
自信與傾聽(tīng)同行，從滄海到桑田；自信和傾聽(tīng)同步，從亙古到如今。在音樂(lè)的殿堂、丹青的園林和文學(xué)的天地，無(wú)數(shù)仁人智者用自信和傾聽(tīng)筑就成功和開(kāi)辟自己的天空。（《讓自信和傾聽(tīng)同行》
【靈犀一點(diǎn)】入題百字左右，巧妙把“相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)”辨證化解在一起，為下文的展開(kāi)論述鋪了一個(gè)好路。
⑶入題快：入題語(yǔ)言中必須直接或間接用到作文話(huà)題語(yǔ)或命題語(yǔ)的核心詞匯，或核心詞匯的相關(guān)同義語(yǔ)。
示例：
一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙，于是縫隙里便有了新鮮與活力。同樣，一席傾聽(tīng)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽。（《握住別人垂下的藤索》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)用“一縷陽(yáng)光刺破了黑暗的縫隙”來(lái)形象演繹話(huà)題“聽(tīng)取別人意見(jiàn)”，用“于是縫隙里便有了新鮮與活力”來(lái)暗示“聽(tīng)取別人意見(jiàn)”的作用�！耙幌瘍A聽(tīng)讓心靈插上翅膀飛越了茫然，于是心靈便有了空靈與清爽”快速觸及話(huà)題核心和作文表達(dá)的中心。
�、热腩}妙：無(wú)論是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題或曲筆入題，入題語(yǔ)言都要凝練美麗、靈巧生動(dòng)。一般說(shuō)來(lái)有這樣幾種入題形式：比興運(yùn)用，巧妙扣題；自然描述，巧妙引題；借助修辭，生動(dòng)釋題；情感抒發(fā)，自然入題。
示例①：
在蝶的眼中，花是天使，因?yàn)榛ńo予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù)。然而，在蝶的眼中，蜂不過(guò)是埋頭苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不過(guò)是游戲花間的浪子。（一考生《學(xué)會(huì)歷史般的旁觀(guān)》）
【靈犀一點(diǎn)】開(kāi)篇運(yùn)用比興精彩亮相，暗引出“愛(ài)憎蒙住了理性的心”而“不能正確認(rèn)知他人”。巧扣話(huà)題“感情的親疏與事物認(rèn)知的關(guān)系”。
示例②
荒無(wú)人煙的貧瘠土地上，生長(zhǎng)著一簇簇的蒲公英，它們舒展著自己的翠綠而樸素的葉子，和著荒原上的微風(fēng)，輕輕歌唱。原來(lái)，快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單，只需一些不多的水，一點(diǎn)陽(yáng)光，就足夠了。（《論快樂(lè)》
【靈犀一點(diǎn)】把“快樂(lè)”寓于自然的形象描述，巧妙引出話(huà)題和自己的主旨：什么是快樂(lè)。
示例③
生活像一條路，充滿(mǎn)了坎坷和艱辛，體驗(yàn)則是一雙鞋，帶你踏過(guò)重重艱難險(xiǎn)阻；生活像一條河，充滿(mǎn)了急流和險(xiǎn)灘，體驗(yàn)則是是一只舟，伴你渡過(guò)驚濤駭浪。（《體驗(yàn)的價(jià)值》）
【靈犀一點(diǎn)】入題語(yǔ)言借助比喻，緊扣“體驗(yàn)”話(huà)題，形象生動(dòng)闡釋了“體驗(yàn)”的內(nèi)涵，較好地提出了觀(guān)點(diǎn)。
示例⑷
當(dāng)你置身深山老林之中，耳聽(tīng)潺潺流水的時(shí)候，你的眼里是否只有窮山惡水？當(dāng)你走在秋天的畫(huà)卷中，身旁紅葉美似彩霞的時(shí)候，你的眼里是否只有殘風(fēng)翻卷、落葉凋零？當(dāng)你與別人相處時(shí)，你是否恨不得把別人的缺點(diǎn)放大成為別人的全部？當(dāng)你與競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)的對(duì)手相向而行的時(shí)候，你是否會(huì)高昂起你的頭，打心眼里對(duì)他不屑一顧？
如果是的，那么，我要說(shuō)，朋友，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)欣賞。（一考生《請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞》）
【靈犀一點(diǎn)】在對(duì)景物的詩(shī)意化點(diǎn)染中，寫(xiě)及社會(huì)生活而入題。四個(gè)排比設(shè)問(wèn)句，自然亮出觀(guān)點(diǎn)：請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞！
