【熱門】中考作文集錦九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。
中考作文 篇1
【中考作文指導(dǎo):中考試題類型——情感體驗(yàn)】
鏈接考點(diǎn)：感動(dòng) 關(guān)心 溫暖 傳遞 感謝 銘記 友情 回憶
注重對(duì)美好情感的體驗(yàn)與追求，一直是近年中考命題最為重要的方向�！耙獙懗稣媲閷�(shí)感”“表達(dá)你的真情實(shí)感”之類的表述，更是不約而同地出現(xiàn)在吉林、安徽、山西太原等數(shù)十個(gè)考區(qū)的試題要求之中。這表明，“真情實(shí)感”不僅是寫作的基本要求，也是評(píng)判中考作文的重要標(biāo)準(zhǔn)。像“因?yàn)橛辛似谂巍?重慶)、“未曾說出的感激”(吉林長春)、“最美好的時(shí)光”(福建三明)、“幾分在心頭”(山東濟(jì)南)、“那一次，我真的被感動(dòng)了”(湖北荊門)、“這也是一種愛”(湖北十堰)、“讓世界充滿愛”(貴州銅仁)、“雨露潤心田”(廣東肇慶)等，便是情感體驗(yàn)類考題的代表。
有三種技巧，可以讓情感體驗(yàn)類文章筆墨含情。一是憑細(xì)節(jié)再現(xiàn)情感的美好。人物的情感，往往能夠從平常的言語神態(tài)中得到展露。高興時(shí)你也許會(huì)載歌載舞，失落時(shí)則是泣涕漣漣；得意時(shí)你也許會(huì)手舞足蹈，尷尬時(shí)則是手足無措�？梢娡ㄟ^抓住人物神態(tài)或言語的變化來反映心理，不失為展示情感的高明技巧。二是借景物展示情感的含蓄。用景物襯托人物情感的方法較為常見，古詩中就有“采菊東籬下，悠然見南山”之閑適，有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”之傷感，這種情隨景到、借景抒情的手法，能夠收到“狀難寫之景于眼前，含不盡之意于言外”的表達(dá)效果。三是用情節(jié)掀起情感的波瀾。重慶市中考作文《我的零分試卷》采用的便是這種構(gòu)思方法，考生下筆用一張零分試卷引出同學(xué)們的驚訝與責(zé)任；繼而通過回憶，引出同學(xué)們對(duì)這位零分試卷主人公的種種埋怨；最后在同學(xué)的解說與老師的贊美聲中，解開謎底。情節(jié)波瀾迭起，情感美不勝收。
誤區(qū)一 空喊口號(hào)，情感空泛。寫作情感體驗(yàn)類文章，不少同學(xué)一寫祖國，開篇就來句“美麗的祖國，我多么的為您自豪”；寫父母，則喜歡用“我的父母很平凡，但他們卻是那么偉大”。似乎直抒胸臆，便能展示自己的一片深情。事實(shí)上，一千句響亮的口號(hào)，也許抵不上一件動(dòng)人的小事。要知道，直抒胸意需要水到渠成，鋪墊好了，情感才會(huì)自然。一篇題為《我的父親》的失誤文，首尾雖然各有一句“父親，讓我愛您一萬年”，可讀者卻無法找到這種愛的根源。沒有抒情的載體，情感何以動(dòng)人？
誤區(qū)二 胡編亂造，情感虛假。作文貴在情真，只有真摯的情感才能引起讀者的共鳴，“寫出真情實(shí)感”是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)最重要的一條原則，然而，很多同學(xué)喜歡在文章中制造悲傷氣氛，故作傷心、傷感之情，為了達(dá)到情感“震撼人心”的效果，甚至不惜讓親人身患絕癥，甚至讓父母雙亡，內(nèi)容慘不忍睹。卻不知，心中沒有情感的涌動(dòng)，寫出的文字難免有虛情假意之感。這種投機(jī)取巧的行為，容易弄巧成拙，導(dǎo)致文章失誤。
中考作文 篇2
每個(gè)人都有自己愛戀的美神，我心中的美神，就是你——
從沒人見過你的照片，那個(gè)年代的你沒有留下一張照片，但在我心中，你卻美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨(dú)一無二，無人替代！你的美，令我陶醉，是我永遠(yuǎn)的追求！
伴著晨曦，越過千年，我走近了你……
我走過“惜春春去，幾點(diǎn)催花雨”的寂寞，走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的青澀，走過“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風(fēng)情萬種，走過“寒日蕭蕭上鎖窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜”的孤獨(dú)惆悵，走過“不如隨分前醉，莫負(fù)東籬菊蕊黃”的清冷無奈……維納斯因斷臂而美麗，貝多芬因失聰而偉大，而你卻因才氣而孤獨(dú)。你學(xué)富五車、詞動(dòng)京華卻情無所托，學(xué)無所傳，在那個(gè)年代，你無疑是枝頭的一朵奇花，凜冽的秋風(fēng)摧殘著你，你卻不甘落在地上，依然倔強(qiáng)地挺立枝頭，盡情綻放，溢出特有的清香，不曾萎靡凋謝。你的才氣、倔強(qiáng)鑄就了你的孤獨(dú)，你那絕世的孤獨(dú)又成就了你冰冷凝絕的美麗！
你乘一葉扁舟，載著濃濃的愁緒，憂郁的眼神，莫道不消魂，人比黃花瘦，向我們走來。千年的風(fēng)雨淡退了琉璃繁華，沉淀了，你的淚光柔弱中帶著憂傷。家，已不能回；心，已無處歸；夜太漫長，凝成霜，慘白的彎月勾住了過往，使得這孤獨(dú)融入了淡酒，令你最難將息，直到“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。你的一生被這漫天的愁緒所包圍，閨愁、家愁、情愁、國愁，又怎一個(gè)“愁”字了得？！
面對(duì)著物是人非，面對(duì)著斷香殘酒，面對(duì)著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，只有一杯濁酒洗清愁。那愁情深深深幾許？蚱蜢舟也無能為力。既然載不動(dòng)，那就和著孤獨(dú)化作咸咸的淚，滴在對(duì)趙明誠的追憶里，滴在對(duì)國仇家恨的綿綿思緒里。
李清照，我心中的美神，心中永遠(yuǎn)的追求。你站在山頂，吮天地之銳氣，吸日月之精華。你不會(huì)孤獨(dú)。你帶著周身的光芒，穿越時(shí)空，向我們走來。我堅(jiān)信，在新的時(shí)代，仍有在你的精神感召下的蕙質(zhì)蘭心的女子。愛玲繼承了你的堅(jiān)定與毅然決然，三毛繼承了你的豪放與灑脫，張小嫻繼承了你的銳利與透徹，舒婷繼承了你的甜蜜而獨(dú)立的愛情……
李清照，我心中的美神，我永遠(yuǎn)的追求，你擎起了一盞孤獨(dú)的燈，照亮了一段孤獨(dú)的歷程，用那絕世的孤獨(dú)跳了一曲完美的獨(dú)舞，如一朵搖曳的花，守護(hù)著中華史上那一座盛世空城。おお
這是一篇立意獨(dú)到、文采飛揚(yáng)的大氣之作。出眾之處在于：
1.立意獨(dú)到而高遠(yuǎn)。文章雖然沒有直接表明要追求人格上的高遠(yuǎn)、書籍上的高遠(yuǎn)，而是把李清照作為自己“心目中的美神”，含蓄地表明了自己的人生追求，與眾不同，立意獨(dú)到而高遠(yuǎn)。
2.行云流水的結(jié)構(gòu)。文章采用第二人稱，巧妙拉近了兩者之間的距離，便于情感傾訴。先贊美了李清照在詩詞上的卓越成就，接著贊美了她的愛國情懷、對(duì)愛情的忠貞即李清照的人格魅力，后贊美了李清照的巨大的影響力，結(jié)構(gòu)如行云流水。
3.文采斐然的語言。巧妙的引用是文章語言最大的特點(diǎn)，如果說“明引”巧妙地展示了考生的厚實(shí)的積累、寬廣的閱讀面，而“暗引”則巧妙地顯示了考生高超的化用語言的能力，而排比更是展示出語言的氣勢(shì)，引用、排比使得文章語言文采斐然，無意中提升了文章的品位。
中考作文 篇3
話劇是相對(duì)比較簡單的一種詩劇形式，它主要用對(duì)話和動(dòng)作來表演。有人說，話劇是語言的藝術(shù)。編寫話劇，最主要的是寫好人物的對(duì)話，但人物的語言要力求簡練、通俗、個(gè)性化。話劇的對(duì)話與其他的文學(xué)作品中的對(duì)話相比，它需要幽默風(fēng)趣，更能引人入勝，更簡明樸實(shí)，更富于動(dòng)作性。話劇的編寫，還要充分發(fā)揮舞臺(tái)說明，用它來交代環(huán)境背景，交代場景布置，說明人物活動(dòng)，提示人物的動(dòng)作、手勢(shì)等細(xì)節(jié)。
[佳作欣賞一]媽媽的愛
�。ㄔ诩依铮瑡寢屨谧鲲垼�
我 媽媽，我要到同學(xué)家找一下復(fù)習(xí)資料，呆會(huì)回來。
媽媽 你稍等我一下，我陪你去。
我不用了，我已經(jīng)長大了，不是小孩子了沒問題的。
媽媽 不行，在我的眼里你就是個(gè)孩子，乖，再去看會(huì)書，等我忙完，我陪你去。
我 我都這么大了，您就讓我獨(dú)立一次吧。