示例⑸
故鄉(xiāng)的風(fēng)�。≌�(qǐng)為我捎回那顆失落的心吧！
故鄉(xiāng)的雨��！請(qǐng)為我找回那些走失的淚水吧！
故鄉(xiāng)的云��！請(qǐng)為我寄來(lái)母親癡癡守望的目光吧！
今夜，城里的月光破譯了心靈深處的傷痛，源于那張郵票在不經(jīng)意間與心靈寂寞的懷想相碰。
鄉(xiāng)思是一種距離，以思念來(lái)衡量的距離，仰或是飄拽的天空的風(fēng)箏，總有一根線(xiàn)在遠(yuǎn)方牽引，不論走多遠(yuǎn)，也擺脫不了遠(yuǎn)方深情的召喚…… （狂風(fēng)沙《生命的情節(jié)》）
【靈犀一點(diǎn)】作者在開(kāi)篇對(duì)故鄉(xiāng)的深情呼喚聲中，向我們展開(kāi)他的“生命情節(jié)”。巧妙自然引出下文故鄉(xiāng)寫(xiě)就他“生命情節(jié)”的深情追憶！
3、文面段落美化示例：
又是桃花開(kāi)
一考生
昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)。
——題記
朝露曇花，咫尺天涯。多姿的桃花在我們不經(jīng)意間熱情的開(kāi)放。美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。
游絲軟系飄香榭。
風(fēng)不停，綠樹(shù)陰，陽(yáng)光晃眼，天真藍(lán)。
一群不知天高地厚的我們，在運(yùn)河堤上追逐打鬧。一陣輕盈的東風(fēng)，夾帶著幽香迎面撲來(lái)�！昂孟惆�！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸著胖乎乎的手指著前邊的一排桃樹(shù)，一朵朵粉色的桃花淺施粉黛，風(fēng)吹過(guò)，如玉脂般晶瑩的花瓣打著旋兒落地�！昂妹姥剑 薄班�，馬上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔軟的小草撫摸著我們�！昂孟胂裉一ㄒ粯涌炜扉L(zhǎng)大�！薄班�，當(dāng)大人真好，不要被人管，時(shí)間多得太慢了……”
此時(shí)的我們卻怎能注意到大樹(shù)旁一棵小桃樹(shù)上，桃骨朵兒正在默默開(kāi)放。
風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼
剛步入初中的我倚在桃樹(shù)旁，天空中的白云也噙著思念輕輕拍打在樹(shù)葉上。
一次次考試的失利，升學(xué)的壓力，父母的期望像絲一樣包裹著我。
“好難過(guò)，這就是成長(zhǎng)嗎？這就是青春?jiǎn)�？好煩……”我喃喃而搖頭。
此時(shí)的我不曾留意在雨中輕擺裙邊的桃花。
翠減紅衰愁殺人
這個(gè)夏天仿佛是一步步的挪過(guò)來(lái)的，但終究還是來(lái)了。畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了。碧綠的葉掌又怎能掩得住那傾城的面容悄然倩影，一朵朵紅暈在對(duì)我掩嘴偷笑，是笑我笨嗎？面對(duì)一場(chǎng)分別，我恍然大悟：我們的花季在我們的不經(jīng)意間流逝了，我所渴望的卻又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的東西，美麗的青春年華。
又見(jiàn)桃花開(kāi)了，那朵朵燦若明霞的嬌兒是否有前年的殘花敗葉？
花季雨季，青春年華，是挽留不住的，就在現(xiàn)在，開(kāi)始緊抓現(xiàn)有的年華吧，不要讓忽略的，再次成為最重要的。
【靈犀一點(diǎn)】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、過(guò)渡顯眼、精彩搶眼、段落順眼。開(kāi)篇題記引用搜神記詞《剎那芳華曲》“昨夜風(fēng)吹處，落英聽(tīng)誰(shuí)細(xì)數(shù)�！钡於说膫谢{(diào)。開(kāi)頭快速而又精彩入題，話(huà)題“忽略的，有時(shí)是最重要的”在“美麗的青春年華，在我們忽略中，一點(diǎn)點(diǎn)的流逝。聰明的你，可曾注意到她輕盈的腳步。”的追憶中展開(kāi)。主體部分巧妙嵌入古詩(shī)句“游絲軟系飄香榭”、“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”、“翠減紅衰愁殺人”鏈接三個(gè)生活情節(jié)，過(guò)渡顯眼，精彩搶眼。最后表達(dá)了作者
“不要讓忽略的，再次成為最重要的�！痹俅魏魬�(yīng)話(huà)題，升華話(huà)題。雖有“畢業(yè)前一天，在校園中漫步，桃花又開(kāi)了�！边@樣一個(gè)敗筆（桃花是在春天開(kāi)放），由于亮點(diǎn)太多，也是可以原諒的！
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