媽媽 孩子要聽話，這種機(jī)會(huì)以后多的事，現(xiàn)在不行，去看書，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，這校的對(duì)話已不止一遍了，感覺自己像一個(gè)長不大的孩子。）
�。ù河吻埃�
我 媽媽，學(xué)校組織春游，去上海玩兩天，好激動(dòng)哦！
媽媽 你們老師說一定要去嗎！
我好像可以不去。
媽媽 那你就別去了。
我 為什么？為什么不讓我去？
媽媽 去兩天，時(shí)間太長了，馬上要考試了，好好在家復(fù)習(xí)。
我 可是，這種機(jī)會(huì)很難得，初中三年最后一次和同學(xué)出去玩。
媽媽 等你考試考好了，暑假玩的時(shí)間很多，我和你爸也會(huì)帶你出去玩，到時(shí)候，你也可以約同學(xué)出來玩。
我 我不要，我想?yún)⒓舆@次春游。
媽媽 不行，別再說了，這件事我已決定，我是不會(huì)同意你去春游的，在家里好好復(fù)習(xí)。
�。]辦法，只好眼睜睜地望著同學(xué)們高高興興地去春游，坐在書桌前，我流下了淚。）
我 （何時(shí)的我才可以自由自在，何時(shí)才可以不受到媽媽的限制，我想高聲地喊出埋藏已久的話：我要一片自由自在的天空。）
中考作文 篇4
蘋果還沒有熟，就讓它留在樹上吧�！}記
十六歲的花季，有數(shù)不盡的彩虹橋，但卻只是曇花一現(xiàn)，流星一瞬般易逝。你是否也注意到了，不出界其實(shí)很快樂。
不出界的友誼永遠(yuǎn)過不了保質(zhì)期，就好像他和她一樣……
她坐在他的前面，上課會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地聽老師講課。她梳著一條長長的馬尾，每節(jié)課她的馬尾都會(huì)被人拉一下，然后她就目不轉(zhuǎn)睛的把桌子上的修正液遞到身后，不是她身后長眼，而是這早已成為習(xí)慣。
他坐在她后面，每節(jié)課都會(huì)用他的大手拉一下她的辮子，然后接過她手中的修正液。他總是想：她為什么一動(dòng)不動(dòng)呢？不會(huì)累嗎？于是總是拉她的馬尾。
他的手真大啊，應(yīng)該可以毫不費(fèi)力地包住她的手吧，她曾紅著臉偷偷的想過。
后來有一天，他病了，一整天都沒來上課。她一整天都沒有認(rèn)真聽課，腦海中總是浮現(xiàn)出那雙大手。而生病臥床的他則總是不斷的想念那條馬尾辮。
終于捱到放學(xué)，她回到家坐在電話旁想：他生病嚴(yán)重嗎？該不該給他打電話呢？而他也是坐在電話旁，想撥打那個(gè)很熟悉卻又從未打過的號(hào)碼。
終于他打了那個(gè)號(hào)碼�！笆俏��！彼孟裰朗撬与娫捯话��！芭�，你的病嚴(yán)重嗎？”她輕聲問道�！拔摇彼S久說不出話來�！拔摇彼曇糨p得幾乎聽不見。
幾天后，她回學(xué)校了。兩個(gè)人見面相視一笑，誰也沒有提及那個(gè)電話。他回到座位上，她回過頭來把自己的筆記借給他。
還是同往常一樣，每節(jié)課都會(huì)用手拉一下她的辮子，然后她目不轉(zhuǎn)睛的遞過修正液，他們相信他們的友誼過不了保質(zhì)期。
你知道嗎？不出界可以很快樂，一如他和她；不出界可以很快樂，不用面對(duì)失去的憂傷；不出界可以很快樂，因?yàn)樯倌瓴皇菓賽厶臁?/p>
我其實(shí)很快樂
我是一只老鼠，是一只住在垃圾場里的老鼠。你們?nèi)祟悤?huì)認(rèn)為我在垃圾場里的生活會(huì)很艱難，認(rèn)
為我十分可憐。其實(shí)不然，因?yàn)槲移鋵?shí)很快樂。
早上，有股香氣敲開了我的門，把我從周公那里拉了回來。原來，又有早餐來了。我大搖大擺地走了出來，吸了幾口新鮮空氣。突然我發(fā)現(xiàn)那條該死的大蛇被關(guān)進(jìn)了籠子里。人類準(zhǔn)備要把他賣給餐館。我大搖大擺的走了過去，得意地對(duì)他說：“蛇兄啊，你說你前幾天挺威風(fēng)，吃了我們那么多兄弟，你今天怎么蔫了？你別用那種眼光看我，有本事把我吃了呀！你看你，別那么激動(dòng)，撞鐵籠自殘可不好。我先走了，祝你早日駕鶴西去�！�
發(fā)表完一通講話后，我同伙伴跑到了“食堂”。今天的早餐真豐富，不僅有米飯饅頭，還有肉呢。我們幾個(gè)狼吞虎咽，不一會(huì)兒，一大堆剩菜剩飯就被消滅了。
吃飯?jiān)绮�，我又四處溜達(dá)了一下，做一下有氧運(yùn)動(dòng)，減一減肥。整個(gè)垃圾場成了我們老鼠家庭的地盤了，貓已經(jīng)改行了，都當(dāng)寵物去了，整天吃香喝辣，再?zèng)]有愿意吃我們的了。黃鼠狼和蛇已經(jīng)被人們趕盡殺絕了。說實(shí)在，我真得十分感謝你們?nèi)祟悶槲覀兪蠹易鍘砹素S足的食物，舒適的住行。
突然一聲槍響，有個(gè)不明飛行物在我身后墜落。我回頭一看，喲！是貓頭鷹大哥。原來他想抓我，不料被槍打到了。這是，一個(gè)獵人過來，提起了鷹大哥，喜滋滋地走了。臨走前鷹大哥用仇恨的目光瞪著我�！扒�，小樣！你都被槍打中了，還能對(duì)我怎么樣？你再來抓我呀�！�
晚上回家之后，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我成了一只巨鼠，人們都惶恐地逃跑，我?guī)ьI(lǐng)鼠兵四處破壞。哈哈！我在這里的生活其實(shí)是很快樂的。
中考作文 篇5
中考作文作為一種典型的應(yīng)試作文，自身有很多應(yīng)試作文的共同寫作規(guī)則，中考高分作文七步法�？忌灰獓�(yán)格的遵循這種規(guī)律，就可以拿到中等或者偏上的成績，如果再適當(dāng)?shù)募右恍﹥?yōu)美的詞句，加一些有力的論證進(jìn)去，那么這份中文很可能就成為一篇高分作文。
那么中考作文都有哪些規(guī)則要遵循，或者按照一個(gè)什么樣的步驟寫下來，就能拿到不錯(cuò)的成績呢，不妨參考下下面的寫作套路：
1. 認(rèn)真審題。
中考作文最大的忌諱是草草審題，草率下筆�？梢哉f審題是任何作文的關(guān)鍵步驟，如果你都不知道出題人想要你寫些什么，或者什么才是本次作文所提倡的，贊同的，而寫出了主題思想與之相反的作文，那么你肯定是低分作文。
近些年來的作文要求，很多都是目前社會(huì)上流行，或者熱門的話題。而這個(gè)話題的答案一般都是偏向真善美的，或者是國家提倡的行為，因此考生切不可過于個(gè)性，而提出一些不成熟的個(gè)人想法。要盡量使作文的主題靠近正確而非大眾的結(jié)論。
2. 開頭要簡潔，要用適當(dāng)長短的文字，快速的說明問題。
作文的開頭是整篇作文的面孔，即要用較短的文字，迅速給你的作文寫一個(gè)素描，表明本文對(duì)話題的立場，要使看卷的老師通過第一段文字，就可以知道你在整篇文章中的主張是什么。要避免在開頭有那種是是而非，模棱兩可的說法，或者有議論沒結(jié)論的寫作方法，老師筆記《中考高分作文七步法》。
3. 作文的第二段是對(duì)第一段思想的承接和發(fā)揮。
在這一階段，考生可以用簡練的文字，說出為什么要有第一段這樣的主張，或者批駁其他假設(shè)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。這一段的目的是給考官看你立論的根據(jù)，還有所認(rèn)識(shí)的文章主題思想都有哪些對(duì)立面。
4. 第三段最合適舉例正面例子，來證明自己的觀點(diǎn)。
沒有例證的論文是沒有味道的作文，很顯然，如果都立論正確的作文，文章里包含的主題思想是相近，如果沒有例證的區(qū)別，很多人的.作文會(huì)雷同或相似。因此考生一定好列舉一些典型，而新鮮的例證來證明自己的主張是正確的。
5. 第四段適合列舉反面的例子，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行反面支持。
正反對(duì)應(yīng)的證明，對(duì)于議論文來說很能增加其論證的精彩性，也能補(bǔ)充論證的從分性，是論證更加全面。
6. 第六段適合總結(jié)結(jié)論，將結(jié)論和材料聯(lián)系起來，進(jìn)行分析，論證。
7. 總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，結(jié)束文章。
以上就是一個(gè)規(guī)范的論文的寫作方法，只要考生對(duì)作文材料分析準(zhǔn)確，然后又能按照這種套路來寫作，那么這就已經(jīng)是一篇成功的中考中文。
中考對(duì)很多人機(jī)會(huì)只有一次，在寫作的時(shí)候有理性冷靜的對(duì)待，寧可堅(jiān)守中庸之道，也不可豁然冒險(xiǎn)，使自己的作文立論偏激，古怪，嚴(yán)重的脫離了出題人原始初衷。另外，從行文的章法和外在表現(xiàn)來說，也不可過于個(gè)性化，如采用詩歌的形勢(shì)，劇本的形式來寫作，從而規(guī)避了考試想要考察的范圍，一旦不被評(píng)卷老師所理解，你的作文很可能就成為“嚴(yán)重”的低分作文。
中考作文 篇6
當(dāng)我們做完最后一道作業(yè)題，班主任突然宣布：“明天周末，放假!”全班頓時(shí)歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起自從進(jìn)入初中以后，就整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，很少有過屬于自己的周末了。
我決定利用這個(gè)周末放假時(shí)間，回鄉(xiāng)下一趟，去看看久別的奶奶。
到了奶奶的老宅院，輕輕推開那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽到聲音的她“哦”了一聲，一見是我，顯出意外的喜悅，滿是皺紋的臉上露出了笑容。奶奶穿著粗布衣褲，顯得又矮又瘦，走起路來一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會(huì)把她吹倒。奶奶依舊這般質(zhì)樸，只是人蒼老了許多。
到老奶奶家只是心血來潮，忽然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)幾年沒有見她了。兩家離得并不太遠(yuǎn)，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉(xiāng)下。奶奶腿腳不方便，很少來我家，父母一度要求她到我家去住，可奶奶總覺得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開。
坐在奶奶身旁，看見奶奶那滿頭白發(fā)，心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學(xué)以后，我已失去了兒時(shí)對(duì)她的依戀，以至于幾年也沒有怎么相見。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時(shí)的感覺，那時(shí)，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個(gè)紅薯，不時(shí)用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開，給我們漫漫舔吃。為此，我和弟妹們?cè)?jīng)常發(fā)生爭奪紅薯的“戰(zhàn)爭”……
如今物依舊，紅薯也依舊如此香甜，但身邊除我和奶奶外，已空無一人。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起了童年的往事，再也沒有了兒時(shí)的歡樂與幸福。失去了就是失去了，再也無法回來了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……
這，是一個(gè)憂傷的周末。
中考作文 篇7
一、技法
寫人，免不了要描寫人的動(dòng)作，因?yàn)橐粋�(gè)人的思想、品質(zhì)、性格和作風(fēng)，往往能通過行為動(dòng)作來表現(xiàn)。如同學(xué)們學(xué)過的《金色的魚鉤》一課中，有這樣一段描寫老紅軍的話：“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去�！�
這段話描寫了紅軍老班長連續(xù)五個(gè)動(dòng)作。用“坐、捧、嚼、皺、咽”五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了老班長在二萬五千里長征途中，為照料小戰(zhàn)友、日夜操勞、精神疲乏 的神態(tài)。“捧”字，突出了老班長對(duì)那幾根草根和“我們”吃剩的魚骨頭的珍惜：“嚼”、“皺”、“咽”三個(gè)動(dòng)詞，寫出了草根和魚骨頭難以咽下以及老班長饑餓 的程度。通過這些動(dòng)作的描寫，表現(xiàn)了紅軍老班長在艱苦的條件下，頑強(qiáng)抗?fàn)幍膱?jiān)毅性格和舍己為人的崇高品質(zhì)。
怎樣描寫人物的動(dòng)作?
(一)描寫人物動(dòng)作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動(dòng)作，特別要注意不同的人的動(dòng)作特征，抓住特征仔細(xì)地反復(fù)地進(jìn)行觀察。
如下面例段：
1、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它�？拷�，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
2、他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。
(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特點(diǎn)的動(dòng)作描寫。
請(qǐng)看下列例段：
1、他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。“嗯嗯……”他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在 盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)!”
2、教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著�？匆娢� 們，驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”。我們幾個(gè)也都像木頭一樣，釘在那里了。
3、老人的雙手很靈巧。一個(gè)泥人在他手里誕生，只要幾分鐘�？此帜闷鹨粓F(tuán)泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在 上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個(gè)泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會(huì)兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點(diǎn)的動(dòng)作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動(dòng)作的描寫，寫出了一個(gè)高度近視、 動(dòng)作不利索且有點(diǎn)“糊涂”的老教師的特點(diǎn);例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時(shí)，面部表情動(dòng)作的特點(diǎn)來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱 氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動(dòng)”等，把生氣時(shí)的面部表情寫得生動(dòng)而逼真。例三則是抓住捏泥人的動(dòng)作特點(diǎn)，寫出了一位心靈 手巧的老藝人形象。
(三)是要準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用動(dòng)詞且不重復(fù)。
讀讀下列例段，看看各段中帶點(diǎn)的詞的作用。
他左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個(gè)身體微微前傾，那架勢(shì)，就像一只起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了“頂、彎、蹲、插、傾、飛等”6個(gè)動(dòng)詞，把賽場上運(yùn)動(dòng)員起跑的預(yù)備姿式描寫得準(zhǔn)確而逼真。
她擠進(jìn)大門，把擔(dān)子撂下地;走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。
段中帶點(diǎn)的這些動(dòng)詞用得非常貼切。寫出了一個(gè)能干、利索、有力氣，干活熟練的農(nóng)村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點(diǎn)熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰!”
這段話描寫的是一位老奶奶干家務(wù)活的動(dòng)作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)貙懗隽死先烁苫顒?dòng)作的特點(diǎn)。上述各例說明，描寫人物的動(dòng)作必須選用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，才能具體形象地寫出人物的動(dòng)態(tài)形象。
中考作文 篇8
假的，一切都是假的!我疲憊地環(huán)視著周圍，萬物都是那么丑陋。
當(dāng)我從精神上享受了溫暖再回到現(xiàn)實(shí)中去尋找時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書本上所說的那種世外桃源根本不存在。虛偽的作者把世間美化得那么好，可他們卻把世間的丑陋留給讀者去親身體會(huì)，這也稱之為藝術(shù)?我氣憤地想。
打水時(shí)，同學(xué)們你擁我搶，不時(shí)響起“砰砰”的聲音和謾罵聲，難道這就是友愛?
社會(huì)上，出門辦事，總會(huì)遇上一張張冷臉，難道這就是人間的溫情?
想到要與人----全陌生的人打交道，我就不寒而栗。
我太累了，就像遠(yuǎn)離大陸的海鳥，飛了很久很久，卻怎么也找不到自己情感的歸宿。
一天，兩天……我消磨著時(shí)間，時(shí)間也消磨著我。
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，我心中久已的平衡被一封信打破了。那是一個(gè)朋友寫的，他坦誠了自己的心，愿意在學(xué)習(xí)上幫助我，這時(shí)我才感到這世界也有真誠。
有一天，當(dāng)我看到60歲的老太太和七八歲的小孩爭著把自己積攢的錢投進(jìn)賑濟(jì)災(zāi)區(qū)的捐款箱中時(shí)，我鼻子也酸了，原來這世界也有愛。
我疑惑了，覺得世界非常矛盾。思緒亂做一團(tuán)。
我走了出來，在春雨霏霏的一天走了出來。沒有帶傘，一個(gè)人徘徊在田野上，和小草一同聽春的心聲。一股無名的詩意如清泉般細(xì)細(xì)地流進(jìn)我的心田，我發(fā)現(xiàn)昔日看慣的景色今天卻變得異常美麗。
我頓有所悟，美就在我們身邊，時(shí)時(shí)處處在我們身邊，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤グl(fā)現(xiàn)它。愛是需要大家共同奉獻(xiàn)的，不管遠(yuǎn)行的你是否已經(jīng)遇到或者將會(huì)遇到早春的寒風(fēng)，你都要堅(jiān)持奉獻(xiàn)，把一絲一縷的愛心送給需要的人，如果人人都這樣，我們不就處在一種溫馨之中了嗎?不要再苦苦追求、苦苦追問幻景，投入生活吧!
雨悄悄地下，我悄悄地走。
中考作文 篇9
鳥兒選擇離開竹籠，你認(rèn)為它會(huì)餓死嗎?石頭選擇了平原，你認(rèn)為它會(huì)孤獨(dú)嗎?花籽選擇了隨風(fēng)流浪，你認(rèn)為它會(huì)后悔嗎?生活中，我們會(huì)面臨一次次地選擇，只有做出正確地選擇，才不會(huì)留下遺憾。
葛亮原深居隆中，似乎只想做一個(gè)平民，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志。后來劉備三顧茅廬，諸葛亮被其誠心所打動(dòng)，選擇了跟隨劉備并建造一番大業(yè)。正是由于諸葛亮作出正確選擇，所以他才會(huì)有所作為，名垂青史。如果他沒有作出正確的選擇，結(jié)果又會(huì)呢?也許他仍是平民，不會(huì)被人所知，才華無處施展。由此可見：只有作出一次不一樣的選擇，才能有所作為。
相如因官位比廉頗的高，因此廉頗極為不滿，處處與之作對(duì)，但藺相如都不計(jì)較，后來廉頗認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，留下了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話為后人所傳頌。兩人成了“刎頸之交”。在他人的百般刁難面前，藺相如選擇了寬容，選擇了友誼。假如他沒有寬容廉頗的過錯(cuò)，而且不依不饒的進(jìn)行報(bào)復(fù)又會(huì)怎么樣呢?也許兩人永遠(yuǎn)都為敵，甚至為這個(gè)國家?guī)頌?zāi)難。正是由于藺相如作出了正確的選擇，因此收獲了一段真摯的友誼。由此可見：作出一個(gè)不一樣的選擇，會(huì)讓自己收獲一些可貴的東西。
在《曹劌論戰(zhàn)》中，齊國討伐魯國，魯莊公沒有一意孤行，而是謙虛地聽取曹劌的意見，所以打敗齊國。正是由于魯莊公選擇了聽取曹劌的建議，因此取得了勝利。反之，在《子魚論戰(zhàn)》中，宋莊公(襄公)表現(xiàn)得非常虛偽，子魚多次向他提建議，他都選擇了一口否決，最后不僅戰(zhàn)敗，還受了重任狼狽而逃。大敵當(dāng)前，宋莊公因?yàn)檫x擇了作“仁義”的偽君子，而不聽取子魚的建議因此失敗了。同樣都是作戰(zhàn)，同樣都是敵強(qiáng)我弱，同樣都有人在旁邊給君主提建議，為什么結(jié)果卻相差甚遠(yuǎn)?因?yàn)轸斍f公作了一個(gè)正確的選擇，而宋莊公則作了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，因此一個(gè)勝利另一個(gè)卻以失敗告終。由此可見：作出一個(gè)正確的選擇是制勝的法寶。
野百合選擇了開花因此盛放了芳香的花朵，魯莊公因選擇聽取曹劌建議因此制勝。事實(shí)向我們證明：作出一個(gè)正確的選擇是成功的保障。
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